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黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
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这是一份黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷，共11页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
（考试时间：150分钟 试卷分值：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题
材料一
学界关于人工智能的讨论颇热，有些学者过度夸大了人工智能的“自主性”，把智能机器看作是一个超人“物种”，人类的“机械公敌”。有些学者对技术更新迭代的速度有过高的期望，无论是“超人”的想象，还是技术乌托邦主义者的“超级智能”，都不是科学、客观地看待人工智能的态度。
“人工智能”是一个1950才出现的概念，古代的自动机械“木牛流马”和近代的自动化机械手臂都不是“人工智能”。“人工智能”（AI）这个词最早出现于1956年。人工智能的目的是通过“智能计算机和计算机程序的编写，以某种方式模仿或者复制人的思想和行为的过程”。可见，人工智能是和智能化、自主学习技术联系在一起的，它早已广泛进入了我们的日常生活领域，包括下棋、解决数学问题、理解书面语和口语、辨认图片内容。
人工智能的技术基础是大数据和深度学习技术。互联网上的信息量大约每1.25年翻一番。大数据是一种信息搜索方法，其工作方式主要是搜索、推荐和挖掘。AIphaGo打败了李世石，不是AIphaGo有多么聪明，而是AIphaGo在和人类棋手对弈的时候读取了海量的数据，它每秒能搜索8万个位置，通过大数据搜索，分析出落子的最佳策略。深度学习是人工智能的另一个技术基础。一台智能机器的学习速度大约比人类快100万倍甚至更多。AIphaGo在和人类棋手对弈时，自主学习了几十万张棋谱，掌握了围棋艺术的规则和模式，并通过大数据算法分析每一个落子点可能导致的结果，从中选取最有利最快捷的落子点，所以在某种意义上它是站在上万个一流围棋高手的肩膀上，没有大数据和自主学习技术，AIphaGo几乎什么也做不了。
人工智能引起的最大争议就是它和人类之间的关系，它究竞是模仿人还是取代人？在有些生产领域和服务行业，人工智能早就以智能机器的形式取代了人类。近年来，人工智能开始频频进入大众视野，在文学、绘画、音乐创作等方面展示了不凡的实力。然而，它却引发了美学家和文艺理论家追问一个更为本质的问题：人工智能能进行艺术创造吗？人工智能能在非逻辑、非“科学”算法的审美领域比人类做得更好吗？
艺术创造活动并不只是单纯的技术学习和训练，一个显而易见的事实是，即使普通人经过一万小时的钢琴练习，他依然不可能变成莫扎特。人工智能的“创作”主要还不是一种基于“感性”的自主创新能力，还不是一种基于情感直觉和想象力的“自由游戏”，而是学习、模仿人类思维算法的结果。
在与世界的互动、理解人类的语言、感性直观能力、情感体验能力和想象力上，人工智能还看不到有任何超越人类的可能。人工智能，它只能在人类既有的知性和经验范畴内进行创作，我们很难想象会有和人类一样思考的机器，它有感觉和情感，它会为电量不足而“才下眉头，却上心头”，会与另一个智能机器陷入爱河而“心有灵犀一点通”，会因为遭受生离死别而“此恨绵绵无绝期”。
（摘自刘健平《人工智能及其挑战》）
材料二
如今，人工智能来了，AI歌曲《每分每秒每天》，让你元气度过生活，发现更多美好；AI画作《空间歌剧院》夺得艺术比赛一等奖，拓展了人们的审美认知；ChatGPT的推出，更是对当今科技行业产生了颠覆性的影响。连马斯克也专门为它发了一条推特：“一个新世界来了！”这真是一个崭新的世界，一个伟大的时代。
上海多家医院正联合通信运营商等，在远程诊疗、急诊救治等过程中引入5G背景下的人工智能技术，推动医疗资源在更多地区、更广泛的场景中共享。随着通信基础设施的不断完善、应用场景不断拓展，上海“5G+”智慧医疗有望惠及更多百姓，让人们获得更加丰富、便捷的医疗服务。
然而人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。就像AI可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的独特标识。
当AI绘画给肖像画家造成巨大压力，有人选择弃笔从影，有人选择另起炉灶，有人则坚守绘画的阵地。结果是各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。就像ChatGPT在回答中说的一样，与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。人工智能的本质是“人类智能的弥补、延伸、增强，是人类智能在人工机器中的技术再现的智能……人工智能是对人类智能的模仿，是以人类智能为原型的技术再现”。毕竟，人工智能的前缀依然是“人工”。
（引自《光明网·ChatGPT会影响到人类社会吗？》）
1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．学界对人工智能的态度各不相同，有人惶恐，有人存在乌托邦式的期待，其实科学理性看待方为正道。
B．“人工智能”的概念，比“人工智能”一词更早提出，人们的日常生活早已受到人工智能的影响。
C．人工智能与智能化、大数据密切相关，并展现出了超强的学习能力，在一些领域人类难以望其项背。
D．AlphaGo棋艺精湛，AI绘画表现不俗，人类唯有在新领域发挥人的创造性，才能应对人工智能的挑战。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一和材料二都提到了人在艺术领域的独特性，有利于缓解人工智能带来的焦虑，正视人工智能发展。
B．人工智能对各个领域都产生了颠覆性的影响，马斯克在推特中盛赞了人工智能给时代带来的崭新变化。
C．人工智能技术在5G技术的大力加持下，推动医疗资源在更广泛场景中共享，能为更多百姓带来实惠。
D．ChatGPT曾说“我不具备自主意识，我的回答不包含价值判断或情感”，体现出人工智能和人的重要差别。
3．结合材料思考，下列选项不属于人工智能的是（3分）
A．某医院5G智慧导诊机器人
B．回转寿司店代替人工上菜所使用的电动传送带
C．智能手机上的人脸识别系统
D．科大讯飞自动翻译机
4．请结合材料一给“人工智能（AI）”下一个定义。（4分）
5．某中学举办了“人工智能能否取代人类”主题辩论赛，请结合材料完成下面的表格，每点不超过30字。（4分）
辩题：人工智能能否取代人类？
正方：人工智能无法取代人类
反方：人工智能可以取代人类
论点：在艺术创造领域人工智能难以代替人类论据：书法机器人写的春联所有字高度一致，而《兰亭集序》里光“之”就有20种写法。
论点：①_____________________________________
论据：《福布斯杂志预测，人工智能可能会在未来十年内接管全球近10亿人的工作岗位，主要涉及生产和服务行业。
论点：②___________________________________
论据：AlphaGo并没有比人类更聪明，只是自主学习了几十万张棋谱，对弈时读取了海量的数据。
论点：在一些人类引以为傲的脑力运动中，人工智能展现出更高天赋。
论据：中国围棋九段棋手柯洁与AlphaGo对弈，三战皆败。
论点：③___________________________________
论据：协和医院的护理师，除了专业技能过硬，还需要了解患者的情绪变化，把患者当亲人一样关心爱护。
论点：在医疗领域，智慧医疗系统比人做的更多。
论据：陪护机器人Buddy可以24小时全方位陪护患者，全程监测健康状况。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
还魂草【注】 巴金
第一封信
敏，五年了，我没给你写过一个字。
然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。
傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送进来。
“黎伯伯，你的信来了！”利莎快乐地叫着。
她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。她把信递给我后，小小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说：“你看，好不好？”
一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。
“好看得很，”我称赞道，“哪个给你戴上的？”
“妈妈，”她笑了，“黎伯伯，你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！”她抿着嘴笑。
“你还想听得哭起来吗？”我笑说。
敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。我第一次听到它时，还同你住在一起。我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。这个情景我至今还不能忘记。
敏，你的短笺我反复诵读。在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。可是我却像石人一样地沉默了。我为这件事情感到惭愧。
我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？
我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。只要起一阵风，大股的尘土就会灌进房里来。你看，我们就是在灰尘中生活着的。
昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家风也来了。两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了。她们表情有点相似，纯洁、善良、友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气，好像早晨刚刚开放的花朵。只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。
利莎望着我，央求说：“黎伯伯，给我们讲个故事罢。“她又看看秦家凤说：“秦姐姐，你不是来听黎伯伯讲故事吗？”
我在利莎的头上轻轻敲了一下：“就你一个人花样多。”
“黎伯伯，不是她一个人，我也是来听你讲故事的，”秦家风忙解释道。她亲密地看看利莎。
这时我忽然想起了还魂草的故事。故事里不是也有两个这样年纪的孩子么？他们不也是这样亲密地过着日子么？
起初她们听我讲两个孩子的友情，还以为我在拿她们开玩笑，后来跟着我的叙述她们看见两个孩子长成了，两颗热烈的心连结在一起，用同样的脚步，四处去找寻那个普照万物、永不熄灭的明灯。……她们的笑容没有了，利莎的手被捏在秦家风的手里。
我继续讲下去：在一个寒冷的夜里，在黑暗的荒山中，两人中的一个跌在岩石上受了重伤。另一个人用尽方法仍然不能挽救朋友的性命。那时据说有这样一种还魂草，要用活人的热血培养，才会长成粗大的叶子，可以用来救人。这个人找到了，他每天早晚用自己的血来浇这棵草，救活了他的朋友。
敏，还魂草的故事已经加进了我的感情，我随讲随编，给故事换了一个乐观的结局。我看见两张年轻的脸上都笼罩着明澈无比的微笑，一股热气进了我的心中，我全身都感到了温暖，我感激地微笑了。
第五封信
敏，这封信对你是一个意外，对我更是。我静静地坐在书桌前，血像一层雾在我的想象中升上来。我无处逃避。
炸弹在小镇上空刷刷落下时，我和利莎一家人正在川康银行的防空洞里。飞机盘旋声，炸弹下落声，然后便是震撼山岳似的霹雳巨响。举目四顾，眼前只有黑暗。我听见利莎担心地自言自语：
“秦姐姐不晓得躲在哪儿？”
“她们一定在城里躲防空洞的，”我安慰她。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微颤动。
听见解除警报，她脸上还挂着愁云，低声说：”黎伯伯，我们先到秦家去。”我拉着她的手走出银行，转眼便是横街，前面显得异常拥挤。街的右边高坡上，一排平屋变成了大堆瓦砾，人们就站在坡上挖掘。利莎丢了我的手疯狂地往前跑去。我跟着她跑。那里原先有一棵枝叶繁茂的大树，现在树上只剩下几根光秃的空枝，树下连接地摊开两张草席，一只小小的带泥的腿静静地伸在外面。
席子旁边，秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那个垂着双辫的瓜子脸的小姑娘和那个瘦弱的中年妇人。利莎呜呜地哭起来。
天色突然暗起来，太阳落到天外去了。
我们走上野草丛生的土坡，利莎的哭声停止了。她弯下身子，拔起一棵叶子粗大颜色碧绿的草，捏在手里，出神凝视。
“黎伯伯，这是什么草？”
“这是野草，我叫不出名字。”
“我要带它回去，拿针刺出手指头的血来培养它。”她庄重自语道。
“这种野草？有什么用？”我惊奇地问。
“那么这不是还魂草了。”她失望地说。
“黎伯伯，你给我找一根还魂草来，我会培养它，要我流多少血，我都不怕。”她的脸颊上还留着泪痕，这个平时脸上永远带笑的孩子现在却有这么多的眼泪，我不能再开口了，我不能再写下去了。
（有删改）
【注】《还魂草》写于1941年，以抗战时期大后方重庆为背景，是作者根据自己的见闻创作的一篇书信体小说。小说共六封信，本文节选自第一封和第五封。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．还魂草的故事在文中有两个版本。“我”曾作为倾听者，被还魂草故事感动；“我”又作为讲述者，为还魂草故事感到温暖。
B．盘旋的飞机，刷刷落下的炸弹，残破的窗户，弥漫的尘土，“我们就是在灰尘中生活着的”，这是战时重庆苦难生活的真实写照。
C．“一只小小的带泥的腿静静地伸在外面”“秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭”，画面触目惊心，强烈控诉了日军滥杀无辜的暴行。
D．结尾处，“不能再开口”是因为百姓受到伤害，“我”悲愤难言；“不能再写下去”是因为对友人敏，“我”感到惭愧，欲言又止。
7．关于文中的人物的分析，下列说法不正确的一项是（3分）
A．“敏”是收信人，是“我”的倾诉对象，虽多次出现，形象特征却不甚明确。写给“敏”的信，蕴含“我”对人生、社会的思考。
B．文中的两个小女孩和还魂草中的两个孩子都有善良、友爱的特点，两个小女孩的“笑”多次出现，给故事增添了一抹亮色。
C．“我”呵护童心、珍视友情、豁达乐观，让孩子对未来充满希望，希望友爱的美德代代相传，向往光明的理想世界。
D．秦家凤父亲在丧亲后痛哭，体现出人们艰难的生存状况：但利莎妈妈给利莎戴上蝴蝶结，又表现出人们对美好生活的追求。
8．美国耶鲁大学著名的文艺评论家希里斯·米勒认为：“一部小说的阐释，在一定程度上要通过注意诸如此类重复出现的现象来完成。”本文堪称这一文艺理论的完美注脚，请找出相关情节并分析这样叙事的效果。（6分）
9．上世纪80年代，巴金在回顾创作历程时，特别提到在抗战作品中创作了“看不见英雄的小人小事”，希望借此表达“自己肚里火似的东西”，“探索民族力量的源泉”。请结合本文，探究作者是如何通过塑造“小人物”来实现自己的创作意图的。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
甲寅，魏人百道攻城。帝①入东竹殿，命人焚古今图书十四万卷，将自赴火，宫人左右共止之。又以宝剑斫柱令折。叹曰：“文武之道，今夜尽矣！”乃使御史中丞王孝祀作降文。谢答仁、朱买臣谏曰：“城中兵众犹强乘暗突固而出贼必惊因而薄之，可渡江就任约。”于谨②征太子为质，帝使王褒送之。谨子以褒善书，给之纸笔，褒乃书曰：“柱国常山公家奴王褒。”有顷，黄门郎裴政犯门而出。帝遂去羽仪文物，白马素衣出东门。魏军士度堑牵其辔，至白马寺北，夺其所乘骏马，以驽马代之，遣长壮胡人手扼其背以行，逢于谨，胡人牵帝使拜。梁王萧詧使铁骑拥帝入营，囚于乌幔之下，甚为所诘辱。乙卯，于谨令长孙俭入据金城。帝绐俭云：“城中埋金千斤，欲以相赠。”俭乃将帝入城。
帝性残忍，且惩高祖宽纵之弊，故为政尚严。及魏师围城，狱中死囚且数千人，有司请释之以充战士；帝不许，悉令掊杀之，事未成而城陷。
十二月，丙辰，徐世谱、任约退戍巴陵。于谨逼帝使为书召王僧辩，帝不可。使者曰：“王今岂得自由？”帝曰：“我既不自由，僧辩亦不由我。”或问：“何意焚书？”帝曰：“读书万卷，犹有今日，故焚之！”
世祖性好书，常令左右读书，昼夜不绝，虽熟睡，卷犹不释，或差误及欺之，帝辄惊寤。作文章，援笔立就。常言：“我韬于文士，愧于武夫。”论者以为得言。
（选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
元帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。取帝之所撰著而观之，搜索骈丽，攒集影迹，以夸博记者，非破万卷而不能。于其时也，君父悬命于逆贼，宗社垂丝于割裂，而晨览夕披，疲役于此，义不能振，机不能乘，则与耽酒渔色，又何以异哉？夫人心一有所倚，则圣贤之训典，足以锢志气于寻行数墨之中，得纤曲而忘大义，迷影迹而失微言。
夫读书将以何为哉？辨其大义，以立修已治人之体也；察其微言，以善精义入神之用也。
（选自王夫之《读通鉴论·梁元帝》）
【注】①梁元帝萧绎，南朝梁第四位皇帝（552年—555年在位），死后追尊为元帝，庙号世祖。②于谨：时为西魏柱国大将军，封常山公。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
城［A］中［B］兵［C］众［D］犹［E］强［F］乘［G］暗［H］突［I］围［J］而［K］出［L］贼［M］必［N］惊［O］因［P］而［Q］薄［R］之
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．堑，文中指“护城河，壕沟”，与俗语“吃一堑，长一智”的“堑”意思不同。
B．有司，古代设官分职，各有专司，因称官吏为“有司”，如“授之于有司”的“有司”。
C．丙辰，文中指丙辰年，我国古代以天干与地支配合记录时间，包括年月日时。
D．披，文中指“翻阅”，与《促织》中“蹑迹披求，见有虫伏棘根”的“披”意思不同。
12．下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．魏军围城时，元帝焚烧藏书，将赴火自杀，遭到侍从阻止；当他准备投降时，受到大臣们的劝阻。
B．元帝派王褒去送太子当人质，于谨的儿子要求王褒当面展示书法，王褒自称“家奴”，以表忠心。
C．元帝崇尚严酷，不但惩处高祖时放纵舞弊的官员，甚至在魏军围城时，下令处死狱中数千名死囚。
D．王夫之认为沉溺读书不理家国事，正义不能伸张，时机不能把握，那和沉溺于饮酒美色是一样的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（l）帝绐俭云：“城中埋金千斤，欲以相赠。”
（2）虽熟睡，卷犹不释，或差误及欺之，帝辄惊寤。
14．针对元帝读书误国一事，王夫之认为应该怎样读书？请根据材料简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
州宅堂前荷花 范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】范成大，南宋诗人，江苏苏州人，号“石湖居士”，石湖位于苏州西南。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联把荷花比喻为仙女，综合运用了嗅觉和视觉，写出荷花的芳香和颜色。
B．三四句写荷花早上迎着朝露有意开放，然后被无情的阳光晒得收起了花瓣。
C．诗人由眼前的荷花想到生长在污泥中的藕根，再由藕写到水面开放的荷叶。
D．“接天云锦”写荷花盛开的景象，与“接天莲叶无穷碧”有异曲同工之妙。
16．同样写荷花，本诗与周敦顾的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请简要说明。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中化用荀子的话告诫太宗要重视人民的力量，小心谨慎施政的两句是“_______________，________________。”
（2）王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”表现水天一色的壮阔景象，与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，________________。”两句可谓异曲同工。
（3）苏洵在《六国论》中从两个角度论述了六国破灭，弊在赂秦的观点，其中韩、魏、楚属于”“_______________”，燕、赵、齐属于“_______________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20小题。（本题共3小题，11分）
西方绘画的“再现”理念，强调艺术家对世界需认真观察并加以逼真模仿。早期的中国绘画同样要求画家必须身临其境地_______自然，写实主义成为画家们_______的目标，客观描述的画法也获得长足发展。到了北宋，中国山水画在达成客观再现自然的高峰之后，画家开始以注重表达内在旨趣为中心。
明代，西方的写实画法随着传救士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而繁琐，只是一种_______。然而，主流画坛之外的画家却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并_______宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．体悟 孜孜以求 奇技淫巧 回溯
B．体验 孜孜以求 旁门左道 回顾
C．体验 梦寐以求 奇技淫巧 回顾
D．体悟 梦寐以求 旁门左道 回溯
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．中国山水画在达到客观再现自然的高峰之后，画家开始注重表达内在旨趣。
B．中国山水画达到客观再现自然的高峰，之后，画家开始注重表达内在旨趣。
C．在中国山水画完成客观再现自然的高峰之后，画家开始以表达内在旨趣为中心。
D．中国山水画登上客观再现自然的高峰，之后，画家开始表达内在旨趣这一中心。
20．将文中画横线的部分重组为一个单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的。那么，人的体味到底是从何而来的呢？研究表明， ① ，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。
首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。
我们身上刚刚分泌出的汗液， ② 。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人因为汗水分泌多，微生物“发酵”的原料就多， ③ 。
21．下列句子中的“味道”和文中加点的“味道”，含义和用法完全相同的一项是（3分）
A．印象中，妈妈做的红烧辣子鱼味道非常鲜美，一直是我全家人的最爱。
B．过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌，但是墨迹斑驳更加有味道。
C．衣物开始沾染着他的气息，你穿过归还的时候，衣物就有了你的味道。
D．最近热播的电视剧《无间》情节曲折，越看越有味道，引来不少人追剧。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定的说：“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈的梦想已成现实，中华盛世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、青年就业、精神内耗、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。
请从中选择三个关键词，为复兴中学“使命担当，强国有我”主题活动写一篇演讲稿，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。
要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
哈尔滨市第九高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试
语文试题答案
1．D（“唯有在新领域”错。原文为“与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。”在绘画领域“……有人则坚守绘画的阵地……结果是各种艺术流派百花齐放……”所以人类发挥主观能动性和创造性并非一定需要开辟新的领域。）
2．B（“人工智能对各个领域都产生了颠覆性的影响”错，原文只强调“ChatGPT的推出，更是对当今科技行业产生了颠覆性的影响”，Al绘画拓展审美认知，并没有提到在各个领域都产生了颠覆性影响。）
3．B（电动传送带不具备智能化和自主学习的特点，是自动化机械设备，不属于人工智能。）
4．人工智能是一种以大数据和深度学习技术为技术基础（1分），以智能计算机和计算机程序的编写为工具和方法（1分），以模仿或者复制人的思想和行为的过程为目的的科学技术。（1分）（语句通顺，逻辑清晰，句式为判断句1分）
5．①在生产领域和服务行业人工智能可以取代人类。（1分）
②人工智能依靠的是大数据和深度学习技术，并非比人类更有天赋。（1分）
③在医疗领域，人的情感与感受力是人工智能无法取代的。（2分）
6．D（“不能再写下去”并不是因为对友人敏感到惭愧，而是悲愤难言，无法维继。）
7．C（文中的“我”并不豁达，文中“充满阴郁气氛的世界”“我不能再开口了，我不能再写下去了”等文字都表现出我在战时背景下的愤郁。）
8．重复叙事：关于讲述《还魂草》的故事，文中反复出现三次（1分）：第一次是和莉莎的对话，她缠着要“你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊”（1分），第二次是和“敏”同听一个敬爱的长辈讲这个改编故事（1分），第三次是给莉莎和秦家凤讲述该故事并改编了结局（1分）；
叙事效果：“大家敬爱的一个年长朋友”讲给“我”听，“我”再讲给小姑娘听，喻示着故事中宣扬的美好高尚的道德情操薪火相传。（2分，言之成理即可）
9．①通过叙写小人物战时生活困苦、被战火轰炸的悲惨（1分），凸显战争状态下普通民众的苦难遭际（1分），表达了作者如火一般对民众的深切同情、对侵略者愤怒控诉的强烈情感（1分），②文中小人物追求美好生活、珍视友情、帮助他人（1分），表达了作者对美好人性的热情赞美、对光明的热切向往（1分），这美好的人性是民族力量的源泉（1分）。（对于每个要点，联系文本一处即可得1分，分析得1分，写明作者“火似的东西”“力量源泉”是什么，得1分；两点每点3分）
10．FLO城中兵众犹强，乘暗突围而出，贼必惊，因而薄之
11．C（“文中指丙辰年”有误，本文在这里是记日期，指丙辰日。）
12．C（“惩处高祖时放纵舞警的官员”理解错误，“惩高祖宽纵之弊”是“鉴于或苦于高祖为政宽厚放纵的弊病”之意。）
13．（1）元帝欺骗长孙俭，说：“城里埋着一千斤黄金，我想把它们送给你。”
（得分点：定语后置，“给”，欺骗；“相”，动作偏指一方，你；“以相赠”，省略。1点1分）
（2）虽然睡着了，书卷还没有放下。如果有人读错了或有意漏读欺骗他，元帝就惊醒过来。
（得分点：“虽”，虽然；“释”，放开、放下；“辄”，就；“寤”，睡醒。1点1分）
14．①要明白人生的大道理，修养自身治理百姓；②要精通事理，并付之实用，③不沉迷其中，不顾家国事；④不要关注枝节，而失大义；⑤不要追求形式，自我夸耀。（1点1分，3点3分，言之有理即可）
【参考译文】
材料一：
甲寅，西魏军队从四面八方一齐攻城，元帝躲进东竹殿，命令人把自己收藏的古今图书十四万卷全部烧毁。他正准备跳到火里去自杀，官中左右侍从一起阻止了他。元帝又用宝剑砍柱子，宝剑折断。他长叹说：“（书烧了，剑折了）文武之道，今天晚上全完了。”于是让御史中丞王孝祀写投降文告。谢答仁、朱买臣进谏说：“城里兵力还算强大，如果乘着黑夜突围而出，贼兵必然惊慌，乘乱大胆靠近敌阵，可以渡过长江去依靠任约的军队。”于谨提出让太子来当人质，元帝派王褒去送太子。于谨的儿子知道王褒书法很好，就给他纸和笔，请他写字。王褒写字后自署：“柱国常山公家奴王褒。”过一阵子，黄门郎裴政冲开门出去了。元帝于是丢掉羽仪饰物、骑着白马，穿着素衣逃出东门。西魏将士跳过壕沟一下子拉住了他骑的白马的辔头，拉到白马寺北边，把他所骑的骏马夺了下来，换了一匹老弱的马给他，派一个高个子的壮健胡人用手押着他的背走，遇到于谨，胡人牵着元帝，让他跪拜。梁王萧詧派铁甲骑兵前后拥着元帝入了军营，关在黑帐幕里头，萧詧狠狠地质问羞辱了他一通。乙卯，于谨命令开府仪同三司长孙俭进据金城。元帝骗长孙俭，说：“城里埋着一千斤黄金，我想把它送给你。”长孙俭就把元帝带进金城。
元帝生性残忍，而且苦于梁武帝为政过于宽厚放纵的弊病，所以自己为政崇尚严酷。到西魏军队围城时，监狱里关的死罪囚犯还有几千人。有关部门建议都释放出来让他们当战士，元帝不允许，命令都用木棍打死，还没有来得及执行城已被攻破。
十二月丙辰（初四），徐世谱、任约退守巴陵。于谨逼迫元帝写信召降王僧辩，元帝拒绝了。使者说：“你现在还能由得自己吗？”元帝回答说：“我既然由不得自己，王僧辩也不会听我的了。”有人问元帝：“为什么把书都烧毁？”元帝回答：“我读书万卷，还落得今天亡国的结局，所以干脆烧了它！”
元帝萧绎天性喜好书，常常让身边人为他读书，昼夜不停地读，虽然睡着了，书卷还没有放下，如果有人读错了或有意漏读欺骗他，他就惊醒过来。他写起文章来，提笔马上就能成篇。经常说：“我比起文士来更善为文，比起武夫来却有些惭愧。”评论他的人认为他这话说得很恰当。
译文二：
元帝自取灭亡，固然不是因为读书的缘故，而也未尝不是因为读书所导致的。拿元帝所著述的文章来看，收集华丽的史料典故，以排比对偶的句子用来夸耀自己的博学，认为自己是读破万卷书，才有今日的成就。而当时，武帝（萧衍）被叛贼挟持，国家面临分裂灭亡的危机，可是元帝早晚苦读，乐此不疲，正义不能伸张，时机不能把握，那和沉溺于饮酒美色，又有什么不同呢？人心一有沉迷依赖，那么圣贤的训典，就足以禁锢志气，只能在咬文嚼字处在下功夫，得到了小知识而忘却了大道理，迷惑于文章典故而遗漏了隐微精深的言论。那么应该怎么读书呢？明白人生的大道理，用来确立修养自身治理百姓的根本，观察隐微精义的言论，以之达到善于精通事理，心领神会的地步，而将之付诸实用。
15．B“然后被无情的阳光晒得收起了花瓣”错。这句诗的意思是说荷花在夕阳中收起了叶子，显得高冷无情。
16．（1）相同点：两者都描写了荷花的高洁，抒发了对荷花的喜爱与赞美之情。（2分）
（2）不同点：①周文侧重托物言志，借荷花表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。（2分）②范诗尾联由州宅堂前的荷花，想象自己家乡石湖荷花盛开的景象，表达对家乡的思念和归隐之情。（2分）
17．（1）载舟覆舟，所宜深慎
（2）彩舟云淡，星河鹭起
（3）赂秦而力亏 不赂者以赂者丧
18．A 19．B
20．示例一：明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。示例二：明代园林绘画既非复古、亦非西化的特殊风格由宋画的写实传统和西方的再现技法融合而成。
21．C（A项中的“味道”指滋味；B项中的“味道”指意味；D项中的“味道”指意味；C项中的“味道”与原文一样都是指气味。）
22．①每个人的体味主要来自汗液②是没有气味的③所以体味就会更大（所以体味就会更重）
（每空两分，意思对即可。第①空，根据后文“汗液之所以能形成独特的体味”，可知“汗液”“体味”两个词是非常关键的，前文有“每个人”都有体味，所以可以填“每个人的体味主要来自汗液”；第②空，根据后文“这三种物质本身是无色无味的”可知此空要填“是没有气味的”；第③空，前文在“因为”，此处要有与之关联的“所以”，“微生物‘发酵’的原料就多”，体味也就相应的“重”了，可以填“所以体味就会更大”之类。）
23．略
黑龙江省哈尔滨市第九中学2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷
（考试时间：150分钟 试卷分值：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1～5题
材料一
学界关于人工智能的讨论颇热，有些学者过度夸大了人工智能的“自主性”，把智能机器看作是一个超人“物种”，人类的“机械公敌”。有些学者对技术更新迭代的速度有过高的期望，无论是“超人”的想象，还是技术乌托邦主义者的“超级智能”，都不是科学、客观地看待人工智能的态度。
“人工智能”是一个1950才出现的概念，古代的自动机械“木牛流马”和近代的自动化机械手臂都不是“人工智能”。“人工智能”（AI）这个词最早出现于1956年。人工智能的目的是通过“智能计算机和计算机程序的编写，以某种方式模仿或者复制人的思想和行为的过程”。可见，人工智能是和智能化、自主学习技术联系在一起的，它早已广泛进入了我们的日常生活领域，包括下棋、解决数学问题、理解书面语和口语、辨认图片内容。
人工智能的技术基础是大数据和深度学习技术。互联网上的信息量大约每1.25年翻一番。大数据是一种信息搜索方法，其工作方式主要是搜索、推荐和挖掘。AIphaGo打败了李世石，不是AIphaGo有多么聪明，而是AIphaGo在和人类棋手对弈的时候读取了海量的数据，它每秒能搜索8万个位置，通过大数据搜索，分析出落子的最佳策略。深度学习是人工智能的另一个技术基础。一台智能机器的学习速度大约比人类快100万倍甚至更多。AIphaGo在和人类棋手对弈时，自主学习了几十万张棋谱，掌握了围棋艺术的规则和模式，并通过大数据算法分析每一个落子点可能导致的结果，从中选取最有利最快捷的落子点，所以在某种意义上它是站在上万个一流围棋高手的肩膀上，没有大数据和自主学习技术，AIphaGo几乎什么也做不了。
人工智能引起的最大争议就是它和人类之间的关系，它究竞是模仿人还是取代人？在有些生产领域和服务行业，人工智能早就以智能机器的形式取代了人类。近年来，人工智能开始频频进入大众视野，在文学、绘画、音乐创作等方面展示了不凡的实力。然而，它却引发了美学家和文艺理论家追问一个更为本质的问题：人工智能能进行艺术创造吗？人工智能能在非逻辑、非“科学”算法的审美领域比人类做得更好吗？
艺术创造活动并不只是单纯的技术学习和训练，一个显而易见的事实是，即使普通人经过一万小时的钢琴练习，他依然不可能变成莫扎特。人工智能的“创作”主要还不是一种基于“感性”的自主创新能力，还不是一种基于情感直觉和想象力的“自由游戏”，而是学习、模仿人类思维算法的结果。
在与世界的互动、理解人类的语言、感性直观能力、情感体验能力和想象力上，人工智能还看不到有任何超越人类的可能。人工智能，它只能在人类既有的知性和经验范畴内进行创作，我们很难想象会有和人类一样思考的机器，它有感觉和情感，它会为电量不足而“才下眉头，却上心头”，会与另一个智能机器陷入爱河而“心有灵犀一点通”，会因为遭受生离死别而“此恨绵绵无绝期”。
（摘自刘健平《人工智能及其挑战》）
材料二
如今，人工智能来了，AI歌曲《每分每秒每天》，让你元气度过生活，发现更多美好；AI画作《空间歌剧院》夺得艺术比赛一等奖，拓展了人们的审美认知；ChatGPT的推出，更是对当今科技行业产生了颠覆性的影响。连马斯克也专门为它发了一条推特：“一个新世界来了！”这真是一个崭新的世界，一个伟大的时代。
上海多家医院正联合通信运营商等，在远程诊疗、急诊救治等过程中引入5G背景下的人工智能技术，推动医疗资源在更多地区、更广泛的场景中共享。随着通信基础设施的不断完善、应用场景不断拓展，上海“5G+”智慧医疗有望惠及更多百姓，让人们获得更加丰富、便捷的医疗服务。
然而人工智能的“智能”更多是一种理性能力，而人类的智能还包括价值判断、意志情感、审美情趣等非理性内容。就像AI可以模拟杜甫的写作风格，却模拟不出“大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；它可以解出一道客观题，但无法洞悉你此刻快不快乐；而这些想象力、创造力、洞察力、感受力，就是“人，之所以为人”的独特标识。
当AI绘画给肖像画家造成巨大压力，有人选择弃笔从影，有人选择另起炉灶，有人则坚守绘画的阵地。结果是各种艺术流派百花齐放，艺术市场得到空前发展。就像ChatGPT在回答中说的一样，与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。人工智能的本质是“人类智能的弥补、延伸、增强，是人类智能在人工机器中的技术再现的智能……人工智能是对人类智能的模仿，是以人类智能为原型的技术再现”。毕竟，人工智能的前缀依然是“人工”。
（引自《光明网·ChatGPT会影响到人类社会吗？》）
1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．学界对人工智能的态度各不相同，有人惶恐，有人存在乌托邦式的期待，其实科学理性看待方为正道。
B．“人工智能”的概念，比“人工智能”一词更早提出，人们的日常生活早已受到人工智能的影响。
C．人工智能与智能化、大数据密切相关，并展现出了超强的学习能力，在一些领域人类难以望其项背。
D．AlphaGo棋艺精湛，AI绘画表现不俗，人类唯有在新领域发挥人的创造性，才能应对人工智能的挑战。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．材料一和材料二都提到了人在艺术领域的独特性，有利于缓解人工智能带来的焦虑，正视人工智能发展。
B．人工智能对各个领域都产生了颠覆性的影响，马斯克在推特中盛赞了人工智能给时代带来的崭新变化。
C．人工智能技术在5G技术的大力加持下，推动医疗资源在更广泛场景中共享，能为更多百姓带来实惠。
D．ChatGPT曾说“我不具备自主意识，我的回答不包含价值判断或情感”，体现出人工智能和人的重要差别。
3．结合材料思考，下列选项不属于人工智能的是（3分）
A．某医院5G智慧导诊机器人
B．回转寿司店代替人工上菜所使用的电动传送带
C．智能手机上的人脸识别系统
D．科大讯飞自动翻译机
4．请结合材料一给“人工智能（AI）”下一个定义。（4分）
5．某中学举办了“人工智能能否取代人类”主题辩论赛，请结合材料完成下面的表格，每点不超过30字。（4分）
辩题：人工智能能否取代人类？
正方：人工智能无法取代人类
反方：人工智能可以取代人类
论点：在艺术创造领域人工智能难以代替人类论据：书法机器人写的春联所有字高度一致，而《兰亭集序》里光“之”就有20种写法。
论点：①_____________________________________
论据：《福布斯杂志预测，人工智能可能会在未来十年内接管全球近10亿人的工作岗位，主要涉及生产和服务行业。
论点：②___________________________________
论据：AlphaGo并没有比人类更聪明，只是自主学习了几十万张棋谱，对弈时读取了海量的数据。
论点：在一些人类引以为傲的脑力运动中，人工智能展现出更高天赋。
论据：中国围棋九段棋手柯洁与AlphaGo对弈，三战皆败。
论点：③___________________________________
论据：协和医院的护理师，除了专业技能过硬，还需要了解患者的情绪变化，把患者当亲人一样关心爱护。
论点：在医疗领域，智慧医疗系统比人做的更多。
论据：陪护机器人Buddy可以24小时全方位陪护患者，全程监测健康状况。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
还魂草【注】 巴金
第一封信
敏，五年了，我没给你写过一个字。
然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。
傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送进来。
“黎伯伯，你的信来了！”利莎快乐地叫着。
她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。她把信递给我后，小小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说：“你看，好不好？”
一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。
“好看得很，”我称赞道，“哪个给你戴上的？”
“妈妈，”她笑了，“黎伯伯，你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！”她抿着嘴笑。
“你还想听得哭起来吗？”我笑说。
敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。我第一次听到它时，还同你住在一起。我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。这个情景我至今还不能忘记。
敏，你的短笺我反复诵读。在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。可是我却像石人一样地沉默了。我为这件事情感到惭愧。
我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？
我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。只要起一阵风，大股的尘土就会灌进房里来。你看，我们就是在灰尘中生活着的。
昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家风也来了。两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了。她们表情有点相似，纯洁、善良、友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气，好像早晨刚刚开放的花朵。只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。
利莎望着我，央求说：“黎伯伯，给我们讲个故事罢。“她又看看秦家凤说：“秦姐姐，你不是来听黎伯伯讲故事吗？”
我在利莎的头上轻轻敲了一下：“就你一个人花样多。”
“黎伯伯，不是她一个人，我也是来听你讲故事的，”秦家风忙解释道。她亲密地看看利莎。
这时我忽然想起了还魂草的故事。故事里不是也有两个这样年纪的孩子么？他们不也是这样亲密地过着日子么？
起初她们听我讲两个孩子的友情，还以为我在拿她们开玩笑，后来跟着我的叙述她们看见两个孩子长成了，两颗热烈的心连结在一起，用同样的脚步，四处去找寻那个普照万物、永不熄灭的明灯。……她们的笑容没有了，利莎的手被捏在秦家风的手里。
我继续讲下去：在一个寒冷的夜里，在黑暗的荒山中，两人中的一个跌在岩石上受了重伤。另一个人用尽方法仍然不能挽救朋友的性命。那时据说有这样一种还魂草，要用活人的热血培养，才会长成粗大的叶子，可以用来救人。这个人找到了，他每天早晚用自己的血来浇这棵草，救活了他的朋友。
敏，还魂草的故事已经加进了我的感情，我随讲随编，给故事换了一个乐观的结局。我看见两张年轻的脸上都笼罩着明澈无比的微笑，一股热气进了我的心中，我全身都感到了温暖，我感激地微笑了。
第五封信
敏，这封信对你是一个意外，对我更是。我静静地坐在书桌前，血像一层雾在我的想象中升上来。我无处逃避。
炸弹在小镇上空刷刷落下时，我和利莎一家人正在川康银行的防空洞里。飞机盘旋声，炸弹下落声，然后便是震撼山岳似的霹雳巨响。举目四顾，眼前只有黑暗。我听见利莎担心地自言自语：
“秦姐姐不晓得躲在哪儿？”
“她们一定在城里躲防空洞的，”我安慰她。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微颤动。
听见解除警报，她脸上还挂着愁云，低声说：”黎伯伯，我们先到秦家去。”我拉着她的手走出银行，转眼便是横街，前面显得异常拥挤。街的右边高坡上，一排平屋变成了大堆瓦砾，人们就站在坡上挖掘。利莎丢了我的手疯狂地往前跑去。我跟着她跑。那里原先有一棵枝叶繁茂的大树，现在树上只剩下几根光秃的空枝，树下连接地摊开两张草席，一只小小的带泥的腿静静地伸在外面。
席子旁边，秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那个垂着双辫的瓜子脸的小姑娘和那个瘦弱的中年妇人。利莎呜呜地哭起来。
天色突然暗起来，太阳落到天外去了。
我们走上野草丛生的土坡，利莎的哭声停止了。她弯下身子，拔起一棵叶子粗大颜色碧绿的草，捏在手里，出神凝视。
“黎伯伯，这是什么草？”
“这是野草，我叫不出名字。”
“我要带它回去，拿针刺出手指头的血来培养它。”她庄重自语道。
“这种野草？有什么用？”我惊奇地问。
“那么这不是还魂草了。”她失望地说。
“黎伯伯，你给我找一根还魂草来，我会培养它，要我流多少血，我都不怕。”她的脸颊上还留着泪痕，这个平时脸上永远带笑的孩子现在却有这么多的眼泪，我不能再开口了，我不能再写下去了。
（有删改）
【注】《还魂草》写于1941年，以抗战时期大后方重庆为背景，是作者根据自己的见闻创作的一篇书信体小说。小说共六封信，本文节选自第一封和第五封。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．还魂草的故事在文中有两个版本。“我”曾作为倾听者，被还魂草故事感动；“我”又作为讲述者，为还魂草故事感到温暖。
B．盘旋的飞机，刷刷落下的炸弹，残破的窗户，弥漫的尘土，“我们就是在灰尘中生活着的”，这是战时重庆苦难生活的真实写照。
C．“一只小小的带泥的腿静静地伸在外面”“秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭”，画面触目惊心，强烈控诉了日军滥杀无辜的暴行。
D．结尾处，“不能再开口”是因为百姓受到伤害，“我”悲愤难言；“不能再写下去”是因为对友人敏，“我”感到惭愧，欲言又止。
7．关于文中的人物的分析，下列说法不正确的一项是（3分）
A．“敏”是收信人，是“我”的倾诉对象，虽多次出现，形象特征却不甚明确。写给“敏”的信，蕴含“我”对人生、社会的思考。
B．文中的两个小女孩和还魂草中的两个孩子都有善良、友爱的特点，两个小女孩的“笑”多次出现，给故事增添了一抹亮色。
C．“我”呵护童心、珍视友情、豁达乐观，让孩子对未来充满希望，希望友爱的美德代代相传，向往光明的理想世界。
D．秦家凤父亲在丧亲后痛哭，体现出人们艰难的生存状况：但利莎妈妈给利莎戴上蝴蝶结，又表现出人们对美好生活的追求。
8．美国耶鲁大学著名的文艺评论家希里斯·米勒认为：“一部小说的阐释，在一定程度上要通过注意诸如此类重复出现的现象来完成。”本文堪称这一文艺理论的完美注脚，请找出相关情节并分析这样叙事的效果。（6分）
9．上世纪80年代，巴金在回顾创作历程时，特别提到在抗战作品中创作了“看不见英雄的小人小事”，希望借此表达“自己肚里火似的东西”，“探索民族力量的源泉”。请结合本文，探究作者是如何通过塑造“小人物”来实现自己的创作意图的。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
甲寅，魏人百道攻城。帝①入东竹殿，命人焚古今图书十四万卷，将自赴火，宫人左右共止之。又以宝剑斫柱令折。叹曰：“文武之道，今夜尽矣！”乃使御史中丞王孝祀作降文。谢答仁、朱买臣谏曰：“城中兵众犹强乘暗突固而出贼必惊因而薄之，可渡江就任约。”于谨②征太子为质，帝使王褒送之。谨子以褒善书，给之纸笔，褒乃书曰：“柱国常山公家奴王褒。”有顷，黄门郎裴政犯门而出。帝遂去羽仪文物，白马素衣出东门。魏军士度堑牵其辔，至白马寺北，夺其所乘骏马，以驽马代之，遣长壮胡人手扼其背以行，逢于谨，胡人牵帝使拜。梁王萧詧使铁骑拥帝入营，囚于乌幔之下，甚为所诘辱。乙卯，于谨令长孙俭入据金城。帝绐俭云：“城中埋金千斤，欲以相赠。”俭乃将帝入城。
帝性残忍，且惩高祖宽纵之弊，故为政尚严。及魏师围城，狱中死囚且数千人，有司请释之以充战士；帝不许，悉令掊杀之，事未成而城陷。
十二月，丙辰，徐世谱、任约退戍巴陵。于谨逼帝使为书召王僧辩，帝不可。使者曰：“王今岂得自由？”帝曰：“我既不自由，僧辩亦不由我。”或问：“何意焚书？”帝曰：“读书万卷，犹有今日，故焚之！”
世祖性好书，常令左右读书，昼夜不绝，虽熟睡，卷犹不释，或差误及欺之，帝辄惊寤。作文章，援笔立就。常言：“我韬于文士，愧于武夫。”论者以为得言。
（选自司马光《资治通鉴》）
材料二：
元帝之自取灭亡，非读书之故，而抑未尝非读书之故也。取帝之所撰著而观之，搜索骈丽，攒集影迹，以夸博记者，非破万卷而不能。于其时也，君父悬命于逆贼，宗社垂丝于割裂，而晨览夕披，疲役于此，义不能振，机不能乘，则与耽酒渔色，又何以异哉？夫人心一有所倚，则圣贤之训典，足以锢志气于寻行数墨之中，得纤曲而忘大义，迷影迹而失微言。
夫读书将以何为哉？辨其大义，以立修已治人之体也；察其微言，以善精义入神之用也。
（选自王夫之《读通鉴论·梁元帝》）
【注】①梁元帝萧绎，南朝梁第四位皇帝（552年—555年在位），死后追尊为元帝，庙号世祖。②于谨：时为西魏柱国大将军，封常山公。
10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
城［A］中［B］兵［C］众［D］犹［E］强［F］乘［G］暗［H］突［I］围［J］而［K］出［L］贼［M］必［N］惊［O］因［P］而［Q］薄［R］之
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．堑，文中指“护城河，壕沟”，与俗语“吃一堑，长一智”的“堑”意思不同。
B．有司，古代设官分职，各有专司，因称官吏为“有司”，如“授之于有司”的“有司”。
C．丙辰，文中指丙辰年，我国古代以天干与地支配合记录时间，包括年月日时。
D．披，文中指“翻阅”，与《促织》中“蹑迹披求，见有虫伏棘根”的“披”意思不同。
12．下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．魏军围城时，元帝焚烧藏书，将赴火自杀，遭到侍从阻止；当他准备投降时，受到大臣们的劝阻。
B．元帝派王褒去送太子当人质，于谨的儿子要求王褒当面展示书法，王褒自称“家奴”，以表忠心。
C．元帝崇尚严酷，不但惩处高祖时放纵舞弊的官员，甚至在魏军围城时，下令处死狱中数千名死囚。
D．王夫之认为沉溺读书不理家国事，正义不能伸张，时机不能把握，那和沉溺于饮酒美色是一样的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（l）帝绐俭云：“城中埋金千斤，欲以相赠。”
（2）虽熟睡，卷犹不释，或差误及欺之，帝辄惊寤。
14．针对元帝读书误国一事，王夫之认为应该怎样读书？请根据材料简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
州宅堂前荷花 范成大
凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。
有意十分开晓露，无情一饷敛斜阳。
泥根玉雪元无染，风叶青葱亦自香。
想得石湖花正好，接天云锦画船凉。
【注】范成大，南宋诗人，江苏苏州人，号“石湖居士”，石湖位于苏州西南。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联把荷花比喻为仙女，综合运用了嗅觉和视觉，写出荷花的芳香和颜色。
B．三四句写荷花早上迎着朝露有意开放，然后被无情的阳光晒得收起了花瓣。
C．诗人由眼前的荷花想到生长在污泥中的藕根，再由藕写到水面开放的荷叶。
D．“接天云锦”写荷花盛开的景象，与“接天莲叶无穷碧”有异曲同工之妙。
16．同样写荷花，本诗与周敦顾的《爱莲说》相比，抒发的情感有何异同？请简要说明。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中化用荀子的话告诫太宗要重视人民的力量，小心谨慎施政的两句是“_______________，________________。”
（2）王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”表现水天一色的壮阔景象，与王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________，________________。”两句可谓异曲同工。
（3）苏洵在《六国论》中从两个角度论述了六国破灭，弊在赂秦的观点，其中韩、魏、楚属于”“_______________”，燕、赵、齐属于“_______________”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）
阅读下面的文字，完成18～20小题。（本题共3小题，11分）
西方绘画的“再现”理念，强调艺术家对世界需认真观察并加以逼真模仿。早期的中国绘画同样要求画家必须身临其境地_______自然，写实主义成为画家们_______的目标，客观描述的画法也获得长足发展。到了北宋，中国山水画在达成客观再现自然的高峰之后，画家开始以注重表达内在旨趣为中心。
明代，西方的写实画法随着传救士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而繁琐，只是一种_______。然而，主流画坛之外的画家却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并_______宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．体悟 孜孜以求 奇技淫巧 回溯
B．体验 孜孜以求 旁门左道 回顾
C．体验 梦寐以求 奇技淫巧 回顾
D．体悟 梦寐以求 旁门左道 回溯
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．中国山水画在达到客观再现自然的高峰之后，画家开始注重表达内在旨趣。
B．中国山水画达到客观再现自然的高峰，之后，画家开始注重表达内在旨趣。
C．在中国山水画完成客观再现自然的高峰之后，画家开始以表达内在旨趣为中心。
D．中国山水画登上客观再现自然的高峰，之后，画家开始表达内在旨趣这一中心。
20．将文中画横线的部分重组为一个单句，可适当增删个别词语，但不得改变原意。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的。那么，人的体味到底是从何而来的呢？研究表明， ① ，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。
首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。
我们身上刚刚分泌出的汗液， ② 。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人因为汗水分泌多，微生物“发酵”的原料就多， ③ 。
21．下列句子中的“味道”和文中加点的“味道”，含义和用法完全相同的一项是（3分）
A．印象中，妈妈做的红烧辣子鱼味道非常鲜美，一直是我全家人的最爱。
B．过分退色的墙体已经没有昔日的金碧辉煌，但是墨迹斑驳更加有味道。
C．衣物开始沾染着他的气息，你穿过归还的时候，衣物就有了你的味道。
D．最近热播的电视剧《无间》情节曲折，越看越有味道，引来不少人追剧。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定的说：“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈的梦想已成现实，中华盛世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有：中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、青年就业、精神内耗、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。
请从中选择三个关键词，为复兴中学“使命担当，强国有我”主题活动写一篇演讲稿，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。
要求：选好关键词，使之成为有机的关联；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
哈尔滨市第九高级中学2022-2023学年高一下学期期末考试
语文试题答案
1．D（“唯有在新领域”错。原文为“与其担心工作被AI取代，不如发挥主观能动性和创造性，利用好新技术、新工具提高工作效率和生活质量。”在绘画领域“……有人则坚守绘画的阵地……结果是各种艺术流派百花齐放……”所以人类发挥主观能动性和创造性并非一定需要开辟新的领域。）
2．B（“人工智能对各个领域都产生了颠覆性的影响”错，原文只强调“ChatGPT的推出，更是对当今科技行业产生了颠覆性的影响”，Al绘画拓展审美认知，并没有提到在各个领域都产生了颠覆性影响。）
3．B（电动传送带不具备智能化和自主学习的特点，是自动化机械设备，不属于人工智能。）
4．人工智能是一种以大数据和深度学习技术为技术基础（1分），以智能计算机和计算机程序的编写为工具和方法（1分），以模仿或者复制人的思想和行为的过程为目的的科学技术。（1分）（语句通顺，逻辑清晰，句式为判断句1分）
5．①在生产领域和服务行业人工智能可以取代人类。（1分）
②人工智能依靠的是大数据和深度学习技术，并非比人类更有天赋。（1分）
③在医疗领域，人的情感与感受力是人工智能无法取代的。（2分）
6．D（“不能再写下去”并不是因为对友人敏感到惭愧，而是悲愤难言，无法维继。）
7．C（文中的“我”并不豁达，文中“充满阴郁气氛的世界”“我不能再开口了，我不能再写下去了”等文字都表现出我在战时背景下的愤郁。）
8．重复叙事：关于讲述《还魂草》的故事，文中反复出现三次（1分）：第一次是和莉莎的对话，她缠着要“你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊”（1分），第二次是和“敏”同听一个敬爱的长辈讲这个改编故事（1分），第三次是给莉莎和秦家凤讲述该故事并改编了结局（1分）；
叙事效果：“大家敬爱的一个年长朋友”讲给“我”听，“我”再讲给小姑娘听，喻示着故事中宣扬的美好高尚的道德情操薪火相传。（2分，言之成理即可）
9．①通过叙写小人物战时生活困苦、被战火轰炸的悲惨（1分），凸显战争状态下普通民众的苦难遭际（1分），表达了作者如火一般对民众的深切同情、对侵略者愤怒控诉的强烈情感（1分），②文中小人物追求美好生活、珍视友情、帮助他人（1分），表达了作者对美好人性的热情赞美、对光明的热切向往（1分），这美好的人性是民族力量的源泉（1分）。（对于每个要点，联系文本一处即可得1分，分析得1分，写明作者“火似的东西”“力量源泉”是什么，得1分；两点每点3分）
10．FLO城中兵众犹强，乘暗突围而出，贼必惊，因而薄之
11．C（“文中指丙辰年”有误，本文在这里是记日期，指丙辰日。）
12．C（“惩处高祖时放纵舞警的官员”理解错误，“惩高祖宽纵之弊”是“鉴于或苦于高祖为政宽厚放纵的弊病”之意。）
13．（1）元帝欺骗长孙俭，说：“城里埋着一千斤黄金，我想把它们送给你。”
（得分点：定语后置，“给”，欺骗；“相”，动作偏指一方，你；“以相赠”，省略。1点1分）
（2）虽然睡着了，书卷还没有放下。如果有人读错了或有意漏读欺骗他，元帝就惊醒过来。
（得分点：“虽”，虽然；“释”，放开、放下；“辄”，就；“寤”，睡醒。1点1分）
14．①要明白人生的大道理，修养自身治理百姓；②要精通事理，并付之实用，③不沉迷其中，不顾家国事；④不要关注枝节，而失大义；⑤不要追求形式，自我夸耀。（1点1分，3点3分，言之有理即可）
【参考译文】
材料一：
甲寅，西魏军队从四面八方一齐攻城，元帝躲进东竹殿，命令人把自己收藏的古今图书十四万卷全部烧毁。他正准备跳到火里去自杀，官中左右侍从一起阻止了他。元帝又用宝剑砍柱子，宝剑折断。他长叹说：“（书烧了，剑折了）文武之道，今天晚上全完了。”于是让御史中丞王孝祀写投降文告。谢答仁、朱买臣进谏说：“城里兵力还算强大，如果乘着黑夜突围而出，贼兵必然惊慌，乘乱大胆靠近敌阵，可以渡过长江去依靠任约的军队。”于谨提出让太子来当人质，元帝派王褒去送太子。于谨的儿子知道王褒书法很好，就给他纸和笔，请他写字。王褒写字后自署：“柱国常山公家奴王褒。”过一阵子，黄门郎裴政冲开门出去了。元帝于是丢掉羽仪饰物、骑着白马，穿着素衣逃出东门。西魏将士跳过壕沟一下子拉住了他骑的白马的辔头，拉到白马寺北边，把他所骑的骏马夺了下来，换了一匹老弱的马给他，派一个高个子的壮健胡人用手押着他的背走，遇到于谨，胡人牵着元帝，让他跪拜。梁王萧詧派铁甲骑兵前后拥着元帝入了军营，关在黑帐幕里头，萧詧狠狠地质问羞辱了他一通。乙卯，于谨命令开府仪同三司长孙俭进据金城。元帝骗长孙俭，说：“城里埋着一千斤黄金，我想把它送给你。”长孙俭就把元帝带进金城。
元帝生性残忍，而且苦于梁武帝为政过于宽厚放纵的弊病，所以自己为政崇尚严酷。到西魏军队围城时，监狱里关的死罪囚犯还有几千人。有关部门建议都释放出来让他们当战士，元帝不允许，命令都用木棍打死，还没有来得及执行城已被攻破。
十二月丙辰（初四），徐世谱、任约退守巴陵。于谨逼迫元帝写信召降王僧辩，元帝拒绝了。使者说：“你现在还能由得自己吗？”元帝回答说：“我既然由不得自己，王僧辩也不会听我的了。”有人问元帝：“为什么把书都烧毁？”元帝回答：“我读书万卷，还落得今天亡国的结局，所以干脆烧了它！”
元帝萧绎天性喜好书，常常让身边人为他读书，昼夜不停地读，虽然睡着了，书卷还没有放下，如果有人读错了或有意漏读欺骗他，他就惊醒过来。他写起文章来，提笔马上就能成篇。经常说：“我比起文士来更善为文，比起武夫来却有些惭愧。”评论他的人认为他这话说得很恰当。
译文二：
元帝自取灭亡，固然不是因为读书的缘故，而也未尝不是因为读书所导致的。拿元帝所著述的文章来看，收集华丽的史料典故，以排比对偶的句子用来夸耀自己的博学，认为自己是读破万卷书，才有今日的成就。而当时，武帝（萧衍）被叛贼挟持，国家面临分裂灭亡的危机，可是元帝早晚苦读，乐此不疲，正义不能伸张，时机不能把握，那和沉溺于饮酒美色，又有什么不同呢？人心一有沉迷依赖，那么圣贤的训典，就足以禁锢志气，只能在咬文嚼字处在下功夫，得到了小知识而忘却了大道理，迷惑于文章典故而遗漏了隐微精深的言论。那么应该怎么读书呢？明白人生的大道理，用来确立修养自身治理百姓的根本，观察隐微精义的言论，以之达到善于精通事理，心领神会的地步，而将之付诸实用。
15．B“然后被无情的阳光晒得收起了花瓣”错。这句诗的意思是说荷花在夕阳中收起了叶子，显得高冷无情。
16．（1）相同点：两者都描写了荷花的高洁，抒发了对荷花的喜爱与赞美之情。（2分）
（2）不同点：①周文侧重托物言志，借荷花表达出坚守理想和情操、不与世俗同流合污的高洁志向。（2分）②范诗尾联由州宅堂前的荷花，想象自己家乡石湖荷花盛开的景象，表达对家乡的思念和归隐之情。（2分）
17．（1）载舟覆舟，所宜深慎
（2）彩舟云淡，星河鹭起
（3）赂秦而力亏 不赂者以赂者丧
18．A 19．B
20．示例一：明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。示例二：明代园林绘画既非复古、亦非西化的特殊风格由宋画的写实传统和西方的再现技法融合而成。
21．C（A项中的“味道”指滋味；B项中的“味道”指意味；D项中的“味道”指意味；C项中的“味道”与原文一样都是指气味。）
22．①每个人的体味主要来自汗液②是没有气味的③所以体味就会更大（所以体味就会更重）
（每空两分，意思对即可。第①空，根据后文“汗液之所以能形成独特的体味”，可知“汗液”“体味”两个词是非常关键的，前文有“每个人”都有体味，所以可以填“每个人的体味主要来自汗液”；第②空，根据后文“这三种物质本身是无色无味的”可知此空要填“是没有气味的”；第③空，前文在“因为”，此处要有与之关联的“所以”，“微生物‘发酵’的原料就多”，体味也就相应的“重”了，可以填“所以体味就会更大”之类。）
23．略
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