人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态教学课件 (2)

这是一份人教版2024届高考生物一轮复习种群及其动态教学课件 (2)，共27页。PPT课件主要包含了K值的表示方法等内容，欢迎下载使用。
一、种群的数量特征1.种群密度:种群最基本的数量特征。2.出生率和死亡率、迁入率和迁出率:直接决定种群密度。3.年龄结构:可预测种群数量变化趋势。通过影响❶  出生率和死亡率  间接影响种群密度。
考点一　种群的数量特征
注: 分别表示生殖后期、生殖期、生殖前期个体数。
4.性别比例:通过影响❷　出生率    间接影响种群密度。知识归纳:种群的数量特征之间的关系知识拓展:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为 种群分布型,一般可分为集群分布、均匀分布和随机分布。
二、种群密度调查1.调查方法2.估算法1)样方法①适用对象:植物(不包括丛生或蔓生的单子叶草本植物)或活动范围❹    小    、活动能力弱的动物,如调查草地上蒲公英的密度,农田中某种昆虫卵的密度,作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。
②调查程序③取样:随机取样,样方大小适中,样方数量不宜太少。知识归纳:样方内的个体全部计数,甲图中边界线上的个体只计数样方相邻两边及其顶点上的,乙图中边界线上的个体只计数虚线一侧压线个体。要遵循“计上不计下,计左不计右”的原则。
①适用对象:活动范围大、活动能力❺　强    、体型较大、种群密度适 当的动物。②调查程序易混易错:标志重捕法(计算公式为N=M·n/m)的误差分析(1)m的大小对调查结果影响较大,如标记物脱落、个体因标记而易被天 敌捕杀等,会使m变小导致实验结果偏大。(2)若两次捕获间隔时间较短, 标记个体放回后与其他个体未充分混匀而再次被捕,可使m变大,导致调
2)标志重捕法(也称标记重捕法)
查结果偏小。(3)调查期间,调查区域有较多个体出生、死亡或迁入、迁 出,也会造成估算值出现较大误差。知识拓展:　　隐蔽、复杂环境中的动物常用红外触发相机法调查;有趋 光性的昆虫可用黑光灯诱捕法调查(也可调查物种丰富度)。 考点训练(请判断下列说法是否正确)1.通过种群密度能预测种群数量的变化趋势。 (　    )2.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体性别比接近1∶1,则出生率 最高。 (　    )3.某种群年龄结构为增长型,则该种群的种群密度不一定会逐渐增大。  (　    )4.可用每平方米草坪上杂草的数量来表示种群密度。 (　    )
5.用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导 致调查结果偏低。 (　    )6.五点取样法适合用来调查灌木类行道树上某种蜘蛛的种群密度。 (　    )答案1.✕　通过年龄结构能预测种群数量的变化趋势。    2.√    3.√    4.✕ 　杂草的种类有很多,一个草坪上的杂草可构成多个种群。    5.✕　若 部分标记的田鼠被鼬捕食,则会导致调查结果偏高。    6.✕　行道树为 狭长排列,调查其上某种蜘蛛的种群密度应用等距取样法取样。
一、种群数量增长的两种模型
考点二　种群数量的变化、影响因素及应用
1.“J”形增长(指数增长)1)形成条件:❶　资源无限    、空间无限和不受其他生物制约的理想条 件。2)特点:种群数量每年以一定的倍数增长,即第二年的数量是第一年的λ倍,❷　无    (有/无)K值(K值即环境容纳量,为长时期内环境所能维持的 种群最大数量)。
3)模型:t年后种群数量为❸    Nt=N0     。N0为种群起始数量,t为时间,Nt 为t年后该种群的数量,λ为该种群数量是前一年种群数量的倍数。4)适应范围:实验室控制的理想条件下;种群迁入一个新的理想环境中的 最初的一段时间。2.“S”形增长(逻辑斯谛增长)1)形成原因:自然状态下,空间有限、资源有限和受到其他生物制约。2)特点:种群经过一段时间的增长后,数量达到❹　环境容纳量(K值)    ,可 维持相对稳定。3)模型:“S”形增长过程中,种群增长速率❺　先加快后减慢    ,❻    K/2    时增长速率最快,K值时增长速率为❼　0    。
4)图中阴影部分表示❽　环境阻力    ,按自然选择学说,是在生存斗争中 被淘汰的个体,为两种增长曲线有差异的主要原因。易混易错:(1)K值不是一成不变的,会随着环境的改变而发生变化。当环 境遭到破坏时,K值会变小,环境改善时,K值会变大。(2)种群数量会在K值 附近上下波动。(3)K值≠种群数量的最大值。种群所达到的最大值可能 会超过K值,但维持时间很短,因为环境可能已遭到破坏。(4)在自然界中, 大多数生物种群数量总是在波动中,当种群长期处于不利条件时,种群数 量会出现持续性的或急剧的下降。
二、影响种群数量波动的因素1.种群数量波动1)原因:一个特定环境中种群的生存资源有限,周围环境的变化引起种群 出生率、死亡率、迁入率和迁出率改变。2)类型:①周期性波动(主要表现为季节性波动和年间波动);②非周期性 波动。注意:任何波动只要在两个相邻波峰之间相隔的时间基本相等就可称之 为周期性波动,反之为非周期性波动。
2.调节种群数量波动的因素1)调节种群数量的外源性因素
2)调节种群数量的内源性因素①行为调节:动物的领域行为对种群密度具有明显的调节作用。②内分泌调节:由于社群压力加大,刺激动物的中枢神经系统引发内分泌 失调,从而引起动物的生殖力下降等生理变化。三、种群研究的应用1.野生生物资源的合理利用和保护:减少环境阻力,改善生存条件,增大K 值。2.防治有害生物:增大环境阻力,减小K值,严防有害生物的种群数量达到K /2处。3.K值和K/2值的具体应用
  知识拓展:　　城市建设、森林砍伐、开垦耕地等人类活动,会导致动物 种群生境破碎化,使种群生存空间受到制约,种群密度降低,同时生境破碎 化会加快物种的灭绝,导致群落中物种丰富度降低。四、培养液中酵母菌种群数量的变化1.实验原理1)酵母菌种群的增长受培养液的成分、pH、温度等因素的影响。
2)酵母菌种群在理想环境中呈“J”形增长;在自然环境中一定时间内呈 “S”形增长。酵母菌种群数量达到K值后在培养液中继续培养,酵母菌 数量会逐渐下降,甚至全部死亡。3)对酵母菌计数可用抽样检测的方法——显微计数法。2.实验步骤及结果1)实验步骤:酵母菌振荡培养→观察并计数→绘图分析。2)实验结果:在一定的液体培养基中,酵母菌种群数量前期呈“S”形增 长,后期因营养物质匮乏、代谢废物积累、pH变化等因素导致酵母菌生 境恶化,种群出生率小于死亡率,使酵母菌种群数量逐渐下降甚至全部死 亡。
3.酵母菌计数操作应注意的问题1)酵母菌种群数量变化在时间上形成前后自身对照,无需设置对照实验, 但要获得准确的实验数据,需经多次重复实验。2)如果小方格内酵母菌数量过多,应当对菌液进行稀释,一般样液稀释后 的适宜范围是每小格5~10个菌体。每天计数时间要固定。3)从试管中取样前要轻轻振荡试管,目的是使培养液中的酵母菌均匀分 布,减少实验误差。4)制片时应先“盖片”,再滴液,让培养液自行渗入后用滤纸吸去多余的 培养液。5)制片后稍等片刻,待菌体全部沉降到计数室底部再计数。6)显微镜计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌,只计小方格上方和左 侧线条上的菌体,遵循“数上不数下、数左不数右”的计数原则。
4.血细胞计数板及计数方法 图1 图2 图31)血细胞计数板:有两个方格网,每个方格网刻有9个大方格,中央的一个 大方格为计数室(如图1),计数室通常有两种规格(如图2、图3),两种规格的计数室都均分为400个小方格。一个大方格长和宽各为1 mm,深度为0.1 mm,容积为0.1 mm3(1×10-4 mL)。
2)计数方法:对于图2 25(中方格)×16(小方格)型计数板而言,可计四角及 正中间共5个中方格,共计5×16=80个小方格中的菌体数量;对于图3 16(中 方格)×25(小方格)型计数板而言,可计四角的4个中方格,共计4×25=100个 小方格中菌体的数量。3)计算方法:假设统计的中方格(图2、3铺底的中方格)中共有A个菌体,菌 液稀释倍数为B。25×16型:1 mL培养液中菌体数=A/80×400÷10-4×B;16×25型:1 mL培养液中菌体数=A/100×400÷10-4×B。易混易错:血细胞计数板计数的结果包括死亡菌体,使统计结果偏大;可用台盼蓝染色后对未染色的菌体计数,则检测的结果为活的菌体总 数。
 考点训练(请判断下列说法是否正确)1.环境容纳量指种群最大数量。 (　    )2.在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的。 (　    )3.合理密植会增加种群数量并提高K值。(　    )4.在“S”形增长曲线中,当种群数量超过K/2后,种群增长速率减慢,其对 应的年龄结构为衰退型。 (　    )5.外来物种刚迁入一个新环境中,必定表现为“J”形增长。 (　    )
答案1.✕　环境容纳量是指长时期内环境所能维持的种群最大数量。    2.✕　环境容纳量取决于环境条件,环境条件变化必然引起环境容纳量的变 化。    3.✕　合理密植不能改变环境条件,环境容纳量也不会因种群密 度而改变。    4.✕　种群数量超过K/2后,种群增长速率降低,但种群数量 仍在增长,对应的年龄结构为增长型。    5.✕　外来物种刚迁入一个新 的适宜环境中,在最初一段时间可能表现为“J”形增长。
提升　种群数量增长的模型分析
1)图甲、乙:种群数量在K/2时种群增长速率最快,K值时增长速率为0。2)图丙:K值随环境改变而改变。3)图丁:猎物种群数量超过N2,则引起捕食者种群数量增加;捕食者种群数 量超过P2,则引起猎物种群数量减少,猎物和捕食者相互作用,使两者的种 群数量在N2、P2水平保持动态平衡。2.增长率、增长速率1)增长率和增长速率公式①增长率=(单位时间增加的个体数量/初始个体数量)×100%(增长率无单 位);②增长速率=一段时间内增加的个体数量/时间=(出生数-死亡数)/时间 (即单位时间内个体数的增加量,有单位,如“个/年”)。
2)种群增长速率和增长率模型
“J”形     “S”形
3.种群增长倍数(λ)1)种群增长倍数公式:λ=当年种群数量/前一年种群数量(无单位)。2)种群增长倍数变化曲线模型分析①a段:λ>1且恒定,种群数量呈“J”形增长。②b段:λ虽逐渐减小,但始终大于1,种群数量仍增长。③c段:λ=1,种群数量相对稳定且暂时达到最大值。④d、e段:λ