安徽省合肥市肥西县2022—2023学年高二下学期期末生物试题（含答案）

这是一份安徽省合肥市肥西县2022—2023学年高二下学期期末生物试题（含答案），共14页。

2022—2023学年（下）高二年级阶段性测试（期末）
生物学
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是（）
A．从每条染色体的结构和行为分析，有丝分裂和减数分裂过程基本相同
B．多细胞生物个体发育过程中，细胞分化导致不同细胞基因表达的差异化
C．端粒DNA序列随细胞分裂不断缩短，由于基因的损伤引起细胞衰老
D．特定条件下，细胞自噬对维持细胞内部环境的相对稳定有积极意义
2．口服是很多药物的给药方式，口服药物进入小肠后常见的转运方式如下图。小肠上皮细胞间存在水溶性孔道，OATP和P-gp两种膜转运蛋白分别参与图中C和D途径。下列叙述不合理的是（）

A．图中甲侧和乙侧均代表小肠上皮细胞的膜外，甲侧为肠腔侧
B．药物中的亲水性小分子物质可能更容易通过细胞间途径被吸收
C．OATP和P-gp的加工需要细胞中内质网和高尔基体的参与
D．某些口服药存在吸收障碍，可能与OATP功能过强有关
3．图1为某单基因遗传病的遗传系谱图，Ⅲ1表型未知。取图1中四名成员的DNA，通过PCR扩增与该病基因相关的片段，并对产物酶切后进行电泳，结果如图2。不考虑基因位于X、Y染色体的同源区段，下列叙述错误的是（）

A．Ⅱ3的基因型与Ⅱ，的基因型相同的概率是1/3
B.与正常基因相比，突变基因可能发生了碱基的替换
C.该突变基因新增的酶切位点可能位于310bp的片段中
D.如果用PCR扩增Ⅲ1与此病基因相关的片段，酶切后电泳将产生三种条带
4．某种二倍体昆虫的性别决定方式为XY型，昆虫的斑翅、正常翅由基因A/a控制，桃色眼、黑色眼由常染色体上的等位基因B/b控制且存在某种基因型的个体致死。为研究这两对相对性状的遗传机制，科研人员选择两种类型的亲本昆虫杂交得到F1，F1相互交配产生F2，结果如下表。（）
性别
亲本
F1
F2
雌性
斑翅桃色眼
正常翅桃色眼:正常翅黑色眼=1:1
正常翅黑色眼:正常翅桃色眼:斑翅黑色眼:斑翅桃色眼=2:3:2:3
雄性
正常翅黑色眼
斑翅桃色眼:斑翅黑色眼＝1:1
正常翅黑色眼:正常翅桃色眼:斑翅黑色眼:斑翅桃色眼=2:3:2:3
不考虑基因位于性染色体同源区段的情况，下列相关分析不合理的是
A．正常翅对斑翅为显性，且基因A/a位于X染色体上
B．黑色眼对桃色眼为显性，亲本的基因型组合为bbXaXa、BbXAY
C．F2中黑色眼：桃色眼=4:6，原因可能是基因型为BB的个体致死
D．该昆虫种群中，表型为正常翅桃色眼昆虫的基因型共有6种
5．可卡因能阻断人体神经传导，产生局部麻醉，同时可通过加强人体内某些化学物质（如多巴胺）的活性来刺激大脑皮层，使中枢神经兴奋，具有成瘾性。科研人员对正常小鼠和毒品成瘾模型鼠进行了相关研究，部分结果如下图。下列叙述错误的是（）

A．给正常小鼠持续注射一定剂量的可卡因，可获得毒品成瘾模型鼠
B．多巴胺从突触前膜释放后与突触后膜结合并进入突触后神经元
C．新生突触数量减少是吸食可卡因等毒品成瘾的生理原因之一
D．研究结果表明适度运动可作为毒品成瘾患者戒毒治疗的辅助措施
6．研究人员调查了某地甲、乙两个肉食性动物种群的数量变化，得到甲种群的增长速率变化和乙种群的λ值变化如下图所示。下列叙述正确的是（）

A．甲、乙两个种群及其生活环境中的植物、微生物共同构成生物群落
B．甲、乙两个种群的种内竞争最剧烈的时刻分别是图中的t4和t2
C．t3~t4时间段甲种群数量大于乙种群的数量，乙种群的年龄结构为增长型
D．甲、乙两种群生态位不完全相同，有利于维持当地生物群落的稳定
7．三江源是我国生态环境安全和水源涵养的关键地区，由于种种原因，该地区生态环境不断恶化。为保护生态环境，实现畜牧业的可持续发展，该地区实施了大幅度的减畜工作。下图为实施减畜工程前后载畜压力指数（载畜压力指数=草地现实载畜量/草地理论载畜量）的变化，下列相关分析错误的是（）

A．人类不合理地开发利用是导致该地区生态环境恶化的重要原因之一
B．减畜的同时，可选择适应当地环境条件的植被进行草场修复
C．减畜工程使草场产草量提高，载畜压力指数迅速回归到理想水平
D．在保护生态环境的同时要考虑减畜对牧民生活的影响，协助其转产再就业
8．为调查某地发生山体滑坡后第30年生物群落的恢复情况，科研人员对未发生滑坡区域的原始群落和山体滑坡区域的恢复群落进行了植被生物量（某时间单位面积内现存生物的有机物总量）的研究，结果如下图。下列叙述错误的是（）

A．30年内山体滑坡区域发生了群落的次生演替
B．图中代表山体滑坡区域恢复群落生物量的是S2
C．发生山体滑坡的区域可能是热带雨林地区
D．人工措施改善土壤会加快山体滑坡区域群落的恢复进程
9．下列关于某高密度人工养殖鱼塘生态系统的结构与功能的叙述，正确的是（）
A．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量
B．该鱼塘生态系统中消费者同化的能量可能大于生产者固定的太阳能
C．草食性鱼类体内储存的有机物可通过其粪便和遗体残骸被分解者分解
D．该生态系统的数量金字塔一定是上窄下宽的金字塔形
10．传统发酵技术在生产生活实践中应用广泛，下列相关叙述正确的是（）
A．腐乳的制作中，需要酵母、曲霉和毛霉等多种微生物参与豆腐的发酵
B．为保持无氧环境，利用酵母菌进行果酒发酵时不能拧松发酵瓶盖
C．利用醋酸菌进行苹果果醋发酵时，温度应控制在18~25℃
D．乳酸菌细胞呼吸产生乳酸，不产生CO2，故泡菜坛应尽量装满
11．为探究大蒜汁对痢疾杆菌的抑制作用，某兴趣小组进行了相关实验，下列操作不合理的是（）
A．按配方配制培养基并进行湿热灭菌后在酒精灯火焰附近倒平板
B．吸取适当稀释度的菌液滴在平板上并用涂布器涂布均匀
C．分别将浸于大蒜汁和无菌水的滤纸片贴在平板不同位置
D．在培养皿盖上标记后将平板倒置放入适宜温度的恒温培养箱中培养
12．下列关于细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（）
A．育种实践中进行植物体细胞杂交的主要目的是获得杂种植株
B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸
C．在分割桑葚胚阶段的胚胎时，应注意将其内细胞团均等分割
D．经胚胎移植产生的后代，其遗传特性与受体保持一致
二、选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
13．下列对相关实验的原理、操作或结果的叙述，合理的是（）
A．纸层析法分离光合色素时，不同色素的相对含量决定了其在滤纸条上的分布位置
B．从密封的酵母菌培养液中取部分样液，加入酸性重铬酸钾溶液，振荡后溶液颜色由橙色变成灰绿色
C．将大肠杆菌的DNA用15N标记后转移到含14N的普通培养液中繁殖三代，测定各代DNA分子的放射性强度，验证DNA分子的半保留复制
D．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，分别用35S和32P4标记大肠杆菌，再用标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，然后将35S或32P标记的T2噬菌体分别与未被标记的大肠杆菌混合
14．独脚金内酯和生长素是植物体内普遍存在的两类植物激素，研究人员进行了一定浓度的独脚金内酯类调节剂（GR24）和生长素类调节剂（NAA）对拟南芥侧枝生长影响的实验，结果如下图。下列叙述正确的是（）

A．在抑制拟南芥侧枝生长方面，一定浓度的GR24和NAA有协同作用
B．浓度相同时，NAA对拟南芥侧枝生长的影响效果比GR24强
C．实验周期内，影响拟南芥侧枝生长的物质不只有GR24和NAA
D．与生长素相比，NAA对侧枝的作用时间更长久，效果更稳定
15．下列有关生态工程原理与应用的叙述，正确的是（）
A．经过科学的规划，“无废弃物农业”可以实现物质和能量的循环再生
B．小区公园内设置雨水收集系统用于植物浇灌，增设民众游乐设施符合自生原理
C．城市高架桥桥底空间改造宜选择种植耐阴、耐热、耐旱、抗污染能力强的植物
D．废弃矿山生态修复工程中，要考虑极端天气对生态系统的破坏作用
16．生物技术的进步在给人类带来福祉的同时，会引起人们对它安全性的关注，也会带来新的伦理困惑与挑战。下列相关说法正确的是（）
A．针对转基因技术，我国一贯坚持在研究上要“小心谨慎、稳健实施”
B．目前，克隆技术已十分成熟，可以保证生殖性克隆人在技术上安全高效
C．生物武器是指天花病毒、波特淋菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌等致病微生物
D．“设计试管婴儿”可以有目的地改造特定基因，特定情况下可用于疾病治疗
三、非选择题：本题共5小题，共60分。
17．（11分）当蚊虫叮咬或刺激物使皮肤感到轻微的刺痛时，机体有关细胞释放组胺引发某些部位的反应，产生痒觉，并可能引起抓挠行为。研究发现痒觉及抓挠行为的产生与PTEN蛋白和TRPV1蛋白有关。为研究机体内PTEN蛋白和TRPV1蛋白在上述过程中的作用，科研人员用组胺分别刺激正常小鼠、PTEN基因敲除小鼠和PTEN+TRPV1基因双敲除小鼠的皮肤，结果如下图。请回答下列问题：

（1）痒觉的产生要有适宜的刺激、______、兴奋传导通路和相应中枢，痒觉产生的中枢部位是______。组胺刺激使正常小鼠产生痒觉的过程______（填“属于”或“不属于”）属于反射，理由是______。
（2）组胺刺激导致的小鼠抓挠行为属于______（填“条件反射”或“非条件反射”）。抓挠引起皮肤上的触觉、痛觉感受器兴奋，有效______（填“促进”或“抑制”）痒觉信号的上传，因此痒觉减弱。
（3）研究结果表明，PTEN蛋白可______（填“提高”或“降低”）机体对外源致痒剂的敏感性；TRPV1蛋白的作用是______。
18．（12分）生态系统中的食物链不是固定不变的，即使在短时间内也可能发生改变。研究人员采用测量生物不同组织中稳定同位素13C的含量，依据相关公式计算得出某海洋牧场部分生物的平均营养级，结果如下图。请回答下列问题：

（1）从生态系统组成成分分析，图中被调查的生物属于______，其在生态系统中的主要作用是______。海洋牧场动物在垂直方向上的分层现象，说明该群落具有______结构，这与______（答出两点）等密切相关。
（2）¹³C在生物群落中以______形式被传递利用。导致该海洋牧场的食物网出现季节性变化的可能原因是______。
（3）夏季三梭蟹的平均营养级为2.5，______（填“能”或“不能”）据此判断三梭蟹在该食物网中与几条食物链组成有关以及在每条食物链中占据的营养级，理由是______。
19．（13分）湿地拥有众多动植物资源，具有强大的生态净化作用，常被称为“地球之肾”。2023年2月2日是第27个世界湿地日，也是《中华人民共和国湿地保护法》实施后的第一个世界湿地日，主题是“湿地修复”。我国新增18处国际重要湿地，面积764.7万公顷，居世界前列。请回答下列问题：
（1）地球上有三大生态系统类型：森林、海洋和湿地。与其他生态系统相比，湿地生态系统具有的主要特征有：底层土壤主要是湿土，动植物种类十分丰富；既有水生生物，也有陆生生物；具有______（答出两点）等生态功能。
（2）沼泽林是重要的湿地类型，研究人员对某地的原生沼泽、沼泽化草甸、草甸、垦后湿地四种不同沼泽林湿地的植物物种丰富度和多样性进行了相关研究。
①研究发现，与其他三种湿地相比，垦后湿地（湿地开垦种植农作物以后形成的湿地）的植物物种丰富度和多样性最低，其原因可能是______。
②原生沼泽地长期积水或季节性积水，土壤过于湿润，主要分布于山间沟谷洼地及平原中的低洼地区；草甸土壤通气性较好，常位于高原或高山上。与原生沼泽林相比，草甸的植物物种丰富度和多样性均较高，物种均匀度较好。试从环境条件分析其原因可能是______。
（3）太平湖湿地位于安徽省黄山市，以防洪、灌溉、发电为主，兼有航运、水产养殖之利，同时又以秀丽幽深的景色闻名中外，被誉为“黄山情侣”“中华翡翠”，这体现了生物多样性的______价值；若要跟踪调查该湿地中某种挺水植物的种群数量变化趋势，应采用______法调查其种群密度；该湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的茂水，陆生植物分布于离岸较远处，形成了群落的______结构。河南省民权黄河故道湿地是世界极危鸟类青头潜鸭全球最重要的栖息地之一，为约30%的青头潜鸭提供了栖息繁殖地。黄河故道湿地公园对青头潜鸭的保护属于______保护；芦苇是该区域的优势种（主要进行无性繁殖），但其遗传多样性相对较低。芦苇群体的遗传多样性相对较低的可能原因是______。
20．（10分）双特异性抗体是含有2种特异性抗原结合位点的人工抗体，能在靶细胞和功能分子或细胞之间架起桥梁，激发具有导向性的免疫反应，在肿瘤的免疫治疗中具有广阔的应用前景。CD19是癌细胞表面的抗原蛋白，CD3蛋白位于T细胞表面，与抗体结合后，其免疫功能被激活，科研人员通过杂交瘤细胞技术生产双特异性单克隆抗体的部分过程如图。请回答下列问题：

（1）注射的抗原A是指______。过程②和④常用的诱导方法有______（至少写2种）。
（2）过程③用HAT培养基筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，要获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞一般还需要进行______。
（3）双特异性抗体能激发具有导向性免疫反应的原理是______。
（4）双特异性单克隆抗体治疗癌症的效果往往优于抗体CD19和A抗体的联合使用，原因是______。
21．（14分）研究人员利用AFPs抗冻基因和Ti质粒构建重组质粒，选择所需重组质粒转入番茄植株，培育抗冻番茄，主要操作过程如下图。抗冻番茄经低温诱导后可溶性蛋白均比对照明显增加，通过聚丙烯酰胺凝胶电泳可检测到可溶性蛋白的C区和B区染色加深。已知三种限制酶的识别序列及酶切位点如下表所示。请回答下列问题：

限制酶
BamHI
BglⅡ
EcoRI
识别序列及酶切位点
—G↓GATCC
—A↓GATCT
—G↓AATTC—
（1）构建重组质粒时，应选择______、______（酶）分别切割质粒和含AFPs抗冻基因的外源DNA。
（2）培育转基因植物时，常选择Ti质粒作为目的基因载体的原因是______。将导入了表达载体的农杆菌与取自番茄的细胞共同培养，通过农杆菌的______作用就可使目的基因进入番茄细胞，为筛选成功导入抗冻基因的番茄细胞，需在培养基中添加______。通过过程④获得完整的植株，依据的原理是______。与常规的种子繁殖方法相比，利用该技术培育抗冻番茄植株的优点是______。
（3）可通过聚丙烯酰胺凝胶电泳检测经低温诱导后抗冻番茄植株中的可溶性蛋白，若______，则表明AFPs基因已表达出相应的蛋白质；也可采用______进行个体生物学水平的检测。
2022—2023学年（下）高二年级阶段性测试（期末）
生物学·答案
选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每小题2分；第13~16小题有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。
1．答案B
命题透析本题考查细胞的生命历程，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨从每条染色体的结构和行为分析，有丝分裂和减数分裂过程基本相同：通过复制形成2条姐妹染色单体→着丝粒分裂，2条姐妹染色单体分别形成2条子染色体，A项正确；不同细胞基因表达的差异化导致细胞分化，B项错误；端粒DNA序列随每一次细胞分裂不断缩短，引起基因的损伤，进而引起细胞衰老，C项正确；在细胞受到损伤、微生物入侵或细胞衰老时，通过细胞自噬，可以清除受损或衰老的细胞器，以及感染的微生物和毒素，从而维持细胞内部环境的相对稳定，D项正确。
2．答案D
命题透析本题以口服药在肠腔内的吸收过程为情境，考查物质跨膜运输，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨图示细胞为小肠上皮细胞，图中甲侧和乙侧均代表小肠上皮细胞的膜外，从微绒毛分布的位置可判断甲侧为肠腔侧，乙侧为靠近体内组织的一侧，A项合理；据题可知，细胞间途径是通过小肠上皮细胞间隙吸收药物的，且小肠上皮细胞间存在水溶性孔道，故药物中的亲水性小分子物质可能更容易通过细胞间途径被吸收，B项合理；OATP和P-gp是膜转运蛋白，其合成与分泌蛋白相似，需要内质网和高尔基体的加工，C项合理；根据题意，某些口服药存在吸收障碍，可能与OATP（摄入型转运体）功能过弱有关或与P-gp（外排型转运体）功能过强有关，D项不合理。
3．答案D
命题透析本题以遗传系谱图、电泳结果图为情境，考查人类遗传病及生物变异，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨分析图1，根据Ⅰ1和Ⅰ2正常但女儿Ⅱ2患病，可判断该病为常染色体隐性遗传病，Ⅰ1和Ⅰ2均为杂合子；分析图2，Ⅱ1、Ⅱ4电泳得到的条带与Ⅰ1相同，说明Ⅱ1和Ⅱ4均为杂合子，Ⅱ5为纯合子，故Ⅱ3和Ⅱ5基因型相同的概率是1/3，A项正确。假设相关基因用A/a表示，Ⅱ5的基因型是AA，据图可知，正常基因含有一个限制酶酶切位点，突变基因增加了一个酶切位点，且正常基因A酶切后可形成长度为310bp和118bp的两种DNA片段，突变基因a酶切后可能形成长度为217bp、93bp和118bp的三种 DNA片段，这说明突变基因新增的酶切位点可能位于长度为310bp（217+93）的DNA片段中，且正常基因和突变基因的碱基数量相同，说明突变基因可能发生了碱基的替换，B、C两项正确。根据电泳结果可知Ⅱ1为杂合子，Ⅲ1可能患病也可能正常（杂合子），如果用PCR扩增Ⅲ1与此病基因相关的片段，酶切后电泳将产生三种或四种条带，D项错误。
4．答案D
命题透析本题考查伴性遗传与遗传规律，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨亲代雌性斑翅桃色眼与雄性正常翅黑色眼杂交，F1雄性全为斑翅，与母本的翅型相同，雌性全为正常翅，与父本的翅型相同，说明翅型的遗传方式为伴X染色体遗传，正常翅对斑翅为显性，A项合理；因基因B/b位于常染色体上，再结合F1中桃色眼:黑色眼=1:1，可推测亲本关于眼色的杂交组合是Bb×bb，F1为Bb:bb=1:1，F1产生的B配子概率为1/4，产生b配子的概率为3/4，F1相互交配，正常情况F2中表型及比例应该是黑色眼:桃色眼=7:9，而实际上F2中黑色眼:桃色眼=2:3，即6:9，不符合7:9的比例，说明黑色眼为显性性状，且存在BB纯合致死现象，黑色眼的基因型为Bb，桃色眼的基因型为bb，亲本的基因型组合为bbXaXa、BbXAY，B、C两项合理；综合上述分析可知，该昆虫种群中，表型为正常翅桃色眼昆虫的基因型共有3种：bbXAXA、bbXAXa、bbXAY，D项不合理。
5．答案B
命题透析本题以毒品成瘾为情境，考查神经调节，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。
思路点拨据题可知，可卡因能使中枢神经兴奋，具有成瘾性，给正常小鼠持续注射一定剂量的可卡因，可获得毒品成瘾模型鼠，A项正确；多巴胺通过与突触后膜上的多巴胺受体结合来发挥作用，不进入突触后神经元，B项错误；分析题图可知，毒品成瘾会使新生突触数量减少，成瘾时维持大脑兴奋须摄入更多可卡因，故新生突触数量减少是吸食可卡因等毒品成瘾的生理原因之一，C项正确；由图可知，慢跑训练可使毒品成瘾模型鼠的新生突触数量增加，说明适度运动可作为毒品成瘾患者戒毒治疗的辅助措施，D项正确。
6．答案D
命题透析本题以甲种群的增长速率变化和乙种群的λ值变化图为情境，考查种群和群落的相关知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨生物群落包括该地全部的动物、植物和微生物，除肉食性动物甲、乙外，该地还有其他肉食性动物和植食性动物分布，A项错误；种群数量最大时种内竞争最剧烈，根据图中“种群增长速率”及“λ值”的生物学含义可判断，甲、乙两种群种内竞争最剧烈的时刻分别是t5和t2，B项错误；由于甲、乙两种群的初始数量未知，无法比较t3~t4时间段甲、乙种群数量的大小，t3~t4时间段乙种群的年龄结构为衰退型，C项错误；甲、乙两种群生态位不完全相同，有利于充分利用自然资源，维持当地生物群落的稳定，D项正确。
7．答案C
命题透析本题以三江源地区实施减畜工程为情境，考查生态系统及环境保护的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨人类不合理地开发利用是导致该地区生态环境恶化的重要原因之一，A项正确；减畜的同时，可选择适应当地环境条件的植被修复草场，B项正确；分析题图可知，减畜后载畜压力指数仍然>1，说明仍处于超载状态，C项错误；依据整体原理，在保护生态环境的同时要考虑减畜对牧民生活的影响，协助其转产再就业，D项正确。
8．答案C
命题透析本题以山体滑坡区域的群落恢复为情境，考查群落的结构和群落演替的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。
思路点拨山体滑坡后，原有植被虽不存在，但土壤条件基本保留，还可能保留有植物的繁殖体，故山体滑坡区域发生了群落的次生演替，A项正确；根据S1和S2中的植被生物量可以推测，S1中植被生物量不管在草本植被、灌木植被还是在乔木植被中，都比S2中的高，说明S1群落物种丰富度高，为未发生滑坡区域的原始群落，S2为山体滑坡区域的恢复群落，B项正确；热带雨林中乔木植物的生物量最高，而图示结果表明该区域草本植物的生物量最高，说明发生山体滑坡的区域不可能是热带雨林地区，C项错误；人类的活动可以改变群落演替的方向和速度，人工措施改善土壤可能会加快山体滑坡区域群落恢复的进程，D项正确。
9．答案B
命题透析本题以高密度人工养殖鱼塘为情境，考查生态系统的结构与功能，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨高密度人工养殖鱼塘需人工投喂饵料，故流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量以及人工投喂的饵料中所含有的能量，A项错误；人工鱼塘生态系统中，鱼所需的能量主要来自人工投喂的饲料，并不是主要来自其中的植物，故人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B项正确；草食性鱼类粪便中的有机物来自上一营养级而不是其自身合成的，C项错误；高密度人工养殖鱼塘的生产者少、消费者多，该生态系统的数量金字塔可能不是上窄下宽的金字塔形，D项错误。
10．答案A
命题透析本题考查传统发酵技术的应用，旨在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨腐乳是利用豆腐发酵制作而成的，参与豆腐发酵的微生物有酵母、曲霉和毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，A项正确；酵母菌进行无氧呼吸会产生酒精和二氧化碳，发酵过程中需适时拧松瓶盖放气，B项错误；利用醋酸菌进行果醋发酵的适宜温度条件是30~35℃，C项错误；在泡菜发酵初期，由蔬菜表面带入的大肠杆菌、酵母菌等较为活跃，它们可进行发酵，发酵产物中有较多的CO2，如果泡菜坛装得太满，发酵液可能会溢出坛外，另外，泡菜坛装得太满，会使盐水不太容易完全淹没菜料，从而导致坛内菜料变质腐烂，泡菜坛留有一定的空间，也更方便拿取泡菜，D项错误。
11．答案D
命题透析本题考查微生物的培养技术及应用，旨在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨培养基需进行湿热灭菌，以防止杂菌污染，倒平板需在酒精灯火焰附近进行，A项合理；根据实验目的可选择稀释涂布平板法进行接种，吸取适当稀释度的菌液滴在平板上并用涂布器涂布均匀，B项合理；可分别将浸于大蒜汁和无菌水的滤纸片贴在平板不同位置，加入大蒜汁的是实验组，无菌水作为对照组，C项合理；微生物培养时应在皿底标记，D项不合理。
12．答案A
命题透析本题考查细胞工程和胚胎工程，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。
思路点拨育种实践中进行植物体细胞杂交的主要目的是克服生殖隔离，获得杂种植株，A项正确；动物细胞培养应在含95%空气和5%CO2的混合气体的CO2培养箱中进行，CO2的主要作用是维持培养液的pH，B项错误；桑葚胚阶段的胚胎没有内细胞团，在分割囊胚阶段的胚胎时，应注意将其内细胞团均等分割，C项错误；胚胎移植产生的后代，其遗传特性与供体一致，不受受体的影响，D项错误。
13．答案BD
命题透析本题考查高中生物学基础实验，旨在考查考生的实验与探究能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和科学探究的核心素养。
思路点拨不同色素在滤纸条上的分布位置与其在层析液中的溶解度有关，与其相对含量无关，不同色素含量不同，决定了它在滤纸条上的色素带宽窄不同，A项不合理；可以用酸性重铬酸钾溶液检验酒精，发生反应后溶液颜色由橙色变成灰绿色，B项合理；15N和14N为稳定同位素，没有放射性，应通过测定离心后各代DNA分子分布的位置来验证DNA分子的半保留复制，C项不合理；大肠杆菌是T2噬菌体的专一宿主，进行T2噬菌体侵染大肠杆菌实验时，分别用35S和32P标记大肠杆菌，再用经过标记的大肠杆菌培养T2噬菌体（标记T2噬菌体的蛋白质和DNA），然后将35S或32P标记的T2噬菌体分别与未被标记的大肠杆菌混合，保温一段时间后，进行搅拌并离心，验证DNA是T2噬菌体的遗传物质，D项合理。
14．答案ACD
命题透析本题以GR24和NAA对侧枝生长的影响曲线图为情境，考查植物生命活动的调节，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。
思路点拨分析题图可知，一定浓度的GR24和NAA均能抑制拟南芥侧枝生长，二者在抑制拟南芥侧枝生长方面有协同作用，A项正确；本实验中，GR24和NAA的浓度未知（二者浓度不一定相同），无法比较相同浓度的GR24和NAA对拟南芥侧枝生长的影响效果，B项错误；除GR24和NAA外，拟南芥植株内的各种内源激素等物质也影响拟南芥侧枝生长，C项正确；NAA是一种生长素类调节剂，植物体内没有分解NAA的酶，与生长素相比，NAA的作用时间更长久，效果更稳定，D项正确。
15．答案CD
命题透析本题考查生态工程的原理与应用，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨“无废弃物农业”可以实现物质循环再生，但不能实现能量的循环再生，A项错误；自生原理的具体做法或要求是有效选择生物组分并合理布设，要创造有益于生物组分的生长、发育和繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件，小区公园内设置雨水收集系统用于植物浇灌，增设民众游乐设施符合整体原理，不符合自生原理，B项错误；城市高架桥桥底空间光照和降水相对较少，汽车尾气污染较重，管理维护频率低，应选择种植耐阴、耐热、耐旱、抗污染能力强的植物，C项正确；矿区废弃土地的水分状况很差，土壤极其贫瘠，植被很难恢复，要考虑极端天气对生态系统的破坏作用，D项正确。
16．答案D
命题透析本题考查生物技术的安全性与伦理问题，旨在考查考生的理解能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨我国对转基因技术的方针是一贯的、明确的，就是研究上要大胆，坚持自主创新；推广上要慎重，做到确保安全；管理上要严格，坚持依法监管，A项错误。目前，哺乳动物的克隆技术还不成熟，存在重构胚构建成功率低、流产率高、胎儿畸形率高、出生后死亡率高等一系列问题，B项错误。生物武器包括致病菌类、病毒类和生化毒剂类等，C项错误。利用基因编辑技术，“设计试管婴儿”可以有目的地改造特定基因，特定情况下可用于某些疾病的治疗，D项正确。
17．答案（除注明外，每空1分，共11分）
（1）（痒觉）感受器 大脑皮层 不属于 组胺刺激机体产生痒觉的过程，没有经过完整的反射弧（2分）
（2）非条件反射 抑制
（3）降低（2分） 增强机体对致痒剂的敏感性，从而增强痒觉（答案合理即可给分，2分）
命题透析本题以痒觉及抓挠行为的相关研究为情境，考查神经调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨（1）痒觉的产生要有适宜的刺激（如组胺）、痒觉感受器、兴奋传导通路和相应中枢；痒觉产生的中枢部位是大脑皮层。组胺刺激机体产生痒觉的过程，没有经过完整的反射弧，因此不属于反射。
（2）非条件反射是出生后无须训练就具有的反射。根据题意可知，组胺属于非条件刺激，由非条件刺激引起的反射属于非条件反射。痒觉的产生与兴奋传导至大脑皮层有关，故抓挠行为会引起皮肤上的触觉、痛觉感受器兴奋，有效抑制痒觉信号的上传，从而使痒觉减弱，因此疼痛可以抑制痒觉。
（3）对比正常小鼠与PTEN基因敲除小鼠的实验结果可判断，PTEN蛋白可降低机体对外源致痒剂的敏感性。
PTEN基因和TRPV1基因双敲除小鼠与正常小鼠差异不大，说明TRPV1基因缺失可减弱PTEN基因缺失的效果，即会增强机体对致痒剂的敏感性，从而增强痒觉，即TRPV1基因控制合成的TRPV1蛋白可促进痒觉的产生。
18．答案（除注明外，每空2分，共12分）
（1）消费者（1分） 加快生态系统的物质循环 垂直（1分） 食物条件和栖息空间
（2）（含碳）有机物（1分） 温度、光照等环境条件随季节发生变化，导致消费者主要食物组成发生变化（答案合理即可给分）
（3）不能（1分） 在不同食物链中，同种生物可能占据同一营养级（答案合理即可给分）
命题透析本题以某海洋牧场部分生物的平均营养级图为情境，考查生态系统的结构，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。
思路点拨（1）分析题图可知，图中被调查的生物均属于该生态系统的消费者；消费者在生态系统中的主要作用是加快生态系统的物质循环。海洋牧场动物在垂直方向上的分层现象，说明该群落具有垂直结构，这与食物条件和栖息空间等密切相关。
（2）C在生物群落中以有机物的形式被传递利用。随季节不同，该海洋牧场的温度、光照等环境条件变化，使图中各消费者主要的食物组成发生变化，导致该海洋牧场的食物网出现季节性变化。
（3）由于同种生物在不同食物链中可能占据同一营养级，也可能占据不同的营养级，因此，不能根据某一种群的平均营养级判断其在食物网中与几条食物链组成有关以及在每条食物链中占据的营养级。
19．答案（除注明外，每空2分，共13分）
（1）蓄洪防旱、净化水质、调节气候（答出两点即可）
（2）①垦后湿地是人工生态系统，以种植农作物为主，植物种类少（答案合理即可给分） ②草甸光照条件和土壤通气透水性好，植物的营养状况、所需的氧气条件都得到较大改善，植物种类增多（或原生沼泽长年处于淹水环境，处于相对封闭状态，加之光照与氧气条件的限制，不利于植物生长，植物物种组成数量少，分布不均匀，从而使其物种丰富度与多样性较低，答案合理即可给分）
（3）直接价值和间接 样方（1分） 水平（1分） 就地（1分） 芦苇主要进行无性繁殖，产生的变异较少
命题透析本题以不同类型的湿地为情境，考查生态系统及生物多样性，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。
思路点拨（1）湿地生态系统具有蓄洪防旱、净化水质、调节气候等生态功能。
（2）①与其他湿地类型相比，垦后湿地是人工生态系统，常年以种植农作物为主，植物种类少，这是其植物物种丰富度和多样性最低的主要原因；②原生沼泽由于长年处于淹水环境，处于相对封闭状态，加之光照与氧气条件的限制，不利于植物生长，植物物种组成数量少，分布不均匀，从而使其物种丰富度与多样性较低；草甸光照条件和土壤通气透水性好，植物的营养状况、所需的氧气条件都得到较大改善，使植物物种组成数量增多和物种丰富度与多样性均增加。
（3）“灌溉、发电、航运、水产养殖、旅游观赏”等体现了生物多样性的直接价值，“防洪”等体现了生物多样性的间接价值。调查植物种群密度的常用方法是样方法。黄河故道湿地公园对青头潜鸭的保护属于就地保护。芦苇群体的遗传多样性相对较低的可能原因是芦苇主要进行无性繁殖，产生的变异较少。
20．答案（每空2分，共10分）
（1）CD3蛋白PEG融合法、电融合法、灭活病毒诱导法（任答两种即可）
（2）克隆化培养和抗体检测（答全给分）
（3）可以同时与癌细胞和T细胞结合（答案合理即可给分）
（4）双特异性单克隆抗体使T细胞更精准接触到癌细胞（或双特异性单克隆抗体既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量，答案合理即可给分）
命题透析本题以双特异性单克隆抗体的制备为情境，考查动物细胞工程，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学探究和社会责任的核心素养。
思路点拨（1）分析题意可知，本研究的目的是得到双特异性单克隆抗体，为保证最终双特异性单克隆抗体的产生，注射的抗原A应是CD3蛋白；诱导动物细胞融合常用的方法有PEG融合法、电融合法、灭活病毒诱导法等。
（2）诱导骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合后，用HAT培养基筛选的目的是筛选出杂交瘤细胞，筛选出的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测，才能获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
（3）据题可知，双特异性抗体一端与癌细胞结合，一端与T细胞结合，将T细胞拉近癌细胞，大大提高了杀灭癌细胞的效率。
（4）双特异性单克隆抗体治疗癌症的效果往往优于抗体CD19和A抗体的联合使用，原因是该特异性抗体可以借助单克隆抗体的识别作用，将药物带到癌细胞位置，使T细胞更精准接触到癌细胞，既不损伤正常细胞，又减少了用药剂量。
21．答案（除注明外，每空2分，共14分）
（1）BamHⅠ（1分） BamHⅠ和BglⅡ
（2）农杆菌细胞内含有Ti质粒，当它侵染植物细胞后，能将Ti质粒上T-DNA及其携带的外源基因转移到被侵染的细胞中，并将其整合到该细胞的染色体DNA上（答案合理即可给分） 转化（1分） 四环素（1分）（植物）细胞的全能性（1分） 不仅可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持抗冻番茄的遗传特性
（3）可溶性蛋白的C区和B区染色加深低温处理并观察番茄植株的抗冻情况
命题透析本题以培育抗冻番茄为情境，考查基因工程，旨在考查考生获取信息的能力、实验与探究能力和综合运用能力，以及科学思维、科学探究和社会责任的核心素养。
思路点拨（1）根据表格信息，BamHⅠ和BglⅡ切割AFPs抗冻基因DNA后产生的黏性末端相同。结合图示可知，构建重组质粒时，可选择BamHⅠ切割质粒，选择BamHⅠ和BglⅡ切割含AFPs抗冻基因的外源DNA。
（2）培育转基因植物时，常选择Ti质粒作为目的基因载体的原因是：农杆菌细胞内含有Ti质粒，当它侵染植物细胞后，能将Ti质粒上T-DNA及其携带的外源基因转移到被侵染的细胞中，并将其整合到该细胞的染色体DNA上；通过农杆菌的转化作用就可使目的基因进入番茄细胞；四环素抗性基因位于T-DNA上，Ti质粒上的T-DNA可转移到被侵染的细胞中，因此可通过在培养基中添加四环素来筛选成功导入抗冻基因的番茄细胞。通过植物组织培养技术将细胞培养成完整的植株，依据的原理是植物细胞的全能性；利用植物组织培养技术培育植株的优点是不仅可以高效、快速地实现种苗的大量繁殖，还可以保持抗冻番茄的遗传特性。
（3）根据题干信息分析，抗冻番茄经低温诱导后可溶性蛋白均比对照明显增加，通过聚丙烯酰胺凝胶电泳可检测到，若可溶性蛋白的C区和B区染色加深，则表明AFPs基因已表达出相应的蛋白质；也可采用低温处理并观察番茄植株的抗冻情况进行个体生物学水平的检测。