山西省部分地区2022-2023学年下学期八年级语文期末试卷汇编：文言文阅读

这是一份山西省部分地区2022-2023学年下学期八年级语文期末试卷汇编：文言文阅读，共14页。试卷主要包含了解释下列句中加点词语的意思，完成下列语句的翻译，依据古诗文，将下面表格补充完整，阅读完成试题等内容，欢迎下载使用。

文言文阅读
山西省大同市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
阅读下面古诗文，完成第7-9题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
7．解释下列句中加点词语的意思。（2分）
（1）策之不以其道 策：__________
（2）执策而临之 临：__________
8．完成下列语句的翻译。（6分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
翻译：
______________________________________________________________________________
（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
翻译：唉！_______________________________________________？大概是真的不认识千里马吧！
9．依据古诗文，将下面表格补充完整。(4分)
选文
马说
写作手法
_____①_____
诗文主题
_____②____

山西省晋中市2022-2023学年第二学期期未学业水平质量监测八年级语文试题
4.先贤之思，寻其深意，需细心咀嚼。第四组同学寻得一则课外小古文，欲用其展示分
享“以和为贵”的传统文化，请你参与此任务。 （7分）
罗威饲犊
罗威字德仁，南海番禺人也。邻家牛数犯其穑①，威刈刍②，潜纳③其门而去。牛主惊怪，阴使人广求⑤，乃觉是威，感其长⑥者。
选自《百越先贤志》
【注释】①穑（sè）：成熟的庄稼。②刈（yì）刍：割草。③纳：放回。 ④阴：暗中。
⑤求：观察。⑥长：有德行。
朗读故事时，甲乙两位同学产生了以下分歧，请帮忙解答。 （2分）
“感其长者”中的“长”应读zhǎnɡ
“感其长者”中的“长”应读chánɡ


甲
乙

（1）我认为 同学读得正确。理由：
（2）在故事研读中，两位同学就内容和主题交流了阅读心得，请帮忙完善。
“罗威饲犊”的故事让我想到了 ① 的故事，它们都是历史上著名的“以和为贵”的故事。 （1分）


古人智慧的思想，总能让我们得到启迪，“罗威饲犊”的故事让我明白了 ② 。 （1分）② 。


（3）四组同学想将故事中“威刈刍，潜纳其门而去。”这一句进行改写，请发挥想象，
丰富细节，使罗威形象更加丰满。
★小支架
（1）依据内容，合理想象，但不是翻译句子。
（2）可对人物的动作、神态、心理等进行描写。
（3）语言表达力求简洁生动、自然流畅。



山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
乙
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
9．古今异义是汉语中的常见现象。下列加点词不都是古今异义的一项是（   ）
A．不独子其子        孤岂欲卿治经为博士邪
B．男有分，女有归        隶而从者，崔氏二小生
C．豁然开朗        故曰：教学相长也
D．阡陌交通        食不饱，力不足，才美不外见
10．完成下列语句的翻译。
（1）选贤与能，讲信修睦。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
11．甲、乙两段都表现了作者对 的追求，其中甲段是阐述，乙段是 ，从乙段“ ， ”（填写文中原句）中我们可看出“世外桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福。

山西省孝义市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
阅读下面的文言诗文，完成第6-8题。 ( 8 分 )
一、世有伯乐，然后有千里马。千里马常 有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者， 一食或尽粟一石。食马者不 知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
二。、虽有嘉肴，弗 食，不知其旨也；虽有 至道，弗学，不知其善 也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不 足，然后能自反也；知 困，然后能自强也。故 曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”,其此 之谓乎!
6. 下面文字中加点字的意思或用法相同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 食马者食 之 不 能 尽 其 材 B. 其真无马邪 其翼若垂天之云
C. 教学相长 高者挂罥长林梢 D. 学学半 学而时习之
7. 完成下列句子的翻译。(2分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
翻译：想要跟普通的马相等尚且办不到，, ?
(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
翻译： 知道了自己的不足，然后就能自我反思；
8. 两文论事说理的方式各有特色。【甲】文运用托物寓意的写法，以千里马不遇 伯乐，比喻 ,控诉了 的社会现实；【乙】文的中心论点是 " ",文章采用了逐层推进的论述方式：先以“嘉肴”与“至道”做类 比，指出学习的重要性；接着阐明了 (概括内容), 得出“教学相长”的结论；结尾引用《兑命》中的名言印证观点。(4分)
山西省晋中市介休市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷
6．（6分）阅读完成试题。
ㅤㅤ大学之教也，时教①必有正业，退息必有居学②。不学操缦③，不能安弦④；不学博依⑤，不能安诗；不学杂服⑥，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏⑦焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲共师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也⑧。《兑命》曰敬孙⑨务时敏厥⑩修乃来其此之谓乎！
[注释]①时教：因时施教。②居学：指居家休息时的学习。③操缦（màn）：操弄琴弦。④安弦：懂得音乐。⑤博依：各种比喻。⑥杂服：各种服饰。⑦藏：收藏，存储。引申为积累。⑧辅：指朋友。反：违背。⑨孙：同“逊”，谦逊。⑩厥：其。
（1）请用“/”给文中画线的句子断句。（标三处）
《兑命》曰敬孙务时敏厥修乃来其此之谓乎！
（2）《学记》是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作，包含有丰富的教育思想。《虽有嘉肴》一文论述了教与学的关系，提出了“　 　”（用原文填空）的观点；选文则表明学习需要　 　。
山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
阅读下面的选文，完成第9～13题。
　　【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人--为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云;“不足为外人道也。”
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
9.给下列句中的加点字标注读音。（2 分）
（1）黄发垂髫 （ ）（2）选贤与能（ ）
10.解释下列加点的词。（4分）
（1） 便舍船，从口入 （ ）
（2）土地平旷，屋舍俨然（ ）
（3）是故谋闭而不兴 （ ）
（4）故外户而不闭 （ ）
11. 翻译下列语句。（4 分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于已。

12.结合具体内容说说【甲】文中的“世外桃源”与【乙】文中的“大同社会”有什么相似之处。（6分）
【甲】【乙】两文原文
相似之处
甲文“黄发垂髫，并怡然自乐乙文“老有所终”“幼有所长”
（1）
甲文
乙文
男人和女人各司其职
甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”乙文“盗窃乱贼而不作”
（3）
南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困。一闭一开水深广不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。
长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫 木片逐流下。深山中有人迹,异之,乃相谓曰:“可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。
(选自陶渊明《搜神后记》)
13.请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(2分)
一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡
14.《桃花源记》写刘子骥“欣然规往”“未果”,选文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么?(3 分)
山西省临汾地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
班级举行“和谐社会”诗文征集活动，“勤学善思”小组准备了以下阅读材料。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
8．辨其音·走进文本：请给下列句中的加点字标注读音。（2分）
（1）屋舍俨然 （2）货恶其弃于地也
9．得其法·迁移运用：下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．选贤与能 无与伦比 B．悉如外人 如梦初醒
C．故人不独亲其亲 人情世故 D．便舍船 屋舍俨然
10．晓其义·理解内容：请完成下列语句的翻译。（3分）
（1）屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
翻译：一排排整齐的房舍，________________________________________________________________________。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
翻译：_________________________________________，________________________________________________。
文言文阅读
山西省大同市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
阅读下面古诗文，完成第7-9题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
7．解释下列句中加点词语的意思。（2分）
（1）策之不以其道 策：__________
（2）执策而临之 临：__________
8．完成下列语句的翻译。（6分）
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
翻译：
______________________________________________________________________________
（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
翻译：唉！_______________________________________________？大概是真的不认识千里马吧！
9．依据古诗文，将下面表格补充完整。(4分)
选文
马说
写作手法
_____①_____
诗文主题
_____②____
7．（2分）策：用马鞭驱赶；临：面对。
8．（6分）
（1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。
评分说明：译出大意，语句通顺2分，“食”“或”各Ⅰ分，共4分。
（2）唉!（难道）是真的没有千里马吗？
评分说明：译出大意，语句通顺1分，“其……邪？”1分，共2分。
9．①托物寓意②鞭挞了统治者埋没人才、摧残人才的行为，抒发了作者怀才不遇的愤懑不平之情。（意思对即可）
评分说明：①各1分，②2分，

山西省晋中市2022-2023学年第二学期期未学业水平质量监测八年级语文试题
4.先贤之思，寻其深意，需细心咀嚼。第四组同学寻得一则课外小古文，欲用其展示分
享“以和为贵”的传统文化，请你参与此任务。 （7分）
罗威饲犊
罗威字德仁，南海番禺人也。邻家牛数犯其穑①，威刈刍②，潜纳③其门而去。牛主惊怪，阴使人广求⑤，乃觉是威，感其长⑥者。
选自《百越先贤志》
【注释】①穑（sè）：成熟的庄稼。②刈（yì）刍：割草。③纳：放回。 ④阴：暗中。
⑤求：观察。⑥长：有德行。
朗读故事时，甲乙两位同学产生了以下分歧，请帮忙解答。 （2分）
“感其长者”中的“长”应读zhǎnɡ
“感其长者”中的“长”应读chánɡ


甲
乙

（1）我认为 同学读得正确。理由：
（2）在故事研读中，两位同学就内容和主题交流了阅读心得，请帮忙完善。
“罗威饲犊”的故事让我想到了 ① 的故事，它们都是历史上著名的“以和为贵”的故事。 （1分）


古人智慧的思想，总能让我们得到启迪，“罗威饲犊”的故事让我明白了 ② 。 （1分）② 。


（3）四组同学想将故事中“威刈刍，潜纳其门而去。”这一句进行改写，请发挥想象，
丰富细节，使罗威形象更加丰满。
★小支架
（1）依据内容，合理想象，但不是翻译句子。
（2）可对人物的动作、神态、心理等进行描写。
（3）语言表达力求简洁生动、自然流畅。


4.（7分）
（1）【答案示例】甲，“长”在句子中是“有德行”的意思。
【评分标准】每空1分，共2分。
（2）【答案示例】①如“将相和”“六尺巷”等。 ②与人为善，是一种美德；做一个遇事不争、谦让、大度的人；宽以待人，就会减少怨恨。
【评分标准】每空1分，共2分。①空只要是“以和为贵”的故事皆可得1分；②题任意答出以上一点，意思对即可得1分。
（3）【答案示例】罗威想“问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧”。于是，每天天刚蒙蒙亮就去打青草，然后悄无声息地堆放在邻居家的牛圈前，看着牛犊吃的津津有味，罗威微笑着离开了……
【评分标准】想象合理可得1分，动作、神态、心理等细节描写有一处即可得1分，语言简洁流畅得1分，若只是翻译最多只给1分。
【参考译文】《罗威饲犊》
罗威字德仁,是南海番禺人。有邻居家的牛多次吃了他家田里的庄稼,罗威亲自去割草,悄无声息地堆放在邻居家的牛棚前后离开。牛的主人感觉纳闷奇怪，暗中派人观察，才知道是罗威所为，认为罗威是一个有德行的人。

山西省朔州市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
乙
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
9．古今异义是汉语中的常见现象。下列加点词不都是古今异义的一项是（   ）
A．不独子其子        孤岂欲卿治经为博士邪
B．男有分，女有归        隶而从者，崔氏二小生
C．豁然开朗        故曰：教学相长也
D．阡陌交通        食不饱，力不足，才美不外见
10．完成下列语句的翻译。
（1）选贤与能，讲信修睦。
（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
11．甲、乙两段都表现了作者对 的追求，其中甲段是阐述，乙段是 ，从乙段“ ， ”（填写文中原句）中我们可看出“世外桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福。
9．D
10．（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（2）田间小路交错相通，村落间鸡鸣和狗叫的声音可以互相听到。
11． 理想社会 描写 黄发垂髫 并怡然自乐
9．考查古今异义。
A.“子”古义“孩子”，今义“儿子”；“博士”古义“专管经学传授的学官”，今义“最高一级学位”；
B.“归”古义“归宿”，今义“回来”；“小生”古义“年轻人”，今义“戏曲中的一种行当”；
C.“开朗”古义“开阔明朗”，今义“思想、胸怀等乐观、畅达”；“教学”古义“教与学”，今义“专指老师教育学生的过程”；
D.“交通”古义“交错相通”，今义“交通运输”；“见”古今同义“出现，显现”；
故选D。
10．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)与：同“举”，选举，推举。修：培养。
(2)阡陌：田间小路。交通：交错相通。相闻：可以互相听到。
11．考查比较阅读。
第一空：甲文展现了大道得以施行时的社会场景，即大同社会的生活图景，“大同”指的就是理想社会。表现了作者对理想社会的追求。乙文描写了渔人进入桃花源时的所见，这里自然环境美好，人们安居乐业，生活幸福，作者虚构了一个世外桃源，表现了他对理想社会的追求。故可填：理想社会。
第二空：乙文中的“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”是作者对世外桃源的自然环境和人们精神岁月的描写。故可填：描写。
第三空：“黄发垂髫，并怡然自乐”意为：老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。从这句话可以看出“世外桃源”中的老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活极其幸福。
【点睛】参考译文：
（甲）在大道施行的时候，天下是公共的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。因此人们不仅仅敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利成长，使老而无妻的人，老而无夫的人，幼而无父的人，老而无子的人，有残疾而不能做事的人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。财物，厌恶它被扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。力气，厌恶它不出于自己，但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利。因此图谋之心闭塞而不会兴起，就不会有人盗窃财物，作乱害人，所以家家户户都只把门从外面带上，而不从里面闩上。这就叫做大同社会。
（乙）桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

山西省孝义市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
阅读下面的文言诗文，完成第6-8题。 ( 8 分 )
一、世有伯乐，然后有千里马。千里马常 有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者， 一食或尽粟一石。食马者不 知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等 不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
二。、虽有嘉肴，弗 食，不知其旨也；虽有 至道，弗学，不知其善 也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不 足，然后能自反也；知 困，然后能自强也。故 曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”,其此 之谓乎!
6. 下面文字中加点字的意思或用法相同的一项是( ) ( 2 分 )
A. 食马者食 之 不 能 尽 其 材 B. 其真无马邪 其翼若垂天之云
C. 教学相长 高者挂罥长林梢 D. 学学半 学而时习之
7. 完成下列句子的翻译。(2分)
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
翻译：想要跟普通的马相等尚且办不到，, ?
(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
翻译： 知道了自己的不足，然后就能自我反思；
8. 两文论事说理的方式各有特色。【甲】文运用托物寓意的写法，以千里马不遇 伯乐，比喻 ,控诉了 的社会现实；【乙】文的中心论点是 " ",文章采用了逐层推进的论述方式：先以“嘉肴”与“至道”做类 比，指出学习的重要性；接着阐明了 (概括内容), 得出“教学相长”的结论；结尾引用《兑命》中的名言印证观点。(4分)
6. (2分)A
7. (2分)
(1)又怎能要求它日行千里呢?
(2)知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
8. (4分)
贤才难遇明君主 统治者埋没、摧残人才 教学相长
教与学“能自反”“能自强”的积极作用

山西省晋中市介休市2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷
6．（6分）阅读完成试题。
ㅤㅤ大学之教也，时教①必有正业，退息必有居学②。不学操缦③，不能安弦④；不学博依⑤，不能安诗；不学杂服⑥，不能安礼。不兴其艺，不能乐学。故君子之于学也，藏⑦焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲共师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也⑧。《兑命》曰敬孙⑨务时敏厥⑩修乃来其此之谓乎！
[注释]①时教：因时施教。②居学：指居家休息时的学习。③操缦（màn）：操弄琴弦。④安弦：懂得音乐。⑤博依：各种比喻。⑥杂服：各种服饰。⑦藏：收藏，存储。引申为积累。⑧辅：指朋友。反：违背。⑨孙：同“逊”，谦逊。⑩厥：其。
（1）请用“/”给文中画线的句子断句。（标三处）
《兑命》曰敬孙务时敏厥修乃来其此之谓乎！
（2）《学记》是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作，包含有丰富的教育思想。《虽有嘉肴》一文论述了教与学的关系，提出了“　 　”（用原文填空）的观点；选文则表明学习需要　 　。
【分析】参考译文：
大学的教育活动，按时令进行，各有正式课业；休息的时候，也有课外作业。课外不学杂乐，课内就不可能把琴弹好；课外不广泛运用比喻，课内就不能写好诗句；课外不学好如果做好家室，课内就学不好礼仪。不喜欢那些才艺学问，就不可能乐于对待所学的正课。所以，君子对待学习，课内受业要学好正课；在家休息，要学好各种杂艺。唯其这样，才能安心学习，亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道，因此，尽管离开师长辅导，也不会违背所学的道理。《兑命》篇中说：“只有专心致志谦逊恭敬，时时刻刻敏捷地求学，在学业上就能有所成就。”说的就是这个道理。
【解答】（1）本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。句意为：《兑命》篇中说：“只有专心致志谦逊恭敬，时时刻刻敏捷地求学，在学业上就能有所成就。”故断句为：《兑命》曰/敬孙务时敏/厥修乃来/其此之谓乎！
（2）本题考查学生对文章观点的把握能力。《虽有嘉肴》运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长“，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
答案：
（1）《兑命》曰/敬孙务时敏/厥修乃来/其此之谓乎！
（2）教学相长 实践
【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

山西省吕梁市交城县2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题
阅读下面的选文，完成第9～13题。
　　【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通.鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人--为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云;“不足为外人道也。”
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
【乙】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
9.给下列句中的加点字标注读音。（2 分）
（1）黄发垂髫 （ ）（2）选贤与能（ ）
10.解释下列加点的词。（4分）
（2） 便舍船，从口入 （ ）
（2）土地平旷，屋舍俨然（ ）
（3）是故谋闭而不兴 （ ）
（4）故外户而不闭 （ ）
11. 翻译下列语句。（4 分）
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于已。

12.结合具体内容说说【甲】文中的“世外桃源”与【乙】文中的“大同社会”有什么相似之处。（6分）
【甲】【乙】两文原文
相似之处
甲文“黄发垂髫，并怡然自乐乙文“老有所终”“幼有所长”
（1）
甲文
乙文
男人和女人各司其职
甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”乙文“盗窃乱贼而不作”
（3）
南阳刘子骥,好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困。一闭一开水深广不得渡。欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家。或说中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索,不复知处。
长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水逐流出,有新斫 木片逐流下。深山中有人迹,异之,乃相谓曰:“可试入水中,看何由尔。”一人便以笠自障,入穴。穴才容人。行数十步,便开明朗然,不异世间。
(选自陶渊明《搜神后记》)
13.请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(2分)
一 闭 一 开 水 深 广 不 得 渡
14.《桃花源记》写刘子骥“欣然规往”“未果”,选文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么?(3 分)
9. （2分）（1）tiáo（1分）（2）jǔ （1分）
10.（4分）（1）动词，舍掉 （2）名词 房屋（3）动词 闭塞（4）动词 用门闩插上
评分说明：学生不写词性的不扣分，但在讲解试题一定要强调词性。每题答对1分，共4分。
11.（4分）（1）（2分）田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声处处可以听到。（2）（2分）人们厌恶把财物抛弃在地上的现象，但不一定是因为想要据为己有。
12.（6分）（1）老人和孩子因为受到全社会的关爱，生活很幸福（2分）（2）甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”乙文“男有分，女有归”（2分）（3）社会环境和平安宁。（2分）
13.（2分）一闭一开/水深广/不得渡
14.（3分）暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的,反映出人们对美好生活的向往和追求。(意思相近即可)(3分)

山西省临汾地区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题
班级举行“和谐社会”诗文征集活动，“勤学善思”小组准备了以下阅读材料。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
8．辨其音·走进文本：请给下列句中的加点字标注读音。（2分）
（1）屋舍俨然 （2）货恶其弃于地也
9．得其法·迁移运用：下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A．选贤与能 无与伦比 B．悉如外人 如梦初醒
C．故人不独亲其亲 人情世故 D．便舍船 屋舍俨然
10．晓其义·理解内容：请完成下列语句的翻译。（3分）
（1）屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
翻译：一排排整齐的房舍，________________________________________________________________________。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
翻译：_________________________________________，________________________________________________。
8．（1）（2）
9．B（3分）
10．（1）还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类
（2）力气，厌恶它不出于自己但（愿意自己多出力）不一定是为了自己的私利