高考语文真题分项汇编3年（2021-2023）（北京专用）专题04 默写

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专题04 默写
2021年北京卷
三、本大题共5小题，共26分。
15. 在横线处填写作品原句。
（1）古代贬谪之地往往环境艰苦，白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳生活：“__________________，__________________。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。”
（2）古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州，于山林间感慨“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；__________________，__________________”。
（3）宋初道士陈抟，字图南，号扶摇子，其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号出自“__________________”，其字出自“__________________”。
（4）骨气是人之脊梁，李白“__________________，__________________”的傲岸，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅，都是骨气的表现。
【答案】 ①. 住近湓江地低湿 ②. 黄芦苦竹绕宅生 ③. 人知从太守游而乐 ④. 而不知太守之乐其乐也 ⑤. 抟扶摇而上者九万里（抟扶摇羊角而上者九万里） ⑥. 而后乃今将图南（然后图南） ⑦. 安能摧眉折腰事权贵 ⑧. 使我不得开心颜
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“湓、抟、摧”等，要理解字义去记忆。
2022年北京卷
14. 在横线处填写作品原句。
（1）诗歌之妙在言有尽而意无穷。李商隐就善于表现含蓄蕴藉之美，如《锦瑟》中间两联：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。_________，_________。”
（2）姜夔在《扬州慢》中描写了兵乱后扬州的沧桑变化：“_________，_________。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”
（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“_________，_________。”
（4）每个人都难免有自己的知识盲区，遇到不懂的领域，应该虚心听取专业人士的意见，正如《师说》所谓：“_________，_________。”
【答案】 ①. 沧海月明珠有泪 ②. 蓝田日暖玉生烟 ③. 过春风十里 ④. 尽荠麦青青 ⑤. 己所不欲 ⑥. 勿施于人 （ 或：我不欲人之加诸我也 吾亦欲无加诸人） ⑦. 道之所存 ⑧. 师之所存也 （或：闻道有先后 术业有专攻）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如：沧、荠、施、诸、攻等。
2023年北京卷
15. 在横线处填写作品原句。
（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“________________________，________________________”。
（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“________________________，________________________”。
（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，________________________，________________________”的场景便是生动的例子。
（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，________________________，________________________”。
【答案】 ①. 出师未捷身先死
②. 长使英雄泪满襟 ③. 小楼一夜听春雨 ④. 深巷明朝卖杏花 ⑤. 风乎舞雩 ⑥. 咏而归 ⑦. 奉之弥繁 ⑧. 侵之愈急
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“捷”“长”“舞雩”“弥”等。
2023海淀一模
15.在横线处填写作品原句。（8分）
（1）“大漠孤烟”“一蓑烟雨”……“烟”因其形态各异，被赋予了丰富的审美意蕴。《归园田居》中“暧暧远人村,______①______”,袅袅炊烟表现乡村生活恬静之美;《燕歌行》里“______②______，汉将辞家破残贼”，烽火硝烟呈现战争在即的紧张之势；柳永《望海潮（东南形胜）》中以“______③______”句状写江南春柳的氤氲之态；王安石《桂枝香•金陵怀古》中借“六朝旧事随流水，______④______”表达物是人非的惆怅之情。
（2）中国古人善于在小与大的思辨中获得启示。荀子《劝学》中“不积小流，______⑤______”揭示了积小成大的道理；韩愈《师说》中“______⑥______，吾未见其明也”批评了舍大择小的现象;欧阳修《五代史伶官传序》中“______⑦______，而智勇多困于所溺”强调了防微杜渐的重要；苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，______⑧______”表现出广袤天地间个体渺小、生命短促。
15.（8分）参考答案：
①依依墟里烟 ②汉家烟尘在东北
③烟柳画桥 ④但寒烟衰草凝绿
⑤无以成江海 ⑥小学而大遗
⑦夫祸患常积于忽微 ⑧渺沧海之一粟
【评分标准】每空1分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。
2023东城一模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中用“应念岭海经年，__________，__________”来抒写自己在坎坷困顿中的孤高品质、磊落襟怀。
（2）白居易在《琵琶行》中把处境悲凉的琵琶女，与仕途失意的文人相提而论，发出了千古咏叹：“__________，__________ 。”
（3）《屈原列传》中，司马迁以“__________，__________”表达对《离骚》言辞浅近、立意深远的赞赏。
（4）当同学因懊悔过往而沮丧时，你可以用《归去来兮辞》中的“__________，__________”，鼓励他向前看。
【答案】 ①. 孤光自照 ②. 肝肺皆冰雪 ③. 同是天涯沦落人 ④. 相逢何必曾相识 ⑤. 其称文小而其指极大 ⑥. 举类迩而见义远 ⑦. 悟已往之不谏 ⑧. 知来者之可追
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：照、皆、涯、逢、称、迩、谏、追
2023石景山一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）古人诗文中常借“扁舟”来表情达意。如《春江花月夜》中的“_________，何处相思明月楼”，寄托了游子无尽的漂泊之苦；《前赤壁赋》中的“_________，凌万顷之茫然”，表达了诗人超脱世俗羁绊的自由之乐。
（2）古代散文或以情见长，或以理取胜。如《项脊轩志》中的“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，_________”，抒发了对亡妻的追怀，感人肺腑；《石钟山记》中的“_________，而臆断其有无，可乎”，传递出求实精神，发人深思。
（3）国外友好学校师生来访，你作为学生代表发言，用杜甫《客至》中的诗句“_________，_________”，表达对外国朋友的欢迎。
（4）青年人要志向远大，意志坚强，才能担当起国家兴盛的重任，正如《论语》中曾子所言，“_________，_________”。
【答案】 ①. 谁家今夜扁舟子 ②. 纵一苇之所如 ③. 今已亭亭如盖矣 ④. 事不目见耳闻 ⑤. 花径不曾缘客扫 ⑥. 蓬门今始为君开 ⑦. 士不可以不弘毅 ⑧. 任重而道远
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“扁”“纵”“亭”“缘”“蓬”“弘”等，要理解字义去记忆。
2023西城一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）有关陶渊明的“归来意”，要想准确作出把握，首先需要关注陶渊明自己在《归去来兮辞》中的表达：__________，__________。实迷途其未远，觉今是而昨非。
（2）陆游也有被罢官的人生经历，他在《书愤》中用“__________，__________”来抒发自己已然年老但是壮志未能得酬的悲愤。
（3）借历史人物或历史事件讽喻现实人生，是古代文章写作的常用手法。杜牧就曾在《阿房宫赋》中写道：秦人不暇自哀，而后人哀之；__________，__________。
（4）在“学会学习”主题班会上，有人提出身边人也是宝贵的学习资源，并引用《论语》中的“__________，__________”来说明会学习的人善于借鉴经验，也善于汲取教训。
【答案】 ① 悟已往之不谏 ②. 知来者之可追 ③. 塞上长城空自许 ④. 镜中衰鬓已先斑 ⑤. 后人哀之而不鉴之 ⑥. 亦使后人而复哀后人也 ⑦. 见贤思齐焉 ⑧. 见不贤而内自省也（择其善者而从之，其不善者而改之）
【解析】
【详解】本题考查学生识记名句名篇能力。
书写时需要注意的字形有：“已往”“鬓”“斑”“鉴”“焉”。
2023丰台区一模
14. 在横线处填写作品原句。
①陶渊明在《归园田居（其一）》中以白描手法勾勒出乡村日常生活图景。如“_________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_________”。
②魏征在《谏太宗十思疏》中以“凡百元首，_________”句表明历代帝王担当治国大任，同时以“有善始者实繁，_________”句劝谏太宗治国理政要善始善终。
③现代社会，择师已不能以年龄、身份为评判标准，而是要看他懂得道理的先后和技艺学问的深浅。正如韩愈《师说》中所说的“_________，_________”。
④在学习和生活中，我们应该时刻借鉴别人的长处，补己之短；以别人的过失来警戒自己。正如《论语》中所说：“_________，_________。”
【答案】 ① 暧暧远人村 ②. 鸡鸣桑树颠 ③. 承天景命 ④. 能克终者盖寡 ⑤. 闻道有先后 ⑥. 术业有专攻 ⑦. 见贤思齐焉 ⑧. 见不贤而内自省也 （择其善者而从之 其不善者而改之）
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：暧、颠、承、寡、道、攻、焉、贤。
2023延庆一模
14. 在横线上填写作品原句。
（1）作为借古鉴今之作，杜牧在《阿房宫赋》中语重心长地告诫后人：“秦人不暇自哀，而后人哀之；_______，_______。”苏洵在《六国论》中针对北宋以物赂敌，换取一时苟安的软弱表现，告诫统治者：“苟以天下之大，_______，_______。”《五代史伶官传序》据史实，论成败，设疑问，引古语，印证了“_______，_______”的自然之理。
（2）经典诗文可以为生活增添雅趣与温暖。当暂时远离世俗束缚，投身山水美景时，我们可以借陶渊明的“久在樊笼里，______”表达内心的愉悦；当朋友有学科短板却羞于向同学请教时，我们可以引韩愈的“弟子不必不如师，______”来鼓励他。
【答案】 ①. 后人哀之而不鉴之 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 下而从六国破亡之故事 ④. 是又在六国下矣 ⑤. 忧劳可以兴国 ⑥. 逸豫可以亡身 ⑦. 复得返自然 ⑧. 师不必贤于弟子
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：“鉴”“忧”“逸豫”。
2023平谷一模
15. 在横线处填写作品原句。
古文中作者常常运用借古讽今手法，对自己所处朝代的帝王进行规劝。如：贾谊在《过秦论》中提出中心论点“______”，意在规劝汉文帝要施行仁政，勿蹈暴秦覆辙：杜牧在《阿房宫赋》结尾写道“后人哀之而不鉴之，______”借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的史实讽喻唐敬宗要节俭爱民。古诗中作者常常用典，传达出壮志难酬的感慨，如：杜甫在《蜀相》中用典“_____，_____”；辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用典“廉颇老矣，_______”。古诗中作者也慨叹时光易逝，如屈原在《离骚》中写道:“_______，春与秋其代序”。虽然我们挽回过去不太可能，但未来可期，正如陶渊明在《归去来兮辞》中所说“______，_____”。
【答案】 ①. 仁义不失而攻守之势异也 ②. 亦使后人而复哀后人也 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 尚能饭否 ⑥. 日月忽其不淹兮 ⑦. 悟已往之不谏 ⑧. 知来者之可追
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写时需要注意以下字词：势、哀、捷、襟、尚、淹、谏、追。
2023顺义一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）前人写景诗文，往往寄予深情。如曹操《短歌行》“月明星稀，____________。____________，何枝可依”启发犹豫的士人归附自己。又如归有光《项脊轩志》文中“庭有枇杷树，____________，____________”几句，寄托着作者对亡妻的思念。
（2）李白《把酒问月》诗中有四句“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”，这与张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月？____________？____________，江月年年只相似”四句意同。
（3）诗人陆游不止有“老学庵”的轩名，还有“昨非轩”的轩名，这一名字取意于陶渊明《归去来兮辞》中的“____________，____________”两句。
【答案】 ①. 乌鹊南飞 ②. 绕树三匝 ③. 吾妻死之年所手植也 ④. 今已亭亭如盖矣 ⑤. 江月何年初照人 ⑥. 人生代代无穷已 ⑦. 实迷途其未远 ⑧. 觉今是而昨非
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意容易写错的字词：“鹊”“绕”“植”“已”“初”。
2023朝阳一模
14．在横线处填写作品原句。（共8分）
（1）《论语》中曾子说：“____________，____________”，这两句写出士人应志向远大，意志坚强，担当大任。
（2）《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；____________，____________”，教导我们要有持之以恒、永不言弃的精神。
（3）王安石在《答司马谏议书》中以盘庚之例表明自己坚持变法的决心：“____________，____________，是而不见可悔故也。”
（4）当你登临送目，感叹祖国河山壮美、英雄辈出时，可借用苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“____________，____________”抒发自己的情感。
14.（8分）（1）士不可以不弘毅 任重而道远
（2）驽马十驾 功在不舍
（3）盘庚不为怨者故改其度 度义而后动
（4）江山如画 一时多少豪杰
【评分标准】每空1分。句中有错该句不得分。
2022东城一模
17. 在横线处填写作品原句。
（1）学习需要扎扎实实，坚持不懈，久久为功，正如荀子《劝学》中鼓励的那样：“①______，②______。”
（2）文学作品中的景物往往是作者胸襟气度的写照，例如黄庭坚登快阁所见“③______，④_______”之景，张孝祥过洞庭所见“⑤_______，明河共影，⑥_______”之景，都体现了诗人光明坦荡的胸怀。
（3）小林同学比较情绪化，网络发言有时不够理性，作为朋友，你可以用《论语·卫灵公》中的“⑦______，⑧_______”来劝他注意换位思考，不要伤害他人。
【17题答案】
【答案】 ①. 锲而不舍 ②. 金石可镂 ③. 落木千山天远大 ④. 澄江一道月分明 ⑤. 素月分辉 ⑥. 表里俱澄澈 ⑦. 己所不欲 ⑧. 勿施于人
2022海淀一模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集，对后世影响深远。孔子教导弟子“《诗》可以兴，可以观，可以群， ____”学《诗》可以“迩之事父，远之事君。____”。屈原《离骚》兼得“《国风》好色而不淫， _____”之妙，而与日月争光。曹操在《短歌行》中借“ ____ ，______”，以女子对男子的思念表达对贤才的渴慕。魏征在《谏太宗十思疏》中，化“靡不有初，鲜克有终”为“有善始者实繁， ____”，劝谏君王要敬终如始。
（2）中国古代文人有登高望远的情结，他们登高揽胜，寄托情志。杜甫登临岳阳楼，面对“ ____，乾坤日夜浮”的洞庭湖，顿生忧国之思。黄庭坚登上快阁，看落木千山、澄江月明，而生归隐江湖之念，吟唱道“万里归船弄长笛， ___”。
【15题答案】
【答案】 ①. 可以怨 ②. 多识于鸟兽草木之名 ③. 《小雅》怨诽而不乱 ④. 青青子衿 ⑤. 悠悠我心 ⑥. 能克终者盖寡 ⑦. 吴楚东南坼 ⑧. 此心吾与白鸥盟
2022石景山一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）古代士人关注现实，具有担当精神。魏征忧心于唐太宗因功业日隆而逐渐奢靡，及时规谏他“居安思危，①______”，“见可欲则思知足以自戒，②______”，维护国家的长治久安；韩愈痛心于当时“耻学于师”的不良风气，大声疾呼“③______，无长无少，④______，师之所存也”，以改善风气为己任。
（2）古人写山水，往往妙用比喻，摹形拟态，简洁传神。王安石写长江：“⑤______，翠峰如簇。”苏轼写长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，⑥______。”张孝祥写洞庭：“⑦_______，着我扁舟一叶。”姚鼐写泰山：“汶水、徂徠如画，而⑧______。”
【14题答案】
【答案】 ①. 戒奢以俭 ②. 将有作则思知止以安人 ③. （是故）无贵无贱 ④. 道之所存 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 卷起千堆雪 ⑦. 玉鉴琼田三万顷 ⑧. 半山居雾若带然
2022西城一模
15. 在横线处填写作品原句。
古人创作时，常常借鉴前人妙语，写出自家新意。王安石在《桂枝香·金陵怀古》中化用谢朓的“余霞散成绮，澄江静如练”，写出了“____________，____________”，景象开阔高远。曹操引用《诗经》中的“____________，悠悠我心”，表达对英才的渴慕。魏征借用《荀子》中的“水则载舟，水则覆舟”，阐明了“载舟覆舟，____________”的治国道理。韩愈取意《论语》，在《师说》中用“三人行，____________”来强调从师学道的普遍性。杜牧《阿房宫赋》的起句“六王毕，四海一，____________，阿房出”，仿效了陆参“千城绝，长城列。秦民竭，秦君灭”的句法，短促有力。张孝祥在苏轼“扣舷而歌之”“起舞徘徊风露下，今夕不知何夕”等诗文的影响下，以“____________，____________”，抒发了自己的满腔豪情。
【15题答案】
【答案】 ①. 千里澄江似练 ②. 翠峰如簇 ③. 青青子衿 ④. 所宜深慎 ⑤. 则必有我师 ⑥. 蜀山兀 ⑦. 扣舷独啸 ⑧. 不知今夕何夕
2022丰台区一模
16. 在横线处填写作品原句。
（1）君子是儒家理想中具有高尚人格的人，孔子认为文采与质朴搭配得当才是君子: “___________，___________。”(《论语·雍也》)
（2）江与月总是引发文人骚客的无限遐思，诗人张若虚在《春江花月夜》中运用江月表达了他对人生哲理与宇宙奥秘的思考：“___________？___________？”
（3）古代诗人多以酒入诗，《将进酒》就淋漓酣畅地抒发诗人李白的酒兴诗情，此时的他刚被赐金放还，本应倍感失意，却说：“___________，___________。天生我材必有用，千金散尽还复来。”
（4）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼为悼念亡妻所作，真情郁勃、句句沉痛，词的下片这两句“___________，___________”叙写二人虽于梦中相见，千言万语难以言说，化作清泪两行。
【16题答案】
【答案】 ①. 文质彬彬 ②. 然后君子 ③. 江畔何人初见月 ④. 江月何年初照人 ⑤. 人生得意须尽欢 ⑥. 莫使金樽空对月 ⑦. 相顾无言 ⑧. 惟有泪千行
2022朝阳一模
15. 横线处填写作品原句。
（1）“观今宜鉴古，无古不成今”，杜牧在《阿房宫赋》中以秦之灭亡告诫统治者“后人哀之而不鉴之，__________”；苏洵在《六国论》中以六国之灭亡警醒为国者“苟以天下之大，__________，是又在六国下矣”。
（2）人生的价值可以体现为《论语》中“__________，任重而道远”的责任担当；可以体现为《屈原列传》中“__________，蝉蜕于浊秽”的高洁自持；可以体现为《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，__________”的视死如归；也可以体现为《蜀相》中“__________，两朝开济老臣心”的鞠躬尽瘁。
（3）毕业在即，我们要珍惜生命中这美好的相遇，不要等时过境迁再如李商隐那样慨叹“__________，__________”。
【15题答案】
【答案】 ①. 亦使后人而复哀后人也 ②. 下而从六国破亡之故事 ③. 士不可以不弘毅 ④. 自疏濯淖污泥之中 ⑤. 死节从来岂顾勋 ⑥. 三顾频烦天下计 ⑦. 此情可待成追忆 ⑧. 只是当时已惘然
2022房山一模
㈡背诵默写,共8分。
14. 在横线处填写作品原句。
（1）诗人常常借“月”这一意象抒发自己的情感。李白在《将进酒》中以“①___，②___”，传达了人生失意的寂寞；苏轼在《江城子》中用“③__，④__，⑤__”，表达了对亡妻的思念之情。
（2）怀古诗文多借写古人古事来表达见解。杜牧在《阿房宫赋》中总结了六国和秦王朝灭亡的历史教训：“嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，⑥__，谁得而族灭也？”苏洵在《六国论》中劝谏统治者不要重蹈六国破亡的覆辙：“苟以天下之大，⑦__，⑧__。”
【14题答案】
【答案】 ①. 人生得意须尽欢 ②. 莫使金樽空对月 ③. 料得年年肠断处 ④. 明月夜 ⑤. 短松冈 ⑥. 则递三世可至万世而为君 ⑦. 下而从六国破亡之故事 ⑧. 是又在六国下矣
2022门头沟一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）韩愈在《师说》中，用“师者，____________”两句点明了老师真正作用。
（2）杜鹃是诗歌中常见的意象，古人常用它表示悲愁，比如唐人李商隐《锦瑟》就曾写到“庄生晓梦迷蝴蝶，_____________”。
（3）用典是诗词中表情达意的重要手法。可抒惋惜之情：《蜀相》中“__________，长使英雄泪满襟”表达对诸葛亮未能实现兴复汉室、统一中原大计的惋惜；亦可抒豪迈之情：《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_______，___________，___________”借刘裕之典，来赞美他的壮志豪情。
（4）苏轼在《赤壁赋》中以“__________，____________”两句写箫声能使蛟龙起舞，使寡妇落泪，从侧面写出了箫声的感人。
【14题答案】
【答案】 ①. 所以传道受业解惑也 ②. 望帝春心托杜鹃 ③. 出师未捷身先死 ④. 想当年 ⑤. 金戈铁马 ⑥. 气吞万里如虎 ⑦. 舞幽壑之潜蛟 ⑧. 泣孤舟之嫠妇
2022密云一模
14. 在横线处填写作品原句。
①诗圣杜甫，在书写客人到来的喜悦之时，也暗示了家境之贫寒、生活之孤寂，如“花径不曾缘客扫，____________”；爱国诗人陆游，在书写生活的闲适之时，也暗示了郁闷与惆怅之情，如“矮纸斜行闲作草，____________”。他们所处的时代不同，但思想内核却相似。
②在文言文的学习中，我们要善于汲取古人的智慧，如苏轼在《石钟山记》中告诫我们“____________，而臆断其有无”是不可以的，杜牧在《阿房宫赋》中告诫我们“____________，亦使后人而复哀后人也”。
③成语“沧海一粟”是由苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”两句演化而来。
④语文老师在批阅作文时，面对学生毫无修饰或者过于浮夸的语言，引用了《论语》中的两句“____________，____________”作为批语，引导学生写作要“文质彬彬”。
【答案】 ①. 蓬门今始为君开 ②. 晴窗细乳戏分茶 ③. 事不目见耳闻 ④. 后人哀之而不鉴之 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟 ⑦. 质胜文则野 ⑧. 文胜质则史
2022通州一模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）《静女》的最后两句直抒胸臆，“____________，____________”，巧妙地点题，有力地突出了男主人公爱恋女主人公的主旨。
（2）《蜀道难》中，“但见悲鸟号古木，____________。又闻子规啼夜月，____________”四句互文见义，悲凉愁苦的气氛油然而生。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中用生动的描写侧面表现秦始皇骄奢淫逸的生活，如“____________，弃脂水也；烟雾横斜，____________”。
（4）苏轼在《赤壁赋》中写到客对人生短促无常的感叹时，开端即引用了曹操《短歌行》中的诗句“____________，____________”。
【答案】 ①. 匪女之为美 ②. 美人之贻 ③. 雄飞雌从绕林间 ④. 愁空山 ⑤. 渭流涨腻 ⑥. 焚椒兰也 ⑦. 月明星稀 ⑧. 乌鹊南飞
2023东城二模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）在《春江花月夜》中，张若虚写下“人生代代无穷已，江月年年望相似”后，进而慨叹江月有恨，流水无情“________，________”，将诗情推向更深远的境界。
（2）至情往往用朴素的语言表达。苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》开篇就用“十年生死两茫茫。________，________”直接抒发了对亡妻无法抑制的思念。
（3）在《答司马谏议书》中，面对他人的非议，王安石以盘庚为榜样，“不为怨者故改其度，________，________”。
（4）如果你有机会登五岳之首观日出，可能会看到姚鼐在《登泰山记》中描写的“日上，________，________”的景象。
【答案】 ①. 不知江月待何人 ②. 但见长江送流水 ③. 不思量 ④. 自难忘 ⑤. 度义而后动 ⑥. 是而不见可悔故也 ⑦. 正赤如丹 ⑧. 下有红光动摇承之
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意以下字的书写：量、度、悔、承。
2023海淀二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）漫漫人生路触动诗人几多感慨：涉江采芙蓉，诗人情有所系，写道“采之欲遗谁，______”；对酒当歌，鲍照心有所感，写道“酌酒以自宽，______”。
（2）《论语》中说“狂者进取，狷者有所不为也”。李白以“______，_____”表白心志，面对权贵不卑不亢，是中国文学史上狷介之士的杰出代表。
（3）“独坐书斋自吟啸”是古今读书人乐事，归有光居于窄小的“项脊轩”，“借书满架，______，______，万籁有声”。
（4）卒章显志是史论的常用手法。贾谊的《过秦论》以“_______”总结全文，指出秦亡原因，暗示统治者应施行“仁政”；苏洵的《六国论》以“苟以天下之大，_____，是又在六国下矣”收束全篇，表明对屈辱赂敌的不满。
【答案】 ①. 所思在远道 ②. 举杯断绝歌路难 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 使我不得开心颜 ⑤. 偃仰啸歌 ⑥. 冥然兀坐 ⑦. 仁义不施而攻守之势异也 ⑧. 下而从六国破亡之故事
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：摧、事、偃、啸、冥、施
2023西城二模
14．在横线处填写作品原句。（共8分）
（1）《诗经》对后世的诗歌创作产生了深远影响，曹操《短歌行》中“ ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，就包含着对《诗经》的化用。
（2）韩愈在《师说》中用“爱其子， ；于其身也， ，惑矣”来反映当时的社会现实。
（3）李白的诗歌富于浪漫主义色彩，其中重要的体现就是长于想象。像“霓为衣兮风为马， 。虎鼓瑟兮鸾回车， ”中的新奇想象，历来为世人所称道。
（4）杜甫为我们留下了许多脍炙人口的诗句，“ ， ”两句以对时间、空间的独特把握和表现，带给阅读者无尽的想象和思考。
14．（8分）
（1）呦呦鹿鸣 食野之苹 （2）择师而教之 则耻师焉
（3）云之君兮纷纷而来下 仙之人兮列如麻
（4）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 或：万里悲秋常作客 百年多病独登台
或：吴楚东南坼 乾坤日夜浮
评分参考：每空1分，多字、少字或有错别字则该空不得分。有其他合理答案，亦可。
2023丰台二模
15. 在横线处填写作品原句。
①《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________，画图难足”几句，动静相生，色彩对比鲜明，构成了一幅绝妙的金陵风物图，视野开阔旷远，气度雄壮宽广。
②《屈原列传》中的“屈平__________，竭忠尽智以事其君，__________，可谓穷矣”一句，概括了屈原的人格风采和悲惨境遇。
③诗人面对人生现状和社会现实，往往借古人古事来抒发自己的感慨。如陆游《书愤》中的诗句：“_______________！_______________”。
④忧患意识是中华民族精神的特质，是促进个人进步、国家发展的动力源。战国时期孟子所说的“生于忧患，死于安乐”、宋代欧阳修所说的“__________，__________”为我们提供了宝贵的经验教训。
【答案】 ① 彩舟云淡 ②. 星河鹭起 ③. 正道直行 ④. 谗人间之 ⑤. 出师一表真名世 ⑥. 千载谁堪伯仲间 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：“鹭”“馋”“堪”。
2023朝阳二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）韩愈在《师说》中提出的择师标准是“无贵无贱，无长无少，_________，________”。
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，_______________。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”，抒发了作者的感慨，蕴藉深沉。
（3）归有光在《项脊轩志》文末补记“庭有枇杷树，_______________，_______________”，睹物怀人，寄寓悼亡之思。
（4）我们可以用屈原《离骚》中的“ _______________，_______________”两句，提醒自己时不我待，不要虚度光阴。
【答案】 ①. 道之所存 ②. 师之所存也 ③. 六朝旧事随流水 ④. 但寒烟衰草凝绿 ⑤. 吾妻死之年所手植也 ⑥. 今已亭亭如盖矣 ⑦. 日月忽其不淹兮 ⑧. 春与秋其代序
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：道、衰、凝、亭、淹、序。
2023昌平二模
14.在横线上填写作品原句。（8分）
（1）在《<论语>十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“__________，不亦重乎？__________不亦远乎？”
（2）“桑”是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事。它在古诗词中经常出现，如陶渊明的《归园田居》中的“__________，__________”。
（3）韩愈在《师说》中认为学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能的原因是“__________，___________”两句。
（4）杜甫在《客至》中，表达主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚之意的两句是“__________，樽酒家贫只旧醅”。
（5）归有光在《项脊轩志》中描写读书休息，吟咏诗文的句子是“借书满架，____________”。
14.（8分）
（1）仁以为己任 死而后已 （2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 （3）闻道有先后 术业有专攻 （4）盘飧市远无兼味 （5）偃仰啸歌
【评分标准】句中有错字、多字、漏字，该句不得分。每句1分，共8分。
2023顺义二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）杜甫《登岳阳楼》第二联“____，____”，将洞庭湖水浩瀚无际的磅礴气势描绘出来。张孝祥《念奴娇·过洞庭》“____，____，表里俱澄澈”三句，描绘了明月光辉四射，银河、明月一同映入洞庭湖水之中的场景。
（2）费孝通《乡土中国》中介绍乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群”。归有光《项脊轩志》中“____，____”两句说他日常接触的总是那些人，所以日子久了可以用脚步声来辨别来者是谁。
（3）有人将自己的书屋命名为“锲斋”，其出处为荀子《劝学》 “____，____”。
【答案】 ①. 吴楚东南坼 ②. 乾坤日夜浮 ③. 素月分辉 ④. 明河共影 ⑤. 久之 ⑥. 能以足音辨人 ⑦. 锲而不舍 ⑧. 金石可镂
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词：坼、乾坤、辨、镂。
2022西城二模
14. 在横线处填写作品原句。
我们即将告别难忘的高中生活，即将告别朝夕相处的老师和同学，心中有不舍，日后会思念。未来，相隔两地的我们会同望一轮明月，希望在追逐月光中将思念寄予对方，这便是张若虚《春江花月夜》“（1）_________，_________”表达的动人情感。新的人生之路上，希望大家记住魏征在《谏太宗十思疏》中“（2）有善始者实繁，_________”的告诫，像《劝学》中“（3）_________，功在不舍”那样坚持学习，永不懈怠。当我们遇到复杂的现实问题时，不要像《石钟山记》所反诘的“（4）_________，_________，可乎”那样，我们要亲身实践，求得真知。相信面对中华民族伟大复兴的时代机遇，面对祖国的大好河山，我们终会成为各个领域的英杰，就像苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中感叹的那样，“（5）_________，_________”。
【答案】 ①. 此时相望不相闻 ②. 愿逐月华流照君 ③. 能克终者盖寡 ④. 驽马十驾 ⑤. 事不目见耳闻 ⑥. 而臆断其有无 ⑦. 江山如画 ⑧. 一时多少豪杰

2022丰台二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）亲情是文学创作的重要主题，也是古代诗文的重要内容。李密在《陈情表》中用“臣无祖母，无以至今日；“________________，____________________”表达了祖孙二人相依为命、不可分离的真情；归有光在《项脊轩志》中用“____________________，____________”，令人长号不自禁”抒写了物是人非、睹物怀人的伤痛。
（2）中国古代诗歌源远流长，现实主义诗歌和浪漫主义诗歌并美。现实主义风格的《无衣》中，“____________________，____________________”叙写了战士们同仇敌忾、磨刀擦枪、舞戈挥戟的场面；浪漫主义风格的《离骚》中，“________________________，____________________”两句以香草设喻，表明自己遭贬黜是因为德行高尚。
【答案】 ①. 祖母无臣 ②. 无以终余年 ③. 瞻顾遗迹 ④. 如在昨日 ⑤. 王于兴师 ⑥. 修我戈矛 ⑦. 既替余以蕙纕兮 ⑧. 又申之以揽茝

2022昌平二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）古代诗人对梦境多有独到的体会。李贺借梦来渲染李凭弹奏箜篌的技艺高超“___________，老鱼跳波瘦蛟舞。”秦观在《鹊桥仙》中写出牛郎织女欢聚之后的惜别及惆怅之情：“柔情似水，________，___________！”白居易在《琵琶行》中写琵琶女在深夜忽然梦回锦绣年华，对比现在的境遇，伤痛不已的句子“___________，____________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中认为秦国如果能够爱护百姓，不会很快灭亡，“____________，则递三世可至万世而为君，___________？”贾谊在《过秦论》中认为秦国覆灭的原因是“_________________”。
【答案】 ①. 梦入神山教神妪 ②. 佳期如梦 ③. 忍顾鹊桥归路 ④. 夜深忽梦少年事 ⑤. 梦啼妆泪红阑干 ⑥. 使秦复爱六国之人 ⑦. 谁得而族灭也 ⑧. 仁义不施而攻守之势异也

2022海淀二模
14. 在横线处填写作品原句。
（1）意象是诗词中独特的文化符号，许多古代诗人以动物为意象来寄托志趣、抒发情感。陶渊明《归园田居》中“_______，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的无限向往；张若虚《春江花月夜》中“____________鱼龙潜跃水成文”，表达出思妇与游子无法排解的相思之愁；李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，_________”，抒写了面对蜀道天险的慨叹；李商隐《锦瑟》中“_________，望帝春心托杜鹃”，传达出怅惘迷茫的幽深情思。
（2）在学习过程中，我们要善于从古人那里汲取智慧和力量。从孔子的“________，任重而道远”（《论语十二章》），我们能明确人生要志向远大、意志坚定；从荀子的“故不积跬步，________”（《劝学》），我们能懂得学习要持之以恒、日积月累；从苏轼的“ ________，________ ，可乎？”（《石钟山记》），我们能认识到了解事物要经过实地考察，不能凭主观想象。如此，我们才可以不断提升自身的能力和修养。
【答案】 ①. 羁鸟恋旧林 ②. 鸿雁长飞光不度 ③. 猿猱欲度愁攀援 ④. 庄生晓梦迷蝴蝶 ⑤. 士不可以不弘毅 ⑥. 无以至千里 ⑦. 事不目见耳闻 ⑧. 而臆断其有无

2022房山二模
17. 在横线处填写作品原句。
⑴《石钟山记》中，苏轼认为石钟山得名缘由不传后世是因为：“郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；___，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。____，自以为得其实。”
⑵《扬州慢》中的“____，____”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁茂反衬城市的荒凉衰败。同样是面对万树凋零、江水流逝的景象，杜甫用“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了内心的悲情，而黄庭坚在《登快阁》中则用“____，____”表达了从繁忙公务中脱身后的快意。
⑶《伶官传序》引用《尚书》“满招损，谦得益”，以庄宗得失天下的史实为例，得出了结论“_____，_____，自然之理也。”
【答案】 ①. 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ②. 而陋者乃以斧斤考击而求之 ③. 过春风十里 ④. 尽荠麦青青 ⑤. 落木千山天远大 ⑥. 澄江一道月分明 ⑦. 忧劳可以兴国 ⑧. 逸豫可以亡身

2022朝阳二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）古人常用香花美草传情达意。《静女》中“①_________，洵美且异”借茅草表达爱慕之情；《涉江采芙蓉》中“②_________？ ③_________”以设问的形式，表达采撷花草却欲赠不能的忧伤。
（2）花鸟虫鱼、飞禽走兽皆可入诗。《春江花月夜》中“④________，⑤________”，张若虚借鸟和鱼来寄托思念之情；《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，⑥__________”，李白借鸟和兽来衬托山势的高危。
（3）高考在即，班会课上老师用《谏太宗十思疏》中的“⑦________，⑧________”劝诫同学们，要善始善终，坚持到底。
【答案】 ①. 自牧归荑 ②. 采之欲遗谁 ③. 所思在远道 ④. 鸿雁长飞光不度 ⑤. 鱼龙潜跃水成文 ⑥. 猿猱欲度愁攀援 ⑦. 有善始者实繁 ⑧. 能克终者盖寡

2022通州二模
18. 在横线上填写作品原句。
长于用典是辛弃疾词的一大特色，比如《永遇乐•京口北固亭怀古》结尾三句：“凭谁问，_______，________？”借战国名将的典故传递出词人内心深广的忧愤。
本词描写了气势骇人的浪涛，苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中也写到：“乱石穿空，_______，________。”两位“豪放派”代表词人笔下的浪涛有异曲同工之妙。
“万里长鲸吞吐”一句让人联想起庄子《逍遥游》中同样奇伟的想象：“鹏之徙于南冥也，________，_____________，去以六月息者也。”
18. (1). 廉颇老矣 (2). 尚能饭否 (3). 惊涛拍岸 (4). 卷起千堆雪 (5). 水击三千里 (6). 抟扶摇而上者九万里

2022门头沟二模
15. 在横线处填写作品原句。
①李煜在《虞美人》中，用“__________，_________”两句将景物与人事对比,写出物是人非之感。
②《出师表》中，诸葛亮自受命以来，夙夜忧叹的原因是“__________，__________”。
③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“__________，_________”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
④ 和谐社会，人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。陶渊明在《桃花源记》中，用“________，________”两句,从视觉和听觉的角度，描写了这种恬淡祥和的生活。
【答案】 ①. 雕栏玉砌应犹在 ②. 只是朱颜改 ③. 恐托付不效 ④. 以伤先帝之明 ⑤. 寄蜉蝣于天地 ⑥. 渺沧海之一粟 ⑦. 阡陌交通 ⑧. 鸡犬相闻

2022平谷二模
15. 在横线处填写作品原句。
（1）在《过秦论》中，“①______，______”两句形象地描写了始皇派遣可靠的将领、士兵守卫要塞，缉查盘问过往行人的情景。
（2）在《〈论语〉十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是“②______，______”。
（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间去治理一个饱经忧患的千乘之国，达到“③______，______”。
（4）杜牧《阿房宫赋》中“④______，______”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（5）古代诗词善用比喻。《鹊桥仙·纤云弄巧》中运用比喻的句子是“⑤______，______”，以表达恋人之间缠绵惜别之情。
（6）李白《将进酒》中，描写曹植斗酒豪饮的句子是“⑥______，______”。
（7）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，与“此时无声胜有声”相似意境的两句是“⑦______，______”。
（8）古代诗人常用“沧海”这一意象展现宽阔胸襟，寄托忧思情怀，或抒发离情别绪。唐代诗人李商隐就写过许多这样的诗句，如“⑧______，______”。
【答案】 ①. 良将劲弩守要害之处 ②. 信臣精卒陈利兵而谁何 ③. 君子喻于义 ④. 小人喻于利 ⑤. 可使有勇 ⑥. 且知方也 ⑦. 覆压三百余里 ⑧. 隔离天日 ⑨. 柔情似水 ⑩. 佳期如梦 ⑪. 陈王昔时宴平乐 ⑫. 斗酒十千恣欢谑 ⑬. 相顾无言 ⑭. 惟有泪千行 ⑮. 沧海月明珠有泪 ⑯. 蓝田日暖玉生烟

2022顺义二模
16. 横线处填写作品原句。
①古诗文中的夸张手法常用来表现事物鲜明的特征。李白在《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，_____________”使用夸张手法，悲叹人生短暂；在《梦游天姥吟留别》中“_____________，势拔五岳掩赤城”，形容天姥山之高峻。柳永《望海潮》中用“_____________，_____________，竞豪奢”，形容杭州城的物质繁华景象。王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”，用夸张的手法描绘眼前的长江、青山，引发作者怀古之思。
②历经磨难的中华民族，具有强烈的“忧患意识”，从“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”到“_____________，_____________”，都是中华民族忧患意识的体现。
【答案】 ① 朝如青丝暮成雪 ②. 天姥连天向天横 ③. 市列珠玑 ④. 户盈罗绮 ⑤. 千里澄江似练 ⑥. 翠峰如簇 ⑦. 生于忧患 ⑧. 死于安乐或忧劳可以兴国，逸豫可以亡身