陕西省渭南市临渭区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）

这是一份陕西省渭南市临渭区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共31页。试卷主要包含了填空与作图题，实验与探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年陕西省渭南市临渭区八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分.在每小题中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在后面的答题栏中)
1．（2分）长时间低头玩手机是在“谋杀”你的颈椎！“短信脖”是新一代人全球性疾病！据报道，当人前倾看手机等电子设备时，颈部肌肉承受着相当于一个正常中学生质量的50%的负载，这个负载大约是（　　）
A．25kg B．50kg C．100kg D．150kg
2．（2分）祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还轻”反映了这种材料（　　）
A．密度小 B．硬度大 C．导热性好 D．弹性大
3．（2分）自汤姆生发现了电子后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构模型与下列哪个最相似（　　）
A．太阳系 B．枣糕 C．苹果 D．西瓜
4．（2分）哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃。关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（　　）
A．新冠病毒是比原子更小的微粒
B．在电子、质子和原子中，尺度最小的是原子
C．电子的发现说明原子是可分的
D．用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小
5．（2分）下列关于弹力的说法中正确的是（　　）
A．具有弹性的物体就一定有弹力
B．只要两个物体接触就一定有弹力
C．只有橡皮筋才能产生弹力
D．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
6．（2分）下表中有关足球运动的物理知识与现象不相符的是（　　）
序号
现象
物理知识
①
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
②
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
③
足球在空中飞行最终落向地面
足球受到重力的作用
④
足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的运动状态
A．① B．② C．③ D．④
7．（2分）下列做法是为了防止惯性带来危害的是（　　）
A．车辆行驶时前座乘员必须使用安全带
B．拍打窗帘清除它上面的浮灰
C．标枪运动员掷枪前助跑
D．锤子的锤头变松了，撞击锤头下端使锤头紧套在锤柄上
8．（2分）为了安全，禁止随意下河游泳，因为看似平静的水面下往往暗藏水流“旋涡”，水流“旋涡”容易将附近的人“吸”进去，造成溺水事故，这是因为“旋涡”内的水（　　）
A．流速小，压强大 B．流速小，压强小
C．流速大，压强大 D．流速大，压强小
9．（2分）如图将小玻璃瓶装适量的水倒扣装有适量水的塑料瓶中，使其恰好能漂浮在水面上，旋紧塑料瓶盖，这就做成“浮沉子”。用力抓握塑料瓶，小玻璃瓶就会往水下沉落；松开塑料瓶，它又会浮上来，调整握塑料瓶的力度，小玻璃瓶就可以悬浮在水中。下列说法正确的是（　　）

A．用力抓握塑料瓶，塑料瓶内气压变小
B．松开塑料瓶，部分水从小玻璃瓶口流入
C．小玻璃瓶下沉时受到塑料瓶中水的压强不变
D．小玻璃瓶悬浮在水中时，它所受的浮力和重力的大小相等
10．（2分）如图所示，关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是（　　）
A．图甲中，轮船从长江驶入海洋的过程中，浮力变大
B．图乙中，当孔明灯内部空气密度比外部空气的密度小到一定程度，孔明灯才上升
C．图丙中，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
D．图丁中，同一支密度计静止在不同液体中，液体A的密度大于液体B的密度
二、填空与作图题（本大题共7小题，计21分）
11．（2分）钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像《思源•致远》，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量 　 　（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是 　 　。

12．（7分）利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：
（1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 　 　（选填“蓬松”或“紧密”），此时手与塑料细丝带上的是 　 　（选填“同种”或“异种”）电荷；
（2）如图乙所示，a、b装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 　 　的原理来检验物体是否带电的，图a装置与图b装置工作原理 　 　（选填“相同”或“不相同”）；
（3）如图丙所示，把一个带电棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电棒所带的是 　 　（选填“正”或“负”）电荷，是因为这个带电棒在摩擦的过程中 　 　（选填“得到”或“失去”）电子；
（4）如图丁所示，气球膨胀时任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙 　 　（选填“膨胀”或“塌缩”）的证据。
13．（3分）熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受　 　力作用的原因，施力物体是　 　。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是　 　的原理制成的。
14．（2分）最早测出大气压的大小的科学家是 　 　。高山上要使用高压锅煮饭，是因为大气压随高度的增加而 　 　。
15．（3分）如图甲所示，水平地面上的物体受到小明方向不变的推力F的作用，其中F﹣t和v﹣t的图象分别如图乙、丙所示。分析图象可知：0﹣3秒，推力F　 　摩擦力f（选填“大于”、“小于”或“等于”），9﹣12秒内物体受力　 　（填“平衡”或“不平衡”）；3﹣6秒物体受到的滑动摩擦力是　 　N。

16．（2分）有一辆小车，在A点受到40N与水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在图中画出这个拉力的示意图。

17．（2分）如图所示，将玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上，竹蜻蜓恰好处于静止状态。图中的O1是竹蜻蜓的尖嘴位置，O2是竹蜻蜓身体躯干的中点。请在图中画出竹蜻蜓所受重力的示意图。

三、实验与探究题（本大题共4小题，计21分）
18．（6分）小华买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用托盘天平和量筒对小吊坠的材质进行了鉴定。

（1）将天平放在 　 　上，拨动 　 　至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；
（2）将解去挂绳的小吊坠放在左盘，调节天平平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为 　 　g；
（3）向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为 　 　cm3；
（4）小华将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是 　 　制作而成的。
材质
翡翠
和田玉
玻璃
有机玻璃
密度/g⋅cm﹣3
约3.3～3.36
约2.95～3.17
2.5
1.18
19．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。

（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做 　 　运动，图乙中木块与木板表面间的滑动摩擦力大小为 　 　。
（2）要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可比较 　 　两图中弹簧测力计示数。
（3）比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，可得出结论：　 　。
（4）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重 　 　（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中 　 　（选填“a”“b”或“c”）类型的鞋。
20．（4分）如图所示是小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验情景：

（1）小明让同一小车从同一斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 　 　相同；
（2）在木板上先后铺上毛巾、棉布，目的是 　 　。
（3）小车在毛巾表面滑行距离最近，在木板表面滑行距离最远。伽利略通过对类似情景的分析，推理出 　 　减小到零时，运动的小车将做匀速直线运动；
（4）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 　 　状态，这就是著名的牛顿第一定律。
21．（5分）某实验小组利用小桌、钩码、海绵、矿泉水瓶完成了“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的研究。

（1）该实验是通过 　 　来显示压力的作用效果，采用的物理方法是 　 　。
（2）一位同学利用小桌、钩码、海绵完成了研究。由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，　 　，压力作用效果越明显；
（3）另一位同学利用海绵和矿泉水瓶也完成了研究。如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，观察现象可得出结论：　 　，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）该实验小组完成研究后将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p乙　 　p戊（选填“＞”“＜”或“＝”）。
四、综合题（本大题共3小题，计18分）
22．（4分）阅读下列短文，回答问题：
“海翼”是由中国科学院沈阳自动化研究所完全自主研发、拥有自主知识产权的水下滑翔机。水下滑翔机是一种新型的水下机器人。“海翼”的外形设计成流线型，使用碳纤维材料做成。由于配备有油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，其利用净浮力和姿态角调整获得推进力，能源消耗极小，只在调整净浮力和姿态角时消耗少量能源，并且具有效率高、续航力大（可达上千公里）的特点。虽然水下滑翔机的航行速度较慢，但其制造成本和维护费用低、可重复使用、并可大量投放等特点，满足了长时间、大范围海洋探索的需要。水下滑翔机可以搭载各种传感器，可以大范围地观测和获取海水的温度、盐度、浊度、叶绿素、含氧量及洋流变化等信息，对开发海洋资源、预防灾害等都有重要作用。
（1）如图“海翼”的外形设计成流线型，是为了 　 　（选填“增大”或“减小”）阻力；
（2）“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积 　 　（选填“增大”“减小”或“不变”），受到的浮力 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）重力；
（3）“海翼”号实现浮沉原理与传统潜水艇浮沉的原理 　 　（选填“相同”或“不同”）。

23．（6分）人工智能逐渐融入我们的生活，如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，它与地面的接触面积为100cm2，在水平地面上工作时，所受阻力是机器人重力的0.05倍。（g＝10N/kg）
（1）送餐机器人的重力是多少？
（2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力是多少？
（3）若送餐机器人托着3kg的物体，此时机器人对水平地面的压强是多少？

24．（8分）地球气候变暖，冰川熔化加剧，是造成海平面变化的原因之一。小明同学根据所学知识，通过比较冰川完全熔化成水后水的体积与冰川熔化前排开海水的体积，就能推断海平面的升降。如图所示，是冰川漂浮在海面上的情景，若冰川的质量为1.03×106 t，海水密度为ρ水＝1.03×103kg/m3，水的密度为ρ水＝1×103kg/m3，冰的密度为ρ水＝0.9×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）冰川熔化前受到的浮力是多少？
（2）冰川熔化前排开海水的体积是多少？
（3）冰川完全熔化成水后水的体积是多少？
（4）你推断海平面会 　 　（选填“上升”或“下降”），理由是：　 　。


2022-2023学年陕西省渭南市临渭区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，计20分.在每小题中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在后面的答题栏中)
1．（2分）长时间低头玩手机是在“谋杀”你的颈椎！“短信脖”是新一代人全球性疾病！据报道，当人前倾看手机等电子设备时，颈部肌肉承受着相当于一个正常中学生质量的50%的负载，这个负载大约是（　　）
A．25kg B．50kg C．100kg D．150kg
【考点】质量的估测．版权所有
【答案】A
【分析】此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对质量单位的认识，选出符合实际的选项即可。
【解答】解：中学生质量在50kg左右，当人前倾看手机等电子设备时，颈部肌肉承受着相当于一个正常中学生质量的50%的负载，这个负载大约是25kg。
故选：A。
【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。
2．（2分）祝融号火星车运用了比铝还轻的新型复合材料，满足了火星车轻量化的要求。“比铝还轻”反映了这种材料（　　）
A．密度小 B．硬度大 C．导热性好 D．弹性大
【考点】物质的基本属性．版权所有
【答案】A
【分析】单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
【解答】解：“比铝还轻”反映了这种材料在相同体积时，质量小，即单位体积的质量小，即密度小。
故选：A。
【点评】本题以祝融号火星车为内容，考查了材料密度的应用，难度不大。
3．（2分）自汤姆生发现了电子后，科学家开始研究原子内部结构，提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，最为大家接受的原子结构模型与下列哪个最相似（　　）
A．太阳系 B．枣糕 C．苹果 D．西瓜
【考点】原子的核式模型．版权所有
【答案】A
【分析】根据已有的原子结构的知识进行分析解答即可。
【解答】解：卢瑟福提出的是原子有核模型，即电子围绕原子核运动；太阳系是以太阳为中心，其余八大行星围绕太阳运转，所以卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与太阳系类似。故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查的是原子结构的知识，属于基础性题目。
4．（2分）哈勃望远镜使我们感受到宇宙的浩瀚，电子显微镜使我们认识到微观世界的深邃。关于宇宙和粒子，下列说法正确的是（　　）
A．新冠病毒是比原子更小的微粒
B．在电子、质子和原子中，尺度最小的是原子
C．电子的发现说明原子是可分的
D．用光年表示宇宙时间，用纳米量度分子大小
【考点】从微观到宏观的尺度；光的传播速度与光年；分子和原子组成物质；原子的核式模型．版权所有
【答案】C
【分析】本题考查了宇宙和粒子的知识：分子动理论、人类对宇宙的认识、原子结构等，结合相关内容可对选项中的说法做出判断。
【解答】解：A、“新冠病毒”的直径约为10﹣7m，原子的直径约为10﹣9m，新冠病毒是比原子更大的微粒，故A错误；
B、原子是由原子核与核外电子组成的，原子核由质子和中子组成，在电子、质子和原子中，尺度最小的是电子，故B错误；
C、电子的发现说明原子是可分的，故C正确；
D、光年是光在真空中一年内通过的距离，属长度单位；分子的大小一般用纳米来量度，故D错误。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是了解宇宙的知识和分子动理论的知识。
5．（2分）下列关于弹力的说法中正确的是（　　）
A．具有弹性的物体就一定有弹力
B．只要两个物体接触就一定有弹力
C．只有橡皮筋才能产生弹力
D．弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
【考点】弹力的概念．版权所有
【答案】D
【分析】弹力产生必须具备两个条件：一是两物体直接接触，二是物体要发生弹性形变，弹力的大小不仅与形变大小有关，还与物体本身的特性，比如劲度系数等因素有关。
【解答】解：A、具有弹性的物体没有发生弹性形变就没有弹力，故A错误；
B、两个物体接触不一定有弹力产生，物体还必须有相互作用而发生弹性形变。故B错误。
C、只要物体具有弹性，比如弹簧、桌面等在发生弹性形变时都可以产生弹力，故C错误；
D、弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查弹力的性质，要注意明确弹力是接触力，其产生必须具备两个条件，缺一不可。
6．（2分）下表中有关足球运动的物理知识与现象不相符的是（　　）
序号
现象
物理知识
①
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
②
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
③
足球在空中飞行最终落向地面
足球受到重力的作用
④
足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的运动状态
A．① B．② C．③ D．④
【考点】重力的概念；力的作用效果；力作用的相互性．版权所有
【答案】B
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
一个物体若受到了力的作用，则物体要么改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变，要根据题意判断是哪一种情况，不能盲目地下结论。
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
【解答】解：A．用力踢球时，脚也感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的，①物理知识与现象相符，故A不正确；
B．用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果，②物理知识与现象不相符，故B正确；
C．足球在空中飞行最终会落向地面，是由于足球受到重力的作用，③物理知识与现象相符，故C不正确；
D．用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，说明力可以改变物体的运动状态，④物理知识与现象相符，故D不正确。
故选：B。
【点评】此题考查了力的基础知识的认识，难度不大。
7．（2分）下列做法是为了防止惯性带来危害的是（　　）
A．车辆行驶时前座乘员必须使用安全带
B．拍打窗帘清除它上面的浮灰
C．标枪运动员掷枪前助跑
D．锤子的锤头变松了，撞击锤头下端使锤头紧套在锤柄上
【考点】惯性在实际生活中的应用；惯性与惯性现象．版权所有
【答案】A
【分析】惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，有时对我们有用、有时有害，特别要防止惯性带来危害，据此对各选项逐一进行分析。
【解答】解：A、车辆行驶时前座乘员必须使用安全带，是为了防止由于惯性而被撞伤，属于防止惯性的不利影响，故A正确；
B、拍打窗帘清除它上面的浮灰，拍打前，窗帘和灰尘一起静止，当拍打时，窗帘运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从窗帘上掉下来，是利用惯性，故B错误；
B、标枪运动员掷枪前助跑，因为标枪在手的作用下向前运动，当离开手后，由于惯性，标枪还要保持原来向前的运动状态，所以会继续向前运动，是利用惯性，故C错误；
D、锤头松了，将锤柄向下撞击地面时，锤柄静止，锤头由于惯性还要保持原来的静止状态，结果就可以使锤头套紧在锤柄上，是利用惯性，故D错误。
故选：A。
【点评】本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关。
8．（2分）为了安全，禁止随意下河游泳，因为看似平静的水面下往往暗藏水流“旋涡”，水流“旋涡”容易将附近的人“吸”进去，造成溺水事故，这是因为“旋涡”内的水（　　）
A．流速小，压强大 B．流速小，压强小
C．流速大，压强大 D．流速大，压强小
【考点】流体压强与流速的关系．版权所有
【答案】D
【分析】流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。
【解答】解：水流“旋涡”的外部的水流速小，压强大，“旋涡”内的水流速大，压强小，则压强差的作用下，容易将附近的人“吸”进去。
故选：D。
【点评】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强知识解释有关的问题。
9．（2分）如图将小玻璃瓶装适量的水倒扣装有适量水的塑料瓶中，使其恰好能漂浮在水面上，旋紧塑料瓶盖，这就做成“浮沉子”。用力抓握塑料瓶，小玻璃瓶就会往水下沉落；松开塑料瓶，它又会浮上来，调整握塑料瓶的力度，小玻璃瓶就可以悬浮在水中。下列说法正确的是（　　）

A．用力抓握塑料瓶，塑料瓶内气压变小
B．松开塑料瓶，部分水从小玻璃瓶口流入
C．小玻璃瓶下沉时受到塑料瓶中水的压强不变
D．小玻璃瓶悬浮在水中时，它所受的浮力和重力的大小相等
【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体压强的概念和特点．版权所有
【答案】D
【分析】浮力大于重力，物体上浮；浮力等于重力，物体悬浮；浮力小于重力，物体下沉；在气体质量一定时，气体体积越小、压强越大。
【解答】解：将小玻璃瓶装适量的水倒扣装满水的塑料瓶中，使其漂浮在瓶盖旋紧的大塑料瓶内的水面上，挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，塑料瓶内气压变大，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶体中的空气压缩，这时浮沉子里进入一些水，瓶内水的质量增加，重力大于浮力时，浮沉子下沉；当重力等于浮力时，浮沉子悬浮；当重力小于浮力时，浮沉子上浮，故A错误，D正确；
松开塑料瓶，瓶内空气体积变大，塑料瓶内气压变小，部分水从小玻璃瓶口流出，故B错误；
小玻璃瓶下沉时，由p＝ρgh可知小玻璃瓶受到的压强变大，故C错误。
故选：D。
【点评】此题是气压和浮力的一个综合考查，出错原因是很多同学不认识浮沉子。
10．（2分）如图所示，关于物体受到的浮力及其应用，下列说法正确的是（　　）
A．图甲中，轮船从长江驶入海洋的过程中，浮力变大
B．图乙中，当孔明灯内部空气密度比外部空气的密度小到一定程度，孔明灯才上升
C．图丙中，良种所受浮力小于重力，次种所受浮力大于重力
D．图丁中，同一支密度计静止在不同液体中，液体A的密度大于液体B的密度
【考点】物体的浮沉条件及其应用．版权所有
【答案】B
【分析】（1）轮船从长江驶入海洋的过程中，依然处于漂浮状态，根据浮力等于重力判断出浮力的变化；
（2）热气球通过改变内部空气密度控制浮沉；
（3）根据浮沉条件，物体下沉和沉底时，浮力小于物体重力，漂浮时浮力等于物体重力；
（4）从图可知，密度计放在A、B液体中都漂浮，受到的浮力都等于密度计受到的重力，从而可以判断受到浮力的大小关系，从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系。
【解答】解：A、轮船始终漂浮在液面上，浮力始终等于轮船的总重，总重力不变，浮力不变，故A错误；
B、孔明灯内部空气密度比外部空气的密度小到一定程度，使浮力大于自身重力，孔明灯向上升，故B正确；
C、良种沉底，所受浮力小于自身的重力，次种漂浮在液面上，浮力等于自身重力，故C错误；
D、同一支密度计放在A、B两种液体中都漂浮，则F浮A＝F浮B＝G，由图知密度计排开液体的体积V排A＞V排B，根据F浮＝ρ液V排g可得ρA＜ρB，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查浮力及浮沉条件的应用，综合性强，但难度不大。
二、填空与作图题（本大题共7小题，计21分）
11．（2分）钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像《思源•致远》，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是 　质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变　。

【考点】质量及其特性．版权所有
【答案】不变；质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变。
【分析】质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变。
【解答】解：苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，只是苏绣作品的位置发生了改变，物质的多少没有变，所以苏绣的质量不变。
故答案为：不变；质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变。
【点评】本题考查了质量的概念，属于基本内容，比较简单。只要理解质量的含义即可解答。
12．（7分）利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验：
（1）如图甲所示，将一根塑料绳一端扎紧，从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝，用手向下捋几下后，观察到的现象是：塑料细丝越来越 　蓬松　（选填“蓬松”或“紧密”），此时手与塑料细丝带上的是 　异种　（选填“同种”或“异种”）电荷；
（2）如图乙所示，a、b装置均为比较简易的验电器，它们都可以用来检验某物体是否带电，由图中现象可知，图a装置是依据 　同种电荷相互排斥　的原理来检验物体是否带电的，图a装置与图b装置工作原理 　不相同　（选填“相同”或“不相同”）；
（3）如图丙所示，把一个带电棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电棒所带的是 　负　（选填“正”或“负”）电荷，是因为这个带电棒在摩擦的过程中 　得到　（选填“得到”或“失去”）电子；
（4）如图丁所示，气球膨胀时任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，模拟星系在远离我们而去，它提供了宇宙 　膨胀　（选填“膨胀”或“塌缩”）的证据。
【考点】人类探究太阳系及宇宙的历程；摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律；验电器的原理及使用．版权所有
【答案】（1）蓬松；异种；（2）同种电荷相互排斥；不相同；（3）负；得到；（4）膨胀。
【分析】（1）手和塑料是不同材料，用干燥的手捋塑料细丝时，两者之间发生摩擦起电，塑料细丝间间带同种电荷，由于同种电荷相互排斥而蓬松；手和塑料细丝间出现电子的转移，两者带上异种电荷。
（2）a装置是根据同种电荷相互排斥的原理来检验物体是否带电；b装置是根据带电物体可以吸引其他轻小物体的性质来判断物体是否带电；
（3）电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷；
当两种束缚电子的能力不同的物质相互摩擦时，束缚电子能力强的得到电子，因有多余的电子而带负电。
（4）现代科学观测证实宇宙处于膨胀状态。
【解答】解：（1）干燥的手捋塑料细丝时，出现摩擦起电现象，使塑料细丝带同种电荷，同种电荷相互排斥，所以塑料细丝会向四周散开，观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松；手和塑料细丝间出现电子的转移，手与塑料细丝带上的是等量的异种电荷；
（2）图a装置是常用验电器，当带电体接触金属棒时，下面的金属箔片张开，其原理是同种电荷相互排斥；图b装置是利用了带电物体可以吸引其他轻小物体的性质来判断物体是否带电，所以两个装置的工作原理不相同。
（3）与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，且同种电荷相互排斥。因此，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，说明这个带电物体所带的是负电荷，物体带负电说明这个带电体在摩擦的过程中得到电子。
（4）现代科学观测证实宇宙处于膨胀状态，气球膨胀时任意两颗小塑料粒之间的距离都在变大，可以模拟星系在远离我们而去。
故答案为：（1）蓬松；异种；（2）同种电荷相互排斥；不相同；（3）负；得到；（4）膨胀。
【点评】本题主要考查了电荷间的相互作用、验电器的原理、摩擦起电的实质等，属基本知识点的考查。
13．（3分）熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受　重　力作用的原因，施力物体是　地球　。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否直，这是根据重力的方向总是　竖直向下　的原理制成的。
【考点】重力的概念；重力的方向．版权所有
【答案】见试题解答内容
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
【解答】解：
杏子受重力的作用由静止落下，重力的施力物体是地球；
泥瓦工人通常用线拴着一小石子，来检验墙是否砌得竖直，这是根据重力的方向是竖直向下的；只要墙壁与悬挂重物的细线重合或平行，就标志着墙壁是竖直的。
故答案为：重；地球；竖直向下。
【点评】此题考查重力概念及重力的施力物体，结合题目的描述，可判断物体受到重力作用，施力物体是地球。在生产和生活中，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平。
14．（2分）最早测出大气压的大小的科学家是 　托里拆利　。高山上要使用高压锅煮饭，是因为大气压随高度的增加而 　减小　。
【考点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系．版权所有
【答案】见试题解答内容
【分析】最早测出大气压强的实验叫托里拆利实验，它是以意大利科学家的名字命名的．大气压强是由于大气的重力产生的，所以越往高空空气越稀薄，大气压也就越小。
【解答】解：最早测出大气压的大小的科学家是托里拆利。大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低；高山上要使用高压锅煮饭，是因为大气压随高度的增加而减小。
故答案为：托里拆利；减小。
【点评】托里拆利实验是与大气压有关的著名实验，是我们应该了解的。大气压与高度的关系也是最基本的物理规律之一，也是我们应该熟知的。
15．（3分）如图甲所示，水平地面上的物体受到小明方向不变的推力F的作用，其中F﹣t和v﹣t的图象分别如图乙、丙所示。分析图象可知：0﹣3秒，推力F　等于　摩擦力f（选填“大于”、“小于”或“等于”），9﹣12秒内物体受力　平衡　（填“平衡”或“不平衡”）；3﹣6秒物体受到的滑动摩擦力是　6　N。

【考点】力与图象的结合；摩擦力的大小．版权所有
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关；
（2）由速度﹣时间图象可知物体的运动情况，则根据运动情况可知物体的受力情况，则由二力平衡可知摩擦力。
【解答】解：
（1）由图丙可知，0～3s内物体的速度为0，静止不动，处于平衡状态，则物体受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，所以推力F等于摩擦力f；
（2）由图丙可知，9s～12s内物体做匀速直线运动处于平衡状态，则物体受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，
由图乙可知，9s～12s内物体受到的推力为6N，由二力平衡条件可知，物体受到的滑动摩擦力也为6N，
由图丙可知，3﹣6s内物体的速度变大，做加速运动，由于滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度无关，
所以，滑动摩擦力不变，故3﹣6s内物体受到的摩擦力是6N。
故答案为：等于；平衡；6。
【点评】本题考查学生对图象的认识及二力平衡条件的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。
16．（2分）有一辆小车，在A点受到40N与水平方向成40°角斜向左上方的拉力，在图中画出这个拉力的示意图。

【考点】力的示意图与图示．版权所有
【答案】见试题解答内容
【分析】用一条带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小，据此作图。
【解答】解：
拉力的作用点在小车左边缘的A点，方向与水平方向成40°角斜向左上方，拉力的大小为40N，由此画出这个拉力的示意图，如图所示：

【点评】画力的示意图的步骤：①确定受力物体；②在受力物体上画出力的作用点；③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。
17．（2分）如图所示，将玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上，竹蜻蜓恰好处于静止状态。图中的O1是竹蜻蜓的尖嘴位置，O2是竹蜻蜓身体躯干的中点。请在图中画出竹蜻蜓所受重力的示意图。

【考点】重力示意图；压力；力的示意图与图示．版权所有
【答案】
【分析】力的示意图就是用一条带箭头的线段表示出力的三要素，起点表示力的作用点，长度表示力的大小，箭头表示力的方向；画力的示意力要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出这个力。
【解答】解：玩具竹蜻蜓的尖嘴放在支架上，竹蜻蜓恰好处于静止状态，所以竹蜻蜓的尖嘴O1是其重心，重力方向竖直向下，据此画出竹蜻蜓所受重力的示意图：
。
【点评】本题考查重力示意图的作图，关键是知道重力的方向，正确判断重力的作用点。
三、实验与探究题（本大题共4小题，计21分）
18．（6分）小华买了一个小吊坠（如图甲所示）作为母亲节的礼物送给妈妈，他利用托盘天平和量筒对小吊坠的材质进行了鉴定。

（1）将天平放在 　水平　上，拨动 　游码　至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他应该将平衡螺母向 　右　（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡；
（2）将解去挂绳的小吊坠放在左盘，调节天平平衡后，砝码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为 　24　g；
（3）向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则小吊坠的体积为 　8　cm3；
（4）小华将测得的密度和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是 　和田玉　制作而成的。
材质
翡翠
和田玉
玻璃
有机玻璃
密度/g⋅cm﹣3
约3.3～3.36
约2.95～3.17
2.5
1.18
【考点】固体的密度测量实验．版权所有
【答案】（1）水平；游码；右；（3）24；（4）8；（5）和田玉。
【分析】（1）在调节天平平衡前，应将天平放在水平桌面上，然后将游码移到标尺左端的零刻度线处；指针左偏，平衡螺母右调；指针右偏，平衡螺母左调；
（2）天平的读数等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值；
（3）读出小吊坠和水的总体积，计算出小吊坠的体积；
（4）利用ρ＝计算出小吊坠的密度，与表格中的物质密度比较即可判断。
【解答】解：（1）正确使用天平：应先把天平放在水平桌面上，然后将游码移到标尺左端零刻度线位置上，此时指针偏向分度盘中线左侧，应将平衡螺母向右调，才能使天平平衡；
（2）由图甲知，标尺的分度值为0.2g，所以吊坠的质量为m＝20g+4g＝24g；
（3）由图乙知，水和吊坠的体积为38mL，所以吊坠的体积为：V＝38mL﹣30mL＝8mL＝8cm3；
（4）小吊坠的密度为：ρ＝＝＝3g/cm3；和表格中数据进行对比，发现小吊坠可能是和田玉制作而成的，
故答案为：（1）水平；游码；右；（3）24；（4）8；（5）和田玉。
【点评】本题考查了量筒与天平的使用及读数，密度公式的应用等问题。量筒是初中物理中的常用测量仪器，利用密度公式进行计算，这都是我们在测量密度的实验中必须掌握的。
19．（6分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。

（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做 　匀速直线　运动，图乙中木块与木板表面间的滑动摩擦力大小为 　6.6N　。
（2）要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可比较 　甲、乙　两图中弹簧测力计示数。
（3）比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，可得出结论：　当压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关）　。
（4）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重 　大　（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中 　a　（选填“a”“b”或“c”）类型的鞋。
【考点】探究影响摩擦力大小的因素．版权所有
【答案】（1）匀速直线；6.6N；（2）甲、乙；（3）当压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关）；（4）大；a。
【分析】（1）根据二力平衡的条件分析；
（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
【解答】解：（1）在实验过程中，需用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小等于拉力大小；图乙中木块与木板表面间的滑动摩擦力大小为6.6N；
（2）由图甲和图乙比较，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，滑动摩擦力也大，故是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关，并可得到结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较图甲和图丙，压力相同而接触面粗糙程度相同，由图知，图丙接触面较粗糙，滑动摩擦力大，得到结论：当压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关）；
（4）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。压力相同时接触面越粗糙，摩擦力越大，变滑动为滚动可减小摩擦，故同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中“（a）”类型的鞋。
（1）匀速直线；6.6N；（2）甲、乙；（3）当压力大小相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关）；（4）大；a。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
20．（4分）如图所示是小明探究“阻力对物体运动的影响”的实验情景：

（1）小明让同一小车从同一斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的 　速度　相同；
（2）在木板上先后铺上毛巾、棉布，目的是 　使小车受到的阻力不同　。
（3）小车在毛巾表面滑行距离最近，在木板表面滑行距离最远。伽利略通过对类似情景的分析，推理出 　阻力　减小到零时，运动的小车将做匀速直线运动；
（4）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 　静止状态或匀速直线运动　状态，这就是著名的牛顿第一定律。
【考点】探究阻力对物体运动的影响．版权所有
【答案】（1）速度；（2）使小车受到的阻力不同；（3）阻力；（4）静止状态或匀速直线运动。
【分析】（1）要探究阻力对物体运动的影响，实验中应控制小车的初速度相同，为了使小车到达水平面具有相同的初速度，应使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下；实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
（2）在木板上先后铺上毛巾、棉布，可通过改变水平面的粗糙程度来使小车受到的阻力不同；
（3）（4）接触面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远；根据牛顿第一定律，如果运动的物体没有受到力的作用，将做匀速直线运动。
【解答】解：（1）根据控制变量法可知，实验中要控制小车到达斜面底端时速度大小相等，因此让同一小车从同一斜面上同一位置由静止滑下。
（2）在木板上先后铺上毛巾、棉布，可通过改变水平面的粗糙程度来使小车受到的阻力不同，从而可以探究不同的阻力对物体运动的影响。
（3）从实验中可知，小车在毛巾表面受到的阻力最大，滑行最近；小车在木板表面受到的阻力最小，滑行最远。由此可推出：当阻力减小为零时，小车将保持原来阻力减小为零时的运动状态做匀速直线运动。
（4）伽利略通过实验推理出阻力减小到零时，运动的小车将做匀速直线运动。而牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出牛顿第一定律，即：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：（1）速度；（2）使小车受到的阻力不同；（3）阻力；（4）静止状态或匀速直线运动。
【点评】探究阻力对物体运动的影响实验中，水平面的粗糙程度影响了阻力的大小，要注意掌握控制变量法和科学推理法的应用。
21．（5分）某实验小组利用小桌、钩码、海绵、矿泉水瓶完成了“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的研究。

（1）该实验是通过 　海绵的凹陷程度　来显示压力的作用效果，采用的物理方法是 　转换法　。
（2）一位同学利用小桌、钩码、海绵完成了研究。由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，　压力越大　，压力作用效果越明显；
（3）另一位同学利用海绵和矿泉水瓶也完成了研究。如图丁将矿泉水瓶分别正立和倒立放在海绵上，观察现象可得出结论：　压力一定时　，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）该实验小组完成研究后将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图戊所示，则在乙、戊两种情况中小桌产生的压强p乙　＝　p戊（选填“＞”“＜”或“＝”）。
【考点】探究影响压力作用效果的因素．版权所有
【答案】（1）海绵的凹陷程度；转换法；（2）压力越大；（3）压力一定时；（4）＝。
【分析】（1）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
（2）（3）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，
即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，
探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。据此分析回答；
（4）因受压材料不同，不能根据凹陷程度来反映压力的作用效果，根据p＝分析。
【解答】解：（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果的，这种研究方法叫转换法；
（2）比较甲、乙实验可知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，故得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）根据丁实验可知，压力相同，受力面积小，压力的作用效果明显，矿泉水瓶对海绵的压力F正立＜F倒立，故得出的结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（4）将该小桌和砝码放在如图戊所示的木板上，因压力大小和受力面积都相同，则根据p＝可知，图乙中海绵受到的压强等于图戊中木板受到的压强，即小桌产生的压强p乙等于p戊。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；转换法；（2）压力越大；（3）压力一定时；（4）＝。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
四、综合题（本大题共3小题，计18分）
22．（4分）阅读下列短文，回答问题：
“海翼”是由中国科学院沈阳自动化研究所完全自主研发、拥有自主知识产权的水下滑翔机。水下滑翔机是一种新型的水下机器人。“海翼”的外形设计成流线型，使用碳纤维材料做成。由于配备有油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，其利用净浮力和姿态角调整获得推进力，能源消耗极小，只在调整净浮力和姿态角时消耗少量能源，并且具有效率高、续航力大（可达上千公里）的特点。虽然水下滑翔机的航行速度较慢，但其制造成本和维护费用低、可重复使用、并可大量投放等特点，满足了长时间、大范围海洋探索的需要。水下滑翔机可以搭载各种传感器，可以大范围地观测和获取海水的温度、盐度、浊度、叶绿素、含氧量及洋流变化等信息，对开发海洋资源、预防灾害等都有重要作用。
（1）如图“海翼”的外形设计成流线型，是为了 　减小　（选填“增大”或“减小”）阻力；
（2）“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积 　增大　（选填“增大”“减小”或“不变”），受到的浮力 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）重力；
（3）“海翼”号实现浮沉原理与传统潜水艇浮沉的原理 　不同　（选填“相同”或“不同”）。

【考点】物体的浮沉条件及其应用．版权所有
【答案】（1）减小；（2）增大；大于；（3）不同
【分析】（1）流线型是前圆后尖，表面光滑，略象水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型；
（2）物体的浮沉条件，浮力大于重力，物体上浮；
（3）潜水艇的原理是靠改变自身的重力来实现浮沉。
【解答】解：（1）水下滑翔机“海翼”的外形是仿照鸟类的体型设计建造的，一般设计成流线型，这属于仿生技术，流线型能减小运动时的阻力；
（2）“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，排开水的体积增大，由F浮＝ρgV排可知，浮力增大，使浮力大于重力，物体上浮；
（3）潜水艇靠改变自身的重力来实现浮沉的，故“海翼”号实现浮沉的原理与传统潜水艇浮沉的原理不同。
故答案为：（1）减小；（2）增大；大于；（3）不同
【点评】本题考查了影响浮力的因素、潜水艇的原理等知识，涉及到的知识点较多，难易程度适中，综合性较强，利于学生系统的掌握知识。
23．（6分）人工智能逐渐融入我们的生活，如图所示，某餐厅的送餐机器人的质量为40kg，它与地面的接触面积为100cm2，在水平地面上工作时，所受阻力是机器人重力的0.05倍。（g＝10N/kg）
（1）送餐机器人的重力是多少？
（2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力是多少？
（3）若送餐机器人托着3kg的物体，此时机器人对水平地面的压强是多少？

【考点】压强的计算；重力的计算；二力平衡条件的应用．版权所有
【答案】（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力为20N；
（3）机器人对水平地面的压强为43000Pa。
【分析】（1）根据G＝mg得出送餐机器人的重力；
（2）送餐机器人在匀速直线运动过程中，处于平衡状态，根据F牵＝f＝0.05G得出所受向前的牵引力；
（3）若送餐机器人托着3kg的物体，根据F压＝G总＝m总g得出此时机器人对水平地面的压力，根据p＝得出此时机器人对水平地面的压强。
【解答】解：（1）送餐机器人的重力为：
G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N；
（2）送餐机器人在匀速直线运动过程中，处于平衡状态，所受向前的牵引力等于阻力，即F牵＝f＝0.05G＝0.05×400N＝20N；
（3）若送餐机器人托着3kg的物体，
此时机器人对水平地面的压力为：
F压＝G总＝m总g＝（3kg+40kg）×10N/kg＝430N，
此时机器人对水平地面的压强为：
p＝＝＝43000Pa。
答：（1）送餐机器人的重力为400N；
（2）机器人在水平地面上匀速直线移动时的牵引力为20N；
（3）机器人对水平地面的压强为43000Pa。
【点评】本题考查重力、压强的计算以及二力平衡条件的应用，难度不大。
24．（8分）地球气候变暖，冰川熔化加剧，是造成海平面变化的原因之一。小明同学根据所学知识，通过比较冰川完全熔化成水后水的体积与冰川熔化前排开海水的体积，就能推断海平面的升降。如图所示，是冰川漂浮在海面上的情景，若冰川的质量为1.03×106 t，海水密度为ρ水＝1.03×103kg/m3，水的密度为ρ水＝1×103kg/m3，冰的密度为ρ水＝0.9×103kg/m3，g＝10N/kg。
（1）冰川熔化前受到的浮力是多少？
（2）冰川熔化前排开海水的体积是多少？
（3）冰川完全熔化成水后水的体积是多少？
（4）你推断海平面会 　上升　（选填“上升”或“下降”），理由是：　因ρ海水＞ρ水，所以由V排＝和V水＝可知，V排＜V水，所以海中冰川熔化后，海平面会升高　。

【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理的应用．版权所有
【答案】（1）冰川熔化前受到的浮力为1.03×1010N；
（2）冰川熔化前排开海水的体积1.0×106m3；
（3）冰川完全熔化成水后水的体积为1.03×106m3；
（4）上升；因ρ海水＞ρ水，所以由V排＝和V水＝可知，V排＜V水，所以海中冰川熔化后，海平面会升高。
【分析】（1）根据冰川漂浮时受到的浮力等于重力表示出冰川熔化前受到的浮力；
（2）根据阿基米德原理F浮＝ρ海水V排g表示出冰川熔化前排开海水的体积；
（2）因为冰化水后质量不变，根据密度公式表示出冰川完全熔化成水后水的体积；
（3）比较冰川排开海水的体积与冰川完全熔化成水的体积即可得出海平面的变化。
【解答】解：（1）因为冰川漂浮，所以冰川熔化前受到的浮力
；
（2）由 F乙＝ρ水gV甲 得，冰川熔化前排开海水的体积
；
（3）冰川完全熔化成水后，质量不变，由 得，水的体积
；
（4）因ρ海水＞ρ水，所以由V排＝和V水＝可知，V排＜V水，所以海中冰川熔化后，海平面会升高。
答：（1）冰川熔化前受到的浮力为1.03×1010N；
（2）冰川熔化前排开海水的体积1.0×106m3；
（3）冰川完全熔化成水后水的体积为1.03×106m3；
（4）上升；因ρ海水＞ρ水，所以由V排＝和V水＝可知，V排＜V水，所以海中冰川熔化后，海平面会升高。
【点评】本题考查了物体浮沉条件的应用、阿基米德原理的应用、密度公式的应用等知识，表示出排开水的体积和冰化水的体积是分析海平面变化的关键。