陕西省宝鸡市陇县2020—2021学年八年级下学期期中考试语文试题

这是一份陕西省宝鸡市陇县2020—2021学年八年级下学期期中考试语文试题，共15页。试卷主要包含了积累和运用，综合性学习，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2020—2021学年度第二学期期中教学质量检测试题（卷）
八年级语文
（时间：120分钟 分值：100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分





得分
评卷人



一、积累和运用（17分）
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　 )（2分）
A．凫水(fú) 行辈（hánɡ） 家眷（jiàn） 倘若（shànɡ）
B．撺掇（cuān） 糜子（mí） 亢奋（kànɡ） 晦暗（huì）
C．羁绊（jī） 蓦然（mò） 斡旋（wò） 参差（cēn）
D．翩然（piān） 连翘（qiáo） 缄默（xiān） 龟裂（jūn）
2．下列各组词语中，书写完全正确的是(　　)(2分)
A. 踪迹 沟壑 沙砾 消声匿迹
B. 照例 宽慰 礼数 叹为观止
C. 屹立 严峻 领域 人情事故
D. 海棠 追溯 弥漫 无原无故
3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。（2分）
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 （恬静 安静 幽静）的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你会看到它们拼合得那么 （完美无缺 天衣无缝 浑然一体）。
4．古诗文默写。（6分）
（1）蒹葭苍苍， 。(《蒹葭》)
（2）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）关关雎鸠， 。（《关雎》）
（4）隔篁竹，闻水声， ，心乐之。（柳宗元《小石潭记》）
（5）芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
（6）羊羔羔吃奶眼望着妈， 。（贺敬之《回延安》）
5．阅读下面的语段，完成后面的题目。（3分）
①雨中赏荷，别有一番景象。②细雨亲吻着嫩绿的荷叶，一种迷人的蝉鸣把你融入荷叶之间，蝉声悠扬，荷叶悠荡。③雨水积在荷心，又一片一片地落入水中，宁静的荷捕捉着一种清新的感动。④雨后，一弯绚丽的彩虹横跨荷塘上空，那聚在荷心的水滴，亮闪闪地滚动着、颤抖着，像是一颗落在荷叶上的珍珠，璀璨夺目。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分）

（2）请为第③句划横线句子提取主干。（1分）

（3）第④句中有一处标点使用错误，请将修改后的句子写在下面横线上。（1分）

6．名著阅读。（2分）
摘抄1：心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
摘抄2：只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。
以上摘抄选自名著《 》。这部作品处处体现着舐犊之情。父亲很关心儿子 （填人名）的生活和成长。
得分
评卷人



二、综合性学习。（7分）

7．为进一步提倡低碳生活，增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
（1） 下边是问卷调查结果统计表，请用简洁的文字写出该表的主要信息。（不得出现数字）（2分）
废旧电池处理调查结果统计表
废旧电池处理方式
收入专门回收箱
存放在
家中
其它
当垃圾
扔掉
占人数比例
16%
3%
10%
71%


（2）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语 ，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分）
上句：回收废旧电池
下句：
（3）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）
【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：

得分
评卷人



三、阅读（36分）

（一）阅读下面文章，完成8～11题（10分）
调好你的“食物钟”
①中学上生物课的时候就听老师讲过“生物钟”。生物钟是人体的一套复杂的调节机制，以24小时为周期，掌管着生物的“觉醒”与“睡眠”节奏。但也许你还不知道，人体中除了管理睡觉的生物钟，还有个管理“吃东西”的食物钟。
②食物钟，顾名思义，主要负责调节我们的进食、消化和营养摄取的时间。通常情况下，食物钟与生物钟是一致的，日常的运作程序几乎与生物钟保持着同步。人的大脑、胃和肝等内脏器官中都有感受器，可以接受食物钟传递的信号，这种信号一般被称为“食物相关的生物节律器”。我们到了一定时间就会饿，就会想吃东西，其实就是食物钟在提醒我们该吃东西了；而吃饱了，食物钟又会提醒我们，你该停止吃东西了！依赖食物钟的调节，我们才有了一日三餐的吃饭习惯。
③食物钟对人体健康有十分重要的作用。食物钟发生紊乱，健康 会受到影响。研究发现，食物钟紊乱会导致胰岛素紊乱，可能增加糖尿病和肥胖的风险，还与心血管疾病存在一定联系。但日常的一些生活习惯还是会扰乱食物钟，甚至造成食物钟紊乱。哪些饮食习惯会造成食物钟紊乱呢？目前，常见的可能导致食物钟紊乱的饮食习惯有：不吃早餐、节食、暴饮暴食等。
④现在很多年轻人喜欢晚睡晚起，生活毫无规律，早上都不怎么吃早餐。大量研究发现，经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人，肥胖的几率更高；哈佛大学研究发现，不吃早餐的人患糖尿病的风险也更高；在儿童心血管健康方面的研究发现，长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。
⑤节食，通常在爱美的女士中比较多。但节食其实不利于减肥，它通常指在短期内会达到减轻体重的目的，而从长期来看，节食减肥会很快反弹甚至使人更胖，这个可能与食物钟紊乱有关系，节食造成饮食紊乱，很多人就不能够很好的控制她们的食量，导致体重减轻后食量反而增加，更容易发胖。
⑥暴饮暴食，主要就是指平时吃东西没有节制，大量进食。每到节假日，亲朋好友总会聚餐，节假日里大吃大喝是难免的。但研究发现，节假日暴饮暴食会给食物钟调控基因增加负担，进而可能扰乱食物钟，也会给健康增加隐患。所以，就算是过节，我们还是最好保持平时的饮食习惯。
⑦当然，目前关于食物钟方面的研究还很有限，人们所知也很少，还需要继续深入研究。不过，坚持良好的饮食习惯有利于维持良好的食物钟，让“人体机器”更有效的运行，对健康更是有极大的益处。
8．第①段从“生物钟”写起有什么好处？（2分）


9．第②段中加点词“几乎”能否删去？请说明理由。（3分）



10．第四段画线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
“台湾研究发现，每周吃早饭次数低于一次的人……长期不吃早餐还会增加罹患心血管疾病的风险。”


11．从文中看，调好“食物钟”需要坚持的“良好饮食习惯”有哪些？（2分）


（二）阅读下文，完成12～16题（16分）
做一个寥若晨星的少年
①我当过很久的差生，尤其是在进入初三之后。初三那年新开了化学课，第一次考试我只考了19分。可我并没有在拿到成绩单的时候感到羞耻或难过。未来那么远，成绩有什么用呢？考重点高中？考重点大学？那好像本来就不属于我吧。我不是个叛逆的学生，我只是对成绩“无能为力”——就抱着这样消极的想法，我把一天又一天的时间荒废掉了。
②生活的转机是从那年的12月开始的。原来的班主任生病住院，我们班换了新的班主任兼数学老师。自他带着“冷血”与“铁血”来到后，整个班就此陷入低气压。新老师要求每个同学早晨六点到校，先到操场上跑步再早读。如果迟到了，不仅要加跑两圈，还要罚站一节课。全班同学都敢怒不敢言，患有“早起困难症”的我更是叫苦不迭。
③我本来数学就不好，他上课又喜欢叫人到讲台上做题，我就坐在讲台前面，时刻面临被点名的危险，所以比一般同学还害怕他。如果远远地看见他，宁肯绕整整一个大圈再进教室，也不愿和他打照面。
④他上任之后的第一次数学考试，我忘了自己到底考了多少分，只记得满纸都是红色的斜杠。考试之后，他挨个儿找同学们谈话，叫到我名字时，我惴惴不安地捏着衣角百般磨蹭，提心吊胆地走进办公室，他却没有训我，只是看着我满是红色的试卷时轻轻叹了口气。我没想到平时凶神恶煞的他这么和蔼，也没想到他在帮我分析完各科成绩之后，语重心长地对我说了那么一段话。时至今日，那段话仿佛仍然在耳边。老师说：“有些人凭着家庭和出身，不需要努力就能过上好的生活，但我们不行，对吧？我们得非常努力，才能过上自己想要的生活，对吧？”如此简单的两个问句，让我的耳朵烧红了一圈。
⑤他没再多说什么，就让我回去了。那一路，面对平时最熟悉的走廊，吵吵闹闹的同学们，我紧紧地攥着手里的试卷和成绩单，第一次觉得内心溢满羞愧和内疚。从来没有人跟我说过，作为一个家境一般资质平常的女孩，你没有放肆的资本，你得用自己的双手去争取另一种生活。
⑥没人知道，是从那天之后，我才变成了另一个人。
⑦我不再在课间偷懒，开始缠着同桌帮我检查作业。每天都抽出一节自习课赖在化学老师的办公室里恳求他给我讲解习题。尽管他不耐烦，但我仍然锲而不舍地问了下去，求他给我讲第三遍第四遍直到我再也不会做错。我也不再躲着班主任，甚至主动要求去讲台上做数学题，就算全班同学都做完了我还在讲台上苦苦地演算，但我总算克服了自己的恐惧。
⑧几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。
⑨许多年后，我在毛姆《生活的道路》一文中看到他写道：“对于大多数人来说，生活是由环境决定的。他们在命运的拨弄面前，不仅逆来顺受，甚至还能随遇而安。我尊重这些人，可我并不觉得他们令人振奋。还有一些人，他们把生活紧紧地掌握在自己手里，似乎一切要按照自己的意愿去创造生活。这样的人虽然寥若晨星，却深深吸引着我。”
⑩我永远不会忘记自己是怎样逆袭了自己的中学时代。我们的命运从来不是上天注定的，每个人都可以通过努力堆叠出自己的未来。希望你也有相同的勇敢，像毛姆说的，做一个寥若晨星的少年。
12．选文中的老师教育学生有自己的方法特点，请概括能表现这一特点的情节。（3分）


13．根据第④⑤段的内容，概括出我的心理变化过程。（4分）
内容
走进办公室
没被老师训斥
聆听老师教导
回味老师的话
心理
①__________
②__________
③_________
④__________
14．选文第⑧段中的的加点字“挤”有什么表达效果？（3分）
几个月悄然而逝，很快就迎来了中考，我只记得自己化学考了满分，总分也挤上了重点中学的分数线。


15．选出下列对选文的理解分析正确的一项（ ）（2分）
A．选文第③段中的“所以比一般同学还害怕他”写出了我对这位新老师的恐惧，并且直接表现了老师的严厉。
B．选文第④段刻画老师运用了语言描写和心理描写，这两种描写方法的综合运用，使人物形象更鲜明突出。
C．选文第⑥段在内容上突出了“我”要改变的决心，同时在结构上既与前文照应，又与标题相照应。
D．“寥若晨星”的意思是把生活掌握在自己手里，按照自己的意愿去创造生活的人像早晨的星星那样稀少。
16．选文给我们带来了多方面的启示，试着写出两条。（4分）



（三）阅读下面文言文，完成17～20小题。（10分）
楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大,何求不得而以大夫礼葬之,薄，请以人君礼葬之。”
王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。
（选自《史记·滑稽列传》、有删改）
【注】①棺椁(ɡuǒ)：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹(kuànɡ)：摭墓穴，挖坟坑。 ⑤太官：主管宫中膳食的官员。
17．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）使群臣丧之 （ ） （2）左右争之 （ ）
（3）优孟闻之 （ ） （4）王惊而问其故（ ）
18．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）有敢以马谏者，罪致死。

（2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。

19．简要分析优孟是以怎样的方式劝谏楚庄王的？（2分）


得分
评卷人



四、写作（40分）

20．日出日落，花开花谢是风景；云起云涌，山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷书是风景，洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限；②内容具体，有真情实感；③字数不少于600字。





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































600字



















































































八年级语文答案
一、积累运用
1、C． 2、B. 3、恬静 天衣无缝
4.（1）白露为霜（2）同是宦游人（3）在河之洲（4）如鸣珮环（5）落英缤纷（6）小米饭养活我长大
5、（1）雨中赏荷，别有一番情趣。（2）荷捕捉感动。 （3）“滚动着”后的顿号改为逗号   
6、名著阅读。《傅雷家书》傅聪
二、.综合性学习
7.（1）大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱，极少数人将其存放在家。
（2）示例：创建文明校园
（3）示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。
三、阅读
(一)8. ①从大家熟悉的“生物钟”写起，便于读者理解和接受，能激发读者阅读兴趣；②同时引出本文的说明对象。：
9.不能删去。“几乎”说明了食物钟日常的运作程序与生物钟差不多保持着一致，删去后表示两者的运作程序完全保持同步，与实际不符。体现了说明文语言的准确性。

10.主要运用了举例子说明方法，具体说明了经常不吃早餐会干扰食物钟，也会给健康造成影响。
11. 坚持吃早餐；不过度节食；不暴饮暴食。
（二） 12.组织晨跑；让学生到讲台上做题；考试后，挨个儿与学生谈话。
13.（1）惴惴不安（2）意外（3）羞愧（4）顿悟
14.一表现了“我”在考试面前的勤奋努力；二说明了“我”考上重点中学的不易；三表现了“我”考上重点后的庆幸和自豪之情。
15.D
16.示例：人生遇到一位好的老师很重要 ；在学习和工作中要想成功，个人的能努力很重要；学习生活中克服恐惧建立自信很重要。
（三） 17.（1）命令（2）身边人（3）听说（4）原因
18.（1）有胆敢因为葬马而劝谏的，判以死罪。
（2）诸侯国听说这事，都知道大王轻贱人而看重马。
19.欲擒故纵的方式劝谏。先是假意劝说以人君之礼厚葬马，然后使楚王自省明白“贱人而贵马”行为的荒谬。
四、作文
一类卷(40-35分)切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切；语言顺畅没有语病；篇章结构完整，条理清楚。
二类卷(34-28分)切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实；语言通顺，偶有语病；结构完整，条理较清楚。
三类卷(27-21分)基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实；语言尚通顺，语病不多；条理尚清楚，能分段。
四类卷(20-0分)偏离题意，中心欠明确，内容不具体；语言不通顺，语病较多；条理不清楚。