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    2024年高考语文一轮复习第四部分专题二十第二节“凤头”“猪肚”“豹尾”课件

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    这是一份2024年高考语文一轮复习第四部分专题二十第二节“凤头”“猪肚”“豹尾”课件,共52页。PPT课件主要包含了例文在线,河南一考生,冬雪倾洒双奥闪耀,技法点拨,一巧饰“凤头”,开门见山法,修辞生辉法,引用名句法,疑问开头法,善用修辞放异彩等内容,欢迎下载使用。

    学习目标:1.掌握记叙文、议论文等不同文体的特点。2.掌握记叙文、议论文的常用开头结尾和主体部分的写作
    (2022 年全国乙卷)(题目见 P324 第 4 题)
    跨越再跨越,一起向未来
    一晃十余载,星光再荟萃,今朝与往昔遥相呼应。盛世,灿烂,美好,双奥闪耀时刻,我看见了体育荣耀与国家强盛交相辉映。其间,无数祖国建设者夙兴夜寐,他们秉持着“跨越,再跨越”的精神,一步一铿锵, 声声震寰宇。
    征途漫漫,不断跨越再跨越,山河锦绣,我与祖国一起向未
    双奥闪耀,扶摇直上九万里。
    当“迎客松”烟花在夜空中绽放,盛会再次在北京开幕:当“奥运五环”破冰而出,和平与发展是大国愿景;当主火炬以“一叶知秋”的方式被点燃,节能环保是大国担当。14 年来,我们跨越再跨越,在砥砺中更自信,在奋发中更有为。君可见,奥运奖牌榜不断刷新,运动健儿再创辉煌;奥运场馆破世界之最,智慧
    服务精益求精;高铁助力奥运盛会,运营里程举世瞩目……正是因为综合国力的日益增强,正是因为无数建设者的跨越再跨越,才有了这场惊艳世界的盛会,才有了这一座璀璨夺目的双奥之城。双奥之城闪耀,新时代的中国长歌浩荡,在一代一代人跨越
    再跨越的征程里,扶摇直上九万里。
    青年星火,飒沓青春生浩气。
    生在红旗下,长在春风里,这是我辈青年的真实写照。欣逢盛世,我辈有幸看到古建筑群焕发新的生机,看华夏神话一一实现。一页页故纸翻飞,厚重典籍浓缩于方寸荧屏间,流淌在我们心里。“神舟”飞天,“鹊桥”传情,“嫦娥”奔月,“天问”探火,航天梦永不失重。从牙牙学语到年少风华,我见证着共和国的跨
    越再跨越,盛世图景徐徐展开,我的成长嵌入其中。我辈有责,因为未来属于我们每一个青年,“人既发扬踔厉矣,则邦国亦以兴起”。如今的中国尚处在百年未有之大变局,未来的新篇章,须由我辈书写。
    青年星火熠熠,盛世中国因跨越再跨越而流光溢彩,我在光
    彩动人中成长,与国偕长,一起向未来。
    卓越无境,跨越脚步永不歇。
    一场冰雪之约灿烂盛大,我们与中国,中国与世界,一起画出一个“同心圆”贯彻奥林匹克精神,许下对未来的期待。尽管这场“更高、更快、更强、更团结”的盛会已落幕,但迈着跨越再跨越步伐的中国永不落幕。正如《感动中国》对中国航天人的赞词写道:“追赶,并跑,领跑,五十年差距,一载跨越。”无
    数先辈建设者已经书写了跨越再跨越的壮举,九天揽月的炬火即将传递到我辈青年手中,唯愿你我都将此火高高举起,“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,在中国复兴之路上,你我都是书写者,卓越无境,跨越不息,是我们对祖国的献礼。“三十功名尘与土, 八千里路云和月。”跨越再跨越,一起向未来, 相信“千般荒凉, 以此为梦;万里蹀躞,以此为归”。
    点评:①首尾呼应,结构明晰。文章开篇由“双奥闪耀”切入,扣题紧密,引出观点。主体部分先写祖国之跨越,再写青年之跨越,最后将二者合并,写青年与祖国共跨越,前后照应,思维严谨,加之简洁的小标题,尽显结构之明晰。
    ②语言大气优美,笔力稳健厚重。考生在开篇营造了双奥的写作背景,让人有代入感。三个分论点环环相扣,引人入胜,首尾均为整齐有力的句式,尽显文化底蕴。语言大气,典雅优美,可见考生功底深厚,笔力雄健。
    元代文人乔吉说:“作乐府亦有法,曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”“凤头”是指文章的开头要像凤的头部那样美丽、精彩,“猪肚”是指文章的主体过程要像猪肚子那样有充实、丰富、饱满的内容,“豹尾”是指文章的结尾要像豹的尾巴那样刚健、有力。精彩的“凤头”要明、要美、要简,要有先声夺人的效果,能把阅卷老师的注意力吸引过去。有了精彩的开头,文章的主体也要多姿多彩,丰富充实,文章的结尾也是一道重要的“工序”,结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章浑然天成,大放异彩。每年高考的高分佳作,也大都在开头和结尾上独具匠心,胜人一筹。
    “凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮。唐代诗人白居易在《〈新乐府〉序》中说:“首句标其目。”意思是说作品一开头就要切题,要开门见山;清代戏剧理论家李渔在《闲情偶寄》中说:“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”这实际上是对作品的开头提出了更高的要求。
    开门见山,指在开头直接点明文章的立意,亮出自己的观点,表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文意图有所洞彻。记叙文,一般都是直接进入对事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。如:
    回望过去,中国经历了多年战乱后的艰难重建。在曲折中取得了许多跨越式发展。在新时代仍焕发出新的活力。青年既是时代的见证者,也是时代的开拓者,应随着祖国发展的脚步,继往开来,不断跨越。
    (2022 年甘肃考生高分作文《承前盛世再跨越,数我辈风流》)
    点评:文章开门见山,直奔主题。本文开篇即直指主题,语言简洁,“青年既是时代的见证者,也是时代的开拓者,应随着祖国发展的脚步,继往开来,不断跨越”一句,点明了时代赋予青年的角色,奠定了文章的大基调,后续论证均围绕该主题展开。
    “好的开头,有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情。”在文章开头灵活运用修辞手法,既能增添文采,又能给读者留下非常深刻的印象。如:
    驼铃声声,中欧班列,牵出由古至今的丝路传奇;粤鲁湘川,各色菜系,引出舌尖上的中华美食;创新共享,你我同行,萌生解决“最后一公里”的单车……有我中华,绚丽如花。(2017 年全国Ⅰ卷高分作文《中华文化,绚丽如花》)
    点评:文章开篇用语精美,先声夺人,用形象化的词语、排比句,轻松阐述“一带一路”“中华美食”“共享单车”三个关键词,据此表达“中华文化,绚丽如花”的观点,行文富有抒情性,颇具文采。
    开篇引用切合题意的名言警句、优秀诗词,言简意赅,以一当十,更有说服力。引用时,要紧扣话题,紧扣题目,紧扣主旨。所引用的语句宜短不宜长,宜雅不宜俗。如:
    白居易曾言:“试玉要烧三日满,辨材须待七年期。”因此,我们要承认时间对认识事物价值起着重要作用。历经时间沉淀,一些事物的价值得以展现于世人面前。
    (2021 年上海卷高分作文《烈火灼灼,玉石自光亮》)
    点评:考生通过恰当引用白居易的诗句开头,既含蓄隽永,又直接表明作者所要表达的中心论点——历经时间沉淀,一些事物的价值得以展现于世人面前。开门见山,论点鲜明。
    即开头采用疑问的方式:一是设问,一问一答;二是反问,寓答于问;三是设疑,留下悬念,引出话题,引起读者的注意,激发读者的阅读兴趣。写作时可在文章开头设置疑问句,引人遐想,启人深思。如 2015 年高考重庆卷优秀作文《被遗忘的体谅》的开头:
    是否所有人都在谴责乘客们的焦躁与不满?是否所有人都在高呼对弱势群体的理解与包容?如果是,那我们就遗忘了另一种体谅——对乘客的体谅,对要求享有平等的公共权利的人的体谅——一种彼此对等的换位思考。
    点评:此文段开头用疑问的方式引出话题,提出另一种被遗忘的体谅,呼唤一种彼此对等的换位思考,这个观点非常新颖,启发读者思考,耐人寻味。
    (二)充实“猪肚”1.活用诗文显深意
    诗词文句和中外名言,历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用得好,往往有助于文章主题的阐明和揭示,使文章更加精练和生动。在作文中若能恰当引用,必能使文章神采飞扬,意蕴深刻。如:
    思念使诗圣感叹故乡月明,思念使女词人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境,思念使边塞诗人老态龙钟遥望故国,思念使爱国词人“铁马冰河入梦来”。
    (《思念是一道风景》)点评:选段巧妙地直接引用或间接化用了多个诗词句,从多
    个角度具体地表现出思念的形态。
    修辞手法的巧妙运用,能增强文章中心的表现力和感染力,
    是保证“猪肚”部分精彩的一个重要手段。如:
    春天的雨本是那么迷人,像牛毛、像细针,丝丝缕缕,轻飘细扯,可是这一切在“运动鞋”的心中都成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。
    点评:选段作者在描写中接连运用了比喻、借代、对比等多种修辞,让读者身临其境、如见其人,看到了春雨迷人之景,表现了描写对象的特点。作者又通过对比反衬出“运动鞋”烦闷的心情。可见善用修辞能使清水出芙蓉,使文章散发出沁人心脾的幽香。
    真情实感是好文章的灵魂所在。只有发自内心抒发真情的语言才具有打动人心的力量。正如法国作家缪塞所说:“最美丽的诗歌是绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”如:
    我的母亲,用粗糙的手掌不停劳作,为了我的明天;我的姐姐,在青春年华四处奔波,为了我的学业。我爱她们,因之而爱天下所有平凡或不平凡的女性……我在心底里想对她们说:“你们!永远是春天的第一朵鲜花,给平凡世界带来了美丽和真情……”
    (《春天的第一朵鲜花》)点评:该选段作者用真诚的话语表达出自己对母亲、姐姐的感激之情,这种真情不但会打动读者,更会流进他们的心田。
    富有哲理的妙语是作者智慧的喷发、思维的开放。用精彩的妙语表达理性的思想和观点,能充分地表现出文章的主题,提高文章的价值和品位,还能为“猪肚”镶嵌上一道亮丽的思想光环,给人以理性的愉悦。如:
    执着的追求从拒绝平庸开始。如果你是一只仅仅安于低空飞行的鸟儿,那么你永远只是一只平凡的鸟;如果你是一尾仅仅安于浅海游弋的鱼儿,那么你将永远看不到深海醉人的湛蓝。我们
    应该追求成为翱翔蓝天的苍鹰,成为遨游深海的猛鲨。如若为土,我们就该成为山冈;如若为水,我们就该成为海洋;如若为树木,我们就该成为白杨;如若为风景,我们就该能够黯淡所有的风光。拒绝平庸,追求完美,这样的生活才充满活力。
    (《执着追求的生活》)点评:选段作者用理性的妙语表达了自己对生活的崭新看法:
    我们写文章老是为找不到素材而着急,但当我们翻阅历年来的考场优秀作文时便会恍然大悟。很多优秀作文不是在选用新材上取胜,相反,都是在许多旧材料上翻新,收到了出奇制胜的效果。如:
    瞧瞧历史吧!我们的老祖宗归有光八次落第,于是有了《项脊轩志》这样的文章;越王勾践卧薪尝胆,于是有了“苦心人”的豪言壮语!莫说挫折不可战胜,真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大,真正的智者只会把这痛苦当作前进的动力。
    在文学的殿堂里,我可以朝谒曹子建,拜访李太白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城,扬鞭策马驼铃古道,玉扇踯躅杏花江南……人类那永恒的美、悲壮的爱,在历史长河中闪烁,在我的心灵中升华……我还可以欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣,秦时的明月汉时的雄关,西晋竹林七贤的隐逸,唐的繁华与宋的儒雅,元的四海归一以及明清的肃穆庄严。
    (《在神圣的殿堂里》)
    点评:以上两例文段的内容我们都很熟悉,这些众所周知的事例,通过作者灵活地整合运用,观点顿时鲜明,形式顿时新颖,给读者耳目一新的感觉,收到了化腐朽为神奇的效果。
    人们把好文章的结尾誉为“豹尾”,是说结尾要简短有力。结尾写得好,会使文章结构严谨,大放异彩。文章的结尾忌拖泥带水,不了了之;更忌结尾浅露,空发议论,淡而无味。
    在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将收尾时,把写作中心交代清楚,这种方法又称“画龙点睛法”。这种结尾大都以议论作结,把文章推向高潮,使主旨得以升华。如 2020 年全国Ⅰ卷优秀作文《重解:管鲍之谊》的结尾:
    所以管鲍之谊不是一般的朋友之谊,是一种公而忘私的公义。点评:寥寥数语,就对全文进行了总结,点明了题旨,收尾
    以呼告的方法结尾,写出肺腑之言,或是充满激情的呼吁,或是富有哲理的启迪,或是表达一种理想或愿望。这种结尾,感情充沛,极易引起读者的共鸣,给人留下思考的余地。如:
    一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战——2018 年的我们,在为全面小康而奋斗;2035 年的你们,在为建设社会主义强国而奋斗。但归根到底,我们都是在为中国的富强而努力着。让我们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦,圆梦。
    (2018 年全国Ⅰ卷高分作文《时代·使命》)点评:呼告总写式的结尾,呼应开头,富有激情和力度,引起了读者的共鸣。作者的观点在此显露无遗,做到了中心明确。
    以名言、警句、俗语、歌词、诗文结尾,收束有力,有余音绕梁之效,使文章活泼而有文采。如 2015 年高考湖北卷优秀作文《积小流以成喷泉》的结尾:
    《荀子·劝学》中说:“不积小流,无以成江海。”正是这些看似微弱的力量,汇聚成了一个时代的伟大的喷泉,就像那潜心从事科研的于敏,就像那苦心行善的特蕾莎修女……
    点评:以《荀子·劝学》中的名句结尾,阐发观点的内涵,拓
    展新意,语言雄辩而深刻,耐人寻味。
    问句有设问句、反问句和一般性的疑问句等,在文章结尾设置问句,能够增强情感力度,启发读者思考,收到“言有尽而意无穷”的表达效果。如 2015 年高考四川卷优秀作文《老实与聪明》的结尾:
    说到最后发现,聪明是智商,老实是情商。我们每一个人都可问自己一句:要成为完整、健全的社会人,以上两者,缺一可否?
    点评:以反问语气照应文章的观点,彰显了主题,启发读者
    结尾照应文题或开头,前后呼应,使文章结构圆合。如2022年浙江高考优秀作文《做开拓创新的时代栋梁》便用了结尾照应开头的写法:
    开头:青年是早晨八九点钟的太阳,是社会的希望,蕴含着无尽的创造力。如今的中国,处于百年未有之大变局,正是青年施展才干、实现抱负的好时候。因此,新时代的中国青年要不断地开拓创新,争做时代的栋梁。
    结尾:“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”作为未来的接班人,当代青年应不负时代之重任,从现在开始,好好学习,不断开拓创新,争做顶天立地的时代栋梁。
    点评:首尾呼应,观点鲜明。本文开篇紧扣文题,由比喻引出“新时代的中国青年要不断地开拓创新,争做时代的栋梁”的中心论点;结尾再次向青年发出呼吁,“不负时代之重任……争做顶天立地的时代栋梁”。中心明确,首尾呼应。
    1.阅读下面的材料,根据要求写作。
    出名要趁早呀,来得太晚,快乐也不那么痛快。个人即使等
    得及,时代也是仓促的。
    该养精蓄锐时,别着急出人头地;该刻苦努力时,别企图一
    鸣惊人;该磨砺心智时,别妄求风正帆悬。
    读了上面的材料,你都有哪些认识和收获呢?请综合上述内容写一篇文章,体现你作为新时代青年人的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套
    作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
    解析:(文章略)这是一道思辨性材料作文题。材料以张爱玲名言和《人民日报》语录为例,围绕出名要不要趁早展开讨论。第一则是著名作家张爱玲的名言,重点是“出名要趁早”。张爱玲强调了人要为梦想而努力,要抓紧时间确立自己的名声。而第二则《人民日报》语录的重点则是要在刻苦磨炼中养精蓄锐:要深藏不露,要有厚重的积淀,安心在不为人知的底层中发展;先积淀、磨炼,不要急于求成。
    写作中,未必需要完全否定“出名要趁早”,而是可以融合两者观点,进行思辨性讨论。如沉潜积累在“出名要趁早”之前:其实人的生命,随着年龄的不断增长而充实,是金子总会发光的,但是,金子在发光之前,需要正确认识自己,要有一定的沉默、积淀、磨炼,拥有发光的内涵与底蕴。或如在“出名要早”之后亦要注意刻苦积累:年少成名固为好事,但切不可止步不前,否则终将如仲永般泯然众人矣。大多数人未能“小时了了”,但也未必“大未必佳”,这就需要养精蓄锐,厚积薄发,磨砺心智,用一生的时间奔赴在努力奋斗的路上。
    思路一:出名不必趁早。
    思路二:生命有四季,不同季节各有风光。思路三:现在就是最好的时光,去争取吧。
    2.阅读下面的材料,根据要求写作。
    红茶香气浓郁,口感浓烈,含有多种营养元素,具有消除疲劳、生津清热、养胃护胃、延缓衰老等多种功用。但藏放时间一长,红茶的香气就会消失,口感也会变得寡淡无味。这时,就需要对红茶进行复焙——又一次把茶叶放到火中烘烤。复焙之后,红茶又重新焕发生机,香气甚至比原来还更加浓烈。
    红茶如此,人也如此。请结合材料写一篇文章,体现你的感
    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套
    解析:( 文章略) 这是一则由此及彼的引申类材料作文题。“此”是有关红茶的介绍。红茶香气浓郁,口感浓烈,含有多种营养元素,具有多种功用。但红茶需要复焙,因为存放时间一长,其香气就会消失,口感就会变化。“彼”是“人也如此”,即要
    求由红茶的复焙联想到人生的“复焙”,这是本题审题的关键一步。由红茶而联想到人生,联想要切合材料核心,要合理。有些人取得了一点成绩,就裹足不前,沾沾自喜;有些人随着工作时间的延长,就激情消散,慵懒散慢;有些人随着对环境的逐渐适应,就随遇而安,不求有功,但求无过……如此种种,这些人都需要进行“复焙”,需要接受新任务、新环境、新“敲打”,这样才能永不满足,不断进步,不断完成自我的超越,迈向人生的更高境界。
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