2022-2023学年福建省福州市鼓楼区文博中学七年级(下)期末生物试卷(含解析)
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一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)
1. 人和类人猿是近亲,共同的原始祖先是( )
A. 大猩猩 B. 黑猩猩 C. 森林古猿 D. 猩猩
2. 下列有关人体生殖和发育的叙述,不正确的是( )
A. 卵巢是女性产生卵细胞的场所 B. 男性的主要性器官是睾丸
C. 受精卵形成的部位是子宫 D. 胎盘是胎儿与母体物质交换的场所
3. 青春期的显著特点是( )
A. 体重增加 B. 身高突增 C. 性器官发育成熟 D. 大脑发育完善
4. 能为人体生命活动提供能量的营养物质是( )
A. 无机盐 B. 维生素 C. 水 D. 葡萄糖
5. 下列人体疾病与致病原因对应正确的是( )
A. 佝偻病——食物中缺乏含碘的无机盐 B. 脚气病一一食物中缺乏维生素A
C. 呆小症一一幼年时甲状腺激素分泌不足 D. 夜盲症一一食物中缺乏维生素C
6. 绿色食品是指( )
A. 富含叶绿素的食品 B. 新鲜的蔬菜
C. 无污染、安全、优质的食品 D. 营养价值高的食品
7. 下列各器官中,能分泌胆汁的是( )
A. 胆囊 B. 胆管 C. 肝脏 D. 胰
8. 人体呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁作用,下列属于呼吸道的是( )
A. 口腔 B. 咽 C. 食管 D. 肺
9. 痰产生的部位是( )
A. 口腔 B. 咽 C. 气管 D. 肺
10. 当阻塞物阻塞咽喉时,救护者可按照如图方法施教,此时被救者体内发生的变化是( )
A. 膈顶部下降,胸腔容积扩大 B. 膈顶部上升,肺内气压变大
C. 胸腔容积缩小,肺内气压变小 D. 胸腔容积扩大,肺内气压变大
11. 关于三种血管,下列叙述正确的是( )
A. “把脉”时按压的血管类型是静脉
B. 抽血时针头刺入的血管类型是动脉
C. 进行肌肉注射时药物首先进入的血管类型是毛细血管
D. 静脉的管壁最厚
12. 消化系统的主要器官是( )
A. 口 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
13. 人体血液循环系统中流静脉血的是( )
A. 左心房 B. 左心室 C. 主动脉 D. 肺动脉
14. 肾单位中具有重吸收作用的结构是( )
A. 肾小球 B. 肾小囊 C. 肾小管 D. 肾小囊腔
15. 原尿的所有成分都来自血液,但与血液相比,原尿中不含有( )
A. 血细胞和无机盐 B. 葡萄糖和蛋白质
C. 无机盐和尿素 D. 血细胞和大分子蛋白质
16. 从电影院放映厅走出来,瞳孔( )
A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小
17. 中国青少年近视率居世界第一。下列做法有助于保护视力的是( )
A. 躺卧时看书 B. 眼与书的距离保持33厘米左右
C. 边走路边看书 D. 在光线过强或过暗的地方看书
18. 下列选项与如图所示概念关系不相符的是( )
A. ①血液②血细胞③血小板 B. ①消化系统②消化道③食道
C. ①神经系统②脑③大脑 D. ①内分泌腺②垂体③甲状腺
19. 人体神经系统结构和功能的基本单位是( )
A. 神经 B. 脊髓 C. 脑干 D. 神经元
20. 具有调节糖类在人体内吸收、利用和转化功能的激素是( )
A. 性激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 甲状腺激素
21. 如图中,甲表示某器官,乙表示血管,a表示流经该器官的血液。下列叙述正确的是( )
A. 若甲表示肾脏,则a中尿素含量增加
B. 若甲表示肺,则a中二氧化碳含量增加
C. 若甲表示大脑,则a中葡萄糖含量增加
D. 若甲表示甲状腺,则a中甲状腺激素含量增加
22. 下列有关反射的说法错误的是( )
A. 反射弧是反射的结构基础
B. 条件反射的建立,可以使机体更好地适应环境的变化
C. 反射是神经调节的基本方式
D. 草履虫对外界刺激所发生的规律性反应属于反射
23. 下列属于人类所特有的反射的是( )
A. 吃杨梅分泌唾液 B. 看到杨梅分泌唾液
C. 看别人吃杨梅分泌唾液 D. 谈论杨梅分泌唾液
24. 为探究唾液对淀粉的消化作用,小明按如图装置做实验。已知试管A中添加2毫升淀粉
液和1毫升唾液,则试管B应加人( )
A. 2毫升淀粉液、1毫升碘液
B. 2亳升淀粉液、1毫升清水
C. 2毫升唾液、1毫升碘液
D. 2毫升清水、1毫升睡液
25. 下列有关输血和献血的说法中,不正确的是( )
A. 紧急情况下,任何血型的人可以输入少量的AB型血
B. 18~55周岁的健康公民可以无偿献血
C. 一个健康成年人每次献血200~300毫升不影响健康
D. 对于某些出血性疾病的患者需要输入血小板
二、简答题(本大题共8小题,共50.0分)
26. 如图表示人体消化吸收过程,①~⑤表示消化液(⑤为肠液),纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。请判断下列说法是否正确(你认为正确的填T,错误的填F)
(1)④是由胰腺分泌的,内含多种消化酶。 ______
(2)①为唾液,能将淀粉分解为a,a是葡萄糖。 ______
(3)②与③都只含一种酶。 ______
(4)X表示小肠,是a、b、c被吸收的主要场所。 ______
27. 如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。
(1)当人被细菌感染而发炎时,图中[ ______ ] ______ 的数目会显著增加;当图中[ ______ ] ______ 数目过少时,会造成人体贫血,要多吃含 ______ 和蛋白质丰富的食物。
(2)担负运输养料和废物功能的是[ ______ ] ______ ;有止血功能的是 ______ 。
(3)血液在结构层次上属于 ______ 。
28. 看图回答问题。
(1)图一中的①是 ______ ,图二中的a是气体 ______ ,b是 ______ 。
(2)图一和图二之所以能进行物质交换和气体交换,是因为①、肺泡、毛细血管三者的壁都很薄,仅由 ______ 组成,这体现了一个生物学观点: ______ 。
(3)图二中的过程c对应的是图三中的 ______ (左图/右图),此时D代表的 ______ 处在 ______ 状态。
29. 请如图分析回答以下问题。
(1)甲图中表示右心室的是[ ______ J,它与同侧的心房之间具有 ______ 瓣。
(2)甲图中心脏的各结构中,心壁肌肉最厚的是 ______ ,它将血液输送到全身各处。
乙图中表示毛细血管的是[ ______ ],这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许 ______ 单行通过,管内血流速度最慢。
(3)若乙图中血管⑥与甲图的血管③相连,则血管⑦内流 ______ (填“动脉血”或“静脉血”)。血管⑦内的血液将通过血管④流回C,完成血液循环中的 ______ 循环。
30. 2022年2月5日在短道速滑混合团体接力决赛中,中国队率先冲过终点夺得冠军!这是中国体育代表团在北京冬奥会获行得的首枚金牌!请回答:
(1)运动员对发令枪声敏感的感觉细胞位于 ______内。
(2)比赛过程中运动员看到队友由远及近,需要不断调节眼球中 ______的曲度,使光线落在 ______上形成物像。
(3)运动员佩戴的头盔后方有“凸起”的设计,目的是加强对 ______的保护,因为该结构有调节呼吸、心跳等人体基本生命活动的神经中枢。
(4)运动员能维持身体平衡、协调运动,这主要是 ______的作用。
(5)冲过终点后,队员们情绪激动,心跳加快、血压升高,这是神经调节和 ______调节共同作用的结果。
31. 如图一为肾单位的结构模式图,图二表示反射弧的组成,请据图回答:
(1)如图一,当入球小动脉中的血液流经结构①时,血液中的小分子物质会经过A ______ 作用到结构②中形成 ______ 。
(2)如图一,当结构②中的液体流经结构③时,该液体中的大部分水、无机盐和全部的 ______ 被重新吸收,重新回到血液里。
(3)如图二,当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的①感受器受到刺激。产生的神经冲动经② ______ 传到③ ______ ,然后神经冲动再通过传出神经,传到效应器引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作。
(4)手被针刺后感觉到疼,感觉疼痛的中枢在 ______ 。
32. 4月,福州举行了体育中考。如图为人体部分生理活动示意图(图中①~⑤表示相关的生理过程,A,B,C,D表示人体系统)。请据图回答下列问题:
(1)图中A代表的是 ______ ,①过程代表 ______ 。
(2)早餐时,某考生吃了牛奶、面包等食物,其中含有的 ______ 是人体的主要能源物质。B中不能消化、不能吸收的器官有 ______ 。
(3)考试中,考生呼吸频率加快,C中发生气体交换的器官是 ______ ,能使其氧含量增加的过程是[ ______ ]。
(4)考试后,考生大量出汗,[D] ______ 排水量可能减少。
33. 慢性胃炎的发病率居各类胃病之首。为研究幽门螺杆菌(Hp)感染与慢性胃炎的相关性、研究人员进行了如下实验:
实验一: 选取年龄相同、体型相近的慢性胃炎患者和无消化系统症状者各200例,分别进行Hp感染检测,实验结果如表1。
表1受试者Hp感染情况
研究对象
Hp阳性率
无消化系统症状者
19.5%
慢性胃炎患者
46.5%
实验二:另选取200例患慢性胃炎且Hp阳性的患者,随机分为两组,实验组服用普通胃药和抗Hp药物,进行根除Hp治疗,对照组服用普通胃药。4周后,检查患者的消化道症状改善情况,并进行Hp感染检查,实验结果如表2。
表2Hp患者治疗后消化道症状改善情况及Hp根除率情况
Hp阳性患者
例数
消化道症状改善者例数
Hp阳性例数
根除率
实验组
100
86
17
83%
对照组
100
41
92
?
(1)营养物质中的 ______ 是在胃开始被消化的。
(2)实验一中划线部分的操作目的是 ______ ;实验二的变量是 ______ 。
(3)表2中的“?”应填 ______ 。
(4)结合实验一与实验二,可得出的结论: ______ 。
(5)研究人员对100例慢性胃炎患者的饮食方式进行调查,得到的数据绘成柱状图,如图所示。
分析可知 ______ 的饮食方式可降低感染慢性胃炎的风险。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿。
故选:C。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿,据此答题。
关键点:现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2.【答案】C
【解析】解:A、女性产生卵细胞的器官是卵巢,是女性的主要性器官,同时卵巢也可以分泌雌性激素,又属于内分泌器官,A正确。
B、男性产生生殖细胞精子的器官是睾丸。是男性的主要性器官,同时睾丸也可以分泌雄性激素,又属于内分泌器官,B正确。
C、含精子的精液进入阴道后,精子缓慢通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵。受精卵在输卵管内不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫,最终植入子宫内膜,这是怀孕,C错误。
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带与母体进行物质交换,D正确。
故选:C。
精子进入卵细胞后,雌雄原核相融合形成受精卵的过程,形成的受精卵的场所是在输卵管,受精卵形成后移入子宫,埋入子宫内膜进行发育,逐渐发育成胚胎。
解答此题要掌握人体的生殖和发育的相关知识。
3.【答案】B
【解析】解:青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点;其次是体重增加,另外,神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强,脑的功能也趋于完善,性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
故选:B。
青春期是人一生中生长和发育的黄金时期,生理和心理等方面都发生着显著的变化。
熟练掌握青春期的发育特征是做这题的关键。
4.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查人体需要的主要营养物质。
【解答】
食物中含有六大类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,其中糖类是人体主要的供能物质,人体的一切活动,包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量,这些能量大部分是由糖类提供的;水、无机盐、维生素不提供能量。葡萄糖属于糖类,能为人体生命活动提供能量。
故选:D。
5.【答案】C
【解析】解:A、佝偻病是食物中缺乏含钙的无机盐,A错误;
B、食物中缺乏维生素B1易患脚气病,B错误;
C、幼年时甲状腺激素分泌不足会造成呆小症,C正确;
D、缺乏维生素A会导致夜盲症、干眼症、皮肤粗燥等症状。D错误。
故选:C。
无机盐、激素和维生素对人体都很重要,人体一旦缺乏,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病。
解题的关键是知道维生素缺乏症和激素分泌异常症。
6.【答案】C
【解析】解:A、绿色食品不是富含叶绿素的食品,A错误.
B、绿色食品不是单指新鲜的蔬菜,B错误.
C、绿色食品是指无污染、安全、优质的食品,C正确.
D、绿色食品不只是指营养价值高的食品,D错误.
故选:C
绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖,施有机肥料、不用高毒性、高残留农药,在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产,经权威机构认定并食用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称.
明确绿色食品的概念特点即能正确答题.
7.【答案】C
【解析】解:肝脏是人体内最大的消化腺,成人的肝脏重约1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝脏具有多方面的功能:分泌胆汁、代谢功能和解毒功能等。
故选:C。
人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺,肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺.
消化系统的组成中考的重点,可结合着消化系统的结构示意图掌握.
8.【答案】B
【解析】解:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁,咽是呼吸道的器官。口腔、食管是消化道的器官,肺是进行气体交换的主要器官,不属于呼吸道。
故选:B。
呼吸系统由肺和呼吸道组成,肺是呼吸系统的主要器官,是进行气体交换的场所,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。
要明确呼吸道的作用,不仅是气体进出的通道,还对吸入的气体有清洁、温暖、湿润的作用。
9.【答案】C
【解析】解:气管和支气管的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰;因此痰是在气管和支气管处产生的。
故选:C。
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管;肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
此题考查呼吸系统的组成和功能。
10.【答案】B
【解析】解:图中救助方法是使膈顶端上升,胸廓容积变小,肺内气压升高,气体被排出,将咽喉部位的阻塞物冲出,是呼气过程,此时膈顶部上升,肺内气压变大。
故选:B。
当肋间肌和膈肌收缩时,胸廓体积增大,肺也随之扩张,肺内气压低于外界大气压,外界气体通过呼吸道进入肺,完成吸气;当肋间肌和膈肌舒张时,胸廓体积缩小,肺也随之回缩,肺内气压高于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出体外,完成呼气。
掌握吸气和呼气的过程是解题的关键。
11.【答案】C
【解析】解:A、“把脉”时按压的血管类型是动脉(桡动脉),A错误。
B、因为静脉血压低,血流较慢,容易止血,且位于浅表部位医生抽血时,针头刺入的血管是静脉,B错误。
C、进行肌肉注射时药物时,药物首先进入的血管类型是毛细血管,然后被毛细血管吸收进入血液,再由血液携带到患处,C正确。
D、静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢,D错误。
故选:C。
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种,动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,血管管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快;静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,静脉血管管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢;毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,管腔最小,只允许红细胞单行通过,毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成,管内血液流动最慢,数量最多,分布广,这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换。
解答此题要掌握血管结构及功能。
12.【答案】C
【解析】解:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,这是与小肠的结构特点相适应的:小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
故选:C。
消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等;小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场。
关键点:小肠是消化和吸收的主要场所。
13.【答案】D
【解析】解:血液循环途径如图:
由图可知,选项中,左心房、左心室、主动脉内都流动脉血,肺动脉内流静脉血。
故选:D。
体循环中左心室、主动脉、各级动脉,里面都是动脉血;各级静脉、上、下腔静脉和右心房内流动的都是静脉血;
肺循环中右心室、肺动脉内流动的都是静脉血;肺动脉和左心房内流动的都是动脉血。
深刻理解体循环和肺循环内流动的血液特点,就能很好解决此题。
14.【答案】C
【解析】解:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分。因此,在肾单位的结构中,具有重吸收作用的是肾小管。
故选:C。
尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用。
掌握尿液的形成是解题的关键。
15.【答案】D
【解析】解:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖都会滤过到肾小囊腔形成原尿。因此“与血液相比”,原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质。
故选:D。
(1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通。
(2)尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握肾单位结构以及尿液的形成过程。
16.【答案】B
【解析】解:瞳孔能够控制进入眼球内的光线的多少。周围光线较强时,瞳孔会缩小,减少进入眼球内的光线,避免眼球被强光刺伤;周围光线较暗时,瞳孔会放大,使进入眼球内的光线增多,就能看清周围的物体。B正确。
故选:B。
外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体等的折射,最终在视网膜上形成一个倒立的物像。视网膜上的感光细胞接受物像刺激,产生神经冲动,然后通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。眼球包括眼球壁和内容物。
解答此题的关键是明确视觉形成的过程。
17.【答案】B
【解析】解:ACD、躺卧时看书近视了、边走路边看书,既不利于眼睛健康、在光线过强或过暗的地方看书,容易导致近视,ACD错误;
B、眼与书的距离保持33厘米左右,可以预防近视,B正确。
故选:B。
预防近视要做到:三要、五不看,有效地预防了近视眼的发生.三要是:读书写字的姿势要正确,读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操,所按穴位要准确。五不看是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久。
解答此类题目的关键是熟记预防近视的“三要、五不看”。
18.【答案】D
【解析】解:A、血液包括血浆和血细胞,血细胞包括红细胞、白细胞、血小板,①血液包含②血细胞,②血细胞包含③血小板,A正确。
B、消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包含食道,B正确。
C、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑包括大脑、小脑、脑干,C正确。
D、垂体、甲状腺都属于内分泌腺,二者是并列关系,D错误。
故选:D。
如图可知:①到③的逻辑关系是:③属于②,②属于①。据此答题。
掌握生物概念之间的关系是解题关键。
19.【答案】D
【解析】解:神经元(又叫神经细胞)是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分,神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处,神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。可见D正确。
故选:D。
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
关键是知道神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。
20.【答案】B
【解析】解:胰岛素是由胰岛分泌的,它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,具体说,它能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时,血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱,结果会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖就会随尿排出体外,形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。对患糖尿病的人,可以用注射胰岛素制剂来治疗。
故选:B。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用。此题考查了胰岛素的作用。
此题难度不大,只要掌握了胰岛素的作用即可正确解答。
21.【答案】D
【解析】解:A、若甲表示肾脏,a表示流经肾脏的血液,血液流经肾脏经肾小球和肾小囊内壁的滤过作用及肾小管的重吸收作用后,尿素以尿的形式被排出,因此a中含素的含量会减少,A错误。
B、若甲表示肺,a表示流经肺的血液,在经过乙肺部毛细血管时,发生气体交换,肺泡中的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,因此a中的二氧化碳会减少,B错误。
C、若甲表示大脑,a表示流经大脑的血液,由于脑组织细胞需要氧化分解有机物(主要是糖类)释放能量供脑细胞生命活动需要,因此a血液中的葡萄糖及氧气都会减少,C错误。
D、甲状腺属于内分泌腺,腺体的分泌物甲状腺激素直接进入腺体内的毛细血管内,因此若甲表示甲状腺,由a血液中的甲状腺激素的含量会增加,D正确。
故选:D。
人体的血液循环途径及血液成分的变化如图所示:
据图思考解答。
理解掌握血液循环的路线及血液成分的变化是解题的关键。
22.【答案】D
【解析】解:A、反射的结构基础是反射弧,A正确;
B、条件反射的建立,可以使机体更好地适应环境的变化,B正确;
C、神经调节的基本方式是反射,C正确;
D、草履虫没有系统,对外界刺激所发生的规律性反应属于应激性,D错误。
故选:D。
(1)神经元是神经系统结构和功能的基本单位,神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础是反射弧,反射弧包括:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
(2)反射包括条件反射和非条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。条件反射是人出生以后,是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层参与下形成的后天性反射,是一种高级的神经活动。
解答此类题目的关键是理解掌握牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
23.【答案】D
【解析】解:ABC、吃杨梅果实流唾液、看到杨梅果实流唾液、看别人吃杨梅分泌唾液都是由具体条件刺激引起的反射,是人和动物共有的,不属于人类特有的条件反射,ABC不符合题意;
D、谈论杨梅分泌唾液是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的条件反射,D符合题意。
故选:D。
反射一般可以分为两大类:非条件反射和条件反射,非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成;条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射,是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的,是高级神经活动的基本方式。人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。
解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。
24.【答案】B
【解析】解:“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中唯一不同的变量是有无唾液,其它条件都相同,因此已知甲试管加入的是2毫升淀粉液和1毫升唾液,则乙试管中应加入2毫升淀粉液和1毫升清水。
故选:B。
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。
(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度(或者范围)
解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。
25.【答案】A
【解析】解:A、紧急情况下,任何血型的人可以输入少量的O型血,AB型血不能输给非AB血型的人,A错误。
B、我国奖励无偿献血的年龄是18到55周岁,男体重大于等于50公斤,女体重大于等于45 公斤,经检查
身体合格者,都可以参加献血,B正确。
C、如果一次失血不超过400ml,血浆和血细胞以及营养成分可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平,因此,一个健康的成年人每次献血200~300mL不会影响身体健康,C正确;
D、血小板具有止血和凝血的作用。某些出血性疾病患者一般需要输入浓缩血小板悬液或含凝血因子的血浆,D正确。
故选:A。
输血以输同型血为原则。例如:正常情况下A型血的人输A型血,B型血的人输B型血。紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人。要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能引起凝集反应。
解答此题要掌握输血的原则。
26.【答案】T F F T
【解析】解:(1)④是胰液,是由胰腺分泌的,内含多种消化酶,题干说法正确。
(2)①为唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉分解为麦芽糖,a是麦芽糖,题干说法错误。
(3)②是胃液,内含蛋白酶,初步消化蛋白质;③是胆汁,不含消化酶,题干说法错误。
(4)a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸,而X表示小肠,因此是a、b、c被吸收的主要场所,题干说法正确。
故答案为:
(1)T;
(2)F;
(3)F;
(4)T。
唾液中含有唾液淀粉酶,能对淀粉进行初步消化,将淀粉分解为麦芽糖;胃液中含有胃蛋白酶,对蛋白质有初步的消化作用;胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶;胆汁中不含消化酶,但对脂肪有乳化作用,能够促进脂肪的消化;分析题干中的图示可知,①只能作用于淀粉,因此是唾液,②只能作用于蛋白质,故是胃液,③只能作用于脂肪,是胆汁,④、⑤对三大营养物质都有消化作用,因此是胰液和肠液,已知⑤是肠液,故④是胰液。a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物,分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
此题有一定的难度,解答时一定要读懂图示。
27.【答案】B 白细胞 A 红细胞 铁 D 血浆 血小板 组织
【解析】解:(1)B表示的白细胞,当人被细菌感染而发炎时,有些白细胞可以穿过毛细血管壁,聚集到受伤的部位,吞噬病菌,因此当人被细菌感染而发类时,图中B白细胞的总数会增多。A红细胞里有一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,红细胞之所以呈红色,就是因为含有血红蛋白;血液的颜色也决定于红细胞中的血红蛋白,数量过少时,会造成人体贫血,要多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
(2)D血浆具有运输养料和废物功能。血小板功能是止和如速凝血。当血小板下降时,会引起伤口流血不止或皮下出血。
(3)人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,血液属于结缔组织,结缔组织由细胞和大量细胞间质构成,结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液,具有重要功能意义,因此血液在结构层次上属于组织。
故答案为:
(1)B白细胞;A红细胞;铁;
(2)D血浆;血小板;
(3)组织。
血液的组成包括血浆和血细胞,血浆主要成分是水,血细胞又包括红细胞、白细胞和血小板。
图中:A红细胞,B 白细胞,C 血小板,D 血浆。
此题考查血液的成分及功能、人体的层次结构,难度很小。
28.【答案】小肠绒毛 二氧化碳 氧气 一层上皮细胞 结构与功能相适应 右图 膈肌 收缩
【解析】解:(1)图一中①是小肠绒毛,②是毛细血管。图二中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气。
(2)小肠绒毛壁、肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成,这有利于吸收和进行气体交换。体现了结构与功能相适应的生物学观点。
(3)图二中c表示吸气,图三中右图表示吸气。吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作。
故答案为:
(1)小肠绒毛;二氧化碳;氧气
(2)一层上皮细胞;结构与功能相适应
(3)右图;膈肌;收缩。
图一中①是小肠绒毛,②是毛细血管。
图二中a表示的气体是二氧化碳,b表示的气体是氧气,c表示吸气,d表示呼气,1表示肺动脉,2表示肺静脉。
图三中A模拟气管,B模拟肺,C模拟胸廓,D模拟膈肌,左图表示呼气,右图表示吸气。
呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点,要重点掌握,平时识记时要注意图文结合。
29.【答案】B 房室 左心室 ⑥ 红细胞 动脉 肺
【解析】解:(1)心脏上面两个腔是心房,下面两个腔是心室,B位于心脏的右下侧,所以B是右心室,同侧的心房和心室之间是相同的,中间都有房室瓣,为了防止血液倒流。
(2)心脏主要由肌肉组织构成,而左心室是体循环的开端,需要将血液输送到全身各处,所以心壁肌肉最厚;连接最小动脉和最小静脉的是毛细血管⑥,毛细血管非常细,只允许红细胞单行通过。
(3)若毛细血管⑥和肺动脉③相连,则此处是肺循环,经过肺部进行气体交换,氧气增多,二氧化碳减少,到肺静脉⑦处血液变成了动脉血,血液动过肺静脉回到左心房C,则全部完成了肺循环的过程。
故答案为:(1)B;房室;
(2)左心室;⑥;红细胞;
(3)动脉;肺;
1、图示A为右心房,B为右心室,C为左心房,D为左心室,①是上、下腔静脉,②是主动脉,③是肺动脉,④是肺静脉,⑤是动脉,⑥是毛细血管,⑦是静脉;右心室是B,心房和心室之间有房室瓣,防止血液倒流;
2、心脏主要是由肌肉组织构成,左心室是体循环的开端,需要将血液送到全身各处,所以心壁肌肉最厚的是左心室;毛细血管是连接最小动脉和最小静脉之间的血管,毛细血管非常细,只允许红细胞单行通过;
3、若毛细血管和肺动脉相连,则是肺循环,经过肺部的气体交换后,流向肺静脉,肺静脉里含氧量丰富,为动脉血;静脉的血管通过肺静脉流回到左心房,则完成了血液循环的肺循环。
学会辨识心脏的每个腔和血管名称,以及体循环和肺循环的过程,还有气体交换的过程,才能从容作答。
30.【答案】耳蜗 晶状体 视网膜 脑干 小脑 激素
【解析】解:(1)外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
(2)人能看远近不同的物体,主要是由于晶状体凸度的变化,视近物时,晶状体的凸度大,视远物时,晶状体的凸度变小,所以运动员在守门时,比赛过程中运动员看到队友由远及近,由睫状体调节眼球结构晶状体的曲度发生由曲度由小变大,使光线落在视网膜上形成物像。
(3)脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢,如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤,将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命。运动员佩戴的头盔后方有“凸起”的设计,加强了对脑干的保护作用。
(4)运动员能维持身体平衡、协调运动的结构主要是小脑。
(5)冲过终点后,队员们情绪激动,大脑皮层就会特别兴奋,并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高,并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此,当情绪激动,心跳加快,血压升高时,这是说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节。
故答案为:(1)耳蜗。
(2)晶状体;视网膜。
(3)脑干。
(4)小脑。
(5)激素。
(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。
(2)视觉的形成过程大致是:外界物体反射来的光线,依次经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉。
(3)位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,大脑由两个大脑半球组成,大脑半球的表层是灰质,叫大脑皮层,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢;小脑位于脑干背侧,大脑的后下方,小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡;脑干位于大脑的下方和小脑的前方,它的最下面与脊髓相连,脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢(如心血管中枢、呼吸中枢等)。
解答此题的关键是明确耳的结构和听觉的形成以及脑的结构和功能。
31.【答案】肾小球和肾小囊内壁的过滤 原尿 葡萄糖 传入神经 神经中枢 大脑皮层
【解析】解:(1)当血液流经肾小球时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。所以,图一中,当入球小动脉中的血液流经结构①肾小球时,小动脉血液中的小分子物质会被过滤到结构④肾小囊中形成原尿。
(2)当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
(3)神经元即神经细胞,是神经系统最基本的结构和功能单位。分为细胞体和突起两部分。神经元长的突起外套一层鞘,组成神经纤维,神经纤维集结成束,外包有膜,构成一条神经。神经细胞的功能是接受刺激,产生兴奋和传导冲动,在体内起着调节和控制的作用。所以,神经元的结构包括细胞体和突起。
(4)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。所以,图二中,当某同学的手指突然受到针刺以后,手指皮肤中的①感受器受到刺激,产生的神经冲动经②传入神经 传到脊髓中的③神经中枢,然后神经冲动再通过传出神经,传到效应器引起上肢相应的肌肉收缩,产生缩手动作。
(5)缩手反射的神经中枢在脊髓,感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢形成的。手被针刺后会感觉到疼痛,这种感觉是在大脑皮层形成的。
故答案为:
(1)肾小球和肾小囊内壁的过滤;原尿
(2)葡萄糖
(3)传入神经;神经中枢
(4)大脑皮层
(1)尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
(2)反射弧是指完成反射的神经结构,反射的结构基础是反射弧。反射弧的组成:反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。
(3)图一中:①肾小球,②肾小囊,③肾小管,A肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和B肾小管的重吸收作用;图二中:①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。
解题的关键是识记并理解尿的形成过程和反射弧的组成和结构。
32.【答案】循环系统 吸收 糖类 咽、食道、肛门 肺 ② 泌尿系统
【解析】解:(1)图中A代表的是循环系统,营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程是吸收,因此①代表的是吸收。
(2)糖类是人体主要的能源物质,面包中含有大量的糖类,牛奶中含有大量的蛋白质,蛋白质是构成组织细胞的基本物质,也能为人体提供能量。消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,其中咽、食道和肛门既没有消化功能,也没有吸收功能。
(3)C代表的是呼吸系统,包括呼吸道和肺,肺是气体交换的主要器官。人体通过②吸气吸入大量的氧气,通过③呼气,呼出大量的二氧化碳。
(4)人体排泄的途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外。考生大量出汗,则D泌尿系统产生的尿液就会减少,大部分水以汗液的形式排出了,尿液的形成要经过④肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用。
故答案为:(1)循环系统;吸收
(2)糖类;咽、食道和肛门
(3)肺;②
(4)泌尿系统
图中的B消化系统、A是循环系统、C呼吸系统、D是泌尿系统、①是吸收、②是吸气、③是呼气、④是滤过、⑤是重吸收。
解答此题的关键是明确人体消化系统的组成和功能、吸气和呼气及排泄的概念、途径和意义。
33.【答案】蛋白质 控制单一变量 抗Hp药物 8% 幽门螺杆菌(Hp)感染与慢性胃炎有关,服用普抗Hp药物,可以提高Hp根除率 分餐
【解析】解:(1)蛋白质的消化开始于胃,在胃中胃液对蛋白质进行初步消化,进入小肠后被肠液和胰液彻底分解成氨基酸。营养物质中的蛋白质是在胃开始被消化的。
(2)“选取年龄相同、体型相近的”目的是控制单一变量。实验二中实验组服用普通胃药和抗Hp药物,进行根除Hp治疗,对照组服用普通胃药,因此变量是抗Hp药物。
(3)表2中对照组的根除率为(100-92)÷100×100%=8%。
(4)结合实验一与实验二,可得出的结论:幽门螺杆菌(Hp) 感染与慢性胃炎有关,服用普抗Hp药物,可以提高Hp根除率。
(5)根据柱状图分析可知分餐的饮食方式可降低感染慢性胃炎的风险。
故答案为:(1)蛋白质
(2)控制单一变量;抗Hp药物
(3)8%
(4)幽门螺杆菌(Hp) 感染与慢性胃炎有关,服用普抗Hp药物,可以提高Hp根除率
(5)分餐
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
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