浙江省湖州市德清县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（含解析）

这是一份浙江省湖州市德清县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（含解析），共20页。试卷主要包含了基础知识综合，诗歌鉴赏，综合性学习，情景默写，名著阅读，现代文阅读，课外阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
浙江省湖州市德清县2019-2020学年九年级上学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
1．为加深学生与自然、文化的亲近感，学校开展研学活动，九（1）班同学们参加周末的研学活动。
周日上午8点，同学们来到了下渚湖，这里正在开展首届中国田园博览会活动。在活动现场，君君同学看着被金黄色的油菜花铺满的田野，在朋友圈发了这样一条消息：“七彩花田绚（A.xuàn B．xùn）丽了长虹，在轻歌màn 舞中开启春日里的一场约会。那金黄色的油菜花美景，从山脚一直蜿蜒逶迤到天际。远处、近处的游人们就着草船、小猪佩奇、山花村居……变换着法子ǎo 造型，尽情撒欢。”
(1)请给这段话中的加点字选择正确读音（填字母）：
(2)请根据拼音写汉字：       
(3)文中划线句有语病，请修改：

二、诗歌鉴赏
同学们放眼望去，远处群山连绵起伏，一幢幢民房，分布山腰湖边，点缀在黄色花海中，犹如世外桃源，又如童话世界……面对此情此景，楚楚同学不由吟起唐庚的《春日郊外》：
春日郊外
【宋】唐庚
城中未省①有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。
莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。
暄暄同学和起了徐灿的《踏莎行·初春》：
踏莎行·初春
【清】徐灿
芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂，金衣②飞上樱桃树。
故国③茫茫，扁舟何许，夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。
【注释】①省（xǐng）：这里是“省察、领悟”之意。②金衣：指黄莺。③故国：指明王朝。
语文老师针对两位同学的对诗，组织同学们进行了古诗赏析活动。
2．诗词有音韵之美。吟咏诗词，琢磨韵脚，可以发现《春日郊外》韵脚为ɑnɡ，属于开口音《踏莎行·初春》韵脚为“ ”，属于 。
3．《春日郊外》和《踏莎行·初春》都写到“茫茫”，但蕴含的情感不一样，请结合诗词内容加以赏析。


三、综合性学习
4．下午，同学们来到了“书香小镇”乾元镇。乾元镇上蔡、徐两家功名显赫，“五世翰林”、“一门三状元”，为德清倡导了浓郁的崇学向善之风气。
知己同学就是乾元人，他充当起了导游。在他的带领下，同学们饶有兴致地参观着，他给同学们讲了“一门三状元”、寒窗苦读、状元及第的故事。辉辉同学问知己“及第”是什么意思，知己说：“‘第’是‘次第、等第’的意思。”君君马上接着说：“‘及’的意思是⑴ 。” 知己说：“对的，‘及’还可以引申为⑵ ，如《三顾茅庐》中的‘曹操势不及袁绍’。”
在清溪小学孔庙里，知己指着牌匾上的一段字念到：“据《续资治通鉴》卷十四记载，在最后的殿试中，蔡启僔因文采斐然又荣登金榜，一时名动天下。”辉辉同学问知己，明清科举制度正式科举考试分为几种考试？君君同学马上接着回答说：“明清科举制度正式科举考试分为童生试（院试）、 ⑶ 、会试、殿试。”同学们不由得称赞君君真厉害！

四、情景默写
5．在孔庙前，语文老师说：“今天在状元故里，走近先哲，是我们最美好的遇见，让我们在古诗文里和众多经历科举的先贤们再来次遇见吧。”——进士及第还成为贡举主考官的欧阳修的《醉翁亭记》中“峰回路转，（1） ，醉翁亭也”透着洒脱和自得；进士及第的刘禹锡，宦海沉浮，仍不失志趣“今日听君歌一曲，（2） ”； 未经科举，却誉为诗人状元，供奉翰林，被逐出京的李白仕途理想常在“（3） ，（4） ”（《行路难（其一）》）；而科举落榜，毅然投笔从戎的辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中识尽愁滋味，依旧有一份“（5） ，（6） ”的无奈与豪迈；天宝年间中得进士的刘长卿却在《长沙过贾谊宅》中表面写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑和自怜 “（7） ，（8） ”。

五、综合性学习
阅读下面材料，完成后面小题
面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。

6．最适合中国面具馆书签的一句宣传语是
A．走进博览会，聆听大千世界的声音
B．走近面具，一起了解世界文化遗产
C．汉字—带领我们走向神秘的面具世界
D．面具—历史深处走来的中国文化使者
7．在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是
①互留地址
②介绍课文《花脸》
③介绍面具知识
④与对方打招呼
⑤讲述桃园结义的故事
A．③①②⑤④
B．④③⑤②①
C．③①④②⑤
D．④②⑤①③
8．在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。（运用一种修辞手法）


六、名著阅读
9．下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述。
闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志，失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士，一齐云拥闹江州。


七、诗歌鉴赏
10．阅读以下三首诗歌，判断哪首是艾青的诗歌，并根据你对艾青诗歌风格的了解，从语言特点、典型意象、主题情感等角度阐述理由。
A．
全世界的兄弟们
要在麦地里拥抱
东方 南方 北方和西方
麦地里的四兄弟 好兄弟
回顾往昔
背诵各自的诗歌
要在麦地里拥抱
有时我孤独一人坐下
在五月的麦地 梦想众兄弟
看到家乡的卵石滚满了河
黄昏常存弧形的天空
让大地上布满哀伤的村庄
有时我孤独一人坐在麦地里为众兄弟背诵中国诗歌
B
你们是从土地里钻出来的吗？——脸是土地的颜色
身上发出土地的气息
手像木桩一样粗拙
两脚踏在土地里
像树根一样难于移动啊
你们阴郁如土地
不说话也像土地
你们的愚蠢，固执与不驯服
更像土地啊
你们活着开垦土地，耕犁土地，
死了带着痛苦埋在土地里
也只有你们
才能真正地爱着土地
C
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一般遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只是两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处

八、现代文阅读
【甲】
枯叶蝴蝶    徐迟
①峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
②当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
③（A）它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
④它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
⑤它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的。
⑥人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
⑦到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
⑧我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。
⑨我要我的翅膀两面都光彩夺目。
⑩我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
（选自《徐迟散文选集》，1979年版）
【乙】
溪流
贾平凹
①我愈来愈爱着生我养我的土地了。就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
②甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
③我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。它最有着内涵，最有着活力；那山下一定是有着很大很大的海的，永远在蕴涵的感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
④或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
⑤正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
⑥它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，（B）它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
⑦它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。
⑧我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
（选自《贾平凹小说新作集》，1981年版）
11．阅读选文，推敲物与“我”的联系，完成下面表格。
选文
物的特点
“我”的情思
联系
【甲】
（1）
对装假作伪的痛恨，对真善美的追求。
（2）
【乙】
柔、细、流动、不安宁
（3）
借溪流抒情
12．文文同学通过学习，发现散文阅读可以通过推敲词语、句式、修辞、节奏等来理解作者的表达意图。下面是他的阅读学习单，请你帮助他完成相应任务。
（1）[助力推敲]
示例：推敲【甲】文加点词：它们是一系列关联词，前三组“不仅……更”、“还”、“因此”条分缕析，层层推断枯叶蝶濒于灭绝的原因，表达了作者对此的态度。后一组“既然……也”观点鲜明地表达自己的立场：对美丽与真理并存的坚守。
推敲【乙】文加点词：
（2）[答疑解惑]
选文中A、B两处语言节奏特别缓慢，都用了排比的修辞，作者为什么要这么写？
13．请从以下课文中选择一篇与【甲】【乙】两篇选文进行组合，并简述这样组合的理由。
A．《白杨礼赞》（茅盾） B．《秋天的怀念》（史铁生） C．《精神的三间小屋》（毕淑敏）
我选 与选文进行组合，理由：

读书与书籍（节选）   叔本华
①有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。这是因为他们只顾赶时髦，其余的一概不理会；又因为“物以类聚”的道理，他们觉得现今庸人的浅薄无聊的话，比大人物的思想更容易理解，是以古代名作难以入目。
②我很幸运，在童年时就读到了施勒格尔的美妙警句，以后也常奉为圭臬。“你要常读古书，读古人的原著；今人论述他们的话，没有多大意义。”平凡的人，好像都是一个模型铸成的，太类似了！他们在同时期所发生的思想几乎完全一样，他们的意见也是那么庸俗。他们宁愿让大思想家的名著摆在书架上，但那些平庸文人所写的毫无价值的书，只要是新出版的，便争先恐后地阅读。太愚蠢了！
③平凡的作者所写的东西，像苍蝇似的每天产生出来，一般人只因为它们是油墨未干的新书，而爱读之，真是愚不可及的事情。这些东西，在数年之后必遭淘汰，其实，在产生的当天就应当被遗弃的才对，它只可做为后世的人谈笑的资料。
④无论什么时代，都有两种不同的文艺，似乎各不相悖的并行着。一种是真实的，另一种只不过是貌似的东西。前者成为不朽的文艺，作者纯粹为文学而写作，他们的进行是严肃而静默的，然而非常缓慢。在欧洲一世纪中所产生的作品不过半打。另一类作者，文章是他们的衣食父母，但它们却能狂奔疾驰，受旁观者的欢呼鼓噪，每年送出无数的作品于市场上。但在数年之后，不免令人发生疑问：它们在哪里呢？它们以前那喧嚣的声誉在哪里呢？因此，我们可称后者为流动性的文艺，前者为持久性的文艺。
14．本文是节选，依据文意推断，“平庸的文人”是指哪类的作家？（   ）
A．才华比较平庸 B．没有自我思想 C．善于投机取巧 D．注重自我名声
15．依据选文的观点，下面两本书籍，一般人会喜欢读哪本，为什么？
A．《苏东坡传》（林语堂）       B．《苏东坡诗词全集》
选 理由：
16．叔本华写此文的主要的目的最可能是哪一项？（   ）
A．抨击出版商们利益至上的现象 B．批判社会浮躁喧嚣的读书氛围
C．鼓励作家创作优秀作品 D．引导读者确立正确的阅读取向
17．根据文意，谈谈你对“流动性的文艺”和“ 持久性的文艺”的理解。


九、课外阅读
柳敬亭说书
张岱
南京柳麻子，黧黑，满面疤癗，悠悠忽忽，土木形骸，善说书。一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕下定，常不得空。南京一时有两行情人：王月生、柳麻子是也。
余听其说景阳冈武松打虎白文①，与本传大异。其描写刻画微入毫发然又找截干净并不唠叨。勃夬②声如巨钟，说至筋节处，叱咤叫喊，汹汹崩屋。武松到店沽酒，店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色，细微至此。
主人必屏息静坐，倾耳听之，彼方掉舌③。稍见下人呫哔④耳语，听者欠伸有倦色，辄不言，故不得强。每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之，其疾徐轻重，吞吐抑扬，入情入理，入筋入骨，摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰舌⑤死也。
柳麻子貌奇丑，然其口角波俏⑥，眼目流利，衣服恬静，直与王月生同其婉娈⑦，故其行情正等。
注释：①白文：不带唱的说词。②勃夬（guài）：拟声词。③掉舌：鼓舌，开口。④呫哔：低声絮语的样子。⑤齰（zé）舌：咬。⑥波俏：形容口齿伶俐。⑦娈（luán）：相貌美。
18．下列句子中加点词的意思不相同的一项是（   ）
A．十日前先送书帕下定        梁中书付与了札付书呈
B．与本传大异                或异二者之为
C．故不得强                  余强饮三大白而别
D．然其口角波俏              颓然乎其间者
19．下列对文章内容理解正确的一项是（   ）
A．“南京一时有两行情人”是说南京的姑娘都非常喜欢王月生、柳麻子。
B．“闲中著色，细微至此”一句包含了作者对柳麻子说书的高度评价。
C．“不怕其齰舌死也”夸张，突出柳麻子因技艺高超遭同行咬牙切齿之忌恨。
D．“柳麻子貌奇丑”与首段呼应，意在强调外貌极丑是柳麻子的最大特点。
20．用“/”给第二段画线文字断句。（限断三处）
其 描 写 刻 画 微 入 毫 发 然 又 找 截 干 净 并 不 唠 叨。
21．有人说：柳敬亭身上有张岱的影子。你同意这种说法吗？结合本文和《湖心亭看雪》，阐明你的看法。


十、作文
22．鸟儿愿为一朵云。
云儿愿为一只鸟。
——泰戈尔《飞鸟集》
这首小诗引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

参考答案：
1．(1)A
(2) 曼 拗
(3)删掉“蜿蜒”或“逶迤”，改为：“从山脚一直蜿蜒到山顶。”或：“从山脚一直逶迤到山顶。”

【详解】（1）本题考查字音。
绚丽，xuàn lì，灿烂美丽。故选A。

（2）本题考查字形。
轻歌曼舞，qīng gē màn wǔ，意思是轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。

（3）本题考查病句。
语意重复。删掉“蜿蜒”或“逶迤”。

2． u 闭口音 3．《春日郊外》的“茫茫”抒发了诗人对郊外春日美景由衷的喜爱和赞美之情，也表达了诗人因春光满眼，欲寻佳句，却觉难觅其踪的茫然惆怅之情。《踏莎行•初春》的“茫茫”表达了词人因改朝换代而生的惆怅与哀伤，也抒发了词人对故国深切怀念之情。

【解析】2．本题考查诗歌知识。
结合“雨”“絮”“树”“许”“去”“处”可知，韵脚为u。u属于闭口音。

3．本题考查理解诗人情感。
《春日郊外》是北宋诗人唐庚创作的七言律诗。此诗首联树色泛黄的细微变化中来描写早春的到来；中间两联对仗十分精采，赋予春水以人的活力，自然诗趣盎然，黄莺暖语、风送药香的独特感受写得很有诗味，使有色有声的郊外早春景象有了芳馨的气息。尾联意思是：我怀疑这景中藏有美妙的诗句，刚想为你们拈出，忽然又感到迷濛茫然。“茫茫”道出创作中常见的一种奇特现象，就是许多诗人面对名山胜景，想写诗填词，却束手无策，留下无穷的遗恨。
《踏莎行·初春》是清代词人徐灿创作的一首词。这是一首伤春怀旧词，触景生情，忆旧伤怀，抒发了她的故国之思和兴亡之感。上片由初春之景引出春魂如絮之叹，乐景哀情，感伤殊深；下片正面抒发兴亡之感。此词章法井然，笔致蕴藉，词以柔约芳菲的笔触，写其怆怀故国的悲情，感人至深。“故国茫茫，扁舟何许，夕阳一片江流去”意思是：故国往事早已茫然，扁舟何许？向何处飘啊一只孤独的小船飞，伴随悠悠江水驮着夕阳闪现。“茫茫”表达了词人因改朝换代而生的惆怅与哀伤，也抒发了词人对故国深切怀念之情。

4． 到，达到 如，比得上 乡试
【详解】本题考查文言词语和文学常识。
（1）“及第”意为：科举时代考试中选。及：到，达到。
（2）“曹操势不及袁绍”意为：曹操的势力比不上袁绍。及：如，比得上。
（3）明清的科举制度，可归纳为三级考试：第一级是院试，第二级是乡试，第三级包括三种考试，即会试、复试和殿试。此外，还有一次朝考。

5． 有亭翼然临于泉上者 暂凭杯酒长精神 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲说还休 却道‘天凉好个秋’ 寂寂江山摇落处 怜君何事到天涯
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“翼、沧、涯”等字词容易写错。
6．D 7．B 8．示例：舞会可以假面，生活不可假面。

【解析】6．D.“面具—历史深处走来的中国文化使者”是最适合中国面具馆书签的一句宣传语。“面具”是瑰丽的传统文化，中国的面具艺术具有独特的文化内涵和造型特点，在其形成和发展的漫长岁月里，与原始乐舞、巫术、图腾崇拜以及民间歌舞、戏曲等相互融合、相互依存、相互渗透，从一个侧面形象而鲜明地反映了中华民族的观念信仰、民俗文化、情感理想与审美趣味，并在一定程度上体现了中华民族的心理特质和精神追求。所以只有D项内容反映了“历史深处走来”和“中国”这两个内容，其它几项都没有提到。
7．考查考生运用语文知识解决生活实际问题的能力。要求考生向外国友人介绍花脸(关羽)，在试卷提供的信息中，既有人际交往所必须的礼仪要素，也有与花脸相关的初中语文课文及“桃园结义”的故事。一道选择题，把口语交际、经典阅读，乃至实用文体的写作都蕴含其中，对初中语文教学如何更好地聚焦学科核心素养具有一定的引领作用。第一步“与对方打招呼”，这是对话前提；第二步“介绍面具知识”，这是讲一般性的知识；第三步“讲述桃园结义的故事”，这是举例；第四步“介绍课文《花脸》”承接上一步骤，这是讲特殊性的知识；最后一步“互留地址”，日后联系，再见。故选B。
8．题目别具匠心，设计“受邀参加‘面具文化’博览会”这一特定情境，让考生完成规定的读写任务，有利于促进考生全面而有个性的发展。直接考查考生对生活的理性思考。考生可由面具引发对现实生活的思考。“面具”往往和“伪装”为同义词。“希望假面仅仅出现在舞会上”就是告诉人们在生活上不要“伪装”，要尽显本色。注意题干“运用一种修辞手法”的要求。开放性试题，答案符合要求即可。
9．宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破，沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场。
【详解】本题考查名著阅读积累。江楼：指浔阳楼酒店。素秋：秋季，秋色白，故称素秋。前四句写的是《水浒传》第三十九章中宋江在浔阳楼上，酒后题写下反诗的情景；诗的五，六句描述了神行太保戴宗带回的假信被识破，梁山好汉的计谋落空，戴宗因此被打人死牢，与宋江一样都成为死囚。尾联描述了梁山众好汉为救宋江和戴宗，劫法场大闹江州城这一事件。整理归纳作答即可。
10．我选B。因为诗中频繁出现的“土地”一词是诗人艾青笔下的典型意象，充满“土地的忧郁”；所表达的对土地的热爱符合艾青诗作的抒情特点，多写国家民族的苦难、悲伤，具有凝重、深厚而又大气的风格；其朴素的语言与艾青诗作的特点也相吻合。相比而言，A诗强调的孤独者形象与艾青的心境不符，而C诗以爱情为主题，与艾青一贯以来的情感表达不匹配，因此B诗是艾青的作品。
【详解】艾青诗歌的特点：艾青的作品一般是描写大地、太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
A. “家乡的卵石滚满了河/黄昏常存弧形的天空”，“大地上布满哀伤的村庄”。在这个时候，“我”孤独一人，为“我”的兄弟姐妹深深地祝福，坐在麦地里为众兄弟背诵中国诗歌。“我”希望兄弟姐妹们生活美满、爱情甜蜜!而“我”独自一人，却在欣赏内宇宙深处卷起的层层风浪！刻画了“我”孤独而伟大，忧伤而美丽，伟岸而矫健的形象。
B.这首诗以“农夫”为抒情对象，诗中多次出现“土地”这一意象，表现了农夫的淳朴坚韧，“固执与不驯服”，他们生于大地，死于大地，作者认为，只有这些农夫“才能真正地爱着土地”。表达了作者对农夫的歌颂与赞美，感情凝重深沉，语言没有过多的雕饰，平实朴素，内蕴伤感，大气而厚重。
C. 第一段同一句式排列的四句诗是四个意象，意象的组合和叠加，充分表现了"思念"的真挚和痛苦。第二段承接第一段，叙写“思念”时时萦绕于心，无所不在。“蓓蕾”含苞待放，要“默默地等待”；但如是为时不多的“夕阳”，就只能“遥遥地注目”了。情感之深切就像重洋大海。结尾两句，强调“思念”“在心的远景里，在灵魂的深处”。唯其如此，思念之情才刻骨铭心。这首诗表现的是爱情中的思念。
所以B诗是艾青作品。A是海子的《五月的麦地》。C诗是舒婷的《思念》。
11． 美丽却善于伪装，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。 借枯叶蝶说理。 表现了自己不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的人生态度。 12．（1）示例：反复出现“自己的道路”、“自己”等词语强调了溪流执着坚守自己的气质与独立的品格；多次出现“流着”“流”则凸显出溪流在追求自我的道路上不曾停歇、坚持探索的精神。这些词亦暗含着作者的追求：提醒并鼓励自己执着、坚定、锲而不舍地去寻找自己的路。
（2）这样写更能细腻地流露作者的情思：A处排比细致勾画出枯叶蝶装假作伪的过程，为后文作者表达对有同样行为的人的痛恨、厌恶埋下伏笔。B处则是铺陈溪流在追求路途中的画面，浓墨重彩地渲染这一追求的动态美，体现作者借溪流表达的执着探索的人生态度。 13．从内容主题、结构特点、语言风格、写作手法、修辞运用等角度进行组合均可，要结合所选文章内容简述理由。多点关联性结构答案参考示例：
示例一：我选A。选文与课文都是托物言志的散文。《枯叶蝴蝶》借枯叶蝶说理，《溪流》借溪流抒情，都是借景抒情、寓情于景的写作手法。而《白杨礼赞》也是借写白杨不屈不挠的坚韧、内在朴实的美质，由树及人，赞美与白杨一样的人民以及点明自己的追求。故将其与两文组合。
示例二：我选B。选文与课文在物的描写方面有相似处。《枯叶蝴蝶》不惜笔墨描写了美丽而善于隐蔽的枯叶蝴蝶的特点，《溪流》更是对溪流成长过程极尽渲染描绘，而《秋天的怀念》中则对北海菊花进行了具体描摹。描写细腻生动。枯叶蝴蝶隐藏美丽，溪流的坚定执着，北海菊花的生命姿态，在这些物上都附着了作者的深意，故将其与两文组合。
示例三：我选C。选文与课文都用了对比、排比的修辞。《枯叶蝴蝶》将枯叶蝶与正常飞翔的蝴蝶对比，坚定表明自己要追求真理的态度；《溪流》则将溪流与“天上的雨”对比，更鲜明表现其执着追求自我的品质，甲乙文都用了排比。而《精神的三间小屋》中，“第一间小屋”就运用两组对比排比句，点明“爱”的重要。从修辞方法的角度，可将其与两文组合。

【解析】11．本题考查梳理和概括文章内容。
甲文，结合第①段“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶还要美丽些”和第②段“当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶”可得：美丽却善于伪装，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。
结合第⑧段“我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息”，第⑨段“我要我的翅膀两面都光彩夺目”，第⑩段“我愿这自然界的一切都显出它们的真相”可知。作者托物言志，借枯叶蝶说理。
乙文，结合第⑦段“山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子”可得：表现了自己不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的人生态度。

12．（1）本题考查炼字。“它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了”“正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的”“它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉”“只要它流，它探索，它就有了自己的路子”中反复出现“自己的道路”“自己”等词语，强调了溪流执着坚守自己的气质与独立的品格；“它流过了石川，流过了草地，流过了竹林”“它在流着，流着。它要流到哪里去呢？”“让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子”多次出现“流着”“流”，凸显出溪流在追求自我的道路上不曾停歇、坚持探索的精神。结合最后一段“我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我”可知，这些词亦暗含着作者的追求：提醒并鼓励自己执着、坚定、锲而不舍地去寻找自己的路。
（2）本题考查写作特点和修辞手法。节奏缓慢更能细腻地流露作者的情思。
A处，“收敛了……，隐藏了……，停止……，变成了……”运用排比的修辞手法，细致勾画出枯叶蝶装假作伪的过程，结合第⑤段“有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这一种行径是瞒不过这种生物——人的”可知，为后文作者表达对有同样行为的人的痛恨、厌恶埋下伏笔。
B处，“轻风给了它……，鲜花给了它……，竹林给了它……，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它……”，运用排比的修辞手法，铺陈溪流在追求路途中的画面，浓墨重彩地渲染这一追求的动态美，结合第⑦段“山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子”可知，体现作者借溪流表达的执着探索的人生态度。

13．本题考查比较阅读。从内容主题、结构特点、语言风格、写作手法、修辞运用等角度进行组合均可。
示例：写作手法上，【甲】【乙】两篇选文都运用了托物言志、借景抒情的写法，《枯叶蝴蝶》借枯叶蝶说理，表达了自己对装假作伪的痛恨，对真善美的追求。《溪流》借溪流抒情，表现了自己不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献的人生态度。同样，《白杨礼赞》以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂了他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时嘲讽了那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”。也是运用了托物言志的写作手法。

14．C 15．选A.理由：《苏东坡传》是林语堂为大文豪苏轼写的人物传记，属于专门介绍或评论古代大思想家的作品。一般人只顾赶时髦，其余的一概不理会；又因为“物以类聚”的道理，他们觉得现今庸人的浅薄无聊的话，会比大人物的思想更容易理解，是以古代名作难以入目，如《苏东坡诗词全集》，他们宁愿把这些原著摆在书架上。 16．D 17．流动性文艺是指为赚取稿费而写作，迎合大众庸俗趣味，作品貌似真实，源源不断地出现，但经不起时间检验的作品。持久性文艺是指为文学而写作，创作态度严肃而静默，作品真实，进展缓慢，但经得起实践检验的作品。

【解析】14．本题考查内容的概括与分析。
依据第④段“另一类作者，文章是他们的衣食父母，但它们却能狂奔疾驰，受旁观者的欢呼鼓噪，每年送出无数的作品于市场上。但在数年之后，不免令人发生疑问：它们在哪里呢？它们以前那喧嚣的声誉在哪里呢”可知这就是作者所谓的“平庸的文人”，他们的特点“文章是他们的衣食父母，但它们却能狂奔疾驰，受旁观者的欢呼鼓噪，每年送出无数的作品于市场上”，也就是他们“只顾赶时髦，其余的一概不理会”，读者喜欢什么，就写什么，说些“浅薄无聊”的话，疯狂出书，不讲质量。所以他们是善于投机取巧的那类作家。
故选C。
15．本题考查内容的理解。
结合第①段“有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著”所以一般人会喜欢读《苏东坡传》，而不去读《苏东坡诗词全集》，《苏东坡传》是林语堂为大文豪苏轼写的人物传记，属于专门介绍或评论古代大思想家的作品。结合“因为他们只顾赶时髦，其余的一概不理会”“又因为‘物以类聚’的道理，他们觉得现今庸人的浅薄无聊的话，比大人物的思想更容易理解，是以古代名作难以入目”，他们会觉得《苏东坡传》容易理解，《苏东坡诗词全集》属于原著，“他们宁愿让大思想家的名著摆在书架上”。
所以一般人会喜欢读《苏东坡传》。
16．本题考查写作目的。
结合第①段“有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著”写出了现在很多人不去读原著，只是读一些介绍或评论古代的大思想家的书。结合第②段“我很幸运，在童年时就读到了施勒格尔的美妙警句，以后也常奉为圭臬”可知作者赞同读原著，从里边获得思想的收获。“他们宁愿让大思想家的名著摆在书架上，但那些平庸文人所写的毫无价值的书，只要是新出版的，便争先恐后地阅读。太愚蠢了”可知作者认为读“平庸文人”的无价值的书太愚蠢。结合第④段“因此，我们可称后者为流动性的文艺，前者为持久性的文艺”可知作者赞同读原著，因为那是持久的。所以作者写此文是想引导读者多读原著，汲取书中的思想的营养，也就是确立正确的阅读取向。
故选D。
17．本题考查理解句子意思。
结合第④段“一种只不过是貌似的东西”“文章是他们的衣食父母，但它们却能狂奔疾驰，受旁观者的欢呼鼓噪，每年送出无数的作品于市场上。但在数年之后，不免令人发生疑问：它们在哪里呢？它们以前那喧嚣的声誉在哪里呢”第③段“这些东西，在数年之后必遭淘汰”可知流动性文艺是指为赚取稿费而写作，迎合大众庸俗趣味，作品貌似真实，源源不断地出现，但经不起时间检验的作品。
结合第④段“一种是真实的”“前者成为不朽的文艺，作者纯粹为文学而写作，他们的进行是严肃而静默的，然而非常缓慢”会一直流传下去，所以持久性文艺是指为文学而写作，创作态度严肃而静默，作品真实，进展缓慢，但经得起实践检验的作品。


18．D 19．B 20．其 描 写 刻 画 /微 入 毫 发/ 然 又 找 截 干 净 /并 不 唠 叨。 21．同意。二者都才华出众。张岱是明末清初文学家，他的《湖心亭看雪》写得笔墨精炼，文笔清秀，表现力强。而柳敬亭（柳麻子）说书技艺高妙，“口角波俏，眼目流利”，说书闲庭信步，细节缜密。二者都自视清高，特立独行（有个性）。张岱在大雪天的夜晚中“独往湖心亭看雪”。柳敬亭“一日说书一回”“见下人呫哔耳语，听者欠伸有倦色，辄不言”。二者都痴。张岱“痴”迷于山水，有卓然不群的高雅情趣。柳敬亭“痴”迷于说书，“每至丙夜。” “入情入理，入筋入骨”。

【解析】18．考查一词多义。
A.书信＼书信；
B.不同＼不同；
C.勉强＼勉强；
D.然而＼……的样子；
故选D。
19．考查内容理解。
B．“摘世上说书之耳，而使之谛听，不怕其齰舌死也”意为：把这世上说书人的耳朵摘下来听柳敬亭说书，恐怕他们都要惭愧地咬舌自尽了。运用夸张的手法，突出了柳麻子说书技艺的高超。本项“出柳麻子因技艺高超遭同行咬牙切齿之忌恨”有误。故选B。
20．考查断句。句意：他对人物场景的描写刻画，细致入微却又直截了当，干净利落，并不唠唠叨叨。根据句意可断句为：其描写刻画/微入毫发/然又找截干净/并不唠叨。
21．考查比较阅读。
两人都才华出众。张岱是明末清初著名的文学家，以小品文见长，以“小品圣手”名世。我们曾学过他的《湖心亭看雪》。全文笔墨精炼，文笔清秀，表现力强，不足两百字，却融叙事、写景、抒情于一体。柳麻子说书技艺高超。“其描写刻画微入毫发然又找截干净并不唠叨”，同行听了他说的书，都要“齰舌死”。
两人都自视甚高，特立独行。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”时，张岱独自前行湖心亭看雪。柳麻子“一日说书一回，定价一两。十日前先送书帕下定，常不得空”“稍见下人呫哔耳语，听者欠伸有倦色，辄不言”。
两人都“痴”。张岱痴迷于自然美景，有着遗世独立的高雅情趣。柳麻子“痴”迷于说书。“每至丙夜，拭桌剪灯，素瓷静递，款款言之”“入情入理，入筋入骨”。
所以应同意这种说法。
【点睛】参考译文：
南京有个柳麻子，人长得黑黑的，满脸的疤痕痘印，神态悠闲，体形像土木一样消瘦恬然。柳麻子善于说书，一天说一次书，要价一两银子。要在十天之前就要写给他送来请帖和定金，并约好时间，他还常常不得空闲。南京当时有两个走红的人：一是王月生，另一个就是柳麻子。
我听柳麻子说《景阳冈武松打虎》的说白，与小说文本出入很大。他对人物场景的描写刻画，细致入微却又直截了当，干净利落，并不唠唠叨叨。声音洪亮如钟，说到关键处，叱咤叫喊的声音像汹涌的浪涛，把整个屋子都要冲破。武松到店里打酒，店里一个人都没有，忽然他猛地大吼一声，店里空的缸和甓都嗡嗡作响，振聋发聩。平淡之处都如此绘声绘色，他说书的细微之至可以窥见一斑。
主人一定要屏住呼吸，安静地坐下来听他说书，他才开讲。只要看见下面稍微有人窃窃私语，听书的人打呵欠、伸懒腰、脸上有疲倦之色的，他就不说，所以不能勉强他。每次到了三更半夜，他擦拭桌子，剔亮灯芯，用白瓷盏静静地喝茶，缓缓开口道来。他说话的快慢轻重，吞吐抑扬，都是十分合情合理，深入人物和场景的精髓之处。把这世上说书人的耳朵摘下来听柳敬亭说书，恐怕他们都要惭愧地咬舌自尽了。
柳麻子相貌奇丑，但是他口齿伶俐，目光犀利，衣服干净舒爽，简直和王月生一样婉丽秀美，所以他们的行情正好相等，都受到人们的追捧。
22．例文：
你不必羡慕他人
在这世界上，总有人喜欢在路上跑，开出自己绚烂的人生之花；也总有人望着他们心生羡慕而自叹不如。我想，每个人都有自己的美好生活，又何必去羡慕他人呢？处于自己的小世界，开出一朵浅淡的菊花，又何乐而不为？
“我常以为是智者举出了愚民，我常以为是美女映衬了丑女，我常以为是众生度化了佛祖。”史铁生这番话曾让我受到无限感慨。有时，真的会去羡慕他人，瞧，我们班的学霸文武双全，只需上课认真听讲，课后完成作业，也无需下多大功夫便取得了年级第一的宝座，谁不会心生羡慕呢？但是回过头来看看自己，虽说我不能名列前茅，但是自己的努力也换来了进步的喜悦。我并不美丽，当他们都穿着光鲜艳丽的衣服时，我可以穿着自己喜欢的休闲套装。我懂，何必去羡慕他人，我若安好便是晴天。
贝楚齐尼亚是一名法国著名的钢琴家，但遗憾，他是个侏儒者，身材矮小，智力低下，当他抬头仰望那些“巨人”的时候，是羡慕？是自卑？或许曾有过，但他知道，别人一路上对自己的嘲笑，又算得了什么，于是他发奋练琴，成为了著名的钢琴家，他曾含泪地说道：“正是我身材矮小，才实现了灵魂的高度。”不必去羡慕他人，矮小的自己也可以开出自己的一片天。
星星羡慕太阳，因为它耀眼，而却不知道自己的柔和正被太阳所羡慕着呢？当我们羡慕他人的时候，往往别人也正在羡慕着自己。所以，又何必去羡慕他人，自己也是他人的焦点呢！
章泽天拒演了《山植树之恋》，因为她并不羡慕那明星，她用自己的实力考进了清华大学，同样，自己也可以以另一种形式成为别人的焦点，让别人羡慕。是的，何必去羡慕他人呢。
我想，我是溪流，于是我成了一条溪流。
我想，我是山花，于是我成了一朵山花。
我想，我就是我，简单，倾心。
我想，我懂，又何必去羡慕他人。
【详解】本题考查材料作文。
第一：审题立意。材料作文理解材料的中心是作文的关键，根据提炼出的中心确定写作方向。材料“鸟儿愿为一朵云。云儿愿为一只鸟”我们可以有这样的理解：人们总是不停的羡慕他人，想要过上别人的某种生活，而对自己的长处或幸福却视而不见。以此为写作方向即可。但其实适合自己的才是最好的，有些没经历过的事物看着很美好，其实不然。人性中某些可悲的因素，就是对自己处境的不满。拥有的总是让人不满意，未曾拥有的总是令人向往。因此文章可围绕“不要羡慕他人”“看到自己的幸福”等方面立意，涛能够给人以积极的引导。
第二：选材构思。本文既适合写议论文也适合写记叙文。如果写成记叙文，选材时我们要结合自身经历联系学习生活、家庭生活表达感悟，比如：我羡慕别人拥有开明的父母，能够对他有求必应，殊不知别人也羡慕我有严厉的父母，培养了我良好的学习习惯以及独立自主的能力，因此不必羡慕别人，做自己就好等；写作时，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。如写成议论文，应先明确中心论点，如无需羡慕他人、正视自己的幸福等，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。