2023年宁夏银川市兴庆区中考化学模拟试卷

这是一份2023年宁夏银川市兴庆区中考化学模拟试卷，共20页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，应用题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2023年宁夏银川市兴庆区中考化学模拟试卷
一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1．（2分）《天工开物》记载非盐生产过程，描述为“返水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”。下列叙述过程发生化学变化的是（　　）
A．井中汲水 B．燃烧煎炼 C．浓缩结盐 D．趁热过滤
2．（2分）归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是（　　）
A．有机物一定是含有碳元素的化合物
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．催化剂一定能加快化学反应速率
D．生成盐和水的反应一定是中和反应
3．（2分）在测定土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是（　　）
A．装入土样粉末 B．滴加蒸馏水
C．振荡土壤液 D．测定酸碱性
4．（2分）“中国元素”遍布2022年卡塔尔世界杯的每一个角落，世界杯使用的足球里的芯片传感器产自中国四方光电。生产传感器设备的材料之一是硅。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　）

A．硅原子的核外电子数为14
B．1个硅原子的质量为28.09
C．Si元素形成的氧化物为SiO
D．硅是地壳中含量最高的元素
5．（2分）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是（　　）
①衣一尽可能选择环保的面料；
②食一提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生和处理等；
③住一及时关闭待机电源，使用节能家电等；
④行一选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等。
A．① B．①② C．②③④ D．①②③④
6．（2分）我国科学家发现千金藤素能抑制冠状病毒的复制，它的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的说法正确的是（　　）
A．含有氮分子
B．由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．是一种无机物
D．碳、氢两种元素的质量比为37：38
7．（2分）物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（　　）
选项
结构
性质
阴实
A
石墨是细鳞片状
很软
做电极
B
稀盐酸中含有氢离子
具有酸性
用于鉴别硝酸钾溶液和硝酸钠溶液
C
一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
具有可燃性
工业炼铁
D
氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子
具有碱性
用于吸收二氧化硫气体
A．A B．B C．C D．D
8．（2分）推理是根据已有的事实与结论推出新的判断的思维方法，下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是（　　）
A．氯化氢是由分子构成的，所以氯化钠也是由分子构成的
B．混合物中至少含有两种物质，所以混合物也至少含有两种元素
C．酸性溶液pH小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸性溶液
D．碱能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
9．（2分）学好化学能促进人的全面发展，下列项目所涉化学知识不正确的是（　　）
选项
项目
化学知识
A
“德”：废旧电治分类投放
废旧电池中的重金属会污染环境
B
“体”：则烈运动后喝淡盐水
补充人体所需无机盐
C
“美”：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射
氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧
D
“劳”：用洗涤剂洗涤餐具油脂
洗涤剂能溶解油脂
A．A B．B C．C D．D
10．（2分）“侯氏联合制碱法”为制碱工业作出突出贡献。其中涉及到两个反应：
①NaCl+H2O+NH3+CO2＝NaHCO3↓+NH4Cl；
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
如图为模拟“侯氏联合制碱法”在精制饱和食盐水中先后通入NH3和CO2的部分装置（CO2在水中的溶解度较小，NH3的溶解度较大）。以下说法错误的是（　　）

A．副产物NH4Cl可作氮肥
B．为防止出现倒吸现象，a管通入的气体为NH3
C．干燥管c中物质的作用是吸收NH3，防止污染空气
D．先通入NH3的作用是使溶液呈碱性，促进CO2的吸收
11．（2分）实验设计能力是学习化学的关键能力之一，下列实验操作能达到实验目的的是（　　）
选项
实验目的
药品或试剂
操作方法
A
除去氮气中的少量氧气
碳粉
将混合气体通过灼热的碳粉
B
除去氧化钙中的少量碳酸钙
水
加入适量水后过滤
C
干燥二氧化硫气体
浓硫酸
将气体通过浓硫酸后再收集
D
鉴别二氧化碳和氯化氢气体
石蕊溶液
分别通入石蕊溶液中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（本题共3小题，共13分）
12．（5分）近年来我国航天事业迅速发展，影显了我国科技力量的日益强大。日益强大。
（1）“天宫课堂”上，太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有 　 　的性质，航天员用过的水净化后可循环使用，其中利用活性炭的 　 　性可除去水中的异味和色素等，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是 　 　。
（2）某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下，该反应的产物有N2和 　 　。
13．（3分）家庭厨房就是一个化学小世界，柴米油盐和产生的厨余垃圾都与化学有关。
（1）“米”：大米是我们的主要粮食，富含的营养素是 　 　。
（2）“盐”：区分食盐和小苏打，可用厨房中的 　 　（填名称）。
（3）“余”：回收垃圾中的塑料瓶属于 　 　（选填“合金”或“合成材料”）。
14．（5分）完成下列实验并解决实际问题。

（1）探究燃烧的条件，如图1所示实验，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，则可知燃烧的条件之一是 　 　。
（2）实验室制取气体，根据图2回答问题。
①若用B装置制取气体，反应的化学方程式可以是 　 　。
②若用E装置收集氧气，验满的方法为 　 　。
（3）北京冬奥会火炬采用氢气为燃料，首次实现冬奥会火炬零碳排放，首次开展机器人与机器人之间水下火矩传递。水下火矩传递上演极富美感的“水火交融”景象，从燃烧条件角度分析，你认为实现火矩水下燃烧，需要解决的问题有 　 　。
三、应用题（本题共2小题，共12分）
15．（7分）生命的学育和结系需要水，人类的日常生活和工农业生产出都离不开水，人类对水的探索也在不断发展。请回答下列问题：

（1）1781年，普利斯特里在空气中引燃氢气，生成水，说明水是由 　 　组成的。19世纪后，揭示了水的微观结构，进入20世纪，重水（化学式D2O）等的发现，扩展水概念，表中是氘元素的信息，其原子的结构模型是 　 　（填序号）。
原子种类
质子数
中子数
电子数
氘（D）
1
1
1
（2）生活中降低水的硬度的方法是 　 　。
（3）某废水中含有浓度相当的硫酸铵和硫酸钠，利用物质在水中溶解度差异，可分离回收。
①80℃时，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为 　 　（只列式）。
②80℃时，对废液进行蒸发浓缩，先析出的晶体是 　 　。
（4）电影《闪闪红星》讲述了潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐的故事。为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是 　 　。
（5）5月14日至20日是2023年全国城市节约用水宣传周，主题为“推进城市用水，建设宜居城市”，请举出一例节约用水的做法 　 　。
16．（5分）小东做家务时，发现厨房所用炉灶清洁剂的有效成分为氢氧化钠。为测定该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数，他在老师的指导下进行实验：取50g炉灶清洁剂于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸至pH＝7时，测得反应后所得溶液的质量为75g。试计算该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数（假设炉灶清洁剂中的其他成分不与稀硫酸反应）。
四、实验探究题（本题共2小题，共18分）
17．（8分）“暖宝室”又名暖贴，具有随身携带、一贴即热、立刻见效等特点，是一款即开即用的经济环保型防寒佳品，我们购买并阅读暖宝宝外包装的使用说明书，对其发热剂成分和发热原理进行如下探究：
【提出问题】我们可以用怎样的方法来验证“暖宝宝”中铁粉的存在？
【查阅资料】“暖宝宝”中的主要成分有铁粉、活性炭、蛭石等。
【实验药品】暖宝宝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液
【设计与实验一】如表一所示，请你利用上述提供的药品完成下列实验：
表一：
实验步骤
实验现象
分析与结论
取少量“暖宝宝”样品于试管中，加入 　 　。
　 　
证明有铁单质存在
【设计与实验二】我们已经验证了“既宝宝”中的黑色粉末主要含有铁粉，那铁粉为什么会发热呢？
某同学设计了如图所示的实验，取少量“暖宝宝”中的黑色粉末加入试管中，你会看到U型管内的现象是 　 　。由此可知，暖宝室利用铁生锈放热的原理，即铁粉与 　 　等物质共同作用发生缓慢氧化，由化学能转化为内能，不断放出热量，为人体提供温暖保障。
【设计与实验三】将暖宝宝弹开露置空气中48小时，可看到使用过后的暖宝宝内黑色粉末大多已经变成红褐色固体，根据暖宝宝的发热原理，猜想这种红褐色固体可能是 　 　，如表二所示，设计实验进行验证：
表二：
实验步骤
实验现象
分析与结论
取少量该红褐色固体于试管中，加入足量稀盐酸。
红褐色固体逐渐溶解，溶液逐渐变为黄色
猜想成立，反应的化学方程式为 　 　。
【评价与反思】因此，“暖宝宝”在运输和保存时应注意 　 　。
18．（10分）研究小组欲设计实验探究碱的性质。

（1）通过分析实验一和实验二的实验现象，说明氢氧化钠具有 　 　（写一条即可）的性质。
（2）实验三方案是鉴别饱和的氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液（分别编号为A、B），观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显现象，证明A中试剂为 　 　溶液，A试管中出现浑浊的原因是 　 　。
（3）研究小组的同学对实验二的现象产生了好奇，取露置20分钟后的氢氧化钠样品继续进行如下探究：
【提出问题】该氢氧化钠样品中还含有氢氧化钠吗？
【作出猜想】①该样品中还含有氢氧化钠②该样品中已经没有氢氧化钠
【实验探究】①甲同学设计实验如表一所示：
表一：
实验操作
实验现象
实验结论
步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加适量石灰水至恰好完全反应，过滤。
　 　。
该样品中还含有氢氧化钠，步骤b发生的化学反应方程式为 　 　。
步骤b；向a所得滤液中滴加硫酸铜溶液
有蓝色沉淀产生。
【实验评价】乙同学认为甲同学的实验不能证明样品中含有氢氧化钠，理由是 　 　。
②乙同学重新设计实验如表二所示：
表二：
实验操作
实验现象
实验结论
步骤a：取样溶于水，向溶液中清加过量的氯化钙溶液，过滤
有白色沉淀产生
该样品中还含有氢氧化钠
步骤b：向a所得滤液中滴加 　 　溶液。
　 　。
【分析交流】①同学们经过讨论一致认为乙同学设计的实验能够达到实验目的。
②甲同学设计的实验中，实验步骤a、b发生的化学反应都属于 　 　（填基本反应类型）。


















参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题共11小题，每小题2分，共22分）
1．（2分）《天工开物》记载非盐生产过程，描述为“返水而上，入于釜中煎炼，顷刻结盐，色成至白”。下列叙述过程发生化学变化的是（　　）
A．井中汲水 B．燃烧煎炼 C．浓缩结盐 D．趁热过滤
【答案】B
【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
2．（2分）归纳总结是化学学习的重要方法，下列归纳总结正确的是（　　）
A．有机物一定是含有碳元素的化合物
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．催化剂一定能加快化学反应速率
D．生成盐和水的反应一定是中和反应
【答案】A
【分析】A、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物（碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外），进行分析判断。
B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。
C、根据催化剂的特征，进行分析判断。
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
3．（2分）在测定土壤酸碱性的实验中，下列操作规范的是（　　）
A．装入土样粉末 B．滴加蒸馏水
C．振荡土壤液 D．测定酸碱性
【答案】A
【分析】A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据振荡试管时的方法进行分析判断。
D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。
4．（2分）“中国元素”遍布2022年卡塔尔世界杯的每一个角落，世界杯使用的足球里的芯片传感器产自中国四方光电。生产传感器设备的材料之一是硅。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　）

A．硅原子的核外电子数为14
B．1个硅原子的质量为28.09
C．Si元素形成的氧化物为SiO
D．硅是地壳中含量最高的元素
【答案】A
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，据以上分析进行回答。
5．（2分）中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，体现了大国担当。下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是（　　）
①衣一尽可能选择环保的面料；
②食一提倡光盘行动，降低食物垃圾的产生和处理等；
③住一及时关闭待机电源，使用节能家电等；
④行一选择乘坐公共交通工具，短途出行尽量步行或骑自行车等。
A．① B．①② C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【分析】根据“碳中和”和“低碳”的含义与理念来分析。生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，进行分析解答即可．
6．（2分）我国科学家发现千金藤素能抑制冠状病毒的复制，它的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的说法正确的是（　　）
A．含有氮分子
B．由碳、氢、氮、氧四种元素组成
C．是一种无机物
D．碳、氢两种元素的质量比为37：38
【答案】B
【分析】A、根据千金藤素的微观构成，进行分析判断。
B、根据千金藤素化学式的含义，进行分析判断。
C、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物（碳的氧化物、碳酸盐、碳酸等除外），进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。
7．（2分）物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（　　）
选项
结构
性质
阴实
A
石墨是细鳞片状
很软
做电极
B
稀盐酸中含有氢离子
具有酸性
用于鉴别硝酸钾溶液和硝酸钠溶液
C
一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成
具有可燃性
工业炼铁
D
氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子
具有碱性
用于吸收二氧化硫气体
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】A、根据石墨质地很软，可用作铅笔芯来分析；
B、根据稀盐酸不能和硝酸钾溶液、硝酸钠溶液反应，无法鉴别二者来分析；
C、根据一氧化碳具有还原性，可用于工业炼铁来分析；
D、根据氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水来分析。
8．（2分）推理是根据已有的事实与结论推出新的判断的思维方法，下列根据已有事实或结论进行的推理正确的是（　　）
A．氯化氢是由分子构成的，所以氯化钠也是由分子构成的
B．混合物中至少含有两种物质，所以混合物也至少含有两种元素
C．酸性溶液pH小于7，所以pH小于7的溶液一定是酸性溶液
D．碱能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱
【答案】C
【分析】A、根据物质的微观构成进行分析；
B、根据混合物是由多种物质组成的进行分析；
C、根据pH小于7的溶液叫酸性溶液进行分析；
D、根据碱性溶液能使无色酚酞溶液变红进行分析。
9．（2分）学好化学能促进人的全面发展，下列项目所涉化学知识不正确的是（　　）
选项
项目
化学知识
A
“德”：废旧电治分类投放
废旧电池中的重金属会污染环境
B
“体”：则烈运动后喝淡盐水
补充人体所需无机盐
C
“美”：铁丝在氧气中能燃烧，火星四射
氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧
D
“劳”：用洗涤剂洗涤餐具油脂
洗涤剂能溶解油脂
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【分析】A、根据废旧电池中的重金属会污染环境进行分析。
B、根据喝淡盐水可以补充人体所需无机盐进行分析。
C、根据氧气含量较多能使铁丝剧烈燃烧进行分析。
D、根据洗涤剂具有乳化作用进行分析。
10．（2分）“侯氏联合制碱法”为制碱工业作出突出贡献。其中涉及到两个反应：
①NaCl+H2O+NH3+CO2＝NaHCO3↓+NH4Cl；
②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
如图为模拟“侯氏联合制碱法”在精制饱和食盐水中先后通入NH3和CO2的部分装置（CO2在水中的溶解度较小，NH3的溶解度较大）。以下说法错误的是（　　）

A．副产物NH4Cl可作氮肥
B．为防止出现倒吸现象，a管通入的气体为NH3
C．干燥管c中物质的作用是吸收NH3，防止污染空气
D．先通入NH3的作用是使溶液呈碱性，促进CO2的吸收
【答案】B
【分析】A、只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素的肥料称为氮肥。
B、根据CO2在水中的溶解度较小，NH3的溶解度较大，进行分析判断。
C、根据氨气具有刺激性气味，进行分析判断。
D、根据NH3的溶解度较大，水溶液显碱性，进行分析判断。
11．（2分）实验设计能力是学习化学的关键能力之一，下列实验操作能达到实验目的的是（　　）
选项
实验目的
药品或试剂
操作方法
A
除去氮气中的少量氧气
碳粉
将混合气体通过灼热的碳粉
B
除去氧化钙中的少量碳酸钙
水
加入适量水后过滤
C
干燥二氧化硫气体
浓硫酸
将气体通过浓硫酸后再收集
D
鉴别二氧化碳和氯化氢气体
石蕊溶液
分别通入石蕊溶液中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【分析】A、根据碳和氧气反应生成一氧化碳或二氧化碳进行分析。
B、根据氧化钙和水反应会变成氢氧化钙进行分析。
C、根据浓硫酸属于酸性干燥剂，可以干燥中性或酸性气体进行分析。
D、根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红进行分析。
二、填空题（本题共3小题，共13分）
12．（5分）近年来我国航天事业迅速发展，影显了我国科技力量的日益强大。日益强大。
（1）“天宫课堂”上，太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有 　不停地运动　的性质，航天员用过的水净化后可循环使用，其中利用活性炭的 　吸附　性可除去水中的异味和色素等，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是 　2H2O2H2↑+O2↑　。
（2）某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下，该反应的产物有N2和 　H2O　。
【答案】（1）不停地运动；吸附；2H2O2H2↑+O2↑；
（2）H2O。
【分析】（1）根据分子的性质来分析解答；根据活性炭具有吸附性来分析解答；根据水在通电的条件下生成氢气和氧气来分析解答；
（2）根据分子的模型图来来分析解答。
13．（3分）家庭厨房就是一个化学小世界，柴米油盐和产生的厨余垃圾都与化学有关。
（1）“米”：大米是我们的主要粮食，富含的营养素是 　糖类　。
（2）“盐”：区分食盐和小苏打，可用厨房中的 　食醋　（填名称）。
（3）“余”：回收垃圾中的塑料瓶属于 　合成材料　（选填“合金”或“合成材料”）。
【答案】（1）糖类。
（2）食醋。
（3）合成材料。
【分析】（1）大米富含糖类。
（2）醋酸能和碳酸氢钠反应生成醋酸钠、水和二氧化碳。
（3）塑料属于合成材料。
14．（5分）完成下列实验并解决实际问题。

（1）探究燃烧的条件，如图1所示实验，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，则可知燃烧的条件之一是 　与氧气接触　。
（2）实验室制取气体，根据图2回答问题。
①若用B装置制取气体，反应的化学方程式可以是 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。
②若用E装置收集氧气，验满的方法为 　将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则已收集满氧气　。
（3）北京冬奥会火炬采用氢气为燃料，首次实现冬奥会火炬零碳排放，首次开展机器人与机器人之间水下火矩传递。水下火矩传递上演极富美感的“水火交融”景象，从燃烧条件角度分析，你认为实现火矩水下燃烧，需要解决的问题有 　要有充足的氧气　。
【答案】（1）与氧气接触；
（2）①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
②将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则已收集满氧气；
（3）要有充足的氧气。
【分析】（1）根据燃烧要满足三个条件：可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触进行分析。
（2）根据采用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析。
（3）根据燃烧要满足三个条件：可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触进行分析。
三、应用题（本题共2小题，共12分）
15．（7分）生命的学育和结系需要水，人类的日常生活和工农业生产出都离不开水，人类对水的探索也在不断发展。请回答下列问题：

（1）1781年，普利斯特里在空气中引燃氢气，生成水，说明水是由 　氢元素和氧元素　组成的。19世纪后，揭示了水的微观结构，进入20世纪，重水（化学式D2O）等的发现，扩展水概念，表中是氘元素的信息，其原子的结构模型是 　B　（填序号）。
原子种类
质子数
中子数
电子数
氘（D）
1
1
1
（2）生活中降低水的硬度的方法是 　煮沸　。
（3）某废水中含有浓度相当的硫酸铵和硫酸钠，利用物质在水中溶解度差异，可分离回收。
①80℃时，硫酸钠饱和溶液的溶质质量分数为 　×100%　（只列式）。
②80℃时，对废液进行蒸发浓缩，先析出的晶体是 　硫酸钠　。
（4）电影《闪闪红星》讲述了潘东子将食盐水吸在棉衣内给红军送盐的故事。为取出食盐，潘东子将吸有食盐的棉衣放进水里，揉一揉，搓一搓，其目的是 　加快溶解速率　。
（5）5月14日至20日是2023年全国城市节约用水宣传周，主题为“推进城市用水，建设宜居城市”，请举出一例节约用水的做法 　用淘米水浇花（合理即可）　。
【答案】（1）氢元素和氧元素；B；
（2）煮沸；
（3）①×100%；
②硫酸钠；
（4）加快溶解速率；
（5）用淘米水浇花（合理即可）。
【分析】（1）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氘原子有一个质子，一个中子和一个电子，进行分析。
（2）根据水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，进行分析。
（3）根据溶液的溶质质量分数进行分析。
（4）根据80℃时，硫酸钠的溶解度为44g，废水中含有浓度相当的硫酸铵和硫酸钠，进行分析。
（5）根据节约用水的做法进行分析。
16．（5分）小东做家务时，发现厨房所用炉灶清洁剂的有效成分为氢氧化钠。为测定该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数，他在老师的指导下进行实验：取50g炉灶清洁剂于烧杯中，逐滴加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸至pH＝7时，测得反应后所得溶液的质量为75g。试计算该炉灶清洁剂中氢氧化钠的质量分数（假设炉灶清洁剂中的其他成分不与稀硫酸反应）。
【答案】4%。
【分析】硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，根据质量守恒定律，反应前后总质量不变，求出硫酸溶液质量，利用化学方程式求氢氧化钠质量，进一步求出氢氧化钠质量分数。
四、实验探究题（本题共2小题，共18分）
17．（8分）“暖宝室”又名暖贴，具有随身携带、一贴即热、立刻见效等特点，是一款即开即用的经济环保型防寒佳品，我们购买并阅读暖宝宝外包装的使用说明书，对其发热剂成分和发热原理进行如下探究：
【提出问题】我们可以用怎样的方法来验证“暖宝宝”中铁粉的存在？
【查阅资料】“暖宝宝”中的主要成分有铁粉、活性炭、蛭石等。
【实验药品】暖宝宝、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液
【设计与实验一】如表一所示，请你利用上述提供的药品完成下列实验：
表一：
实验步骤
实验现象
分析与结论
取少量“暖宝宝”样品于试管中，加入 　稀盐酸　。
　有气泡产生　
证明有铁单质存在
【设计与实验二】我们已经验证了“既宝宝”中的黑色粉末主要含有铁粉，那铁粉为什么会发热呢？
某同学设计了如图所示的实验，取少量“暖宝宝”中的黑色粉末加入试管中，你会看到U型管内的现象是 　左管液面低于右管　。由此可知，暖宝室利用铁生锈放热的原理，即铁粉与 　氧气和水　等物质共同作用发生缓慢氧化，由化学能转化为内能，不断放出热量，为人体提供温暖保障。
【设计与实验三】将暖宝宝弹开露置空气中48小时，可看到使用过后的暖宝宝内黑色粉末大多已经变成红褐色固体，根据暖宝宝的发热原理，猜想这种红褐色固体可能是 　Fe2O3　，如表二所示，设计实验进行验证：
表二：
实验步骤
实验现象
分析与结论
取少量该红褐色固体于试管中，加入足量稀盐酸。
红褐色固体逐渐溶解，溶液逐渐变为黄色
猜想成立，反应的化学方程式为 　Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O　。
【评价与反思】因此，“暖宝宝”在运输和保存时应注意 　密封　。
【答案】【设计与实验一】稀盐酸；有气泡产生；
【设计与实验二】左管液面低于右管；氧气和水；
【设计与实验三】Fe2O3；Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O；
【评价与反思】密封。
【分析】【设计与实验一】根据铁与稀盐酸反应产生氢气进行分析。
【设计与实验二】根据铁生锈放热，U型管内的现象是左管液面低于右管，铁粉与氧气和水等物质共同作用发生缓慢氧化，进行分析。
【设计与实验三】根据暖宝宝的发热原理，猜想这种红褐色固体可能是Fe2O3进行分析。
【评价与反思】根据“暖宝宝”的性质进行分析。
18．（10分）研究小组欲设计实验探究碱的性质。

（1）通过分析实验一和实验二的实验现象，说明氢氧化钠具有 　能与二氧化碳反应　（写一条即可）的性质。
（2）实验三方案是鉴别饱和的氢氧化钙溶液与氢氧化钠溶液（分别编号为A、B），观察到A试管中出现白色浑浊，B试管无明显现象，证明A中试剂为 　氢氧化钙　溶液，A试管中出现浑浊的原因是 　氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小　。
（3）研究小组的同学对实验二的现象产生了好奇，取露置20分钟后的氢氧化钠样品继续进行如下探究：
【提出问题】该氢氧化钠样品中还含有氢氧化钠吗？
【作出猜想】①该样品中还含有氢氧化钠②该样品中已经没有氢氧化钠
【实验探究】①甲同学设计实验如表一所示：
表一：
实验操作
实验现象
实验结论
步骤a：取样溶于水，向溶液中滴加适量石灰水至恰好完全反应，过滤。
　有白色沉淀产生　。
该样品中还含有氢氧化钠，步骤b发生的化学反应方程式为 　2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4　。
步骤b；向a所得滤液中滴加硫酸铜溶液
有蓝色沉淀产生。
【实验评价】乙同学认为甲同学的实验不能证明样品中含有氢氧化钠，理由是 　氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠　。
②乙同学重新设计实验如表二所示：
表二：
实验操作
实验现象
实验结论
步骤a：取样溶于水，向溶液中清加过量的氯化钙溶液，过滤
有白色沉淀产生
该样品中还含有氢氧化钠
步骤b：向a所得滤液中滴加 　硫酸铜　溶液。
　有蓝色沉淀产生　。
【分析交流】①同学们经过讨论一致认为乙同学设计的实验能够达到实验目的。
②甲同学设计的实验中，实验步骤a、b发生的化学反应都属于 　复分解反应　（填基本反应类型）。
【答案】（1）能与二氧化碳反应；
（2）氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小；
（3）【实验探究】①有白色沉淀产生；2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2↓+Na2SO4；
【实验评价】氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠；
②硫酸铜；有蓝色沉淀产生；
【分析交流】复分解反应。
【分析】（1）根据氢氧化钠的性质进行分析；
（2）根据氢氧化钙的性质进行分析；
（3）根据变质后的氢氧化钠溶液的成分、引入杂质离子的操作以及改正方法、反应类型的判断进行分析；