河北省承德市隆化县存瑞中学2022-2023学年高一上学期线上期中语文试题（原卷版）

这是一份河北省承德市隆化县存瑞中学2022-2023学年高一上学期线上期中语文试题（原卷版），共17页。试卷主要包含了选择题，文言文阅读，名句默写，语言运用等内容，欢迎下载使用。

河北省承德市隆化县存瑞中学2022-2023学年高一上学期线上期中语文试题
一、选择题
1. 一词多义现象在古汉语中非常普遍，要注意归纳整理。下面对加点的常用实词的不同意思的解说，有误的一项是（ ）
A. ①非利足也（敏捷，快） ②金就砺则利（锐利、锋利）
B. ①而绝江河（横渡） ②冰泉冷涩弦凝绝（断，停顿）
C. ①圣人无常师（老师） ②吾师道也（学习）
D. ①其皆出于此乎（产生，发生） ②其出人也远矣（超过）
2. 古今异义现象是词义发展演变的结果，理解时要特别注意避免以今律古、望文生义。下列对句中词语的古今意义解说有误的一项是（ ）
A. 蚓无爪牙之利（爪牙：爪子和牙齿。今常用义为：坏人的党羽、帮凶）
B. 声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，快）
C. 师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的。今常用义为：表示因果关系的连词）
D. 年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用义为：“五四”之前的文言文的统称）
3. 下列文学常识解说正确的一项是（ ）
A. 《登泰山记》选自的《惜抱轩文集》，作者姚鼐，明代散文家，与方苞、刘大櫆并成为“桐城三祖”。文中“戊申晦”指的是戊申晦日月初这一天。
B. “唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元、曾巩，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。
C. 韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。
D. 荀子，名况，春秋末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。
4. 下列加点字词解释不正确的是（ ）
A. 金就砺则利（磨刀石） B. 吾尝跂而望矣（提起脚后跟）
C. 则知明而行无过矣（知道） D. 非能水也，则绝江河（渡）
5. 下列各项中词类活用与例句相同的一项是（ ）
例句：假舟楫者，非能水也。
A. 泰山之阳，汶水西流。 B. 上食埃土
C. 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 D. 方其破荆州，下江陵
6. 对下列各项加点词解释正确的是（ ）
①而绝江河 ②老子犹堪绝大漠 ③用心一也 ④六王毕，四海一
A. ①②同，③④不同 B. ①②不同，③④同
C. ①②同，③④同 D. ①②不同，③④也不同
7. 下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（ ）
A. 君子生非异也 B. 今之众人，其下圣人也亦远矣
C. 闻道有先后 D. 吾从而师之
8. 下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 有青麻头伏焉 B. 积土成山，风雨兴焉
C. 积水成渊，蛟龙生焉 D. 积善成德，而神明自得，圣心备焉
9. 比较下列两组句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
①学不可以已 ②无以成江海 ③锲而舍之 ④蟹六跪而二螯
A. ①和②不同，③和④相同 B. ①和②相同，③和④也相同
C. ①和②相同，③和④不同 D. ①和②不同，③和④也不同
10. 下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一句是（ ）
A. 客有吹洞箫者 B. 今所经中岭及山巅崖限当道者
C. 句读之不知，惑之不解 D. 凌万顷之茫然
11. 下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（ ）
A. 马之千里者，一食或尽粟一石 B. 不拘于时
C. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 D. 此非孟德之困于周郎者乎？
12. 下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 是故圣益圣（前一个“圣”是名词，圣人；后一个“圣”是形容词，圣明）
B. 六艺经传皆通习之（六艺：礼、乐、射、御、书、数）
C. 是故弟子不必不如师（是故：因此）
D. 爱其子，择师而教之（教：教育）
13. 下列句中加点词的意义相同的一项是
A. 古之圣人，其出人也远矣　 其皆出于此乎
B. 人非生而知之者，孰能无惑　　 于其身也，则耻师焉，惑矣
C. 彼童子之师，授之书而习其句读者　　　 六艺经传皆通习之
D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾　　　 师道之不复，可知矣
14. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 凌万顷之茫然（旷远的样子） 冯虚御风（驾）
B. 渺渺兮予怀（悠远的样子） 正襟危坐（身体斜着坐）
C. 击空明兮溯流光（月光下的清波） 扣舷而歌之（敲击）
D. 倚歌而和之（循，依） 而卒莫消长也（终究）
15. 下列句中没有通假字的一项是（ ）
A. 举酒属客 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 须臾成五采 D. 余音袅袅，不绝如缕
16. 下列加点字的解释完全正确的一项是：（ ）
①纵一苇之所如 ②盖将自其变者而观之
③而又有何羡乎 ④虽一毫而莫取
A. ①任凭 ②如果 ③然而 ④虽然 B. ①任凭 ②如果 ③然而 ④即使
C. ①假如 ②大概 ③然而 ④即使 D. ①假如 ②大概 ③然而 ④虽然
17. 对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是
①下江陵，顺流而东也 ②况吾与子渔樵于江渚之上
③侣鱼虾而友麋鹿 ④西望夏口，东望武昌
A. ①②不同，③④相同 B. ①③相同，②④相同
C. ①②相同，③④不同 D. ①④不同，②③相同
18. 下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是
A. 徘徊于斗牛之间
B. 白露横江
C. 凌万顷之茫然
D. 挟飞仙以遨游
19. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 崖限当道者(界限) B. 极天云一线异色(天边)
C. 越长城之限(界限) D. 僻不当道者(偏僻)
20. 比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一组是（ ）
亭东自足下皆云漫 自京师乘风雪
余始循以入 回视日观以西峰
A. 两个“自”字相同，两个“以”字也相同。
B. 两个“自”字不同，两个“以”字也不同。
C. 两个“自”字相同，两个“以”字不同。
D. 两个“自”字不同，两个“以”字相同。
21. 比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）
①日上，正赤如丹 及既上
②汶水西流 日观以西峰
A. 两个“上”字相同，两个“西”字也相同。
B. 两个“上”字不同，两个“西”字相同。
C. 两个“上”字相同，两个“西”字不同。
D. 两个“上”字不同，两个“西”字也不同。
22. 下列各句从句式上看与其他句不一致的是（ ）
A. 当其南北分者，古长城也。
B. 今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
C. 稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
D. 或曰，此东海也。
23. 下列加点词的意义和用法，不同于其他三项的是（ ）
A. 道皆砌石为磴 B. 道中迷雾冰滑
C. 僻不当道者 D. 道少半，越中岭
24. 下列文学文化常识解释错误的一项是( )
A. 既望：过了望日后的第一天，通常指农历每月十六日。望：农历每月十五日。
B. 美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C. 本文作者苏轼是唐宋八大家中的“三苏”之一，另外“二苏”是其父苏辙和其弟苏洵。
D. 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十八宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
25. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ）
A. 其级七千有余
B. 石苍黑，多平方，少圜
C. 或得日，或否
D. 极天云一线异色，须臾成五采
26. 下列加点的词，不属于古今异义的一项是（ ）
A. 越长城之限，至于泰安
B. 石苍黑，多平方，少圜
C. 僻不当道者，皆不及往
D. 与知府朱孝纯子颍由南麓登
二、文言文阅读
阅读下面三段选文，完成各题。
一
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（节选自苏轼《赤壁赋》）
二
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临阜。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
（节选自苏轼《后赤壁赋》）
三
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞，既除丧，还朝，以判官告院。安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽秦逐之。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃哀美缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大敖，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
节选自《宋史·苏轼传》）
注：饘粥（稀饭）
27. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）
A. ①飘飘乎如遗世独立 ②相与枕藉乎舟中
B. ①行歌相答 ②慭慭然，莫相知
C ①徘徊于斗牛之间 ②以待子不时之需
D. ①浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 ②苏子愀然,正襟危坐, 而问客曰
28. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之
B. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之
C. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之
D. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之
29. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
B. 殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
C. 司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D. 当轴，指做官处在重要的位置；当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
30. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（ ）
A. 苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B. 苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便：新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C. 苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D. 苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
31. 把下面的句子翻译成现代汉语。
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿
阅读下面选文，完成各题。
赤壁赋
苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。


登泰山记
姚鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来，其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。
32. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 望美人兮天一方 美人：指所思慕的人。
B. 是造物者之无尽藏也 造物者：原指天，即现在所说的自然。
C. 泰山之阳 阳：山南水北
D. 多平方 平方：面积单位。多平方，即面积大。
33. 下列各组中加点的虚词用法完全相同的一项是（ ）
A. 扣舷而歌之／正襟危坐而问客曰
B. 哀吾生之须臾／古谓之天门溪水
C. 客有吹洞箫者／崖限当道者
D. 举匏樽以相属／余以乾隆三十九年十二月
34. 下列文化常识的解说，不正确的一项是（ ）
A. 泰山，就是所说的东岳，五岳之一，在山东省泰安市。其余为西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。
B. 乾隆，是清高宗爱新觉罗•弘历年号。自汉武帝起古人常以年号纪年。
C. 京师，古代指国家的都城。白居易《琵琶行》中“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”的“帝京”也是此意。
D. “戊申晦，五鼓”，晦，是指农历每月初一；朔，是指农历每月最后一日；《赤壁赋》中的既望是指农历每月的十六。
35. 根据文意，下列理解和推断，不正确的一项是（ ）
A. 苏轼夜游黄州赤壁，借“赤壁”之游抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对人生的思考。
B. 《登泰山记》作者按游踪进行描写，他从中谷入山，越中岭，再循西谷到达山顶，第二天五更时分在日观亭观日出。
C. 作者在描写泰山日出景象时，采用正面描写、侧面烘托、比喻、象征等多种手法，描绘出一幅瑰丽、雄浑的日出图。
D. 苏轼和姚鼐将自我精神投射于自然山水之中，在“乐水”“乐山”中找寻精神慰藉。
36. 把下面句子翻译成现代汉语。
稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
三、名句默写
37. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习和对自己检查、省察来提升自己的句子是：____________，_________。
（2）《师说》中，士大夫之族，以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是：__________，________。
（3）《劝学》中，强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：__________，___________，__________。
（4）《劝学》中，虽然不善于奔走，但是借助车马，也能到达远方的句子是：______，_____，____。
（5）韩愈表明自己写作《师说》一文的缘由是：___________，____________。
（6）《赤壁赋》中“____________，___________”两句通过蛟龙、寡妇的反应侧面写出箫声凄切婉转。
（7）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命短暂、个体渺小的语句是“___________，___________”。
（8）在《登泰山记》中,作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是 “__________，________”。
（9）《登泰山记》中“___________，___________”写出了日观峰以西的诸山在晨曦的映照下，红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。
四.现代文阅读
阅读文章，完成下面小题。
江南的冬景
郁达夫
凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？
我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调。
江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持得三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感觉不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。
说起寒郊的散步，实在是江南的冬日，所给与江南居住者的一种特异的恩惠；在北方的冰天雪地里生长的人，是终他的一生，也决不会有享受这一种清福的机会的。我不知道德国的冬天，比起我们江浙来如何，但从许多作家的喜欢以 Spaziergang 一字来做他们的创造题目的一点看来，大约是德国南部地方，四季的变迁，总也和我们的江南差仿不多。譬如说十九世纪的那位乡土诗人洛在格罢，他用这一个“散步”做题目的文章尤其写得多，而所写的情形，却又是大半可以拿到中国江浙的山区地方来适用的。
江南河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？
一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？
有几年，在江南，在江南也许会没有雨没有雪的过一个冬，到了春间阴历的正月底或二月初再冷一冷下一点春雪的；去年（一九三四）的冬天是如此，今年的冬天恐怕也不得不然，以节气推算起来，大约太冷的日子，将在一九三六年的二月尽头，最多也总不过是七八天的样子。像这样的冬天，乡下人叫作旱冬，对于麦的收成或者好些，但是人口却要受到损伤。旱得久了，白喉、流行性感冒等疾病自然容易上身，可是想恣意享受江南的冬景的人，在这一种冬天，倒只会得到快活一点，因为晴和的日子多了，上郊外去闲步逍遥的机会自然也多；日本人叫作 Hiking，德国人叫作 Spaziergang 狂者，所最欢迎的也就是这样的冬天。
窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！
一九三五年十二月一日
38. 下列对这篇散文的赏析，最恰当的一项是（ ）
A. 这篇散文从各个角度描写江南的冬天，写出作者自己的切身感受，描绘了一幅江南暖冬的水墨画。
B. 作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想象，用色状物写景，浓淡适宜，为读者描绘了一幅悠闲情调的水墨画，表达了自己“相见恨晚”的情感。
C. 作者描写江南的雪景，巧借诗句来实写雪景，在品评诗句中写出了雪趣。
D. 全文语调舒缓，恰似江南冬天的悠闲；语言通俗幽默，和江南冬景的清朗相得益彰。
39. 下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 本文与《故都的秋》相比，描写的主要内容不同，但有异曲同工之妙，都表现了作者对生活细致的观察和真诚的热爱。
B. 《故都的秋》饱含一种悲凉、清静之美；本文描写江南的冬天也隐含着这种情调，但近乎荒凉的风景掩盖不住精神的奢华。
C. 文中在描绘江南冬雨图时，远近结合，以动衬静，黑白的画面上点缀红黄的亮色，给人以既古朴又优雅的感受。
D. 文中写闽粤的冬天，突出了暖和的特点。一方面和江南的冬天形成了对比，另一方面也给“江南”界定了范围。
40. 文章题为“江南的冬景”，开篇却从北国的冬天写起，这样写的用意是什么？
41. 《故都的秋》运用对比衬托的手法，突出了北平秋天的特点，本文描写江南的冬景，也采用了类似的手法，请点出并结合文本加以分析。
五、语言运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
语言文字是我们日常生活工作中须臾不可离的交际工具和思维工具。无规矩不成方圆，规范、准确、生动地使用祖国的语言文字，对于我们交流沟通情感、表达思想认识和传承文化记忆，都有极其重要的意义。朱光潜先生也曾 地指出，“咬文嚼字，在表面上看好像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。”（ ），认为写几个错别字是细枝末节，无关紧要；规范标点符号是 ，没事找事； 、文理不通是个性时尚；甚至“无错不成书，无错不成刊，无错不成报”。
学好语言文字知识是运用谨严的保障。“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”标点、语音、字词、语法、修辞、逻辑、书写，每一处细节都容不得马虎大意，需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究和在实践中更加不断地加以修正、完善和提高。
作为文化的基础要素和鲜明标志，语言文字是文化传承、发展、繁荣的重要载体。多些“咬文嚼字”的谨严精神，语言文字才能在规范化的道路上 ，助力中华优秀传统文化焕发出更加蓬勃的生命力。
42. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 一针见血 大惊小怪 言不尽意 行稳致远
B. 一针见血 小题大做 词不达意 行稳致远
C. 义正词严 大惊小怪 词不达意 厚积薄发
D. 义正词严 小题大做 言不尽意 厚积薄发
43. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 需要在实践中不断加以修正、完善和提高，更需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究。
B. 需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究，还需要在实践中不断加以修正、提高和完善。
C. 需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究，更需要在实践中不断加以修正、完善和提高。
D. 需要在实践中不断加以完善、修正和提高，还需要耐心细致的揣摩辨析、持之以恒的学习研究。
44. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 除此以外，社会上还存在一些其他声音
B. 尽管如此，社会上却一直存在一些声音
C. 虽然，一直有一些杂音存在于社会上
D. 然而，有些杂音一直存在于社会上
阅读下面的文字，完成下面小题。
屈原之影响后代，乃是因为他的失败。这是个人对历史的失败，个性对社会的失败，理想对现实的失败。屈原在他的作品里________地展现了这种失败。可以说，在中国历史上，这是第一次有关独特的个人与社会、历史发生冲突并遭致________毁灭的记录。在此之前的诸子及所谓儒家的六经，都只是对所谓社会秩序、历史规律的认知——包括价值认同，并没给独特个体及个性留多少余地：（ ）。比屈原稍前的庄周已经看出了个性与社会的不可调和的矛盾和冲突的必然性，同时他也悲观地认识到，在这场正面冲突中失败的一方只能是个性，故而他避开了社会冷酷的锋芒、避免与之发生冲突，他几乎是________。唯独屈原，既要坚持个性，又要坚持以自己的个性去改变世界，以个性的温热去融化那 的秩序。
因此，他的失败是人类永恒的悲剧，他的作品可以视为有关人类自由、幸福的启示录，甚至也是历史的一次意味深长的事件。
45. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 酣畅淋漓 惨痛 不战而退 冷漠 B. 淋漓尽致 惨痛 不战而退 冷酷
C. 淋漓尽致 沉痛 退避三舍 冷漠 D. 酣畅淋漓 沉痛 退避三舍 冷酷
46. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 而“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”，致使《诗经》中为数不多的个性痛苦也黯淡无光
B. 因“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”，《诗经》中的为数不多的个性痛苦也黯淡无光
C. 而《诗经》中的为数不多的个性痛苦也因“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”而黯淡无光
D. 而《诗经》中的为数不多的个性痛苦也黯淡无光，正是因其“怨而不怒，乐而不淫，哀而不伤”
47. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 他的失败是人类永恒的悲剧，也是一次意味深长的历史事件，甚至可以把他的作品视为有关人类自由、幸福的启示录。
B. 他的失败是历史的一次意味深长的事件，也是人类永恒的悲剧，甚至可以把他的作品视为有关人类自由、幸福的启示录。
C. 他的失败是人类永恒的悲剧，也是一次意味深长的历史事件，甚至他的作品可以被视为有关人类自由、幸福的启示录。
D. 他的失败是一次意味深长的历史事件，也是人类永恒的悲剧，甚至我们可以把他的作品视为有关人类自由、幸福的启示录。
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国的民族音乐 ，意境悠远。在中华民族漫长的历史长河中，历代音乐家们用其敏锐的心灵感知事物，凝结出了一首首 的不朽名曲。这是一座无比丰富的宝库，其曲目众多， 。无论是活泼流畅、典雅抒情的曲调，还是 、铿锵有力的节奏，都具有极强的表现深度和艺术感染力。
音乐是人类的第二语言。自从有了音乐，不同种族、不同语言、不同国籍的人们相互之间便有了心与心的交流。我们的民族音乐，就像一杯地道的美酒，醇香绵厚，甘冽芬芳；就像一首典雅的唐诗，含蓄隽永，回味无穷；就像一位黄昏中的新娘，风姿绰约，款款而来。欣赏古乐能修身养性，淡泊心志，提高个人的文化品位与涵养，从而把人类的精神和智慧带到更高的境界。您如果喜欢倾听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉美妙的音乐殿堂。
48. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A 沈博绝丽 流芳千古 浩如烟海 轻重缓急
B. 博大精深 流芳千古 不计其数 和谐动听
C. 博大精深 流传千古 浩如烟海 和谐动听
D. 沈博绝丽 流传千古 不计其数 轻重缓急
49. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 如果您喜欢倾听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您的到来，让您尽情徜徉美妙的音乐殿堂。
B. 您如果喜欢聆听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉在美妙的音乐殿堂。
C. 您如果喜欢倾听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉于美妙的音乐殿堂。
D. 如果您喜欢聆听中国民族音乐，我们将热情地欢迎您到来，让您尽情徜徉于美妙的音乐殿堂。
50. 文中画横线的句子没有运用的修辞手法是（ ）
A. 比喻 B. 拟人
C. 排比 D. 夸张
阅读下面的文字，完成下面小题。
中国书法作为一种艺术，有着深厚的文化内涵，堪称中国美学的“灵魂”。无论是创作还是传播的过程，书法艺术都体现出________的文化价值。在艺术上，书法强调审美意境和艺术情境的和谐统一；在文化上，书法艺术表现出多重的文化内涵。
书法不仅有书写规律和法则，还有着独特的语言意义。书法中结构与章法的运用巧妙依靠的是由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的。在书法艺术作品中，结构与章法表现得越好，就越能体现出作品的意境。书法艺术的表现形式，是由线条来完成的。书写的轻重、快慢、强弱在纸上留下浓淡、干湿、刚柔等________的线条，能够充分体现书法的和谐美和动态美。书法家通过线条把真挚、强烈的感情________到作品中去，使观赏者感动，从而产生思想感情上的共鸣。因此，蕴含着作者深厚感情的书法作品，向来备受________。
51. 依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 不可估量 五花八门 贯注 青睐
B. 不可限量 千变万化 贯注 热捧
C. 不可限量 五花八门 灌注 热捧
D. 不可估量 千变万化 灌注 青睐
52. 下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是（ ）
A. 霍金被科学界公认为用手指“说话”的天才巨人。
B. “可恶！然而……”四叔说。
C. “木叶”是中国古典诗词中作者最钟爱的艺术形象。
D. 南仁东因突出贡献被授予“人民科学家”荣誉称号。
53. 文中画波浪线的句子有语病，请予以改正（ ）
A. 书法中结构与章法的运用巧妙依靠的是书写者娴熟的技巧与审美水平决定的。
B. 书法中结构与章法的巧妙运用由书写者娴熟的技巧与审美水平决定的。
C. 书法中结构与章法的巧妙运用依靠书写者娴熟的技巧与高超的审美水平决定的。
D. 书法中结构与章法的巧妙运用是由书写者娴熟的技巧与高超的审美水平决定的。
阅读下面的文字，完成下列小题。
彩陶特指烧制前彩绘的陶器。对比强烈的绚烂色彩，意象多元的美好图案，点线面的繁复组合……彩陶不仅是早期先民的实用器具，更代表了那个时代 艺术成就。老官台文化彩陶作为中国彩陶文化的根，尽管器形与纹饰较为简单，却 。半坡文化彩陶纹饰以直线构图为基本特色，尤以鱼纹和人面鱼纹 。庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽的纹饰多以若干相同单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花卉纹堪称一绝。到仰韶时代晚期，中原地区彩陶开始衰落，数量急剧减少，纹饰趋于简化，但彩陶文化并未落幕，甘青地区马家窑文化彩陶 ，成为继中原庙底沟文化之后彩陶发展的又一中心。
54. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 登峰造极 意义非凡 独树一帜 异军突起
B. 登峰造极 意蕴丰富 独辟蹊径 异军突起
C. 出类拔萃 意蕴丰富 独树一帜 当仁不让
D. 出类拔萃 意义非凡 独辟蹊径 当仁不让
55. 文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花卉纹可以堪称一绝。
B. 庙底沟文化彩陶纹饰繁复细丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成各种花卉纹最具特色。
C. 庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等形成的各种花卉纹可以堪称一绝。
D. 庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花卉纹最具特色。
56. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）
A. 那一位竞一点儿也不认识她了，她支支吾吾地说：“不过……这位太太！我不知道……大概应当是您弄错了。”
B. 弟弟一边哭一边说：“我……我……我真的不……不是故意的。”
C. 我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……其实，有没有灵魂，我也说不清。”
D. 什么都有；稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……我于是又很盼望下雪。
阅读材料，完成文后小题。
短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时长内快速推进情节、表达观点，内容呈现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣，从而形成较强的社会动员能力。对于移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且增强了人们的精神文化生活。
网络短视频作为一种传播方式，将与其他传播媒介形态并存，融合发展，而并非替代。短视频和长视频，网络视听与图文阅读，可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人们应当善用这柄数字时代的双刃剑，扬长避短、趋利避害，合理分配时间、安排短视频使用。(          )，短视频制作者唯有以优质内容为基础才能真正获得用户认可。主流媒体也应积极运用短视频传播，充分发挥在内容质量上的优势，树立短视频传播领域的价值标杆。
57. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ )
A. 传播技术是短视频的核心竞争力，但用户更需要优质内容。
B. 随着传播技术不断发展成熟，优质内容仍将是核心竞争力。
C. 优质内容成了短视频核心竞争力，传播技术仍需发展成熟。
D. 随着优质内容成为核心竞争力，传播技术更需要不断发展。
58. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ )
A. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C. 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
D. 君当作磐石，妾当作蒲苇。
59. 文中画横线的语句有语病，修改正确的一项是（ )
A. 对于移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且丰富了人们的精神文化生活。
B. 移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且增强了人们的精神文化生活。
C. 移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且丰富了人们的精神文化生活。
D. 移动互联网的短视频，不仅增强了人们的精神文化生活，而且填补了人们的碎片时间