高中学习方法指导主题班会课件之高中生物学习方法

这是一份高中学习方法指导主题班会课件之高中生物学习方法，共16页。PPT课件主要包含了一学习生物的重要性，学会“看”，学会“听”，学会“言”，4学会“忆”，学会“思”，6学会“练”，7学会“纠”，8学会“研”，三总结学习方法等内容，欢迎下载使用。
生物是正确了解身体，学习人和环境（植物， 动物 ，自然界）之间关系的科目。能获得关于生命活动基本规律的基础知识。能够运用所学知识和方法解决日常生年规划中遇到的一些实际问题。
自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。那么，如何预习呢？首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点？我掌握了多少？还有哪些知识点理解不了？带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。
听课听什么？要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点；听自己在预习过程中所未能理解的内容；听老师对一类问题（或习题）是如何分析的；不仅要认真听，还要做好必要的笔记。我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可；万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。
鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题？这种思维方法好吗？那种表达更为准确？不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来；还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢？
4.学会“忆”
“忆”即复习工作，即一堂课下来或一个章节下来，我们必须要有一个较为系统地复习整理过程。此项工作将直接关系到你成绩的好坏。通过复习，一方面将一些重要的知识和技能进行巩固、强化，另外也可以对前后知识的系统性和他们的联系有更深的理解，此即为古人所说“温故而知新”。
5.学会“思”
学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做？是否还有其他的方法或表述？此类习题有何规律？这种方法或表述好吗？在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。
高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。但同学们万万不要陷入“题海”，掌握好训练的“度”。
7.学会“纠”
无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后的试卷发下来后，我们怎么办？有一些同学在看完自己的分数后就是等待，等待着老师的讲解。其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑问题不全面造成的。这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正确的思维；又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。
8.学会“研”
高中生物中有许多重要的结论和规律，传统教学中，往往都是由老师直接教给学生。那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论；在这种“研究性学习”的过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。长此以往，相信同学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打下坚实的基础。
1、夯实基础，理解和记忆基本概念 。 根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。 不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。2、构建知识网络： 关注知识的横向联系，使知识更加系统化、立体化 把握知识的纵向衔接，使知识连成一片。3、把所学的内容跟实际生活联系起来理解 ，关注社 会热点。
4、把内容用图或表格表述后，重视细节，再进行整理和理解 。5、实验整理以后跟概念联系起来理解。 提高动手操作能力，明确实验的主要目的。规范实验操作要求，了解实验的全过程 。6、适当练习，规范语言，提高解题效率。
四、每班分组、分组目的
1、每位同学准备一个作业本，在封面上画上与生物相关的图像，并写上自己的名字。2、从今天开始，每日“二突破一提问”，一周六次，从星期二到星期天。 突破内容：罗列的重点知识中选取一个。要求掌握程度：熟记这个知识点的内容，并知道与这个知识点有关联的内容是哪些。会做这个知识点状元之路上的练习。 提问内容：要求自己选题，难度要求较高，最好是实验设计题、图形或图表题。