初中英语外研版 (新标准)八年级上册Unit 3 Language in use .教案设计

这是一份初中英语外研版 (新标准)八年级上册Unit 3 Language in use .教案设计，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

Unit 3　Language in use
◇目标导航◇


类别
课时要点
重点句型
The more you go jogging,the healthier you will feel.你慢跑得越多,你就会感觉越健康。
教学重点
让学生学会双音节或多音节形容词比较级的构成和用法以及副词的构成方式。
教学难点
让学生运用形容词和副词比较级形式介绍自己喜爱的体育项目,陈述理由,并制作海报。
◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
让学生仔细观察课本中多音节形容词的比较级构成并总结其规律,同伴之间相互讨论自己的发现。
二、预习检测
Ⅰ.根据句意用所给词的适当形式填空
1.Gold(黄金) is　less　(little) useful than iron(铁). 
2.She will be much　happier　(happy) in her new house. 
3.Miss Chen is　more popular　(popular) than Mr Wang. 
4.The more,the　better　(good). 
5.The people’s life in Africa is getting　worse　and　worse　(bad). 
Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空
hurt　practice　loud　well　enjoy
1.Why don’t you spend more time on some　enjoyable　activities? 
2.The students are reading　loudly　when we enter the classroom. 
3.It’s true that Bruce speaks English　better　than I do. 
4.If you want to be a singer,you need much more　practice　. 
5.I　hurt　my left hand when I helped my mum cook last week. 
课堂教学
Step 1 情景导入
　　播放一首有关体育运动的英文歌曲,渲染课堂气氛,营造学习氛围,使学生快速进入状态。师生就歌曲进行互动,引出本模块话题“体育运动”。
T:Let’s listen to an English song first.Then,tell me what it is about.
Ss:OK.
(A few minutes later)
T:What’s the song about?
S1:It’s about sports.
T:Good.There are two kinds of sports in it.Which one do you like better?Why?
S1:I like...better,because it is more popular than...
Step 2 完成教材任务1
1.让学生两人一组,对各自喜爱的体育运动进行问答练习并给出理由。
2.用合适的形容词写出对比性的句子,老师可以给予适当的提示和引导。
3.请几组学生演示对话。
Step 3 完成教材任务2
1.让学生先独立完成任务2,再与同桌核对答案。
2.观察各句子,总结题中考查的知识点(形容词与副词的比较级)。
Step 4 完成教材任务3
1.先给出1分钟的时间让学生观察任务3的例子。
2.然后让学生说出本题考查的重点:形容词与副词的区别。
3.让学生先独立完成练习题,然后小组内核对答案。老师可以对形容词与副词的用法进行补充说明。
Step 5 完成教材任务4
1.让学生先自己独立完成,然后挑选四名同学在黑板上写出自己的答案。
2.全班一起核对答案。对于易错部分,老师进行讲解。
3.让学生将短文朗读两遍。
Step 6 完成教材任务5
1.让学生先浏览任务5中的题目。
2.听录音,选出正确的答案。
3.核对答案。
Step 7 完成教材任务6
1.让学生根据图片猜测短文的大意。
2.让学生仔细阅读短文后面的填空题,带着问题快速从短文中查找关键信息完成题目。
3.让学生再次细读短文,找出形容词与副词的比较级形式,并圈出重点词汇及句型。例如:
faster/cheaper/more fun/see sb.doing sth./go jogging/at weekends/the+比较级,the+比较级。
Step 8 完成“Around the world”
1.老师让学生带着下列问题阅读短文。
How did the marathon race begin?
Can you tell us more about the marathon race?
2.理解文章大意,解决问题。
Step 9 完成教材任务7至9
1.小组合作,先讨论各自最喜欢的奥运项目,并记录信息。
2.根据记录的信息,制作一份海报,并配上照片。
3.各小组展示海报,选出优秀的海报贴在教室。
板书设计
形容词、副词的比较级(二)
1.多音节和部分双音节形容词前要加more构成比较级,如careful→more careful、dangerous→more dangerous等。
2.不规则变化的形容词或副词。
原级
比较级
good/well
better
bad/badly/ill
worse
old
older(较老的;较旧的)/elder(年长的)
far
farther/further
many/much
more
little
less
3.比较级的用法。
(1)进行比较的两个人或事物必须属于同一类,非同类的人或事物一般不能进行比较,否则容易造成逻辑错误。例如:
冬天,长春比广州冷。
误:In winter the weather of Changchun is colder than Guangzhou.
正:In winter the weather of Changchun is colder than that of Guangzhou.
(2)进行比较时,切忌一方包含另一方,从而造成自身与自身的比较。
兄弟几个中,汤姆个子最高。例如:
误:Tom is taller than any of the brothers.
正:Tom is taller than any of his brothers.
(3)比较级的常用句型。
①“the+比较级,the+比较级”表示“越……,越……”。
②“比较级+and+比较级”或“more and more+原级”表示“越来越……”。
③“the+比较级+of the two+……”表示“两者中较……的”。
注意:比较级常用 a bit、a little、a lot、much、any、far、even、really、no等词修饰。
副词
1.副词的种类及作用:英语中的副词一般分为时间、地点、方式、程度副词等几类,在句子中主要用来修饰动词、形容词或副词。修饰动词时,副词一般放在动词之后。
2.副词的构成:英语中的副词多数是由形容词加后缀转化而来的。
(1)直接在形容词后加⁃ly,如 slow→slowly、careful→carefully等。
(2)以“辅音字母+y”结尾的形容词,把y变为i,再加⁃ly,如happy→happily、noisy→noisily、easy→easily等。
(3)一些副词形式上和形容词相同,可以加⁃ly构成别的词,如hard(努力地)→hardly(几乎不)、late(迟地)→lately(近来)。
◇教学反思◇
　　本单元是复习单元,因此练习训练较多。但通过听、说、读、写全方位的形式练习本单元的重要知识点,帮助学生更加有效地巩固知识点。因此学生本节课的学习成果显著。