初中语文2024中考复习说明文提分公式和常考题型

中考说明文提分公式和常考题型1、说明文的对象（1）从标题中去确定。（2）抓中心句、关键句、过渡句、反复句。（3）纵观全文，结构分析法。2、说明方法及作用（1）说明方法举例字、列数字、打比方、作比较下定义、列图表、摹状貌、作诠释（2）作用①举列子：就是举出具体的事例使说明的事物更加具体；【答题格式】通过举……的例子，真实具体地说明了……的特征(道理)，使说明更有说服力，更具体。②列数字：就是列出数字，使说明的事物更加准确具体；【答题格式】用具体的数字，科学、准确、具体地说明了……的特征(道理)，使说明更准确、直观，更有说服力。③作比较：把A事物和B事物加以比较，突出A事物的特点；【答题格式】把……和……加以比较，突出强调了……的特征(道理)，使说明更加具体、深刻。④打比方：就是修辞中的比喻，使说明的事物更加生动形象。【答题格式】将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象生动，增强了文章的趣味性。⑤分类别：就是将事物按一定的标准分门别类地逐一说明。为了说明……的特征(道理)，条理清晰地从……方面(分门别类)加以说明，使说明更有条理性。⑥摹状貌：描绘事物形貌以表现事物的特征。【答题格式】具体、形象地说明了事物……的特点。⑦引资料：为了使说明内容更加充实具体，引用诗句、名言、格言、谚语，以及神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等进行说明。【答题格式】引用神话传说、新闻、诗句、名言、格言、谚语、谜语等，鲜明生动地说明了……的特征(道理)，增强了说明的权威性、趣味性。⑧作诠释：对事物的特征、事理加以具体地解释说明。【答题格式】具体解释说明了……(说明对象)的特征、事理，使说明通俗易懂。当问到说明方法及作用时，回答出说明方法，然后看这一段的中心句是什么，作用就是为了突出这一段的中心句，一般为段首句。3、语言特点说明文语言的特点具有科学性、严密性和准确性。4、限制性词语表程度：几乎、基本上、比较、最、更表范围：一切、全部、大部分、之一表估计：大约、可能、也许、左右表时间：当时、目前、迄今为止表频率：通常、经常、总是表信息来源：据测定，据研究【考题形式】例：解释加点词语的表达作用。“云南是竹类植物的起源地之一”【答题思路】①首先，看到“之一”是属于一个词语，理解词语从两方面——本义+文中具体所指，回答出这两方面的意思。②其次，回答它能够体现说明文语言的准确性、科学性、严密性答：之一是其中一个的意思，这里说明了云南只是竹类植物起源的其中一个地区。体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。5、说明顺序逻辑顺序包括：    ①从原因到结果②从主要到次要③从整体到局部④从概括到具体⑤从现象到本质6、常考题型1.文章这一段删掉好不好？遇到这类题型，肯定是不能删的。删掉了故事情节就不完整了，就不能反映出所写人物当时的心情、动作或状态。2.说明文标题【问题示例】①给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。②本文以“奥运飞人的追风战靴”为标题，有什么作用？【方法指导】：标题作用第一步：从内容分析。作用包括交代说明对象(需要写出说明对象是什么)；点明文章主要内容；点明说明对象的主要特征；表达作者……情感。第二步：从表达效果分析。是否运用修辞手法(比喻、拟人等)；运用名言、俗语、流行语、新词等；引用新鲜话题、热点话题等；引用(化用)古诗词，增添文学色彩，激发读者阅读兴趣；运用特殊句式，如问句(反问句或疑问句)、感叹句等(设置悬念；引起读者阅读兴趣；增强表达效果；增添文学色彩……)。第三步：总结分析，根据题干要求整合答案。拟写标题第一步：从全文出发，明确文章说明内容，以说明内容为标题。第二步：根据文章的说明内容确定标题的形式。如直接以说明对象为标题；以说明对象主要特征＋说明对象(运用修辞表达情感)为标题；含说明对象的特殊句式(反问、疑问、感叹句)为标题。第三步：总结分析，根据题干要求确定答案。3、说明对象及特征【问题示例】①利用高科技结合人体运动力学原理研究出来的跑鞋有哪些特点？②本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？【方法指导】第一步：判断说明对象。看标题；观首段；找结尾段；抓关键句；归纳总结。如果以上方法都不可行，则需研读全文，逐段分析，归纳总结，最后确定说明对象。第二步：概括说明对象的特征。①明确搜索信息的范围。②确定说明对象特征：看标题，特别是标题中的修饰性、限制性成分；抓总括句、中心句、段落中心句或关键句；结合标点符号，注意有分层作用的分号以及问号等，归纳层意，再综合概括；摘抄整合语段中的关键词、句，并作简要概述。4、说明方法及作用【问题示例】①第4段中画横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？②第3段运用了多种说明方法，请写出两种并分析其作用。【方法指导】（1） 判断说明方法：锁定题干要求的句子或段落，根据判定的标志性语言(词语)判断其所运用的说明方法。（2）分析作用：①根据句子的具体说明对象或说明内容，再结合相关说明方法的作用，联系语境进行作答。②要体现出说明方法作用的关键词，如打比方形象生动地表现××的特征；作比较是突出强调××的特征。（答题格式见上文）5、说明文语言【问题示例】①结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。②简要分析第3中加点词语的表达效果。【方法指导】（1）准确严密性：①体会词语的字面意思，分析它在句子中具体限定或限制了事物的什么特点等；②总结作用，该词语整体上体现了说明文语言的什么特点。（2）生动形象性：①从语言风格角度分析，文章语言具有怎样的特点；②从修辞角度分析，看文章运用了什么修辞方法；③总结说明，词语体现了说明文语言的什么特点。加点词能否删去【问题示例】下面句子中加点的词语能否删去？为什么？【方法指导】第一步，表态：能删去或不能删去。第二步，解释：解释这个词在句中的含义(即在程度、状态、性质、范围等方面的限制)。第三步，比较：比较词语删去前后的区别，注意结合具体语境分析。第四步，总结：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。6、分析说明顺序【问题示例】①本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。②第5～7段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。7、段落作用【问题示例】第1段在文中起什么作用？8、材料探究【问题示例】下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。【方法指导】（1）探究材料位置第一步，表态，材料应放在……。第二步，分析材料与文章的共性或联系：①从段落结构角度分析：材料放在文中第×段，在结构上有……作用；②从说明内容(对象)角度分析：材料与第×段说明的……内容相一致；③从说明方法角度分析：材料可以作为事例，具体有力地说明事物的……特点，可以放在第×段；④从衔接角度分析：材料与上下文衔接紧密或与文段中某句话内容相关。第三步，根据题干要求整合答案。（2）探究材料结果第一步，通读题干，了解答题要求，是回归原文探究材料还是结合实际探究材料。第二步，分析链接材料，找出材料中的主要内容(说明对象，说明事理)，分析材料与文章内容或者说明对象的关联性。第三步，抓关键词，提炼要点。结合原文和材料内容，写出探究结果。9、拓展探究【问题示例】①你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。②在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。