政治 (道德与法治)六年级上册6 人大代表为人民完整版ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)六年级上册6 人大代表为人民完整版ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，人民选出的代表，第一部分，责任在肩人民在心，第二部分，我们是场外“代表”，第三部分，课后任务等内容，欢迎下载使用。

感受作为选民的光荣感和责任感。
访谈身边的人民代表，感受人民代表为人民服务的责任感。
培养关心国家大事的习惯。
作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？
六年级学生刘力放学回家时，看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代表的公告。回家后，刘力向家人提出了疑问。
在爸爸的帮助下，刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔。李叔叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看看选举法里是怎么规定的。
　　说说看，从这张人大代表选举过程的流程图中，你发现了什么？
省、自治区、直辖市人大代表
设区的市、自治州人大代表
直接选举与间接选举直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级[包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区]人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。
选举资格中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格。
每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
观察下面五幅图，关于全国人大代表你发现了什么？
第十三届全国人民代表大会代表构成情况
一线的工人、农民代表468名
专业技术人员代表613名
党政领导干部代表1011名
第十三届、十二届全国人大代表构成对比
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
说一说李叔叔在任职人大代表期间，做了些什么？你觉得他是一位怎样的人大代表？
多方调研，了解民情、社情
设立接待日，接待来访群众
撰写议案和建议，在人民代表大会上提交
人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
我们还可以通过哪些方式来建言献策呢？
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
参政议政并不仅仅是成年人的事，作为小学生的我们也可以积极参与。生活中有很多和我们关系密切的问题，我们可以通过不同的方式提出来。
全国人大常委会回函小学生立法建议 2016年，江苏省南京市某小学的几名学生收到了一封不同寻常的来信，他们提出的立法建议得到了重视。这是全国人大常委会首次以正式回函的方式，对小学生的立法建议予以回应。这封信告知这几名小学生有关建议的研究情况和有关部门的反馈情况；感谢他们提出的立法建议，并鼓励他们提出更多更好的意见，为国家法
治建设贡献自己的智慧。小学生提出的建议主要是针对广告中与少年儿童有关的突出问题，从时间、内容、形式等方面对广告法提出了修改意见。相关部门均表示，将认真研究他们的建议，在今后立法和执法时予以参考。
你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。我选择的方式：我想反映的问题或表达的看法：
了解《宪法》第七十五、七十六、七十八条内容。
收集身边小学生建言献策的实例，下节课讲给同学们听！