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高考语文一轮复习--复习任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
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这是一份高考语文一轮复习--复习任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，共7页。试卷主要包含了阅读下面这首唐诗，完成～题，阅读下面这首宋诗，完成～题，阅读下面这首诗，完成～题等内容，欢迎下载使用。
复习任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
(45分钟 54分)
1.(2022·广东肇庆调研)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
题壁上韦偃画马歌
杜 甫
韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，欻见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此，与人同生亦同死。
[注] ①骅骝：赤色的好马。②欻(xū)见：忽见。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。
B.诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。
C.三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。
D.五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。
解析 A项，“‘怜君’二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情”有误，其中“怜”是喜爱的意思，原意应是诗人喜爱韦偃的画。
答案 A
★(2)(词句情感)诗的最后两句有何含意？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)
答案 ①国家处于危难存亡之时，能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马，同英勇的人们一起同生共死呢？②诗人由画中的马，联想到像千里马一样的良才难得，正值内乱外患，寓以选拔贤能、渴望人才为国效力、匡济时危的深刻含意。③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。
2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
旅中送迁客
吴 融
天南不可去，君去吊灵均。
落日青山路，秋风白发人。
言危无继者，道在有明神。
满目尽胡越，平生何处陈。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬的遭际。
B.颔联点明了送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。
C.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。
D.本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
解析 C项，“格调相同”错，结合两首诗的内容分析，格调不同。本诗主要表达的是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。《送杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富。
答案 C
★(2)(整体情感)这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。(6分)
解析 首先抓诗题，确定题材，感知情感趋向，“送迁客”明示这是一首送别诗。然后通读诗歌，逐联分析，分条概括。“不可去”说明天南地处偏僻，“落日青山”“秋风白发”写分别的依依不舍，“言危无继”是赞赏朋友的品行，“何处陈”是失去朋友后的惆怅。综合起来分析，逐条组织答案。
答案 ①对朋友的担忧：“天南不可去”，南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途遥远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情：身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏：朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏了友人敢于直言的品格。
3.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
怀明叔三首(其一)
赵 蕃
结交不在早，倾盖有余欢。
愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪。
新来几日别，无计百忧宽。
世俗轻交态，相期在岁寒。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联直抒胸臆，表达了作者对交友的认识：相交不在早晚，而贵在相知。
B.与友人分别后就感到了无法排解的忧愁，以此表现出了作者深深的思念。
C.作者认为不必在意世俗之人的情意淡薄，与朋友相约在岁寒时节再相聚。
D.这首诗不重写景，而在简淡、平静的叙述和议论中，传达出深厚的情感。
解析 C项，“与朋友相约在岁寒时节再相聚”错误。“相期在岁寒”化用了《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”，作者借此典故与朋友相互勉励，要砥砺品行，如松柏一般不因艰难处境而改变。
答案 C
★(2)(典故情感)颔联运用了什么典故？请简要概括其中蕴含的思想情感。(6分)
解析 第一步，审清题干要求。“颔联运用了什么典故”，指明抒情手法，“简要概括其中蕴含的思想情感”，明确了答题指向。
第二步，理解典故内容。颔联运用的手法为用典。“愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪”，抓住“陈蕃榻”“陋巷箪”分析，主要运用陈蕃下榻招待徐孺子的典故和颜回在陋巷箪食瓢饮的典故。陈蕃榻，后汉陈蕃为太守，在郡不接待宾客，唯徐稚来特设一榻，去则悬之。见《后汉书·徐稚传》。后因以“陈蕃榻”为礼贤下士之典。第三步，分析蕴含感情。“愧比陈蕃榻”，用一个“愧”字，是说自己不敢与之相比，表达了自己的歉意和谦虚。陋巷箪，意思是住在陋巷里，用箪吃饭，用瓢喝水，形容生活极为穷苦。出自《论语·雍也篇》。“犹吾”，是和我很像，表现了与朋友之间的交往要不计贫困富足的情怀。
答案 (1)典故：陈蕃下榻招待徐孺子的典故和颜回在陋巷箪食瓢饮的典故。(2)情感：①用陈蕃的典故是说自己不敢与之相比，表达了自己名位不高、对朋友招待不足的歉意和谦虚。②用颜回的典故是说自己与其处境一样，表现了与朋友之间的交往不计清贫、自足自乐的情怀。
4.(2022·广东汕头检测)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.全诗围绕诗题中的“寻”字展开，情与景交融，写景富有层次，结构严密紧凑。
B.颔联选取白云、静渚、春草、闲门等意象，远近结合，营造出凄清死寂的氛围。
C.颈联炼字工稳，仅用一个“过”字就使人想象出雨霁云收之后翠绿如新的松色。
D.本诗结尾处的“相对亦忘言”写出了和陶渊明“欲辨已忘言”相似的哲理意趣。
解析 B项，“营造出凄清死寂的氛围”分析错误。屋门长闭，碧草挡门，道士不在寓所。这里的白云、静渚、春草、闲门，营造了静穆闲逸的氛围。
答案 B
★(2)(情感变化)请结合全诗分析诗人情感的变化。(6分)
解析 诗人的情感往往隐藏在景物描写之中，所以要分析诗人情感的变化，就要逐一从“景语”中悟出“情语”。诗题已表明诗人的目的是寻友，首联“莓苔见履痕”指寻友路上见到履痕，此时诗人自然猜想到幽人不远，晤面在即，所以心情应该是喜悦的。颔联“春草闭闲门”，诗人本乘兴而来，前已由见履痕而心生希望，到了住处却看到家门紧闭，失望之情的产生在情理之中。颈联直接写雨后翠绿如新的松色，以及随山探源所见的流水潺潺之景，给人清新宜人之感，诗人找到了新的乐趣，自然非常快乐。尾联诗人用“相对亦忘言”直接表达了一种物我两忘的愉悦心境。
答案 首联写清幽山径上履痕给诗人带来会面在即的喜悦；颔联蕴含着诗人寻访不遇产生的怅然；颈联写诗人观察雨后秀美山景又找到了另外的乐趣；尾联写诗人达到了物我两忘的境界，体味到深层的精神愉悦。
5.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
夜泊牛口(节选)[注]
苏 轼
人生本无事，苦为世味诱。
富贵耀吾前，贫贱独难守。
谁知深山子，甘与麋鹿友。
置身落蛮荒，生意不自陋。
今予独何者，汲汲强奔走！
[注] 牛口：地名，今在湖北秭归县西北，嘉祐四年，苏轼与父亲苏洵、兄弟苏辙赴京师途中在此投宿。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.第一、二句体现了宋诗长于议论的特点，大意是人生原本无事，只是苦于被功名诱惑。
B.第三、四句承接前两句，“耀”“独”相对，表达了作者在富贵面前难守贫贱的慨叹。
C.第六句中的“与麋鹿友”暗含作者乐隐乡间之意，与“侣鱼虾而友麋鹿”的情意相近。
D.第七、八句暗含对山村居民的赞美，意为自己在此地投宿时，浑然忘却了自己的浅陋。
解析 D项，“自己在此地投宿时，浑然忘却了自己的浅陋”错误，这两句说的是居住在这偏僻山村的居民，虽生活贫困，却并不自命鄙陋。
答案 D
★(2)(评价观点态度)苏辙在同名诗作中写道“安知城市欢，守此田野趣。只应长冻饥，寒暑不能苦”。苏辙和苏轼看待牛口百姓生活方式的态度有何不同？请结合诗句简要分析。(6分)
答案 ①在苏轼笔下，牛口百姓虽身处偏僻之地，但富有生机，呈现了清贫恬静的田园生活氛围，表现出苏轼对牛口百姓陶然自足的生活方式的羡慕之情；②在苏辙笔下，牛口百姓无知无欲，过着挨饿受冻、困苦不堪的生活，显得穷愁凄苦，表现出苏辙对民生疾苦的悲悯同情。
6.阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(9分)
责 子
陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端午十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
[注] 陶渊明有《命子》诗，诗中有“夙兴夜寐，愿尔斯才。尔之不才，亦已焉哉”句。另有《与子俨等疏》一文，文中有“‘高山抑止，景行行止。’虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复阿言”句。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.第一、二句写诗人自己两鬓斑白、肌肤松弛，是为了表现自己已经年老，为后面的内容做铺垫。
B.诗中写诗人自己的五个儿子皆不成器，尤其是大儿子阿舒已经二十八岁了，还懒惰得无匹敌。
C.第七至十二句写阿宣将近十五岁了却不爱学习，阿雍、阿端都十三岁了还不识数，通子快九岁了只知贪吃。
D.诗人将儿子一一数落一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。
解析 B项，“阿舒已经二十八岁了”理解错误，诗中的“二八”是十六岁的意思。
答案 B
★(2)(评价观点态度)杜甫认为《责子》一诗是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是一种慈祥的戏谑。你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。(6分)
答案 (示例一)我赞同杜甫的观点。理由：①本诗题为“责子”，且诗中确实有对诸子不学无术的责备之意。②诗歌最后两句表达了诗人对儿子们的失望之情，他暂且顺应天意，开始饮酒消愁，思想有些消极。③通过《命子》和《与子俨等疏》中的句子可以看出，诗人对诸子为学、为人有着严格的要求。
(示例二)我赞同黄庭坚的观点。理由：①从语言风格看，本诗的语言是通俗易懂、幽默诙谐的，诗人不是板着脸去教训儿子，而是采用了戏谑之笔，显然出一种慈祥的形象。②从写法看，本诗采用的是夸张的漫画式写法，其中儿子们的缺点都被夸大了，且批评中还有爱怜之意。③本诗从生活中取材，富有生活情趣，是一种带着笑意的批评，表现了诗人又好气又好笑的心情，体现了诗人作为老父亲的舐氁情深。(只给出观点不阐明理由不得分)
复习任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度
(45分钟 54分)
1.(2022·广东肇庆调研)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
题壁上韦偃画马歌
杜 甫
韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，欻见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此，与人同生亦同死。
[注] ①骅骝：赤色的好马。②欻(xū)见：忽见。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.诗开头两句交代了韦偃作画的原因，“怜君”二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情。
B.诗人先总体评价韦偃“画无敌”，然后通过用笔和作画过程表现他画技的高超。
C.三、四两句“扫”和“出”用得十分贴切，形象地表现出画家挥毫作画、下笔有神的情态。
D.五、六两句写画中一匹马低头吃草，而另一匹马却昂首长嘶，透露出进取的渴望。
解析 A项，“‘怜君’二字表现了诗人对朋友遭际的深切同情”有误，其中“怜”是喜爱的意思，原意应是诗人喜爱韦偃的画。
答案 A
★(2)(词句情感)诗的最后两句有何含意？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(6分)
答案 ①国家处于危难存亡之时，能到哪儿去寻找到像画中一样的千里马，同英勇的人们一起同生共死呢？②诗人由画中的马，联想到像千里马一样的良才难得，正值内乱外患，寓以选拔贤能、渴望人才为国效力、匡济时危的深刻含意。③抒发了诗人忧国忧民、感时伤世的崇高爱国主义情感。
2.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
旅中送迁客
吴 融
天南不可去，君去吊灵均。
落日青山路，秋风白发人。
言危无继者，道在有明神。
满目尽胡越，平生何处陈。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.“灵均”是屈原的字，表面写朋友去凭吊屈原，实写其被贬的遭际。
B.颔联点明了送别的时间，色彩很鲜明，所用意象渲染了离别的气氛。
C.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。
D.本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
解析 C项，“格调相同”错，结合两首诗的内容分析，格调不同。本诗主要表达的是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。《送杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富。
答案 C
★(2)(整体情感)这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。(6分)
解析 首先抓诗题，确定题材，感知情感趋向，“送迁客”明示这是一首送别诗。然后通读诗歌，逐联分析，分条概括。“不可去”说明天南地处偏僻，“落日青山”“秋风白发”写分别的依依不舍，“言危无继”是赞赏朋友的品行，“何处陈”是失去朋友后的惆怅。综合起来分析，逐条组织答案。
答案 ①对朋友的担忧：“天南不可去”，南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途遥远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情：身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏：朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏了友人敢于直言的品格。
3.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
怀明叔三首(其一)
赵 蕃
结交不在早，倾盖有余欢。
愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪。
新来几日别，无计百忧宽。
世俗轻交态，相期在岁寒。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.首联直抒胸臆，表达了作者对交友的认识：相交不在早晚，而贵在相知。
B.与友人分别后就感到了无法排解的忧愁，以此表现出了作者深深的思念。
C.作者认为不必在意世俗之人的情意淡薄，与朋友相约在岁寒时节再相聚。
D.这首诗不重写景，而在简淡、平静的叙述和议论中，传达出深厚的情感。
解析 C项，“与朋友相约在岁寒时节再相聚”错误。“相期在岁寒”化用了《论语》中“岁寒，然后知松柏之后凋也”，作者借此典故与朋友相互勉励，要砥砺品行，如松柏一般不因艰难处境而改变。
答案 C
★(2)(典故情感)颔联运用了什么典故？请简要概括其中蕴含的思想情感。(6分)
解析 第一步，审清题干要求。“颔联运用了什么典故”，指明抒情手法，“简要概括其中蕴含的思想情感”，明确了答题指向。
第二步，理解典故内容。颔联运用的手法为用典。“愧比陈蕃榻，犹吾陋巷箪”，抓住“陈蕃榻”“陋巷箪”分析，主要运用陈蕃下榻招待徐孺子的典故和颜回在陋巷箪食瓢饮的典故。陈蕃榻，后汉陈蕃为太守，在郡不接待宾客，唯徐稚来特设一榻，去则悬之。见《后汉书·徐稚传》。后因以“陈蕃榻”为礼贤下士之典。第三步，分析蕴含感情。“愧比陈蕃榻”，用一个“愧”字，是说自己不敢与之相比，表达了自己的歉意和谦虚。陋巷箪，意思是住在陋巷里，用箪吃饭，用瓢喝水，形容生活极为穷苦。出自《论语·雍也篇》。“犹吾”，是和我很像，表现了与朋友之间的交往要不计贫困富足的情怀。
答案 (1)典故：陈蕃下榻招待徐孺子的典故和颜回在陋巷箪食瓢饮的典故。(2)情感：①用陈蕃的典故是说自己不敢与之相比，表达了自己名位不高、对朋友招待不足的歉意和谦虚。②用颜回的典故是说自己与其处境一样，表现了与朋友之间的交往不计清贫、自足自乐的情怀。
4.(2022·广东汕头检测)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.全诗围绕诗题中的“寻”字展开，情与景交融，写景富有层次，结构严密紧凑。
B.颔联选取白云、静渚、春草、闲门等意象，远近结合，营造出凄清死寂的氛围。
C.颈联炼字工稳，仅用一个“过”字就使人想象出雨霁云收之后翠绿如新的松色。
D.本诗结尾处的“相对亦忘言”写出了和陶渊明“欲辨已忘言”相似的哲理意趣。
解析 B项，“营造出凄清死寂的氛围”分析错误。屋门长闭，碧草挡门，道士不在寓所。这里的白云、静渚、春草、闲门，营造了静穆闲逸的氛围。
答案 B
★(2)(情感变化)请结合全诗分析诗人情感的变化。(6分)
解析 诗人的情感往往隐藏在景物描写之中，所以要分析诗人情感的变化，就要逐一从“景语”中悟出“情语”。诗题已表明诗人的目的是寻友，首联“莓苔见履痕”指寻友路上见到履痕，此时诗人自然猜想到幽人不远，晤面在即，所以心情应该是喜悦的。颔联“春草闭闲门”，诗人本乘兴而来，前已由见履痕而心生希望，到了住处却看到家门紧闭，失望之情的产生在情理之中。颈联直接写雨后翠绿如新的松色，以及随山探源所见的流水潺潺之景，给人清新宜人之感，诗人找到了新的乐趣，自然非常快乐。尾联诗人用“相对亦忘言”直接表达了一种物我两忘的愉悦心境。
答案 首联写清幽山径上履痕给诗人带来会面在即的喜悦；颔联蕴含着诗人寻访不遇产生的怅然；颈联写诗人观察雨后秀美山景又找到了另外的乐趣；尾联写诗人达到了物我两忘的境界，体味到深层的精神愉悦。
5.阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)
夜泊牛口(节选)[注]
苏 轼
人生本无事，苦为世味诱。
富贵耀吾前，贫贱独难守。
谁知深山子，甘与麋鹿友。
置身落蛮荒，生意不自陋。
今予独何者，汲汲强奔走！
[注] 牛口：地名，今在湖北秭归县西北，嘉祐四年，苏轼与父亲苏洵、兄弟苏辙赴京师途中在此投宿。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.第一、二句体现了宋诗长于议论的特点，大意是人生原本无事，只是苦于被功名诱惑。
B.第三、四句承接前两句，“耀”“独”相对，表达了作者在富贵面前难守贫贱的慨叹。
C.第六句中的“与麋鹿友”暗含作者乐隐乡间之意，与“侣鱼虾而友麋鹿”的情意相近。
D.第七、八句暗含对山村居民的赞美，意为自己在此地投宿时，浑然忘却了自己的浅陋。
解析 D项，“自己在此地投宿时，浑然忘却了自己的浅陋”错误，这两句说的是居住在这偏僻山村的居民，虽生活贫困，却并不自命鄙陋。
答案 D
★(2)(评价观点态度)苏辙在同名诗作中写道“安知城市欢，守此田野趣。只应长冻饥，寒暑不能苦”。苏辙和苏轼看待牛口百姓生活方式的态度有何不同？请结合诗句简要分析。(6分)
答案 ①在苏轼笔下，牛口百姓虽身处偏僻之地，但富有生机，呈现了清贫恬静的田园生活氛围，表现出苏轼对牛口百姓陶然自足的生活方式的羡慕之情；②在苏辙笔下，牛口百姓无知无欲，过着挨饿受冻、困苦不堪的生活，显得穷愁凄苦，表现出苏辙对民生疾苦的悲悯同情。
6.阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(9分)
责 子
陶渊明
白发被两鬓，肌肤不复实。
虽有五男儿，总不好纸笔。
阿舒已二八，懒惰故无匹。
阿宣行志学，而不爱文术。
雍端午十三，不识六与七。
通子垂九龄，但觅梨与栗。
天运苟如此，且进杯中物。
[注] 陶渊明有《命子》诗，诗中有“夙兴夜寐，愿尔斯才。尔之不才，亦已焉哉”句。另有《与子俨等疏》一文，文中有“‘高山抑止，景行行止。’虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉！吾复阿言”句。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A.第一、二句写诗人自己两鬓斑白、肌肤松弛，是为了表现自己已经年老，为后面的内容做铺垫。
B.诗中写诗人自己的五个儿子皆不成器，尤其是大儿子阿舒已经二十八岁了，还懒惰得无匹敌。
C.第七至十二句写阿宣将近十五岁了却不爱学习，阿雍、阿端都十三岁了还不识数，通子快九岁了只知贪吃。
D.诗人将儿子一一数落一番后，表示假若天意真是如此，那就暂且还是喝酒吧。
解析 B项，“阿舒已经二十八岁了”理解错误，诗中的“二八”是十六岁的意思。
答案 B
★(2)(评价观点态度)杜甫认为《责子》一诗是在批评儿子不求上进，而黄庭坚却予以否认，认为是一种慈祥的戏谑。你赞同谁的观点？请结合你的理解，简要分析。(6分)
答案 (示例一)我赞同杜甫的观点。理由：①本诗题为“责子”，且诗中确实有对诸子不学无术的责备之意。②诗歌最后两句表达了诗人对儿子们的失望之情，他暂且顺应天意，开始饮酒消愁，思想有些消极。③通过《命子》和《与子俨等疏》中的句子可以看出，诗人对诸子为学、为人有着严格的要求。
(示例二)我赞同黄庭坚的观点。理由：①从语言风格看，本诗的语言是通俗易懂、幽默诙谐的，诗人不是板着脸去教训儿子，而是采用了戏谑之笔，显然出一种慈祥的形象。②从写法看，本诗采用的是夸张的漫画式写法，其中儿子们的缺点都被夸大了，且批评中还有爱怜之意。③本诗从生活中取材，富有生活情趣，是一种带着笑意的批评，表现了诗人又好气又好笑的心情，体现了诗人作为老父亲的舐氁情深。(只给出观点不阐明理由不得分)
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