2024届高考语文一轮复习第4章现代诗歌与戏剧鉴赏2第1节鉴赏现代诗歌的形象和思想感情课件

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很多人觉得诗歌遥不可及，无法读懂。其实现代诗歌跟古典诗歌的读法是相通的，只要有耐心，认真仔细阅读，把握住诗歌的形象和思想感情就能读懂现代诗歌。在读懂诗歌的基础上掌握好答题技巧就能在考试中答好题。
学习任务一　赏析形象和意象(本栏目对应学生用书P171)现代诗歌可分为抒情诗和叙事诗，而叙事诗是不适合用来设题考查的，所以试卷上用来考查的现代诗歌多是抒情诗。抒情诗是用来抒发思想感情的，而思想感情除直接抒发之外，还可借助形象、意象来表达，所以阅读现代诗歌首先要赏析形象和意象。
〔解题技巧〕1.方法。梳理摘取，恰当筛选；前后联系，准确理解。诗歌的形象和意象，散落在诗句之中。赏析时，就要在阅读的过程中，一一梳理诗中展示形象和意象的词语，然后根据诗句前后的内容来分析，从而准确理解形象和意象的内涵。
2.步骤。第一步，先整体阅读一遍，领悟大致意思。第二步，分析选定的词语，揣摩概括形象和意象的特征、意义。第三步，分条陈述答案。
3.答题规范。这样的题型，一是考查我们对诗歌形象和意象的理解领悟，二是考查我们的语言组织能力。所以，我们必须把答案分解为“点”，清晰表述，分项列出。(1)概括形象(意象)的基本特征。(2)适当描绘其特点，如果是意象，则要扣住“象”的特征，合理联想，并加以描绘，挖掘意义。(3)归纳意义(作者感情、价值追求等)。
〔典例剖析〕阅读下面的诗歌，完成后面的题。守　望王家新雷雨就要来临，花园一阵阵变暗一个对疼痛有深刻感受的人对此无话可说你早已从自己的关节那里感到
这阴沉的先兆，现在它来了。它说来就来了起风的时刻，黑暗而无助的时刻！守望者我们能否靠捶打岩石来承担命运？如果我们躲避这一切，是否就能在别的地方找到幸福？守望者！你的睫毛苦涩
你的双手摊开，而雷雨越过花园那边的城市，阴沉沉地来了。没有别的你只能让你的疼，更疼你只能眼看着花园，在另一个世界的反光中变暗，更暗一动不动，守望者！把你的生命放在这里
让亲人们远走他乡让闪电更彻骨地进入这片土地花园会亮起来的而与黑暗抗衡，你只需要一个词一个正在到来的坚定而光明的词
请结合诗歌内容分析“守望者”的形象特点。　　　
①饱经苦难、感觉敏锐。守望者不仅“对疼痛有深刻感受”，而且在雷雨到来之前就能感受到“阴沉的先兆”。②痛苦无助。面对黑暗，守望者只能承受精神家园被侵蚀的痛苦。③勇于担当。守望者选择让亲人们远走他乡，独自承担苦难。④乐观坚定。守望者相信“花园会亮起来的”，并坚定地与黑暗抗衡。
(本栏目对应学生用书P172)古人说：“诗言志。”诗歌是用来表达诗人的感情和态度的。诗歌的思想感情和观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。
学习任务二　把握思想感情与观点态度
〔解题技巧〕1.方法。抓住主线，体会感情；深挖内蕴，把握态度。把握思想感情与观点态度，要通过厘清诗歌的情感主线和深挖诗中的意蕴来实现。诗人往往是通过选取生活中典型的景物、最激动人心的时刻或场面，凭借具体鲜明的形象来抒发感情的。把握这条线索，就能体会诗歌的思想情感。诗人的观点态度往往隐藏在含意深刻的语句中，需要考生深挖其中的意蕴，才能准确把握诗人的观点态度。
2.步骤。第一步，审清题目的含义和答题指向。第二步，找出关键句、主旨句。第三步，结合全诗，探究思想感情和观点态度的具体表现。第四步，分点列出答案。3.答题规范。指出诗歌的思想感情和观点态度，结合诗句具体分析，答案超过一点要分条陈述。
〔典例剖析〕阅读下面的诗歌，完成后面的题。河　床昌　耀我从白头的巴颜喀拉走下。白头的雪豹默默卧在鹰的城堡，目送我走向远方。但我更是值得骄傲的一个。我老远就听到了唐古特人的那些马车。
我轻轻地笑着，并不出声。我让那些早早上路的马车，沿着我的堤坡，鱼贯而行。那些马车响着刮木，像奏着迎神的喇叭，登上了我的胸脯。轮子跳动在我鼓囊囊的肌块。那些裹着冬装的唐古特车夫也伴着他们的辕马谨小慎微地举步，随时准备拽紧握在他们手心的刹绳。他们说我是巨人般躺倒的河床。
他们说我是巨人般屹立的河床。是的，我从白头的巴颜喀拉走下。我是滋润的河床，我是枯干的河床，我是浩荡的河床。我的令名如雷贯耳。我坚实、宽厚、壮阔，我是发育完备的雄性美。我创造，我须臾不停地向东方大海排泄我那不竭的精力。我刺肤文身，让精心显示的那些图形可被远观而不可近狎。
我喜欢向霜风透露我体魄之多毛。我让万山洞开，好叫钟情的众水投入我博爱的襟怀。我是父亲。我爱听兀鹰长唳，他有少年的声带，他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的猎人。也同等地欣赏那头三条腿的母狼。她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
也永远怀念你们——消逝了的黄河象。我在每一个瞬间都同时看到你们。我在每一个瞬间都表现为大千众相。我是屈曲的峰峦，是下陷的断层，是切开的地峡，是眩晕的飓风。是纵的河床，是横的河床，是总谱的主旋律。我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。我张弛如弓，我拓荒千里。我是时间，是古迹，是宇宙洪荒的一片腭骨化石。
是始皇帝，我是排列成阵的帆樯，是广场，是通都大邑，是展开的景观。是不可测度的深渊，是结构力，是驰道，是不可攻克的球门。我把龙的形象重新推上世界的前台。而现在我仍转向你们白头的巴颜喀拉。你们的马车已满载昆山之玉，走向归程。你们的麦种在农妇的胝掌准时地亮了。你们的团圆月正从我的脐蒂升起。我答应过你们，我说潮汛即刻到来，而潮汛已经到来……
诗歌主要表现了诗人怎样的情感？　
《河床》以“滋润的河床”“枯干的河床”“浩荡的河床”“纵的河床”“横的河床”等众多的意象来表现河床的雄性之美以及他博爱的襟怀、无限的富贵、悠久的历史。他饱经沧桑而又充满了生命的力量，表现出作者对雄性之美与阳刚之美的追求。
阅读下面的诗歌，完成后面的题。致橡树舒　婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，
听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
1．下列各项中，与例句的修辞手法相同的一项是(　　)例句：我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。A．我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。B．我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。C．我们要枕着沙滩，也让沙滩多情地抚摸我们赤祼的情感。D．我们是一群东奔西闯、狂妄自信的探险家啊。
【解析】例句“我必须是你近旁的一株木棉”“和你站在一起”和B项“绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”都使用了比喻和拟人的修辞手法。
2．下列各项中对诗歌赏析有误的一项是(　　)A．《致橡树》不是一般意义上的写给橡树，而是写给自己心目中的恋人的。B．诗歌中的木棉树很美，但也只是高大的橡树的一个陪衬。C．诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印，而又各自保持着独立的个性。D．《致橡树》热情而坦诚地歌唱了诗人的人格理想，比肩而立，各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉，可以说是我国爱情诗中一组崭新的象征形象。
【解析】“但也只是高大的橡树的一个陪衬”错误，不是陪衬，是“作为树的形象”和橡树“站在一起”，“分担寒潮、风雷、霹雳”“共享雾霭、流岚、虹霓”。诗人要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱情。因此不可能谁是谁的陪衬。
3．《致橡树》通过哪些词语来表明自己对旧的爱情观的态度？抒发了怎样的情感？
【答案】①“绝不像”“绝不学”“也不止像”。②表现诗人对旧的观念、旧的伦理的强烈否定和坚决反叛，也表达对传统爱情观的否定。在诗人看来，爱情不是一方的攀附，也不是单方的痴恋，即使由衷奉献，也是不够的。
4．诗人眼中“坚贞”“伟大的爱情”的内涵是什么？
【答案】爱情的坚贞，不只在于爱对方“伟岸的身躯”，不只在于对容貌的倾慕，而是更进一步，把对方的事业追求、理想信念也纳入自己爱的怀抱，两人站在同一个阵地，拥有相同的生活信念，这样才算得上伟大的爱情。
(本栏目对应学生用书P526)一、阅读下面的诗歌，完成后面的题。发　现闻一多我来了，我喊一声，迸着血泪， “这不是我的中华，不对，不对！”我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风①，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你？那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱！我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！【注】①罡(gāng)风：高空的风。又作“刚风”。
1．下面对诗句的赏析不恰当的一项是(　　)A．“我来了，我喊一声，迸着血泪，/‘这不是我的中华，不对，不对’”——诗人怀着美好的希望回国，但看到的却不是理想中的祖国，因此“迸着血泪”，痛心到了极点。B．“我来了，因为我听见你叫我；/鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼迫”表达诗人急于知道这原因的心情。D．“呕出一颗心来，——在我心里！”这句诗表达了诗人热爱祖国和希望把祖国建设得美好的赤胆忠心。
【解析】“火”喻指诗人对祖国火一般的热情。
2．下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(　　)A．这首诗是诗人爱与恨的结晶，表现的是诗人归国之后，对当时军阀混战下的残破祖国的失望和愤懑。B．在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想象，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想象。C．这首诗首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望，然后再抒写诗人重返故土的所见、所闻、所感。D．这首诗仅有十二行，虽短小却立意非凡，构思新颖灵巧，尤其是开头和结尾是不平常的，有吸引力的。
【解析】这首诗直接抒写诗人重返故土的所见、所闻、所感，没有“首先抒写诗人在异国他乡对祖国的深切怀念和殷切希望”。
3．诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说“噩梦”这个意象表达了诗人怎样的思想感情。
【答案】“噩梦”概括了当时所有的社会黑暗现实，表达了诗人悲痛欲绝的感情。
4．诗人何其芳评价本诗说“开头是不平常的，有吸引力的”，你觉得这样评论的理由是什么？
【答案】诗歌开头落笔于感情的爆发点，将悲愤、绝望的情绪表现得既直接炽烈，又突兀峥嵘，收到了先声夺人的效果。同时能使人仿佛亲眼看见诗人因失望而困惑的面容，听到诗人沉痛而绝望的诉说。
二、阅读下面的诗歌，完成后面的题。还给我严　力请还给我那扇没有装过锁的门哪怕没有房间也请还给我请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡哪怕已经被你吃掉了也请把骨头还给我
请还给我半山坡上的那曲牧歌哪怕已经被你录在了磁带上也请把笛子还给我请还给我我与我兄弟姐妹们的关系哪怕只有半年也请还给我请还给我爱的空间哪怕已经被你污染了
也请把环保的权利还给我请还给我整个地球哪怕已经被你分割成一千个国家一亿个村庄也请你还给我
5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　)A．即使没有房间也要一扇门，即使雄鸡被吃掉也要鸡的骨头，荒唐要求的背后是深深的无奈和悲凉。B．牧歌被录在磁带上，就变成了“你”赚钱的工具，所以诗人希望要回笛子，收回自己应有的权利。C．“哪怕只有半年也请还给我”，既表明诗人对与兄弟姐妹关系的珍视，也暗含了对失去亲情的痛惜。D．如果爱的空间被污染了，诗人希望通过“环保”治理改善，含蓄地表现出对纯洁的爱的执着追求。
【解析】曲解诗句含意。应理解为诗人痛心于纯真美好的事物被商业化污染，希望能至少保留一点天然美好的东西。
6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)A．全诗采用拟人手法，将掌握生杀予夺大权的各国统治者集中为一个“你”作为诉求和谴责的对象。B．“一千个国家/一亿个村庄”，用夸张手法呈现世界被分割的图景，形象地表达了诗人强烈的诉求。C．诗中一再使用的“哪怕”，凸显了最高期待与最低限度的满足之间强烈的反差，强化了情感力度。D．全诗借助多种意象，展开丰富联想，运用排比等多种手法，显现出清晰的思维脉络和深沉的情感旋律。
【解析】不是拟人手法，将“你”理解为各国统治者也不全面。
7．“还给我”是这首诗的核心诉求，简要概括诗人希望“还给我”的究竟是什么。
【答案】①人与人之间没有隔阂，和谐相处的关系。②符合自然规律和人性的田园生活。③不被商业化、纯朴天然的艺术形式。④兄弟姐妹之间的天伦之爱。⑤纯洁美好、不受世俗污染的爱。⑥和平、团结、友爱的大同世界。