湖北省孝感市云梦县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份湖北省孝感市云梦县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共14页。试卷主要包含了现代文阅读，名著阅读，句子默写，诗歌鉴赏，对比阅读，选择题，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。

湖北省孝感市云梦县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由地生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
1．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？答出三点即可。
2．结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
（1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）
（2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）
3．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。
4．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？

阅读下文，完成下面小题。
写满字的空间
①写满字的空间是美丽的。
②我小学就读于一所乡村学校，没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写，实在太让人难受了。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒暑假，那块操场和三面围墙就成了我自己的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋，我感觉我终于让自己的父亲好好地出人头地了一回。残阳西照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，感觉这写满字的空间实在是妙不可言，看上去好美。我真想说，独一无二的我，在上小学的时候就已经是一个像样的作家了。
③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”，用现在时髦的话说，我是提前享受到了“私人订制”的优质服务！那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了。她自由，没有条条框框的限制，充满了表达的无限可能性；她纯粹，没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。
④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。在小学阶段重视培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以循规蹈矩地绣花，只有在作文本子上才可以中规中矩地码字。
⑤语文学习应该遵循孩子的天性。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的。孩子们的心中都有一些大大的问号，他们运用文字组词造句，就是在不断探索这个世界的无穷奥妙，那些稀奇古怪的词句像彩色的积木那样散发出童话般的气息。
⑥孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、演讲者喜欢慷慨激昂没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。
⑦我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，我感觉这不可思议，甚至是灾难。孩子们谁没有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，无非是害怕自己表达的内容和方式不符合所谓的规矩和要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种需要，一种乐趣，至于具体的方式、方法，可能并不那么重要。
⑧所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用来张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，而是在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫放飞自我，享受自己。
（基于命题需要，文字有删改）
5．阅读第②段划线句子，分析作者“兴奋”的原因，分析有误的一项是（   ）
A．家中无书可读，无纸可写，这是兴奋的前提。
B．操场和三面围墙成了我的笔记本。
C．操场和三面围墙让我可以自由写作。
D．我上小学的时候就是一个像样的作家了。
6．请用直白的语言表述下面这句话的意思。
他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。
7．“在语文课的”规定动作，之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的‘自选动作’。”概括句中“规定动作”和“自选动作”具体指的是什么？


二、名著阅读
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
我观察到，这里植物界的所有产物与土壤只有很肤浅的联系。它们没有根系，只要是固体，不管是沙、贝壳、介壳或卵石，都可以支撑它们。它们不需要它们提供营养，只求有个支撑点。这些植物自生自灭，它们没有根，其生命元素存在于支持、营养它们的海水之中。它们大都不长叶子，长出来的都是奇形怪状的叶带，色彩也不丰富，只有玫瑰红、脂红、青绿、暗绿、浅黄、灰褐等颜色。我在这里看到的不是诺第留斯号潜艇上风干的标本，而是犹如开屏争艳的孔雀彩贝、朱红色的瓷贝、伸展着可食用的嫩芽的片形贝、纤细柔软高达15米的巨大海藻、一束束茎长在顶端的海草，以及其他许多无花的深海植物。一位风趣的博物学家曾经说过：“有趣的反常，奇怪的环境，动物在那里开花，而植物则无花可开。”
【乙】
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石桥，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，道乃是一座石房。房内有石窝、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着"‘果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住也，省得受老天之气。
8．关于名著，下列说法有误的一项是（   ）
A．【甲】文作者是法国作家儒勒、凡尔纳。科幻小说《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。
B．《朝花夕拾》原名为《旧事重提》，收录了鲁迅先生于1926年创作的十篇回忆性散文，大多描述了鲁迅青少年时期的生活，为我们展现了鲁迅性格、爱好逐渐形成的过程。
C．真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空，师徒团聚。
D．《骆驼祥子》中的祥子来自农村，他老实、健壮、自尊好强，经历了人生的三起三落后，变得更加坚强起来。
9．《西游记》与《海底两万里》在写作上有很多相似之处，请从想象手法或故事情节的角度，结合两部作品的具体内容简要分析。


三、句子默写
10．根据提示填写古诗文名句。
（1） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（3）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》）
（4） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（5）龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物， ”借落花表达自己虽辞官但仍然关心国家命运的情怀。
（6）诗歌中常流露出厚重的家国情怀。《木兰诗》中“ ，关山度若飞”是木兰奔赴战场的坚定。
（7）刘禹锡在《陋室铭》中描写苔绿草青之景的句子是“苔痕上阶绿， ”，流露自得之意。
（8）李白的《望庐山瀑布》一诗中运用比喻和夸张的修辞手法来写庐山瀑布的诗句是：“ ，疑是银河落九天”。

四、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成下面小题。
【甲】
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
11．下列对甲乙两诗理解分析有误的一项是（   ）
A．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句采用对偶的形式，读起来朗朗上口；用对比手法，突出了柳暗花明给人的惊喜。
B．【甲】是一首七言律诗，全诗赞美了农村风光和淳朴的民俗，流露出诗人热爱和留恋农村生活的情感。
C．“莫言下岭便无难”这句以肯定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。
D．【乙】诗人以自己下山的体验，写出了生活的理趣：生活中不要被一时一事的成功所陶醉，要放眼长远，认真对待，对前进路上的困难做好充分估计。
12．甲诗紧扣一个“ ”字，按时间的推移和空间的转换叙述，诗中一个“ ”字写出了农家待客倾其所有的盛情。乙诗虚实结合，实写 ，虚写 。
13．请简要阐述从甲、乙两诗中所悟出的面对人生中的困境和顺境时的正确态度。


五、对比阅读
阅读下面的文言文选段，完成下面小题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。亡何②，花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原。数日亦死。
客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移非其时，花之怨以死也，诚宜。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而在之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！他日子之庭，其无花哉！”
主人不能答，请具研③削牍，记之以自警焉。
（袁枚《牡丹说》）
【注释】①鄂韡（wěi）：繁盛。②亡何：同“无何”，不久。③研：通“砚”。
14．选出下列加点词语解释有误的一项（   ）
A．亭亭净植             植：竖立
B．陶后鲜有闻           鲜：新鲜
C．再移之墙             再：又一次（第二次）
D．请具研削牍           具：准备（具办）
15．选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（   ）
A．濯清涟而不妖                   迁而移之，在冬非春
B．可远观而不可亵玩焉             客过而尤之日
C．菊，花之隐逸者也               莲，花之君子者也
D．山之叟担一牡丹                 孔子云：何陋之有？
16．用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（划两处）
故人与花常两全也。
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）他日子之庭，其无花哉！
18．根据要求答题
（1）【甲】文中多次提到菊和牡丹。这样写的作用是 。
（2）《爱莲说》和《牡丹说》都采用了 的表现手法。《爱莲说》告诉我们 的生活态度。《牡丹说》则寄寓读者，其一， ，其二，待人接物不要喜怒无常。


六、选择题
19．下列加点字注音有误的一项是（   ）
A．深宵（xiāo）      矜持（jīn）       修葺（róng）      气冲斗牛（dòu）
B．遗憾（hàn）       忏悔（chàn）      污秽（huì）       酣然入梦（hān）
C．吞噬（shì）       豁亮（huò）       累赘（zhuì）      忧心忡忡（chōng）
D．俯瞰（kàn）       校对（jiào）      点缀（zhuì）      心不在焉（yān）
20．下列句子中没有语病的一项是（   ）
A．这个人谁都不认识。
B．他的籍贯是湖北武汉人。
C．阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。
D．这次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族灿烂的文化。
21．下列句子中加点成语使用错误的一项是（   ）
A．他今天说话语无伦次的，我感到有点莫名其妙。
B．他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业，令人敬佩。
C．童年趣事若繁星点点，每每忆起，总能让我忍俊不禁地笑了。
D．高考下考铃响起，考生们从考场飞奔而出，那是艰苦拼搏后的如释重负。

七、综合性学习
22．语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级班开展“我的语文生活”综合性学习活动，激请你参加。
(1)活动一：【欣赏对联】看对联，猜店名。
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①架上丹丸能济世，壶中日月可回春。( )
②翰墨图书皆成风采，往来谈笑尽是鸿儒。( )
(2)活动二：【学写广告词】请你选择自己喜欢的语言风格，为《解放日报》或茶叶店拟写一则广告词。
示例：今日报，明日报，新闻要点看日报。——《湖北日报》
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。——图书馆
(3)活动三：【审视招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。

八、作文
23．题目一：
请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，表达真情实感，力求有创意，不得抄袭和套作，不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。
24．题目二：
阿长与《山海经》的故事，可谓感人至深；杨利伟与太空的故事，令人惊心动魄；叶圣陶先生与写作的故事，让人肃然起敬……生活中有许多让我们记忆犹新的故事，拨动我们的心弦。
请以《我和____________的故事》为题写一篇文章。先将题目补充完整，构成你的作文题目。
要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，表达真情实感，力求有创意，不得抄袭和套作，不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。

参考答案：
1．①草豁达大度，不去呐喊，不去抗争，忍辱负重。②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④草洒脱。（答出三点即可） 2．（1）运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
（2）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可） 3．不能删掉。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。 4．示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。
示例二：①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。

5．D 6．孩子们天马行空的念头因表达方式不符合别人的要求而被约束；或  孩子们因为害怕自己表达的内容和形式不规范和不合要求而不敢自由表达。（语意相近即可）。 7．规定动作：在方格子里头写字；在作文本子上按部就班地码句子。
自选动作：给孩子们留下空间让孩子们顺利地交流（自由交流或享受交流）。

8．D 9．示例：《西游记》和《海底两万里》的创作都借助了新颖、奇特的想象。如《西游记》中钻天入地、可呼风唤雨、来去无踪的孙悟空和《海底两万里》中海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖情节均体现了这一特点。

10． 会当凌绝顶 惟解漫天作雪飞 独怆然而涕下 不畏浮云遮望眼 化作春泥更护花 万里赴戎机 草色入帘青 飞流直下三千尺
11．C 12． 游 足 翻山越岭 人生中一个接一个的困难 13．甲诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让我们懂得：在困境中不要绝望，不要失去信心，要对未来充满希望。乙诗告诉我们：在顺境中要保持清醒的头脑，要着眼长远，要认真对待才能不断克服困难。

14．B 15．C 16．故/人与花/常两全也 17．（1）莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得娇媚。
（2）以后您的庭院中，大概不会有花木了！ 18． 衬托莲之高洁。（如果答“对比”也可） 托物言志 不慕名利、洁身自好的生活态度 要顺乎自然天性

19．A
20．D
21．C
22．(1) 药店 书店
(2)（示例）解放思想，与时俱进。——《解放日报》
闻香知好茶——茶叶店
(3)辩证看待。这既是商家为了吸引顾客的营销策略，也容易使得人们对汉字的认识产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字。

23．例文：
家里来了客人
寒冬腊月，滴水成冰。小城内外，惟余莽莽。恰逢爷爷七十大寿，家里来了客人。
客人并不陌生，是在苏州定居的上大四的表哥回家了。表哥瘦而高挺，戴一副方型眼镜，很有学问。这次回家，恰逢人生的转折点：毕业、考研、就业，时刻催促着这位血气方刚的小伙子，小姑也如临大敌般与表哥激烈地争论着。
“怕什么？终究要出去闯荡！”我转头望向表哥，他的话语满是坚定与执着，如初春的小笋，稚嫩而又坚强。小姑又听表哥说想去杭州工作，不停地劝着表哥，杭州人生地不熟，还是先考研，在哪个城市立足再做打算。寒意丝丝缕缕渗透进毛孔，表哥呼出一口热气，目光明朗如灼灼阳光驱走一冬严寒，笑道：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？”
表哥继而坐下给我们这些弟弟妹妹们谈人生，谈理想，谈大学生活。当谈到考律师证时，背上千条法律条文，四场考试考得昏天黑地，我们直夸表哥厉害，调侃他是否考出了一身冷汗，表哥却笑了：“哈哈，有位皆玄感，无缘不用功！”表哥望向一直沉默的我，一眼看出我的担忧，问：“贤弟为何相顾无言？是否担心学习？”我微微点点头。
“以后回想起来，你会发现曾经的担忧和烦恼都不算什么。怕什么？既然必须经历，为何不努力一把？”表哥的话字字珠玑，真知灼见，一针见血。我对上他的目光，突然惊觉，这不正是我刚上初中时的目光吗，如春日里的暖阳，豪情万丈，熠熠发光，不刺眼而难以忽视，使人倍觉温暖与感动。表哥的支持，理解与鼓励，就如那万千星辰也难以比拟的春光，驱逐严寒，给予我力量。
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”我埋首沉吟，忽如一夜春风来，久违的凌云壮志又回来了。
我抬头，绽开了久违的笑容，眼神变得刚毅而坚强。表哥的话语像第一池碧波荡漾的春水，如第一炮响彻云霄的惊雷，似第一场润物无声的细雨，温和如玉，润入心田，化作昂扬的斗志，鞭策我持续向上！
现如今，这位客人已然成为一家公司的经理，而我也谨记他的那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”以饱满的斗志投身到忙碌的学习生活中去，迎接属于我的春天！
家里来了客人，照亮了我前行的路，给予我满满的斗志和力量。
24．例文：
我和书的故事
是你可以让我倾听流水的潺潺，是你可以让我亲吻浪花的甜蜜，是你可以让我闻到花儿的芳香，是你让我可以抚摸叶子的柔嫩。对，你就是书。打我们从幼小孩儿，与书便开始了一段漫长的奇妙之旅，我们去追溯从前，把握现在，展望未来，从书里去探讨奇妙的人生。
我是个比较脆弱的女孩，每每遇到困难总想放弃，我就如温室里的花朵经不住风雨的打击。后来在书中，当我读到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“墙角数枝梅，凌寒独自开”，让我懂得人生需要坚强不屈的精神，才能让平凡的生活焕发出耀眼的光彩。
记得那次，面对考的不理想的分数，我愣住了，我仿佛听到了它的嘲笑，我仿佛一人坠入在孤独苦愁的汪洋中，我极力挣扎着，可无情的海浪却阻碍着我，包围着我，吞噬着我……我无法压 抑自己的情绪。这时，脑海中突然响起“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年，何似在人间。”是的，人生不可能一帆风顺，难免会遇到惊涛骇浪，到我们要保持一颗乐观豁达的心去面对生活中的挫折。像苏东坡一样，坚信黑暗之后，便是灿烂的阳光。
书是我最好的朋友，你虽然没有亮丽的笑容，但给我以最贴心的叮嘱；你虽然没有厚实的肩膀，却能替我阻挡巨大的海浪；你虽然没有深邃的眼睛，可一直默默注视我的前进。
阅读书使我的人生变得更有意义。有位诗人说“生活里没有书籍，就好像没有阳光，好像智慧没有翅膀……”
书，谢谢你，我喜欢你，我喜欢每天闻闻你的墨纸味，觉得它是世上最好闻的味道。这就是我和书的故事。以后漫长的岁月里，愿岁月静好，我爱你如初这般。