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广西钦州市浦北县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份广西钦州市浦北县2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共22页。试卷主要包含了 下列过程中人对物体做功的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广西钦州市浦北县八年级（下）期末物理试卷
1. “力”单位的命名，是为了纪念科学家( )
A. 瓦特 B. 牛顿 C. 焦耳 D. 帕斯卡
2. “车窗抛物”扔掉的不仅是文明，还会引发事故，因为从高速行驶的车中抛出的物体具有较大的( )
A. 内能 B. 动能 C. 重力势能 D. 弹性势能
3. 旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用是( )
A. 既不省力，也不能改变施力方向 B. 虽不省力，但能改变施力方向
C. 既省力，又能改变施力方向 D. 虽省力，但不能改变施力方向
4. 运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为( )
A. 运动员失去了惯性 B. 运动员具有惯性
C. 运动员不受力的作用 D. 运动员的惯性大于阻力
5. 下列过程中人对物体做功的是( )
A. 举着杠铃原地不动 B. 提着水桶匀速上楼梯
C. 用力推木箱，木箱未被推动 D. 抛出的篮球，在飞行过程中
6. 下列实例中，为了增大摩擦的是( )
A. 旱冰鞋下装有滚轮 B. 给车轴加润滑油
C. 冰壶底面打磨得很光滑 D. 足球守门员戴有防滑手套
7. 如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
A. 筷子 B. 开瓶器
C. 门把手 D. 钳子
8. 如图，用锤子敲击钉子，将钉子钉入木板中，下列分析正确的是( )
A. 钉尖很尖锐是为了减小压强
B. 钉入木板后的钉子没有惯性
C. 敲击过程中钉子对锤子无作用力
D. 敲击过程中锤子对钉子做功
9. 如图所示，小明的妈妈买了一个青花瓷瓶，放在水平桌面上，则下面哪两个力是一对平衡力( )
A. 瓶所受的重力和它对桌面的压力 B. 瓶所受的重力和桌面对它的支持力
C. 瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力 D. 瓶所受的重力和地面对桌子的支持力
10. 如图4所示的实例中，属于利用连通器原理的是( )
A. 茶壶 B. 高压锅
C. 吸盘式挂钩 D. 拦河大坝
11. 如图为小孩荡秋千的示意图，下列分析正确的是( )
A. 小孩在A点具有的动能最大
B. 小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
C. 小孩从C荡到B的过程中，动能转化为势能
D. 小孩在C位置时处于平衡状态
12. 如图所示，一个空的玻璃药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，橡皮膜的形变情况是( )
A. 第一次向外凸起，第二次向内凹陷
B. 第一次向内凹陷，第二次向外凸起
C. 两次都向外凸起，第一次凸起程度更大
D. 两次都向内凹陷，第二次凹陷程度更大
13. 如图所示，长方体M悬浮在水中。下列说法正确的是( )
A. M上表面受到的压力等于下表面受到的压力
B. M上表面受到的压强等于下表面受到的压强
C. M受到的浮力等于M下表面受到水向上的压力
D. M受到的重力等于M上下表面受到水的压力差
14. 关于功、功率和机械效率的说法，下列说法正确的是( )
A. 做相同的功，用时间少的做功快
B. 相同时间内，做功越多的功率越大
C. 机械的功率大，机械效率一定高
D. 不断优化机械设计，机械效率可以达到100%
15. 在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是( )
A. F浮=F2-F1 B. F浮=F2-F3 C. F浮=F4-F1 D. F浮=F4-F2
16. 用独轮车搬运砖头，车箱和砖头的总质量是120kg，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，下列说法正确的是( )
A. 独轮车是省力杠杆
B. 动力臂是0.7m
C. 阻力臂是0.3m
D. 人手竖直向上的力F的大小是360N
17. 如图所示，工人们用“重垂线”来检查壁画是否竖直，它是利用重力方向总是______而制成的，重力的施力物体是______。
18. 如图是一个简易的气压计，把它从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；当用一根细管对着玻璃管口上方水平吹气时，玻璃管内水柱的高度______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
19. 如图，无人机竖直向上匀速飞行时，升力对无人机______ (选填“做功”或“不做功”)，无人机的机械能______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
20. 我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻______(选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”)时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了______。
21. 如图，在粗糙斜面上将一个重为16N的物体匀速拉到高h处，沿斜面向上的拉力为10N，斜面长s=2m、高h=1m。其中所做的有用功为______ J，斜面的机械效率为______ 。
22. 体积是1000cm3的正方体物块A漂浮在水面上，它没入水中的体积是600cm3，如图甲所示，然后在A上放一同体积的正方体物块B，静止时B恰好有一半没入水中，如图乙所示，则放上B后容器底部受到水的压强______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，物块B的密度为______ kg/m3。
23. 如图所示，小球悬浮在水中，作出小球受到的重力与浮力的示意图。
24. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点在竖直平面内转动，请在图示位置画出小球所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图。
25. 如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
(1)图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生______(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们______(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较______两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)实验中采用的研究物理问题的主要方法是______和转换法。
(4)为了比较压力的作用效果，我们引入了______这一物理量。
26. 如图所示的是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置，图中A为钢球，B为木块。
(1)实验中所研究的“物体动能”是指______ 。
A.钢球A在斜面上运动的动能
B.钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能
C.木块B被球A撞击后开始运动时的动能
(2)物体动能的大小是通过______ 的大小来反映的。
(3)如果要研究物体动能的大小与物体的速度的关系，应该使______ 钢球从斜面上的______ 高度由静止滚下；如果要研究物体动能的大小与物体的质量的关系，应该使______ 钢球从斜面上的______ 高度由静止滚下。(均选填“同一”或“不同”)
27. 如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5N(钩码个数若干)。
(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)移；调节水平平衡的目的是______ ；
(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______ 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点的钩码同时远离支点O移动一格，则杠杆______ (选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”)；
(3)在如图乙实验的基础上通过改变钩码数量及移动钩码悬挂的位置进行多次实验，其目的是______ (选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)，通过分析实验中的数据可得出杠杆的平衡条件是______ (用式子表示)；
(4)如图丙所示，杠杆在水平位置始终保持平衡，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力大小会______ (选填“不变”或“先变小后变大”、“先变大后变小”)。
28. 如图，某小组同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：
①与物体浸没在液体中的深度有关；
②与物体排开液体的体积有关；
③与液体的密度有关。
实验器材有：弹簧测力计、烧杯、金属块、水、盐水。
小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，实验步骤如图a、b、c、d、e所示(液体均未溢出)，并将弹簧测力计的示数记录下来。
(1)分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是______ N；金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是______ N；
(2)分析实验步骤a、c、d可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度______ (选填“有关”或“无关”)；分析实验步骤______ 可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析实验步骤a、d、e可知，在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力______ ；
(3)该小组完成本次实验后，又用获得的数据求出了金属块的体积为______ m3。盐水的密度为______ kg/m3。
29. 如图，某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5×10-4m2。机器人在40N的牵引力作用下沿力的方向在水平地面移动了30m。求：
(1)机器人受到的重力；
(2)机器人对水平地面的压强；
(3)牵引力对机器人所做的功。
30. 为了尽快疏通道路。抢险救援人员利用如图所示的滑轮组将质量3×103kg的故障车拖出公路，已知地面对故障车的阻力为其重力的0.08倍，在水平拉力F作用下车辆在30s内沿水平方向匀速直线移动了3m。求：(不计滑轮重、绳重及摩擦)
(1)故障车受到地面的阻力；
(2)拉力F的大小；
(3)拉力F的功率。
31. 如图甲所示，一个底面积是S=200cm2的圆柱形容器放在水平面上，装有H=12cm深的水，用细绳吊着一重为20N的实心圆柱体，将它竖直缓慢浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮，并画出F浮-h的图象如图乙所示，浸入过程中没有水溢出容器，水的密度为1.0×103kg/m3。求：
(1)圆柱体的质量；
(2)圆柱体刚好浸没水中时细绳受到的拉力；
(3)圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在物理学中，
A、瓦特是功率的单位。故A不符合题意；
B、牛顿是力的基本单位。故B符合题意；
C、焦耳是功和各种能量的基本单位。故C不符合题意；
D、帕斯卡是压强的基本单位。故D不符合题意。
故选：B。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】B
【解析】解：从高速行驶的车中抛出的物品能砸伤周边的行人等，由于抛出的物体以极快的速度在运动，故具有很大的动能，能够把路人砸伤。
故选：B。
物体由于运动具有的能叫动能。动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。
此题考查了动能知识的应用，同时普及了乘车文明守则，是一道联系实际的应用题。
3.【答案】B
【解析】解：
旗杆顶部装有一个定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力，故ACD错、B正确。
故选：B。
定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。
本题考查了定滑轮的特点、应用，属于基础题目。
4.【答案】B
【解析】解：因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来。
故选：B。
先分析运动员到达终点前的状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析。
知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释相关现象。
5.【答案】B
【解析】解：A.举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功，故A不符合题意；
B.提着水桶匀速上楼梯，人给水桶一个向上的力，水桶向上有移动距离，人对水桶做功，故B符合题意；
C.用力推木箱，木箱未被推动，给木箱一个力，但木箱没有移动距离，所以力没有做功，故C不符合题意；
D.抛出的篮球因为具有惯性继续飞行，篮球虽然移动了距离，但是没有人的作用力，不做功，故D不符合题意。
故选：B。
做功包含的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离。
6.【答案】D
【解析】解：A、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不合题意；
B、给车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故B不合题意；
C、冰壶底面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意。
D、足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意；
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
7.【答案】A
【解析】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
BCD、开瓶器、门把手、钳子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故BCD错误。
故选：A。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
8.【答案】D
【解析】解：A、钉子尖很尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，故B错误；
C、敲击过程中，锤头对钉子的作用力和钉子对锤头的作用力是相互作用力，故C错误；
D、敲击过程中锤子对钉子有力的作用，钉子在力的方向上通过了距离，所以锤子对钉子做了功，故D正确。
故选：D。
(1)压力一定时，受力面积越小，压强越大。
(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性。
(3)力的作用是相互的。
(4)做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。
本题综合考查了物体间的相互作用力、影响压强大小的因素、惯性、力是否做功的判断等知识的综合运用，属于基础题。
9.【答案】B
【解析】解：A、瓶所受的重力和它对桌面的压力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、瓶所受的重力和桌面对它的支持力，满足作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
C、瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、瓶所受的重力和地面对桌子的支持力，没有作用在同一物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
二力平衡的条件是作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题主要通过实例考查了二力平衡的条件，是一道容易出错的题目。
10.【答案】A
【解析】解：
A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器原理的应用，故A正确；
B、高压锅利用的原理是液体沸点随气压的增大而升高，不是利用连通器原理工作的，故B错误；
C、吸盘式挂钩是利用大气压的作用将其固定在光滑的墙面上的，不是利用连通器原理工作的，故C错误；
D、拦河大坝上窄下宽，是利用液体压强随深度的增加而增大，不属于连通器，故D错误；
故选：A。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
11.【答案】B
【解析】解：A、小孩在A点的位置最高，重力势能最大，动能为零，故A错误；
B、小孩从B荡到C的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加；速度减小，动能减少，是动能转化为重力势能，故B正确；
C、小孩从C荡到B的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少；速度增加，动能增大，是重力势能转化为动能，故C错误；
D、小孩摆到C点时，受到绳子的拉力、重力的作用，此时这两个力不在同一直线上，所以二力不是平衡力，小孩处于非平衡状态，故D错误；
故选：B。
动能的大小与质量、速度有关；重力势能的大小与质量、高度有关；机械能为动能和势能的和；
物体在平衡状态下受平衡力，平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上。
本题考查了动能与重力势能的转化与守恒，动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关。
12.【答案】D
【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受的液体的压强大，橡皮膜凹的更明显，即第二次橡皮膜向瓶内凹陷得更多。
故选：D。
液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②液体的压强随深度的增加而增大；
③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大；
据此分析即可解答。
在液体压强中，深度是指从最高液面竖直向下的深度，明确h的含义是解答此题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：
AB、由图知，M上表面所处的深度较小，根据p=ρgh可知，M上表面受到水的压强小于M下表面受到水的压强，而上下表面的面积相同，则由F=pS可知，上表面受到水的压力小于M下表面受到水的压力；
上下表面积相同，根据p=FS可知M上表面受到的压强小于下表面受到的压强；
故AB错误；
C、根据浮力产生的原因可知，M上、下表面受到水的压力差就是浮力，故C错误；
D、因为正方体物块M悬浮在水中，则F浮=G，
根据浮力产生的原因可知，M上、下表面受到水的压力差就是浮力，所以M所受重力的大小等于M上下表面受到水的压力差，故D正确。
故选：D。
根据物体浮沉条件：浸没水中的物体，F浮>G，上浮(最后漂浮：F浮'=G)；F浮
本题考查了学生对平衡力的辨别和物体浮沉条件的掌握和运用，关键是知道浮力产生的原因。
14.【答案】AB
【解析】解：AB、功率表示做功的快慢，与做功的多少和时间都有关系，做相同的功，用时间少的做功快，功率越大；相同时间内，做功越多，做功越快，功率越大，故AB正确；
C、功率表示做功的快慢，功率大说明做功快；机械效率高，表示该机械做功时，有用功在总功中所占的比例高；机械效率高度与功率的大小无关，故C错误；
D、任何机械在使用时，都会做额外功，所以机械效率不能达到 100%，故D错误。
故选：AB。
(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；
(2)机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值，与做功快慢没有关系；使用任何机械不可避免地做额外功，所以机械效率一定小于100%。
本题考查了功率、机械效率的大小，正确理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键。
15.【答案】BC
【解析】解：AB、由图可知物体的重力G=F2，物体浸没时弹簧测力计的示数F'=F3，则物体受到的浮力F浮=G-F'=F2-F3，故A错误，B正确；
CD、根据本实验的结论(即阿基米德原理)可知，物体受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力大小；由图可知，F浮=G排=F4-F1，故C正确，D错误。
故选：BC。
根据称重法求出物体受到的浮力；
根据本实验的结论(即阿基米德原理)解得即可。
本题考查了探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系中学生数据处理与分析的能力，难度不大。
16.【答案】ACD
【解析】解：A、由图可知：独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A正确；
BC、支点在车轮的轴上，力F为动力，所以动力臂的长度为1m，阻力是G，阻力臂的长度为0.3m，故B错误，C正确；
D、车厢及砖头的总重力为：G=mg=120kg×10N/kg=1200N，
由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，人手竖直向上的力为：
F=GL2L1=1200N×0.3m1m=360N，故D正确。
故选：ACD。
(1)结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；
(2)从支点到重力作用线的距离为动力臂；从支点到阻力作用线的距离为阻力臂；
(3)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算动力F大小。
本题综合考查了杠杆的分类、力臂的读取、杠杆平衡条件的计算等知识的应用，考查全面，难度不大。
17.【答案】竖直向下 地球
【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。重力的施力物体是地球。
故答案为：竖直向下；地球。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。
本题考查了重力方向的应用，是一道基础题，重力方向的应用在生产和生活中非常广泛，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平。
18.【答案】变大 变大
【解析】解：(1)把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变大；
(2)若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，管上方空气的流动速度较大，压强变小，玻璃管中的水柱在瓶内气压作用下而上升，所以玻璃管内水柱的高度变大。
故答案为：变大；变大。
(1)大气压随海拔的升高而减小，根据海拔高度变化判断玻璃管内水柱的高度变化；
(2)气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
本题考查了大气压与高度的关系、液体压强与流速关系等知识的应用，综合性很强，难度不大。
19.【答案】做功 增大
【解析】解：(1)升力的方向竖直向上，无人机竖直向上匀速飞行时，无人机在升力的方向上有移动距离，根据做功的两个必要因素知，升力对无人机做功；
(2)无人机竖直向上匀速飞行时，质量不变，速度不变，动能不变，高度增加，重力势能增大，机械能等于动能和重力势能的总和，所以机械能增大。
故答案为：做功；增大。
(1)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离；
(2)动能的大小与质量、速度有关；重力势能的大小与质量、高度有关；机械能等于动能和重力势能的总和。
本题考查的是力是否做功的判断和机械能的转化，属于基础题。
20.【答案】突然刹车 减小摩擦
【解析】解：(1)当紧急刹车时，车停止或减速而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故主要是为了减轻突然刹车时可能对人造成的伤害；
(2)在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了用滚动来代替滑动来减小摩擦。
故答案为：突然刹车；减小摩擦。
(1)任何物体都具有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析。
(2)减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变得更光滑或变滑动为滚动等。
本题主要是考查对惯性定律的掌握，学会用所学的知识解释生活中的物理现象。同时还考查了减小摩擦的方法，要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小，注意其运用。
21.【答案】1680%
【解析】解：(1)拉力做的有用功：
W有用=Gh=16N×1m=16J；
(2)拉力做的总功：
W总=Fs=10N×2m=20J，
斜面的机械效率：
η=W有用W总=16J20J×100%=80%。
故答案为：16；80%。
(1)知道物体重力、升高的高度(斜面高)，利用W=Gh求拉力做的有用功；
(2)知道拉力、斜面长(拉力端移动距离)，利用W=Fs求拉力做的功(总功)，斜面的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率的计算，属于基础题目。
22.【答案】变大 0.9×103
【解析】解：放上B后水面上升，容器底部的深度增大，根据p=ρ水gh可知放上B后容器底部受到水的压强变大；
甲图中A处于漂浮状态，A的重力GA=F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×600×10-6m3=6N；
乙图中AB处于漂浮状态，AB的重力之和GAB=F浮'=ρ水gV排'=1×103kg/m3×10N/kg×(1000+12×1000)×10-6m3=15N；
物体B的重力GB=GAB-GA=15N-6N=9N，
物体B的质量mB=GBg=9N10N/kg=0.9kg，
B的密度ρB=mBV=0.9kg1000×10-6m3=0.9×103kg/m3。
故答案为：变大；0.9×103。
放上B后水面上升，容器底部的深度增大，根据p=ρ水gh可知放上B后容器底部受到水的压强的变化情况；
甲图中A处于漂浮状态，根据GA=F浮=ρ水gV排得出A的重力；
乙图中AB处于漂浮状态，根据GAB=F浮=ρ水gV排'得出AB的重力之和，进而得出物体B的重力，根据G=mg得出物体B的质量，根据密度公式得出B的密度。
本题考查浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题。
23.【答案】解：
小球在水中处于悬浮状态，浮力等于重力，即F浮=G，浮力的方向是竖直向上的，过小球球心，分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于悬浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力。据此根据力的示意图的画法画出各个力。
画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
24.【答案】解：小球所受重力G的方向是竖直向下的，作用点在重心，在阻力和阻力臂的乘积一定时，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力臂越长，动力越小，由图可知，A点距离O点最远，故AO为力臂时，力是最小的，如图所示：
【解析】杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题主要考查了杠杆中最小力的问题。解决此类题目的关键是确定出最长的力臂，并根据力臂的画法做出最小的力。
25.【答案】形变 可以 乙、丙 控制变量法 压强
【解析】解：(1)海绵容易发生形变，通过海绵形变来反映压力作用效果。我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易发生形变物体作为受力面，所以，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
(2)由图乙和图丙可知，压力相同，受力面积不同，乙图受力面积小，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果更明显，故可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
(4)物理学中，用压强来表示压力的作用效果。
故答案为：(1)形变；可以；(2)乙、丙；(3)控制变量法；(4)压强。
(1)压力作用效果通过容易发生形变的物体发生形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显。
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，从这两个影响因素进行分析。
(3)一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量跟其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
(4)根据压强的物理意义解答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
26.【答案】B 木块被撞击后移动的距离 同一 不同 不同 同一
【解析】解：(1)小球从高处滑下来，小球的重力势能转化为小球A的动能，故实验中探究的是钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能，故选B；
(2)物体动能的大小是通过木块被撞击后移动的距离来判断的；
(3)如果要研究物体动能的大小与物体的速度的关系，应该使同一钢球从斜面上的不同高度由静止滚下；
如果要研究物体动能的大小与物体的质量的关系，应该使不同钢球从斜面上的同一高度由静止滚下
故答案为：(1)B；(2)木块被撞击后移动的距离；(3)同一；不同；不同；同一。
(1)实验中所研究的“物体动能”是指钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能；
(2)观察木块被撞击后移动的距离来判断小球动能的大小，用到了转换法；
(3)动能的大小与物体的质量和速度有关，探究动能与质量关系时，控制速度不变；探究动能与速度关系时，控制质量不变。
本题考查探究动能大小影响因素实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
27.【答案】左 便于测量力臂 6 右端下沉 寻找普遍规律 F1L1=F2L2 先变小后变大
【解析】解：(1)如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向左移，使杠杆重心向左移，调节水平平衡的目的是便于测量力臂；
(2)如图2所示，设杠杆一格的长度为L，一个钩码重力为G，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂n个钩码，
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得：4G×3L=nG×2L，解得：n=6；
当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，
左端：4G×4L=16GL，右端：6G×3L=18GL，
左端力与力臂的乘积小于右端的力与力臂的乘积，杠杆将右端下沉；
(3)通过实验总结归纳出物理规律时，一般要进行多次实验，获取多组实验数据归纳出物理规律才具有普遍性，结论才正确，所以在探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，可写作F1L1=F2L2；
(4)如图4所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变大后变小，因为阻力、阻力臂不变，故测力计的拉力先变小后变大。
故答案为：(1)左；便于测量力臂；(2)6；右端下沉；(3)寻找普遍规律；F1L1=F2L2；(4)先变小后变大。
(1)调节杠杆平衡的原则是螺母的调节方向是向上翘的那端调节，调节水平平衡的目的是便于直接读出力臂；
(2)根据杠杆的平衡条件计算即可；
(3)通过实验总结实验结论时，一般要进行多次实验，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出普遍的物理规律；
杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，可写作F1L1=F2L2；
(4)根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析测力计示数的变化。
本题考查调节平衡螺母的作用、力臂的理解、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，属于常见题目。
28.【答案】22.2无关 a、b、c 越大 2×10-4 1.1×103
【解析】解：(1)由a、c或a、d，根据称重法知金属块浸没在水中时受到的浮力大小是：
F浮=G-F=4.8N-2.8N=2N；
由a、e，根据称重法知金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是：
F浮'=G-F'=4.8N-2.6N=2.2N；
(2)分析a、c、d三次实验可知，液体的密度和排开液体的体积相同，金属块浸没在水中深度增加，弹簧测力计的示数不变，由称重法可知，金属块所受浮力不变，说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关；
要验证浮力大小与排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，步骤a、b、c符合题意；
分析a、d、e三次实验可知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，且液体的密度越大，弹簧测力计的示数越小，由称重法可知，浮力越大，所以可以得出结论：在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大；
(3)由G=mg可知金属块的质量：
m=Gg=4.8N10N/kg=0.48kg，
因金属块完全浸没在水中，
根据F浮=ρ液gV排可得金属块的体积：
V=V排=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，
根据F浮=ρ液gV排可得盐水的密度为：
ρ盐水=F浮'gV排=2.2N10N/kg×2×10-4m3=1.1×103kg/m3。
故答案为：(1)2；2.2；(2)无关；a、b、c；越大；(3)2×10-4；1.1×103。
(1)根据称重法知物体在水中和盐水中受到的浮力大小等于在空气中弹簧测力计的示数减去浸没在水中或盐水中时弹簧测力计的示数；
(2)影响浮力因素是液体的密度、排开液体的体积；
分析实验步骤a、c、d或a、d、e的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答；
要探究浮力与排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，改变排开液体的体积，据此判断出实验序号；
根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定浮力大小与变化量之间的关系；
(3)根据G=mg求出金属块的质量；根据阿基米德原理求出金属块的体积，由于排开盐水的体积等于金属块的体积，由阿基米德原理算出盐水的密度。
本题考查影响浮力大小的因素、控制变量法的使用、浮力的测量、密度的计算和阿基米德原理的应用，是一道综合题。本题探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验，考查控制变量法、称重法测浮力。
29.【答案】解：(1)机器人的重力为：G=mg=80kg×10N/kg=800N；
(2)机器人对水平地面的压力为：F=G=800N；
机器人对水平地面的压强为：p=FS=800N5×10-4m2=1.6×106Pa；
(3)牵引力对机器人所做的功为：W=F牵s=40N×30m=1200J。
答：(1)机器人受到的重力为800N；
(2)机器人对水平地面的压强为1.6×106Pa；
(3)牵引力对机器人所做的功为1200J。
【解析】(1)利用G=mg计算出机器人的重力；
(2)在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力大小等于机器人自身的重力大小；利用p=FS计算出机器人对水平地面的压强；
(3)利用W=Fs计算牵引力对机器人所做的功。
题考查重力公式、压强公式以及功的计算公式的应用，是一道力学综合题，难度不大。
30.【答案】解：(1)故障车的重力：G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N，
由题意可知，故障车受到地面的阻力：f=0.08G=0.08×3×104N=2.4×103N；
(2)由图可知n=3，不计滑轮重、绳重及摩擦，拉力的大小：F=13f=13×2.4×103N=800N；
(3)绳子自由端移动的距离：s=ns物=3×3m=9m，
拉力做的总功：W总=Fs=800N×9m=7.2×103J，
拉力F做功的功率：P=W总t=7.2×103J30s=240W。
答：(1)故障车受到地面的阻力为2.4×103N；
(2)拉力的大小是800N；
(3)拉力F的功率为240W。
【解析】(1)根据G=mg求故障车的重力，根据地面对故障车的阻力为其重力的0.08倍求出故障车受到地面的阻力；
(2)由图可知n=3，不计滑轮重、绳重及摩擦，根据f=3F得到拉力的大小；
(3)绳子自由端移动的距离s=ns物，利用W总=Fs求拉力F做的总功，利用P=W总t求拉力F做功的功率。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率和机械效率的计算，关键是从图中得出滑轮组绳子的有效股数。
31.【答案】解：(1)圆柱体的质量m=Gg=20N10N/kg=2kg；
(2)根据图象知，圆柱体完全浸没时受到的浮力F浮=10N，根据公式F浮=G-F拉得，圆柱体浸没在水中时受到的拉力F拉=G-F浮=20N-10N=10N；
(3)由图乙可知，圆柱体刚好全部浸入水中时，下表面距离水面的高度是10cm，受到的浮力是10N，
圆柱体浸入水中的深度为5cm时，一半的体积浸入水中，所以排开水的重力为：G排=12F浮=12×10N=5N，
由G=mg=ρVg=ρShg可得，水面增加的高度：
Δh=G排ρ水Sg=5N1.0×103kg/m3×200×10-4m2×10N/kg=0.05m，
此时容器内水的高度为：h=Δh+H=0.05m+12×10-2m=0.17m，
圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.17m=1700Pa。
答：(1)圆柱体的质量为2kg；
(2)圆柱体刚好浸没水中时细绳受到的拉力为10N；
(3)圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强为1700Pa。
【解析】(1)根据G=mg可知圆柱体的质量；
(2)根据图象分析出物体完全浸没时受到的浮力，根据公式F浮=G-F拉求出圆柱体浸没在水中时受到的拉力；
(3)由图乙可知，圆柱体的高度，进而可知圆柱体浸入水中的深度为5cm时受到的浮力，即排开水的重力，由Δh=G排S求出排开水的高度，则容器内水的高度为h=Δh+H，根据p=ρgh求出水对容器底部的压强。
本题考查了液体压强的计算、浮力大小、质量大小的计算，读懂图乙所给信息是解题的关键。
2022-2023学年广西钦州市浦北县八年级（下）期末物理试卷
1. “力”单位的命名，是为了纪念科学家( )
A. 瓦特 B. 牛顿 C. 焦耳 D. 帕斯卡
2. “车窗抛物”扔掉的不仅是文明，还会引发事故，因为从高速行驶的车中抛出的物体具有较大的( )
A. 内能 B. 动能 C. 重力势能 D. 弹性势能
3. 旗杆顶部装有一个定滑轮，它能起到的作用是( )
A. 既不省力，也不能改变施力方向 B. 虽不省力，但能改变施力方向
C. 既省力，又能改变施力方向 D. 虽省力，但不能改变施力方向
4. 运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为( )
A. 运动员失去了惯性 B. 运动员具有惯性
C. 运动员不受力的作用 D. 运动员的惯性大于阻力
5. 下列过程中人对物体做功的是( )
A. 举着杠铃原地不动 B. 提着水桶匀速上楼梯
C. 用力推木箱，木箱未被推动 D. 抛出的篮球，在飞行过程中
6. 下列实例中，为了增大摩擦的是( )
A. 旱冰鞋下装有滚轮 B. 给车轴加润滑油
C. 冰壶底面打磨得很光滑 D. 足球守门员戴有防滑手套
7. 如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是( )
A. 筷子 B. 开瓶器
C. 门把手 D. 钳子
8. 如图，用锤子敲击钉子，将钉子钉入木板中，下列分析正确的是( )
A. 钉尖很尖锐是为了减小压强
B. 钉入木板后的钉子没有惯性
C. 敲击过程中钉子对锤子无作用力
D. 敲击过程中锤子对钉子做功
9. 如图所示，小明的妈妈买了一个青花瓷瓶，放在水平桌面上，则下面哪两个力是一对平衡力( )
A. 瓶所受的重力和它对桌面的压力 B. 瓶所受的重力和桌面对它的支持力
C. 瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力 D. 瓶所受的重力和地面对桌子的支持力
10. 如图4所示的实例中，属于利用连通器原理的是( )
A. 茶壶 B. 高压锅
C. 吸盘式挂钩 D. 拦河大坝
11. 如图为小孩荡秋千的示意图，下列分析正确的是( )
A. 小孩在A点具有的动能最大
B. 小孩从B荡到C的过程中，动能转化为势能
C. 小孩从C荡到B的过程中，动能转化为势能
D. 小孩在C位置时处于平衡状态
12. 如图所示，一个空的玻璃药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同，橡皮膜的形变情况是( )
A. 第一次向外凸起，第二次向内凹陷
B. 第一次向内凹陷，第二次向外凸起
C. 两次都向外凸起，第一次凸起程度更大
D. 两次都向内凹陷，第二次凹陷程度更大
13. 如图所示，长方体M悬浮在水中。下列说法正确的是( )
A. M上表面受到的压力等于下表面受到的压力
B. M上表面受到的压强等于下表面受到的压强
C. M受到的浮力等于M下表面受到水向上的压力
D. M受到的重力等于M上下表面受到水的压力差
14. 关于功、功率和机械效率的说法，下列说法正确的是( )
A. 做相同的功，用时间少的做功快
B. 相同时间内，做功越多的功率越大
C. 机械的功率大，机械效率一定高
D. 不断优化机械设计，机械效率可以达到100%
15. 在“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验中，做了如图所示的实验，四步实验中弹簧秤的示数F1、F2、F3、F4，下列等式正确的是( )
A. F浮=F2-F1 B. F浮=F2-F3 C. F浮=F4-F1 D. F浮=F4-F2
16. 用独轮车搬运砖头，车箱和砖头的总质量是120kg，独轮车的有关尺寸如图所示。推车时，下列说法正确的是( )
A. 独轮车是省力杠杆
B. 动力臂是0.7m
C. 阻力臂是0.3m
D. 人手竖直向上的力F的大小是360N
17. 如图所示，工人们用“重垂线”来检查壁画是否竖直，它是利用重力方向总是______而制成的，重力的施力物体是______。
18. 如图是一个简易的气压计，把它从山脚带到山顶，玻璃管内水柱的高度______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)；当用一根细管对着玻璃管口上方水平吹气时，玻璃管内水柱的高度______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
19. 如图，无人机竖直向上匀速飞行时，升力对无人机______ (选填“做功”或“不做功”)，无人机的机械能______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
20. 我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻______(选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”)时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了______。
21. 如图，在粗糙斜面上将一个重为16N的物体匀速拉到高h处，沿斜面向上的拉力为10N，斜面长s=2m、高h=1m。其中所做的有用功为______ J，斜面的机械效率为______ 。
22. 体积是1000cm3的正方体物块A漂浮在水面上，它没入水中的体积是600cm3，如图甲所示，然后在A上放一同体积的正方体物块B，静止时B恰好有一半没入水中，如图乙所示，则放上B后容器底部受到水的压强______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)，物块B的密度为______ kg/m3。
23. 如图所示，小球悬浮在水中，作出小球受到的重力与浮力的示意图。
24. 如图所示，轻质杠杆OA可绕O点在竖直平面内转动，请在图示位置画出小球所受重力G和使杠杆保持平衡的最小力F的示意图。
25. 如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。
(1)图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生______(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们______(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较______两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)实验中采用的研究物理问题的主要方法是______和转换法。
(4)为了比较压力的作用效果，我们引入了______这一物理量。
26. 如图所示的是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置，图中A为钢球，B为木块。
(1)实验中所研究的“物体动能”是指______ 。
A.钢球A在斜面上运动的动能
B.钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能
C.木块B被球A撞击后开始运动时的动能
(2)物体动能的大小是通过______ 的大小来反映的。
(3)如果要研究物体动能的大小与物体的速度的关系，应该使______ 钢球从斜面上的______ 高度由静止滚下；如果要研究物体动能的大小与物体的质量的关系，应该使______ 钢球从斜面上的______ 高度由静止滚下。(均选填“同一”或“不同”)
27. 如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5N(钩码个数若干)。
(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______ (选填“左”或“右”)移；调节水平平衡的目的是______ ；
(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂______ 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点的钩码同时远离支点O移动一格，则杠杆______ (选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”)；
(3)在如图乙实验的基础上通过改变钩码数量及移动钩码悬挂的位置进行多次实验，其目的是______ (选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)，通过分析实验中的数据可得出杠杆的平衡条件是______ (用式子表示)；
(4)如图丙所示，杠杆在水平位置始终保持平衡，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力大小会______ (选填“不变”或“先变小后变大”、“先变大后变小”)。
28. 如图，某小组同学在“探究影响浮力大小的因素”实验中，提出了浮力大小可能与下列因素有关的猜想：
①与物体浸没在液体中的深度有关；
②与物体排开液体的体积有关；
③与液体的密度有关。
实验器材有：弹簧测力计、烧杯、金属块、水、盐水。
小明先用弹簧测力计测出金属块的重力，然后将金属块缓慢浸入液体中不同深度，实验步骤如图a、b、c、d、e所示(液体均未溢出)，并将弹簧测力计的示数记录下来。
(1)分析数据可知，金属块浸没在水中时受到的浮力大小是______ N；金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是______ N；
(2)分析实验步骤a、c、d可知，在同种液体中，物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度______ (选填“有关”或“无关”)；分析实验步骤______ 可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析实验步骤a、d、e可知，在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力______ ；
(3)该小组完成本次实验后，又用获得的数据求出了金属块的体积为______ m3。盐水的密度为______ kg/m3。
29. 如图，某智能机器人的质量为80kg，其轮子与水平地面接触的总面积为5×10-4m2。机器人在40N的牵引力作用下沿力的方向在水平地面移动了30m。求：
(1)机器人受到的重力；
(2)机器人对水平地面的压强；
(3)牵引力对机器人所做的功。
30. 为了尽快疏通道路。抢险救援人员利用如图所示的滑轮组将质量3×103kg的故障车拖出公路，已知地面对故障车的阻力为其重力的0.08倍，在水平拉力F作用下车辆在30s内沿水平方向匀速直线移动了3m。求：(不计滑轮重、绳重及摩擦)
(1)故障车受到地面的阻力；
(2)拉力F的大小；
(3)拉力F的功率。
31. 如图甲所示，一个底面积是S=200cm2的圆柱形容器放在水平面上，装有H=12cm深的水，用细绳吊着一重为20N的实心圆柱体，将它竖直缓慢浸入水中，记下圆柱体下表面浸入水中的深度h和对应的浮力F浮，并画出F浮-h的图象如图乙所示，浸入过程中没有水溢出容器，水的密度为1.0×103kg/m3。求：
(1)圆柱体的质量；
(2)圆柱体刚好浸没水中时细绳受到的拉力；
(3)圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：在物理学中，
A、瓦特是功率的单位。故A不符合题意；
B、牛顿是力的基本单位。故B符合题意；
C、焦耳是功和各种能量的基本单位。故C不符合题意；
D、帕斯卡是压强的基本单位。故D不符合题意。
故选：B。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】B
【解析】解：从高速行驶的车中抛出的物品能砸伤周边的行人等，由于抛出的物体以极快的速度在运动，故具有很大的动能，能够把路人砸伤。
故选：B。
物体由于运动具有的能叫动能。动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大。
此题考查了动能知识的应用，同时普及了乘车文明守则，是一道联系实际的应用题。
3.【答案】B
【解析】解：
旗杆顶部装有一个定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变力的方向，但不能省力，故ACD错、B正确。
故选：B。
定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不省力，但可以改变用力方向。
本题考查了定滑轮的特点、应用，属于基础题目。
4.【答案】B
【解析】解：因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来。
故选：B。
先分析运动员到达终点前的状态，然后根据任何物体都有保持原来运动状态的性质进行分析。
知道任何物体都有保持原来运动状态的性质，会用惯性知识解释相关现象。
5.【答案】B
【解析】解：A.举着杠铃不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功，故A不符合题意；
B.提着水桶匀速上楼梯，人给水桶一个向上的力，水桶向上有移动距离，人对水桶做功，故B符合题意；
C.用力推木箱，木箱未被推动，给木箱一个力，但木箱没有移动距离，所以力没有做功，故C不符合题意；
D.抛出的篮球因为具有惯性继续飞行，篮球虽然移动了距离，但是没有人的作用力，不做功，故D不符合题意。
故选：B。
做功包含的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
此题考查的是力对物体做功的条件的判断，特别要好好理解物体沿力的方向通过的距离。
6.【答案】D
【解析】解：A、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，故A不合题意；
B、给车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故B不合题意；
C、冰壶底面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不合题意。
D、足球守门员戴有防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D符合题意；
故选：D。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
7.【答案】A
【解析】解：A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
BCD、开瓶器、门把手、钳子，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故BCD错误。
故选：A。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
8.【答案】D
【解析】解：A、钉子尖很尖是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A错误；
B、惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，故B错误；
C、敲击过程中，锤头对钉子的作用力和钉子对锤头的作用力是相互作用力，故C错误；
D、敲击过程中锤子对钉子有力的作用，钉子在力的方向上通过了距离，所以锤子对钉子做了功，故D正确。
故选：D。
(1)压力一定时，受力面积越小，压强越大。
(2)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性。
(3)力的作用是相互的。
(4)做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用；二是物体在这个力的方向上通过一定的距离。
本题综合考查了物体间的相互作用力、影响压强大小的因素、惯性、力是否做功的判断等知识的综合运用，属于基础题。
9.【答案】B
【解析】解：A、瓶所受的重力和它对桌面的压力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、瓶所受的重力和桌面对它的支持力，满足作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
C、瓶对桌面的压力和桌面对它的支持力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、瓶所受的重力和地面对桌子的支持力，没有作用在同一物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
二力平衡的条件是作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题主要通过实例考查了二力平衡的条件，是一道容易出错的题目。
10.【答案】A
【解析】解：
A、茶壶的壶盖上有小孔，壶嘴上端有口，壶身和壶嘴底部相连通，是连通器原理的应用，故A正确；
B、高压锅利用的原理是液体沸点随气压的增大而升高，不是利用连通器原理工作的，故B错误；
C、吸盘式挂钩是利用大气压的作用将其固定在光滑的墙面上的，不是利用连通器原理工作的，故C错误；
D、拦河大坝上窄下宽，是利用液体压强随深度的增加而增大，不属于连通器，故D错误；
故选：A。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中的液面是相平的。
本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。
11.【答案】B
【解析】解：A、小孩在A点的位置最高，重力势能最大，动能为零，故A错误；
B、小孩从B荡到C的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加；速度减小，动能减少，是动能转化为重力势能，故B正确；
C、小孩从C荡到B的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少；速度增加，动能增大，是重力势能转化为动能，故C错误；
D、小孩摆到C点时，受到绳子的拉力、重力的作用，此时这两个力不在同一直线上，所以二力不是平衡力，小孩处于非平衡状态，故D错误；
故选：B。
动能的大小与质量、速度有关；重力势能的大小与质量、高度有关；机械能为动能和势能的和；
物体在平衡状态下受平衡力，平衡力必须大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上。
本题考查了动能与重力势能的转化与守恒，动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关。
12.【答案】D
【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，受的液体的压强大，橡皮膜凹的更明显，即第二次橡皮膜向瓶内凹陷得更多。
故选：D。
液体压强的特点：
①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②液体的压强随深度的增加而增大；
③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大；
据此分析即可解答。
在液体压强中，深度是指从最高液面竖直向下的深度，明确h的含义是解答此题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：
AB、由图知，M上表面所处的深度较小，根据p=ρgh可知，M上表面受到水的压强小于M下表面受到水的压强，而上下表面的面积相同，则由F=pS可知，上表面受到水的压力小于M下表面受到水的压力；
上下表面积相同，根据p=FS可知M上表面受到的压强小于下表面受到的压强；
故AB错误；
C、根据浮力产生的原因可知，M上、下表面受到水的压力差就是浮力，故C错误；
D、因为正方体物块M悬浮在水中，则F浮=G，
根据浮力产生的原因可知，M上、下表面受到水的压力差就是浮力，所以M所受重力的大小等于M上下表面受到水的压力差，故D正确。
故选：D。
根据物体浮沉条件：浸没水中的物体，F浮>G，上浮(最后漂浮：F浮'=G)；F浮
本题考查了学生对平衡力的辨别和物体浮沉条件的掌握和运用，关键是知道浮力产生的原因。
14.【答案】AB
【解析】解：AB、功率表示做功的快慢，与做功的多少和时间都有关系，做相同的功，用时间少的做功快，功率越大；相同时间内，做功越多，做功越快，功率越大，故AB正确；
C、功率表示做功的快慢，功率大说明做功快；机械效率高，表示该机械做功时，有用功在总功中所占的比例高；机械效率高度与功率的大小无关，故C错误；
D、任何机械在使用时，都会做额外功，所以机械效率不能达到 100%，故D错误。
故选：AB。
(1)功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；
(2)机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值，与做功快慢没有关系；使用任何机械不可避免地做额外功，所以机械效率一定小于100%。
本题考查了功率、机械效率的大小，正确理解功率和机械效率的概念是解决此题的关键。
15.【答案】BC
【解析】解：AB、由图可知物体的重力G=F2，物体浸没时弹簧测力计的示数F'=F3，则物体受到的浮力F浮=G-F'=F2-F3，故A错误，B正确；
CD、根据本实验的结论(即阿基米德原理)可知，物体受到的浮力大小等于它排开的液体受到的重力大小；由图可知，F浮=G排=F4-F1，故C正确，D错误。
故选：BC。
根据称重法求出物体受到的浮力；
根据本实验的结论(即阿基米德原理)解得即可。
本题考查了探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系中学生数据处理与分析的能力，难度不大。
16.【答案】ACD
【解析】解：A、由图可知：独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A正确；
BC、支点在车轮的轴上，力F为动力，所以动力臂的长度为1m，阻力是G，阻力臂的长度为0.3m，故B错误，C正确；
D、车厢及砖头的总重力为：G=mg=120kg×10N/kg=1200N，
由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，人手竖直向上的力为：
F=GL2L1=1200N×0.3m1m=360N，故D正确。
故选：ACD。
(1)结合图片和生活经验，先判断独轮车在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆；
(2)从支点到重力作用线的距离为动力臂；从支点到阻力作用线的距离为阻力臂；
(3)根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算动力F大小。
本题综合考查了杠杆的分类、力臂的读取、杠杆平衡条件的计算等知识的应用，考查全面，难度不大。
17.【答案】竖直向下 地球
【解析】解：因为重力的方向总是竖直向下的，所以重垂线是竖直的，只要让壁画的一个边与重垂线平行，壁画就挂正了，所以重垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的原理制成的。重力的施力物体是地球。
故答案为：竖直向下；地球。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。所以重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的。
本题考查了重力方向的应用，是一道基础题，重力方向的应用在生产和生活中非常广泛，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平。
18.【答案】变大 变大
【解析】解：(1)把气压计从山脚带到山顶，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱的高度会变大；
(2)若在玻璃管的上方沿水平方向吹气，管上方空气的流动速度较大，压强变小，玻璃管中的水柱在瓶内气压作用下而上升，所以玻璃管内水柱的高度变大。
故答案为：变大；变大。
(1)大气压随海拔的升高而减小，根据海拔高度变化判断玻璃管内水柱的高度变化；
(2)气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
本题考查了大气压与高度的关系、液体压强与流速关系等知识的应用，综合性很强，难度不大。
19.【答案】做功 增大
【解析】解：(1)升力的方向竖直向上，无人机竖直向上匀速飞行时，无人机在升力的方向上有移动距离，根据做功的两个必要因素知，升力对无人机做功；
(2)无人机竖直向上匀速飞行时，质量不变，速度不变，动能不变，高度增加，重力势能增大，机械能等于动能和重力势能的总和，所以机械能增大。
故答案为：做功；增大。
(1)做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离；
(2)动能的大小与质量、速度有关；重力势能的大小与质量、高度有关；机械能等于动能和重力势能的总和。
本题考查的是力是否做功的判断和机械能的转化，属于基础题。
20.【答案】突然刹车 减小摩擦
【解析】解：(1)当紧急刹车时，车停止或减速而人由于惯性会前冲，安全带可以防止人冲向前而受伤，故主要是为了减轻突然刹车时可能对人造成的伤害；
(2)在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了用滚动来代替滑动来减小摩擦。
故答案为：突然刹车；减小摩擦。
(1)任何物体都具有保持原来运动状态的性质叫惯性，一切物体都具有惯性，据此分析。
(2)减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变得更光滑或变滑动为滚动等。
本题主要是考查对惯性定律的掌握，学会用所学的知识解释生活中的物理现象。同时还考查了减小摩擦的方法，要知道滚动摩擦比滑动摩擦要小，注意其运用。
21.【答案】1680%
【解析】解：(1)拉力做的有用功：
W有用=Gh=16N×1m=16J；
(2)拉力做的总功：
W总=Fs=10N×2m=20J，
斜面的机械效率：
η=W有用W总=16J20J×100%=80%。
故答案为：16；80%。
(1)知道物体重力、升高的高度(斜面高)，利用W=Gh求拉力做的有用功；
(2)知道拉力、斜面长(拉力端移动距离)，利用W=Fs求拉力做的功(总功)，斜面的机械效率等于有用功与总功之比。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率的计算，属于基础题目。
22.【答案】变大 0.9×103
【解析】解：放上B后水面上升，容器底部的深度增大，根据p=ρ水gh可知放上B后容器底部受到水的压强变大；
甲图中A处于漂浮状态，A的重力GA=F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×600×10-6m3=6N；
乙图中AB处于漂浮状态，AB的重力之和GAB=F浮'=ρ水gV排'=1×103kg/m3×10N/kg×(1000+12×1000)×10-6m3=15N；
物体B的重力GB=GAB-GA=15N-6N=9N，
物体B的质量mB=GBg=9N10N/kg=0.9kg，
B的密度ρB=mBV=0.9kg1000×10-6m3=0.9×103kg/m3。
故答案为：变大；0.9×103。
放上B后水面上升，容器底部的深度增大，根据p=ρ水gh可知放上B后容器底部受到水的压强的变化情况；
甲图中A处于漂浮状态，根据GA=F浮=ρ水gV排得出A的重力；
乙图中AB处于漂浮状态，根据GAB=F浮=ρ水gV排'得出AB的重力之和，进而得出物体B的重力，根据G=mg得出物体B的质量，根据密度公式得出B的密度。
本题考查浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题。
23.【答案】解：
小球在水中处于悬浮状态，浮力等于重力，即F浮=G，浮力的方向是竖直向上的，过小球球心，分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于悬浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力。据此根据力的示意图的画法画出各个力。
画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
24.【答案】解：小球所受重力G的方向是竖直向下的，作用点在重心，在阻力和阻力臂的乘积一定时，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，动力臂越长，动力越小，由图可知，A点距离O点最远，故AO为力臂时，力是最小的，如图所示：
【解析】杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题主要考查了杠杆中最小力的问题。解决此类题目的关键是确定出最长的力臂，并根据力臂的画法做出最小的力。
25.【答案】形变 可以 乙、丙 控制变量法 压强
【解析】解：(1)海绵容易发生形变，通过海绵形变来反映压力作用效果。我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易发生形变物体作为受力面，所以，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
(2)由图乙和图丙可知，压力相同，受力面积不同，乙图受力面积小，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果更明显，故可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)实验中主要采用的研究方法是控制变量法；
(4)物理学中，用压强来表示压力的作用效果。
故答案为：(1)形变；可以；(2)乙、丙；(3)控制变量法；(4)压强。
(1)压力作用效果通过容易发生形变的物体发生形变大小来反映，物体形变越大，压力作用效果越明显。
(2)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关，从这两个影响因素进行分析。
(3)一个物理量受到多个因素影响时，探究物理量跟其中一个因素的关系时，要控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。
(4)根据压强的物理意义解答。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
26.【答案】B 木块被撞击后移动的距离 同一 不同 不同 同一
【解析】解：(1)小球从高处滑下来，小球的重力势能转化为小球A的动能，故实验中探究的是钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能，故选B；
(2)物体动能的大小是通过木块被撞击后移动的距离来判断的；
(3)如果要研究物体动能的大小与物体的速度的关系，应该使同一钢球从斜面上的不同高度由静止滚下；
如果要研究物体动能的大小与物体的质量的关系，应该使不同钢球从斜面上的同一高度由静止滚下
故答案为：(1)B；(2)木块被撞击后移动的距离；(3)同一；不同；不同；同一。
(1)实验中所研究的“物体动能”是指钢球A在水平面即将与木块B碰撞时的动能；
(2)观察木块被撞击后移动的距离来判断小球动能的大小，用到了转换法；
(3)动能的大小与物体的质量和速度有关，探究动能与质量关系时，控制速度不变；探究动能与速度关系时，控制质量不变。
本题考查探究动能大小影响因素实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
27.【答案】左 便于测量力臂 6 右端下沉 寻找普遍规律 F1L1=F2L2 先变小后变大
【解析】解：(1)如图1所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向左移，使杠杆重心向左移，调节水平平衡的目的是便于测量力臂；
(2)如图2所示，设杠杆一格的长度为L，一个钩码重力为G，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂n个钩码，
根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可得：4G×3L=nG×2L，解得：n=6；
当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格，
左端：4G×4L=16GL，右端：6G×3L=18GL，
左端力与力臂的乘积小于右端的力与力臂的乘积，杠杆将右端下沉；
(3)通过实验总结归纳出物理规律时，一般要进行多次实验，获取多组实验数据归纳出物理规律才具有普遍性，结论才正确，所以在探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，可写作F1L1=F2L2；
(4)如图4所示，用弹簧测力计拉杠杆的C点，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变大后变小，因为阻力、阻力臂不变，故测力计的拉力先变小后变大。
故答案为：(1)左；便于测量力臂；(2)6；右端下沉；(3)寻找普遍规律；F1L1=F2L2；(4)先变小后变大。
(1)调节杠杆平衡的原则是螺母的调节方向是向上翘的那端调节，调节水平平衡的目的是便于直接读出力臂；
(2)根据杠杆的平衡条件计算即可；
(3)通过实验总结实验结论时，一般要进行多次实验，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出普遍的物理规律；
杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，可写作F1L1=F2L2；
(4)根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析测力计示数的变化。
本题考查调节平衡螺母的作用、力臂的理解、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，属于常见题目。
28.【答案】22.2无关 a、b、c 越大 2×10-4 1.1×103
【解析】解：(1)由a、c或a、d，根据称重法知金属块浸没在水中时受到的浮力大小是：
F浮=G-F=4.8N-2.8N=2N；
由a、e，根据称重法知金属块浸没在盐水中时受到的浮力大小是：
F浮'=G-F'=4.8N-2.6N=2.2N；
(2)分析a、c、d三次实验可知，液体的密度和排开液体的体积相同，金属块浸没在水中深度增加，弹簧测力计的示数不变，由称重法可知，金属块所受浮力不变，说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度无关；
要验证浮力大小与排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，排开液体的体积不同，步骤a、b、c符合题意；
分析a、d、e三次实验可知，排开液体的体积相同，液体的密度不同，弹簧测力计的示数不同，且液体的密度越大，弹簧测力计的示数越小，由称重法可知，浮力越大，所以可以得出结论：在物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，物体受到的浮力越大；
(3)由G=mg可知金属块的质量：
m=Gg=4.8N10N/kg=0.48kg，
因金属块完全浸没在水中，
根据F浮=ρ液gV排可得金属块的体积：
V=V排=F浮ρ水g=2N1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10-4m3，
根据F浮=ρ液gV排可得盐水的密度为：
ρ盐水=F浮'gV排=2.2N10N/kg×2×10-4m3=1.1×103kg/m3。
故答案为：(1)2；2.2；(2)无关；a、b、c；越大；(3)2×10-4；1.1×103。
(1)根据称重法知物体在水中和盐水中受到的浮力大小等于在空气中弹簧测力计的示数减去浸没在水中或盐水中时弹簧测力计的示数；
(2)影响浮力因素是液体的密度、排开液体的体积；
分析实验步骤a、c、d或a、d、e的相同量和不同量，根据控制变量法分析解答；
要探究浮力与排开液体体积的关系，需要控制液体的密度相同，改变排开液体的体积，据此判断出实验序号；
根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定浮力大小与变化量之间的关系；
(3)根据G=mg求出金属块的质量；根据阿基米德原理求出金属块的体积，由于排开盐水的体积等于金属块的体积，由阿基米德原理算出盐水的密度。
本题考查影响浮力大小的因素、控制变量法的使用、浮力的测量、密度的计算和阿基米德原理的应用，是一道综合题。本题探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验，考查控制变量法、称重法测浮力。
29.【答案】解：(1)机器人的重力为：G=mg=80kg×10N/kg=800N；
(2)机器人对水平地面的压力为：F=G=800N；
机器人对水平地面的压强为：p=FS=800N5×10-4m2=1.6×106Pa；
(3)牵引力对机器人所做的功为：W=F牵s=40N×30m=1200J。
答：(1)机器人受到的重力为800N；
(2)机器人对水平地面的压强为1.6×106Pa；
(3)牵引力对机器人所做的功为1200J。
【解析】(1)利用G=mg计算出机器人的重力；
(2)在水平地面上工作时，机器人对水平地面的压力大小等于机器人自身的重力大小；利用p=FS计算出机器人对水平地面的压强；
(3)利用W=Fs计算牵引力对机器人所做的功。
题考查重力公式、压强公式以及功的计算公式的应用，是一道力学综合题，难度不大。
30.【答案】解：(1)故障车的重力：G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N，
由题意可知，故障车受到地面的阻力：f=0.08G=0.08×3×104N=2.4×103N；
(2)由图可知n=3，不计滑轮重、绳重及摩擦，拉力的大小：F=13f=13×2.4×103N=800N；
(3)绳子自由端移动的距离：s=ns物=3×3m=9m，
拉力做的总功：W总=Fs=800N×9m=7.2×103J，
拉力F做功的功率：P=W总t=7.2×103J30s=240W。
答：(1)故障车受到地面的阻力为2.4×103N；
(2)拉力的大小是800N；
(3)拉力F的功率为240W。
【解析】(1)根据G=mg求故障车的重力，根据地面对故障车的阻力为其重力的0.08倍求出故障车受到地面的阻力；
(2)由图可知n=3，不计滑轮重、绳重及摩擦，根据f=3F得到拉力的大小；
(3)绳子自由端移动的距离s=ns物，利用W总=Fs求拉力F做的总功，利用P=W总t求拉力F做功的功率。
本题考查了使用滑轮组时有用功、总功、功率和机械效率的计算，关键是从图中得出滑轮组绳子的有效股数。
31.【答案】解：(1)圆柱体的质量m=Gg=20N10N/kg=2kg；
(2)根据图象知，圆柱体完全浸没时受到的浮力F浮=10N，根据公式F浮=G-F拉得，圆柱体浸没在水中时受到的拉力F拉=G-F浮=20N-10N=10N；
(3)由图乙可知，圆柱体刚好全部浸入水中时，下表面距离水面的高度是10cm，受到的浮力是10N，
圆柱体浸入水中的深度为5cm时，一半的体积浸入水中，所以排开水的重力为：G排=12F浮=12×10N=5N，
由G=mg=ρVg=ρShg可得，水面增加的高度：
Δh=G排ρ水Sg=5N1.0×103kg/m3×200×10-4m2×10N/kg=0.05m，
此时容器内水的高度为：h=Δh+H=0.05m+12×10-2m=0.17m，
圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.17m=1700Pa。
答：(1)圆柱体的质量为2kg；
(2)圆柱体刚好浸没水中时细绳受到的拉力为10N；
(3)圆柱体浸入水中的深度为5cm时水对容器底部的压强为1700Pa。
【解析】(1)根据G=mg可知圆柱体的质量；
(2)根据图象分析出物体完全浸没时受到的浮力，根据公式F浮=G-F拉求出圆柱体浸没在水中时受到的拉力；
(3)由图乙可知，圆柱体的高度，进而可知圆柱体浸入水中的深度为5cm时受到的浮力，即排开水的重力，由Δh=G排S求出排开水的高度，则容器内水的高度为h=Δh+H，根据p=ρgh求出水对容器底部的压强。
本题考查了液体压强的计算、浮力大小、质量大小的计算，读懂图乙所给信息是解题的关键。
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