人教版2024届高考生物一轮复习基因的表达教学课件 (2)

这是一份人教版2024届高考生物一轮复习基因的表达教学课件 (2)，共60页。PPT课件主要包含了内容索引，强基础增分策略，提能力精准突破，悟考情演练真题，研专项前沿命题，核糖核苷酸，蛋白质，氨基酸，密码子，核糖体等内容，欢迎下载使用。
一、遗传信息的转录和翻译
1.RNA的结构与功能
2.RNA与DNA的比较
3.转录(1)概念:以　　　　　　　　　　　　为模板,按碱基互补配对原则合成RNA的过程。 (2)场所:主要是　　　　　　, 在　　　　　　　　　　　中也能发生转录过程。 
特别提醒 (1)一个DNA分子上有许多个基因,其中某个基因进行转录时,其他基因可能转录也可能不转录,它们之间互不影响。(2)真核生物的DNA转录形成的mRNA需要在细胞核内加工处理成为成熟的mRNA后才能作为翻译的模板。(3)转录完成后,RNA从DNA上释放,原DNA恢复双螺旋结构。
4.翻译(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以　　　　　为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)场所或装配机器:核糖体。　　　　　　　　　　　　唯一场所
(4)产物:多肽链 蛋白质
特别提醒 DNA复制与转录的时间、模板及解旋等差异
旁栏边角(必修2 P65“表4-1”拓展)起始密码子AUG决定甲硫氨酸,为什么蛋白质的第一个氨基酸往往不是甲硫氨酸?翻译过程中,核糖体是如何使肽链延伸的?从核糖体上脱落下来的是有特定功能的成熟蛋白质吗?
提示 翻译生成的多肽链往往需进行加工修饰,甲硫氨酸在此过程中往往会被剪切掉。翻译过程中,核糖体在mRNA上移动并依次读取密码子进行肽链的合成,直到读取到mRNA上的终止密码,合成才能终止。刚从核糖体上脱落下来的只能称之为多肽链,其必须经过一定的加工才能成为具有特定功能的成熟蛋白质。
易错辨析(1)(2022全国甲,4D)线粒体中的DNA能够通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成。 (　　)(2)(2020全国Ⅱ,1B)新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成。 (　　)(3)(2020全国Ⅲ,1B)细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽。(　　)(4)(2017全国Ⅲ,1A)tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来。(　　)
(5)原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与。(　　)(6)真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成。(　　)
应用提升 (析图建模)仔细观察下面两图,请分析并回答下列问题。
(1)两图中a~f依次为　　 　、　　　　、　　　　　　、　　　　、　　 　、　　　 　　(酶)。 (2)大肠杆菌可进行上述的　　　　(填“图甲”或“图乙”)过程,判断的依据是　  　 
大肠杆菌为原核生物,其转录与翻译是同时进行的,只能进行图乙过程不能进行图甲过程(图甲在细胞核中转录,在细胞质中翻译)
　  　 。
(3)解读图甲、乙的过程①数量关系:一个mRNA可同时结合　　　　　　　,形成多聚核糖体。 ②意义:少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。③方向:图甲从左向右,图乙　　　　　　　　,判断依据是多肽链的长短,肽链　　的翻译在前。 ④结果:合成　　　　　　　　　　　　　　　　的多肽链,因为模板mRNA相同。 
多个氨基酸序列完全相同
二、中心法则及基因与性状的关系
1.中心法则(1)提出者:　　　　　。 (2)补充后的内容图解
①DNA的复制;②　　　　;③翻译;④　　　　　　;⑤　　　　　　　。 
(3)分别写出下列生物中心法则表达式
2.基因控制性状的途径(1)基因控制性状的间接途径①途径
②实例1:白化病致病机理图解
③实例2:皱粒豌豆的形成机制
(2)基因控制性状的直接途径①途径②实例:囊性纤维病
3.基因与性状间的对应关系
旁栏边角(必修2 P70“正文内容”)什么是细胞质基因?其控制的性状在遗传上有何特点?
提示 将线粒体和叶绿体中的基因称作细胞质基因。细胞质基因控制的性状具有“母系遗传”的特点。
易错辨析(1)线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则。(　　)(2)DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则。(　　)(3)转录和逆转录所需要的反应物都是核糖核苷酸。(　　)(4)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。(　　)
应用提升图示分类剖析中心法则。
(1)图示中1、8为　　　　过程;2、5、9为　　　　过程;3、10为　　　　　　　过程;4、6为　　　　　过程;7为　　　　　　过程。 (2)若甲、乙、丙为病毒,则甲为　　　　　　病毒,如噬菌体;乙为　　　　　　病毒,如烟草花叶病毒;丙为　　　　　　病毒,如HIV。 
考向探究考向1基因的表达过程1.(2021河北)关于基因表达的叙述,正确的是(　　)A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息
答案 C解析 RNA病毒的基因表达用到的RNA和蛋白质由RNA编码,A项错误;转录时,RNA聚合酶移动到终止子时停止转录,B项错误;翻译过程中,tRNA和mRNA相互识别保证了遗传信息传递的准确性,C项正确;tRNA不读取mRNA上的终止密码子,D项错误。
考向2密码子与反密码子2.(2020全国Ⅲ)细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤(I)。含有I的反密码子在与
mRNA中的密码子互补配对时,存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。下列说法错误的是(　　)A.一种反密码子可以识别不同的密码子B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合C.tRNA分子由两条链组成,mRNA分子由单链组成D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变
答案 C解析 由题图可知,含有I的反密码子可识别图中mRNA上的三种密码子,A项正确。密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合,B项正确。tRNA分子是由一条RNA链经过折叠形成的,C项错误。由图中信息可知,三个mRNA上的密码子不同,但它们所决定的氨基酸相同,这种一种氨基酸对应几个密码子的现象称为密码子的简并性,由此可推断mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变,D项正确。
考向3基因表达过程中相关物质内在关系分析
3.(2022湖南)大肠杆菌核糖体蛋白与rRNA分子亲和力较强,二者组装成核糖体。当细胞中缺乏足够的rRNA分子时,核糖体蛋白可通过结合到自身mRNA分子上的核糖体结合位点而产生翻译抑制。下列叙述错误的是(　　)A.一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体,同时合成多条肽链B.细胞中有足够的rRNA分子时,核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子C.核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的平衡D.编码该核糖体蛋白的基因转录完成后,mRNA才能与核糖体结合进行翻译
答案 D解析 一个核糖体蛋白的mRNA分子上可相继结合多个核糖体,称为多聚核糖体,同时合成多条肽链,提高了翻译的效率,A项正确;细胞中有足够的rRNA分子时,核糖体蛋白通常不会结合自身mRNA分子,而是与rRNA分子结合组装成核糖体,B项正确;根据题干信息可知,核糖体蛋白对自身mRNA翻译的抑制维持了RNA和核糖体蛋白数量上的平衡,C项正确;大肠杆菌为原核生物,没有核膜,可以边转录边翻译,D项错误。
考向4界定原核细胞与真核细胞中转录、翻译4.下图是两种细胞中遗传信息的表达过程。据图分析,下列叙述不正确的是(　　)
A.两种表达过程均主要由线粒体提供能量,由细胞质提供原料B.甲细胞没有核膜围成的细胞核,所以转录、翻译在同一空间内同时发生C.乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质D.甲、乙细胞均需要RNA聚合酶
答案 A解析 原核细胞的转录和翻译都发生在细胞质中,甲细胞是原核细胞,乙细胞是真核细胞,则甲细胞不含线粒体,A项错误,B项正确;乙细胞翻译的场所为细胞质中的核糖体,细胞核基因转录出来的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质,C项正确;甲、乙细胞内均存在转录过程,均需RNA聚合酶的参与,D项正确。
考向5蛋白质合成过程及相关计算5.下图为蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),下列说法正确的是(　　)
A.若③上的某一个碱基发生了改变,一定会引起生物性状的改变B.组成②的单体是核糖核苷酸C.该图表示翻译过程,丙氨酸的密码子是CGAD.若合成蛋白质的基因中有3 000个碱基对,则合成的蛋白质中最多有氨基酸500个
答案 B解析 由题图可知,③为mRNA,由于密码子具有简并性,若③上的某个碱基发生了改变,不一定会引起生物性状的改变,A项错误。②表示tRNA,其单体为核糖核苷酸,B项正确。该图表示翻译过程,丙氨酸的密码子是GCU,C项错误。若合成蛋白质的基因中有3 000个碱基对,则合成的蛋白质中最多有氨基酸1 000个,D项错误。
方法突破1.遗传信息、密码子与反密码子之间的联系
2.DNA复制、转录和翻译的区别
3.基因表达过程中碱基数和氨基酸数之间的关系DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数=6∶3∶1。
特别提醒 实际基因表达过程中的数量关系不符合6∶3∶1的原因
4.巧用“两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程
角度一、中心法则及其模拟实验与应用考向探究考向1中心法则过程分析
1.(2023届河南豫南九校第二次联考)如图为中心法则图解,下列叙述正确的是(　　)
A.中心法则是由沃森和克里克共同提出的B.1、4过程模板不同,所需原料、酶等都相同C.HIV是逆转录病毒,在其体内会依次发生5、1、2、3四个过程D.3过程表示翻译,一个mRNA上结合多个核糖体可提高翻译效率
答案 D解析 据图分析可知,过程1、2、3、4、5分别代表DNA复制、转录、翻译、RNA复制、逆转录。中心法则是由克里克提出的,A项错误;DNA复制时以脱氧核苷酸为原料,需要DNA聚合酶参与,而RNA复制时以核糖核苷酸为原料,需要RNA复制酶参与,B项错误;HIV是逆转录病毒,只能寄生在活细胞中进行增殖,C项错误;3过程表示翻译,一个mRNA上可结合多个核糖体,同时进行多条多肽链的合成,这样能提高翻译的效率,D项正确。
考向2中心法则特例2.(2021浙江6月选考)某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(+RNA)。该病毒感染宿主后,合成相应物质的过程如图所示,其中①~④代表相应的过程。下列叙述正确的是(　　)
A.+RNA复制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留复制的方式传递给子代C.过程①②③的进行需RNA聚合酶的催化D.过程④在该病毒的核糖体中进行
答案 A解析 由图可知,+RNA复制出的子代+RNA可以翻译形成病毒蛋白,因此+RNA具有mRNA的功能,A项正确;该病毒的遗传物质为+RNA,其复制过程不具有半保留复制的特点,B项错误;过程③是翻译,不需要RNA聚合酶的催化,C项错误;病毒不具有细胞结构,没有核糖体,过程④在宿主细胞的核糖体中进行,D项错误。
考向3中心法则原理应用3.下图为遗传信息传递和表达的途径,下表为几种抗生素的作用原理。结合图表分析,下列说法正确的是(　　)
A.环丙沙星和红霉素都能抑制②③过程B.青霉素和利福平均不能抑制细菌的①过程C.结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中D.①~⑤过程可发生在人体的健康细胞中
答案 B解析 DNA复制过程需要解旋酶,所以环丙沙星可以抑制①过程,红霉素与核糖体结合,干扰mRNA与核糖体结合,只抑制③过程,A项错误;据表可知,青霉素抑制的应该是合成细胞壁的酶的活性,不能抑制①过程,只有转录过程需要RNA聚合酶,所以利福平只可抑制②过程,不能抑制①过程,B项正确;细菌细胞中不发生④⑤过程,④⑤过程只发生在RNA病毒的遗传信息传递过程中,C项错误;人体健康的细胞中只发生①②③过程,D项错误。
考向4遗传信息传递综合4.对下列各图分析不准确的是(　　)
A.图甲中的①②③均遵循碱基互补配对原则B.图乙中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左,所用原料是氨基酸C.对于图丙,人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程D.图丁中该段内有6种核苷酸
答案 C解析 图甲①②③过程分别为转录、翻译和DNA复制,都遵循碱基互补配对,A项正确;根据多肽链的长度可知,核糖体在mRNA上的移动方向是从右到左,所用原料是氨基酸,B项正确;图丙中①~⑤过程分别为DNA复制、转录、翻译、逆转录和RNA复制,T细胞可增殖分化成效应T细胞和记忆细胞,可发生①②③过程,不会发生④⑤过程,C项错误;图丁为转录过程,其中的DNA链中含有3种核苷酸,RNA链中也含有3种核苷酸,共有6种核苷酸,D项正确。
考向5中心法则模拟实验5.如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述合理的是(　　)A.若X是RNA,Y是DNA,试管内必须加入逆转录酶和RNA聚合酶B.若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内必须加入氨基酸和其他RNAC.若X和Y都是DNA,则试管内必须加入核糖核苷酸和DNA聚合酶D.若X是DNA,Y是RNA,则试管内必须加入解旋酶和逆转录酶
答案 B解析 若X是RNA,Y是DNA,则试管内模拟的是逆转录过程,必须加入逆转录酶,A项不合理;若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内模拟的是翻译过程,翻译需要以氨基酸为原料,mRNA为模板,tRNA为运输工具,因此试管内必须加入氨基酸和其他RNA,B项合理;若X与Y都是DNA,则试管内模拟的是DNA的复制过程,必须加入脱氧核苷酸和DNA聚合酶,C项不合理;若X是DNA,Y是RNA,则试管内模拟的是转录过程,试管内必须加入RNA聚合酶和核糖核苷酸,D项不合理。
方法突破1.中心法则体现的两大基本功能(1)传递功能:Ⅰ过程体现了遗传信息的传递功能,它是通过DNA复制完成的,发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中;Ⅳ过程表示以RNA作为遗传物质的生物亲代与子代之间遗传信息的传递功能。
(2)表达功能:Ⅱ(转录)、Ⅲ(翻译)过程共同体现了遗传信息的表达功能,发生在个体发育过程中;Ⅴ过程表示了部分以RNA作为遗传物质的病毒的逆转录过程,是RNA中遗传信息表达的首要步骤,此类生物专营寄生生活,必须在宿主细胞中完成其遗传物质的信息表达,所以需先通过逆转录过程形成DNA,整合在宿主DNA中,再进行Ⅱ、Ⅲ过程。
2.“三看法”判断中心法则各过程 　　　　　　　　　　　　都遵循碱基互补配对原则
角度二、基因对性状的控制考向探究考向1基因对性状的控制途径1.我国科学家研究发现水稻细胞核中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调节,而且对水稻的生长、发育和产量都有重要影响。根据此项研究结果可以得出的结论是(　　)A.Ghd7基因的表达是边转录边翻译形成多肽,多肽还要经内质网和高尔基体的加工B.Ghd7基因编码的蛋白质可参与植物开花调节表明基因可通过控制酶的合成来控制代谢,从而间接控制生物性状C.该项研究表明生物的性状与基因之间并不是简单的一一对应关系D.水稻植物的开花只受细胞核中Ghd7基因的控制
答案 C解析 真核生物细胞核中的基因的表达是先转录后翻译,A项不符合题意;Ghd7基因编码的蛋白质可以参与开花的调节,说明该蛋白质不属于酶,可能属于激素等信号分子,这表明了基因可以控制蛋白质的结构,从而直接控制生物体的性状,B项不符合题意;Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调节,而且对水稻的生长、发育和产量都有重要影响,说明该基因可以影响生物多个性状,性状与基因之间并不是简单的一一对应关系,C项符合题意;根据题干信息无法判断植物开花只受细胞核中Ghd7基因的控制,D项不符合题意。
2. 下图为皱粒豌豆形成的原因和囊性纤维病的病因图解。下列叙述正确的是(　　)
A.淀粉分支酶基因与外来DNA序列发生了基因重组B.图示两实例表明基因控制性状既存在直接途径也存在间接途径C.淀粉分支酶基因发生的结构变化可以用显微镜观察D.CFTR基因结构异常后无法进行转录和翻译
考向2基因控制性状的机制分析3.下图表示基因控制麝香豌豆花颜色的部分过程。图示过程显示(　　)
A.基因在染色体上呈线性排列B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制紫花性状C.基因突变导致生物产生新的性状,为生物进化提供原始材料D.非同源染色体上非等位基因的自由组合导致基因重组,进而导致生物产生新的性状
答案 A解析 通过分析图示过程可以看出,基因通过控制酶的合成来影响代谢过程,从而决定生物的性状;题图显示基因在染色体上呈线性排列。
考向3基因与性状的复杂关系
4.(2023届河南豫南九校第二次联考)花儿为什么这样“红”?其实花的颜色主要是由花瓣里的色素决定的,这些色素包括胡萝卜素、花青素等。如图为某种花颜色变化形成途径示意图,从图中不能得出的结论是(　　)
A.一对相对性状可以由多对等位基因控制B.基因可以通过控制代谢来间接控制性状C.基因不能成为决定生物性状的唯一因素D.若基因①不表达,则基因②和基因③不表达
答案 D解析 花青素决定花的颜色,而花青素的合成是由多对基因共同控制的,A项不符合题意;基因①②③分别通过控制酶1、酶2、酶3的合成来控制花青素的合成,B项不符合题意;花青素在不同酸碱条件下显示不同颜色,说明环境因素也会影响花色,C项不符合题意;基因具有独立性,基因①不表达,基因②和基因③仍然能够表达,D项符合题意。
考向4细胞质基因与性状的关系5.科学家发现一个男孩的线粒体DNA是通过其母亲遗传了其外祖父母的线粒体DNA。下列有关叙述正确的是(　　)A.生物性状的遗传不受线粒体DNA的控制B.线粒体中等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期C.线粒体DNA中遗传信息的传递不符合中心法则D.子代的线粒体DNA可以来自双亲
答案 D解析 生物的性状是由细胞核中的DNA和细胞质中的DNA共同控制的,线粒体DNA属于细胞质DNA,A项错误;线粒体中的DNA是裸露的,没有形成染色体结构,不存在同源染色体和等位基因,B项错误;线粒体DNA中遗传信息的传递符合中心法则,C项错误;根据题干信息可知,该男孩母亲的线粒体DNA来自该男孩的外祖父母的线粒体DNA,说明子代的线粒体DNA可以来自双亲,D项正确。
方法突破基因与性状间的关系归纳
此外生物的性状还受环境条件的影响,生物性状是基因型和环境条件共同作用的结果,如水毛茛,其裸露于空气中的叶为卵形,而沉于水中的叶却为丝状。注:若涉及的物质并非蛋白质(如植物激素),则基因对其控制往往是通过“控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状”这一间接途径实现的。
1.(2022浙江6月选考)“中心法则”反映了遗传信息的传递方向,其中某过程的示意图如下。
下列叙述正确的是(　　)A.催化该过程的酶为RNA聚合酶B.a链上任意3个碱基组成1个密码子C.b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连D.该过程中遗传信息从DNA向RNA传递
答案 C解析 题图所示过程为逆转录,催化该过程的酶为逆转录酶,A项错误;a链为RNA,其上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基组成1个密码子,B项错误;b链是单链DNA,脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连,C项正确;该过程中遗传信息从RNA向DNA传递,D项错误。
2.(2020全国Ⅲ)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述,错误的是(　　)A.遗传信息可以从DNA流向RNA,也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子
答案 B解析 真核细胞中遗传信息的流动包括DNA复制(从DNA流向DNA)、转录(从DNA流向RNA)和翻译(从RNA流向蛋白质),A项正确。细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA可能是mRNA、rRNA或tRNA,只有mRNA能编码多肽,B项错误。基因是有遗传效应的DNA片段,DNA分子中还有非基因片段,所以细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等,C项正确。染色体DNA分子中含有许多个基因,转录通常以基因为单位进行,因此DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子,D项正确。
3.(2021浙江1月选考)下图是真核细胞遗传信息表达中某过程的示意图。某些氨基酸的部分密码子(5'➝3') 是:丝氨酸UCU;亮氨酸UUA、CUA;异亮氨酸AUC、AUU;精氨酸AGA。下列叙述正确的是(　　)
A.图中①为亮氨酸B.图中结构②从右向左移动C.该过程中没有氢键的形成和断裂D.该过程可发生在线粒体基质和细胞核基质中
答案 B解析 已知密码子的方向为5'→3',由图可知,携带①的tRNA上的反密码子为UAA,与其互补配对的mRNA上的密码子为AUU,因此图中①为异亮氨酸,A项错误;由图可知,tRNA的移动方向是由左向右,则结构②核糖体移动并读取密码子的方向为从右向左,B项正确;互补配对的碱基之间通过氢键连接,图示过程中,tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对时有氢键的形成,tRNA离开核糖体时有氢键的断裂,C项错误;细胞核内不存在核糖体,细胞核基质中不会发生图示的翻译过程,D项错误。
4.(2020全国Ⅱ)大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后,可形成小肽(短的肽链)。回答下列问题。(1)在大豆细胞中,以mRNA为模板合成蛋白质时,除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与,它们是　　　　　　　　　　　　。 (2)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说,作为mRNA合成部位的是　　　,作为mRNA执行功能部位的是　　　　　;作为RNA聚合酶合成部位的是　　　　　,作为RNA聚合酶执行功能部位的是　　　　　。 
(3)部分氨基酸的密码子如下表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG,则该小肽的氨基酸序列是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换,但小肽的氨基酸序列不变,则此时编码小肽的RNA序列为　　　　　　　　　　　　　。 
答案 (1)rRNA、tRNA　(2)细胞核　细胞质　细胞质　细胞核(3)酪氨酸—谷氨酸—组氨酸—色氨酸　UAUGAGCACUGG解析 (1)以mRNA为模板合成蛋白质时,需要tRNA来运输氨基酸,该过程在核糖体上完成,因此还需要rRNA参与。(2)大豆作为真核生物,大多数mRNA都是由细胞核中的DNA转录而来的,再通过核孔进入细胞质执行功能,而RNA聚合酶是在细胞质中的核糖体上合成的,再通过核孔进入细胞核催化DNA的转录。(3)由密码子表可知,UACGAACAUUGG对应的氨基酸序列为酪氨酸—谷氨酸—组氨酸—色氨酸。由于谷氨酸、组氨酸和酪氨酸都有两种密码子,且每种氨基酸的两种密码子都只有一个碱基不同,故如果发生3处碱基替换但氨基酸序列不变,则UAC替换为UAU,GAA替换为GAG,CAU替换为CAC,替换后的RNA序列应为UAUGAGCACUGG。
基因表达的调控及实例分析把握方法1.基因表达的调控(1)特点:生物性状受细胞内基因是否表达,以及基因表达水平高低的影响。(2)基因表达调控机制:可由DNA甲基化、RNA干扰或激活等多种因素引发。
2.表观遗传及实例分析(1)表观遗传概念生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象。(2)表观遗传实例①柳穿鱼花的形态结构的遗传
②小鼠毛色的遗传(将纯种黄色体毛小鼠与纯种黑色体毛小鼠杂交)
(3)表观遗传与表型模拟的比较
专项训练1.miRNA是一种小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述正确的是(　　)
A.miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的起始密码相结合B.W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译C.miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与T、C与G配对D.miRNA抑制W蛋白的合成是通过双链结构的miRNA直接与W基因mRNA结合所致
答案 B解析 miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因首端的启动子相结合,A项错误;真核细胞内W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译,B项正确;miRNA与W基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即A与U、C与G配对,C项错误;miRNA抑制W蛋白的合成,是通过单链结构的miRNA与蛋白质结合形成的miRNA蛋白质复合物直接与W基因的mRNA结合所致,D项错误。
2.细胞内不同基因的表达效率存在差异,如下图所示。下列叙述不正确的是(　　)
A.细胞能在转录和翻译水平上调控基因表达,图中基因A的表达效率高于基因BB.真核生物核基因表达的①和②过程分别发生在细胞核和细胞质中C.人的mRNA、rRNA和tRNA都是以DNA为模板进行转录的产物D.②过程中,rRNA中含有与mRNA上密码子互补配对的反密码子