精品解析：湖南省株洲市醴陵市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份精品解析：湖南省株洲市醴陵市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共14页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022～2023学年第一学期八年级期末考试
语文试卷
（考试时间：上午8：00——10：00）
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。
一、语言积累与运用
1. 默写。
（1）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了_____________的精神。（茅盾《白杨礼赞》）
（2）故曰：域民不以封疆之界，_____________，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》）
（3）飞鸟人诗成美景。陶渊明在《饮酒》（其五）中描绘了“山气日夕佳，_____________”人鸟和谐的美好图景；面对落花，满心落寞的晏殊，见到旧时燕重来而欣喜的句子是“_____________，_____________”；欧阳修西湖短桨荡轻舟，惊飞沙鸟充满动感美的句子是“微动涟漪，_____________”；年轻贪玩的李清照，在日暮时分误入荷花从中惊飞水鸟的句子是“争渡，争渡，_____________”。
【答案】 ①. 今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、以及力求上进 ②. 固国不以山溪之险 ③. 飞鸟相与还 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 惊起沙禽掠岸飞 ⑦. 惊起一滩鸥鹭
【解析】
【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“溪、禽、鸥鹭”等字词容易写错。
长风中学组织开展“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，请按要求完成2、3题。
2. 请按要求完成对下面这份邀请函的修改。
邀请函
田老师：
为增进同学们对身边文化遗产的了解，我校将开展“走进身边的文化遗产”系列讲座，诚邀您于1月9日下午四点，在我校报告厅给同学们做“多姿多彩的山西省博物院"讲座。
热切期待您领着同学们走进三晋文物的世界！
长风中学团委敬呈
2023年1月6日

（1）这份邀请函中有一处表达不得体，请找出并修改。
（2）这份邀请函中有一个动宾搭配不当的病句，请找出并修改。
【答案】（1）作为书面邀请，应体现对对方的尊敬，称呼对方为“尊敬的田老师”才礼貌得体。
（2）病句：我校将开展“走进身边文化遗产”系列讲座 改为：我校将开展“走进身边的文化遗产”系列活动
【解析】
【小问1详解】
本题考查语言表达运用能力。
称呼语不得体，邀请函用语应该礼貌得体，体现对被邀请者的尊重，故应把“田老师”改为“尊敬的田老师”，这样才得体。
【小问2详解】
本题考查病句修改。
搭配不当，“我校将开展‘走进身边的文化遗产’系列讲座”“开展”不能与“讲座”搭配，应改为“我校将开展‘走进身边的文化遗产’系列活动”。
3. 参观完山西省博物院，某小组手抄报选用了下面这幅图片，请你为其配写一段说明性文字。（不少于100字）

【答案】示例：西周晋侯鸟尊是鸟、象复合体，以凤鸟回眸为主体造型，头微昂，凤眼凝视，高冠直立。在凤鸟的背上，一只小鸟静静相依，成为器盖上的捉手；凤尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与双腿形成稳定的三点支撑；器物上的不同部位装饰有丰富的羽片纹、云纹等精美纹饰。这件文物现为山西省博物院镇馆之宝。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
要求为图片中的“西周晋侯鸟尊”写一段说明性文字。根据图片中鸟尊的形状、构成，尤其是图片中的文字“山西博物馆‘镇馆之宝’”“凤鸟回眸”“高冠直立”“羽片纹”“小鸟相依，实为器盖的捉手”“凤尾下设一象鼻，象鼻内卷上扬”，按一定的顺序，由整体到局部、由上至下进行说明即可。
示例：西周晋侯鸟尊现收藏于山西省博物馆，被誉为山西博物馆的“镇馆之宝”。晋侯鸟尊以凤鸟回眸为主体造型，头微昂，高冠直立。禽体丰满，两翼上卷。在凤鸟的背上，一只小鸟静静相依，并且成为鸟尊器盖上的捉手。凤尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与双腿形成稳定的三点支撑。鸟尊全身布满纹饰，有云片纹、云纹等精美纹饰。造型写实、生动，构思奇特、巧妙。
二、阅读
（一）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
——司马迁《周亚夫军细柳》（节选）
【乙】冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书⑤诮⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君之明，必困谗口矣。
——洪迈《容斋随笔·燕昭汉光武之明》
【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。⑤玺书：皇帝的诏书。⑥诮（qiào）：责备。
4. 请用“/”标出下面句子的停顿处。
于 是 上 乃 使 使 持 节 诏 将 军
5. 解释下列句子中加点字的意思。
（1）上自劳军 劳：____________ （2）军士吏被甲 被：____________
（3）号为“咸阳王” 号：____________ （4）今人咸知异为名将 咸：____________
6. 用现代汉语说说下面句子意思。
（1）天子为动，改容式车。
（2）及异大破敌军，诸将欲分其功。
7. 结合下面人物话语的语气，说说文帝和光武帝作为帝王有何可贵之处。
A嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！
B将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？
【答案】4. 于是/上乃使使/持节诏将军
5. ①. 慰劳 ②. 同“披”，穿着 ③. 号称 ④. 全，都
6. （1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
（2）等到冯异大败敌军，许多将领打算分享他的功劳。
7. “嗟乎，此真将军矣”用的是感叹语气，“可得而犯邪”意思是“岂是能够侵犯他吗”，用反问兼感叹的语气，这些语气强调突出了文帝对周亚夫由衷的赏识与赞叹；“何嫌何疑，而有惧意”意思是“有什么嫌疑，何必害怕呢”，光武帝用反问的语气，表达对冯异的信任，以此来打消冯异心中的顾虑。两位帝王都是知人善任、用人不疑的贤明君主。
【解析】
【4题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：于是皇上就派使者拿符节去告诉将军。“于是”是句首状语，“上乃使使”是皇上的举动，“持节诏将军”是派使者的目的。
故断为：于是/上乃使使/持节诏将军。
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：皇上亲自去慰劳军队。劳：慰劳。
（2）句意：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。
（3）句意：称他为“咸阳王”。号：号称。
（4）句意：现在人们都知道冯异是一员名将。咸：全，都。
【6题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）为：被；动：感动；改容：表情严肃起来；式：同“轼”，用作动词，指扶轼，扶着车前横木俯下身了，表示敬意；
（2）及：等到；破：战败；分：分享。
【7题详解】
本题考查句子理解。
甲文中，汉文帝说的话，“嗟乎，此真将军矣”是感叹语气，直接表达了对周亚夫的赏识；“至于亚夫，可得而犯邪”是反问语气，突出强调了对周亚夫“真将军”的赞叹之情。对不同于别的将军毕恭毕敬的态度，周亚夫以军礼对待皇帝，文帝非但不生气，反而“称善者久之”，体现了汉文帝开明、识大体、知人善用、爱才惜才的可贵之处。
乙文中，“有人上章言:‘异权威至重，百姓归心，号为‘咸阳王’，陛下应防其反之’”的谗言，光武帝直接把此章给冯异看。冯异谢罪，光武帝下诏安抚冯异说:“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？”这个句子是反问句，用反问的语气，加强了对冯异信任的态度，打消了冯异的顾虑。光武帝不听信谗言，对冯异毫不怀疑，体现了他贤明豁达、知人善任、充分信任部下、爱护人才的优点。
【点睛】参考译文：
【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说:“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令:‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
【乙】冯异平定了关中，自己认为长时间呆在京城之外，心中不能自安。有人上奏章说：“冯异威势很大，百姓归顺他，称他为‘咸阳王’，陛下应该防范他谋反。”光武帝把奏章给冯异看。冯异上书谢罪。光武帝下诏说：“将军对于国家，恩情犹如父子，有什么嫌疑，何必害怕呢？”等到冯异大败了敌军，许多将领打算分享他的功劳，光武帝下诏斥责大司马领头的这些人，称赞冯异的功劳如同山丘那样高。现在人们都知道冯异是一员名将，然而没有君主的贤明，一定身陷谗言之中啊。
（二）
阅读下面散文，完成下面小题。
大地的味道
孙道荣
①大地的味道，就是泥土的味道吗？是，也不是。
②一粒种子，播进泥土里，大地里就掺了这粒种子的味道。种子发芽了，开花了，结果了，枝叶枯wěi了，落回到地里，与根一起，腐烂掉，成了新的泥土，你看看，大地里便多了这些腐叶的味道，农人是嗅得到的，也是欢喜这味道的。没有被采摘的果实，也会回到大地，果肉很快腐烂掉，大地里又有了发酵之后酒香一般的味道。如果一粒种子没能发芽，它也会慢慢地腐烂，连坚硬的果壳，都会被泥土吸收，也成为一粒泥土，只是这个味道里，是带着一点遗憾的。
③我家菜园里，能闻到的味道，多而繁复。奶奶种下什么，你就能唤到什么味道。西红柿、茄子、韭菜、土豆，还有调皮地越过田埂，藤蔓跑到别人家菜园子的南瓜，它们的味道是不一样的，香的、苦的、辣的都有，而且，这些味道是分了层次的，你站着闻到的味道，与你弯腰或者蹲下来闻到的味道不一样；个子高的爷爷与个子矮的奶奶，闻到的味道不一样；我与隔壁家的黑娃，我们一起站在我家的菜园里，闻到的味道竟然也是不一样的。这些味道，层层叠叠，飘飘忽忽。
④一只鸟，飞过头顶上的天空，它衔着的一粒籽，“啪嗒”掉了下来，那块土里，就有了籽的味道；它还拉了一粒粪，“啪嗒”掉了下来，那块土里，就有了鸟粪的味道。某一天，鸟老了，也飞累了，死了，“啪嗒”掉了下来，不消说，那块土里，就有了鸟的尸体的味道，还有天空的味道。
⑤一头牛，从耕完地的田头，往回走，它一边走，一边低下头，卷了一口路边的青草吃，那些被突然“斩首”的青草，滋滋地冒出青涩的味道；它走着走着，忽然屁股一撅，拉了热气腾腾的一泡牛粪，大地之上，更是雾气一样弥散着牛粪的味道……跟在它身后的农人，闻到了这一切，不过，他不会嫌弃，这就是他闻惯了的大地的味道，这味道才让他踏实。
⑥不同的季节，大地的味道也是不同的。春天的味道最芬芳，夏天的味道最热烈，秋天的味道最富饶，冬天的味道最纯粹。更多的时候，大地就像个巨大的收藏盒，将各种味道都埋在了它的怀抱里。一代代人，最后都埋在了土里，这土里，这大地之上，就有了我们祖先的味道。他们制造和使用过的东西，也埋进了土里，如果腐烂了，就成了泥土的味道，如果保留下来了，就成了文物的味道。而他留给我们的话，还有他的希望，你翻开土地那一刻所闻到的，就是它们的味道。
⑦一个流落外乡的人，为什么总喜欢带走故乡的一捧土？那捧土，不够植一棵树，也不够栽一朵花，在他想家的时候，他拿出来嗅一嗅，他就能唤到妈妈的味道，村庄的味道，故乡的味道，根的味道，那是他在别的地方，别的大地之上，所闻不到的。
⑧空气中飘散的，你能闻到的味道，大地里都有。大地为我们珍藏了一切，富饶的大地，一直静待你的到来。
《扬子晚报》
8. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
枯wěi（ ） 发酵
9. 作者信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯串着一条情感线索：______________________。作者用这条线索将零散的素材聚拢起来，生动形象把大地比作“巨大的收藏盒”，写出了大地________________的特点。
10. “大地的味道，就是泥土的味道吗？是，也不是”，作者这样说是否矛盾？为什么？
11. 大地的味道里不能少了昆虫的味道。可以从《昆虫记》里任选一种昆虫，也可以阅读下面材料写一段话，用生动的语言描绘你体会到的味道。
【材料】过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴，它想在自己生命的最后时刻再享受一点日光的温暖照射。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的果里。这是因为，在黄蜂的巢中，要保持绝对的干净整洁，这是一条不成为“法律”的规定，果中的黄蜂却都在严格地遵守着。
——法布尔《昆虫记》（节选）
提示：（1）可以借鉴第④、⑤段；（2）抓住昆虫的特点写自己的体会到的“味道”；（3）不少于120字。
【答案】8. 萎 jiào
9. ①. 对大地的热爱与赞美 ②. 宽厚包容（大意对即可）
10. 不矛盾，之所以说大地的味道就是泥土的味道，是因为大地上所有具体真切的味道都出自于泥土，也回归到泥土；热爱天空的飞鸟，让大地有了天空的味道，大地上行走的人们会对亲人、故乡热爱与依恋，这些抽象的情感似乎又不是泥土的珠道。所以，作者才会说“是，也不是”，都有道理，并不矛盾。
（言之有理即可。） 11. 示例：一只黄蜂，在预感到生命最后的时刻即将到来时，它会离开自己的巢穴，再享受一次日光浴，然后忽然跌倒在地上，再也不能重新爬起来。它不能允许自己尸体的味道影响蜂巢的干净整洁。拥抱大地，成为大地的味道，是这个身上带有尘土的昆虫做的最后一件事。
【解析】
【8题详解】
本题考查字音字形。
枯萎：因干枯而萎缩。注意“萎”不能写成“委”；
发酵：指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。“酵”读作“jiào”。
【9题详解】
本题考查文章内容梳理。
①结合文章第②段“一粒种子，播进泥土里，大地里就掺了这粒种子的味道。种子发芽了，开花了，结果了，枝叶枯萎了，落回到地里，与根一起，腐烂掉，成了新的泥土，你看看，大地里便多了这些腐叶的味道，农人是嗅得到的，也是欢喜这味道的”，第③段“我家菜园里，能闻到的味道，多而繁复。奶奶种下什么，你就能唤到什么味道”，第⑤段“跟在它身后的农人，闻到了这一切，不过，他不会嫌弃，这就是他闻惯了的大地的味道，这味道才让他踏实”，第⑥段“更多的时候，大地就像个巨大的收藏盒，将各种味道都埋在了它的怀抱里”，第⑦段“那捧土，不够植一棵树，也不够栽一朵花，在他想家的时候，他拿出来嗅一嗅，他就能嗅到妈妈的味道，村庄的味道，故乡的味道，根的味道，那是他在别的地方，别的大地之上，所闻不到的”可知，全文都在写大地的味道，表达了作者对大地的热爱和赞美之情；
②生动形象把大地比作“巨大的收藏盒”，能将各种味道都埋在了它的怀抱里，据此可知，写出了大地能载万物博大的特点。
【10题详解】
本题考查文章内容理解。
首先回答：不矛盾，然后分析原因。“大地的味道”表面上指泥土的味道，所以回答“是”。结合第②段“一粒种子，播进泥士里，大地里就掺了这粒种子的味道。种子发芽了，开花了，结果了，枝叶枯萎了，落回到地里，与根一起，腐烂掉，成了新的泥土，你看看，大地里便多了这些腐叶的味道”，第③段“奶奶种下什么，你就能嗅到什么味道。西红柿、茄子，韭菜、土豆，还有调皮地越过田堙，藤蔓跑到别人家菜园子的南瓜，它们的味道是不一样的”，第④段“一只鸟，飞过头顶上的天空，它衔着的一粒籽，啪嗒’掉了下来，那块土里，就有了籽的味道；它还拉了一粒粪，‘啪嗒’掉了下来，那块土里，就有了鸟粪的味道。某一天，鸟老了，也飞累了，死了，‘啪嗒＇掉了下来，不消说，那块土里，就有了鸟的尸体的味道，还有天空的味道”，第⑤段“拉了热气腾腾的一泡牛粪，大地之上，更是雾气一样弥散着牛粪的味道”等内容分析，“大地的味道”不仅指泥土的味道，还有种子的味道，籽的味道，鸟的尸体的味道，天空的味道等等，所以回答“不是”。所以句子看似矛盾，实则思考问题的角度不同，所以不矛盾。
【11题详解】
本题考查阅读拓展。
这是一道开放性试题，答案不唯一。从《昆虫记》里任选一种昆虫，或根据下面材料，抓住昆虫的特点写自己体会到的“味道”，不少于120字即可。
示例：这个身上带有尘土的黄蜂所到之处留下了尘士的味道；它想在自己生命的最后时刻再享受一点日光的温暖照射，便离开巢穴，跌倒了，一动不动，留下了巢穴的味道。它要保持绝对的干净整洁，尽量避免自己死在所热爱和生存的巢里。这是一条不成为“法律”的规定，巢中的黄蜂都在严格地遵守着。
（三）
阅读下面说明文，完成下面小题。
大有讲究的照壁艺术
①中国传统建筑门类繁多，不同地域和民族的建筑艺术风格各有差异，但也有着共同的特点——无论是建筑群落还是单一的房舍，无论是宫殿官署还是寺观民宅，在大门的内或外常常都会建造一堵用于遮挡视线的墙，这就是照壁。照壁由于设计精巧，凸显特色，往往对传统建筑起着画龙点睛的作用，是极具中国特色的建筑符号。
②照壁的历史可谓悠久，虽然它最初的产生年代已无从得知，但在陕西凤雏村遗址中出土的照壁实体，经专家考证迄今至少有三千年历史了，由此可知，照壁的出现应不晚于西周。实际上，早期的照壁是一种礼制设施，只有国君或诸侯的宫室方能使用。到魏晋南北朝时期，这种专属于皇权贵族的建筑构件才慢慢走入民间，但仍有明显的等级要求。如《荀子》中有记载：“天子外屏，诸侯内屏，大夫以帘，士以帷”。意思是天子可以在门外建造照壁，诸侯可以在门内建造照壁，大夫可以用帘遮挡，而士则只能用布帷来遮挡。这说明身份等级的高低对照壁所建的位置、使用的材料都有不同的要求。
③直到明清时期，建筑的规制稍有宽泛，照壁才真正普及到了寻常百姓家，尤其是山西晋商的兴起，更是推动了照壁建筑艺术的发展。晋商雄厚的财力让砖雕匠师们有了更大的发挥空间，更多的民间匠人加入到了这个行业，从而创造出大量精美的照壁，如乔家大院的福德祠照壁，王家大院的雁翅形照壁，还有常家庄园祠堂前的砖雕百寿图照壁，都是现存照壁建筑中不可多得的精品。
④传统建筑从不敷衍了事，每一个环节都有着不可替代的作用，同样每一个环节都可以美得绽放出一朵花来，照壁亦如是。照壁的立面一般由壁顶、壁身和基座三部分构成。最上部的壁顶类似于屋顶和檐头，大多会借鉴传统建筑屋顶的样式建造。基座位于最下部，有的受佛教影响，造型复杂多样，缀有莲瓣、卷草等花饰，层数有七层、九层、十一层之分。而民居的照壁则多为台基座，造型较为单一。
⑤整个照壁最讲究的地方是壁身。壁身的中心区域最为重要，通常由角度统一的斜放的方砖贴砌而成，简单一点的照壁可能简简单单没什么装饰，但豪华的照壁则会装饰有着很多吉祥图样的砖雕、泥塑或嵌瓷。这些装饰图案丰富多彩、精巧雅致，不仅展现了建筑艺术的美，还蕴含着主人的美好愿望。除了“福”字，照壁上常见的图案还有很多：代表着幸福的杏，意味着富贵的桂圆，象征着福气和富裕的蝙蝠和鱼，寓意着健康和吉祥的松和鹤……一些书香门第的照壁，偏爱梅、兰、竹、菊的图案，旨在亲近它们那股清雅淡泊的君子品质。从皇宫到普通人家，不同的照壁图案反映着主人不同的审美品味和个人品性。
⑥对于建筑群，照壁可增加建筑的纵深感、层次感，烘托建筑群的气势；对于民宅，照壁也可以象征主人的财富和地位。但照壁最根本的作用还是在于“避”，它不仅可以抵风御寒、辟邪挡煞，还能遮挡大门内外杂乱的景物，美化大门的出入口，增加住宅气势。最重要的是，它能够遮挡住外人的视线，即使大门敞开，外人也看不到宅内，这就营造了一种隐秘、安宁、幽静的环境。
⑦总而言之，照壁作为中国传统建筑中重要的单元，它与房屋、院落建筑相辅相成，组合成一个不可分割的整体。而雕刻精美的照壁不仅具有建筑学和人文学的重要意义，也有很高的建筑与审美价值。
12. 选文主要从历史悠久、_________、___________三个方面依次介绍照壁的相关知识。
13. 按要求回答下列的问题。
（1）经专家考证迄今至少有三千年历史了。（句中加点的词语能否去掉？为什么？）
（2）选文第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？
14. 照壁上的题字能够体现主人的姓氏和家风，因此被称为“会说话的墙”。与下列题字内容相对应的姓氏排列正确的一项（ ）
青莲遗风 赤壁家声 濂溪世第 工部家声
A. 李姓 黄姓 周姓 赵姓 B. 李姓 苏姓 刘姓 杜姓
C. 李姓 苏姓 周姓 杜姓 D. 李姓 黄姓 刘姓 赵姓
15. 雕刻精美的照壁在建筑学和人文学两方面都有重要的意义，请结合选文相关内容，简要复述照壁在人文方面的意义和价值。
【答案】12. ①. 结构讲究 ②. 作用多样
13. （1）不能，“至少”的意思是最少，在句中对照壁出现的时间起限制作用，强调了照壁出现的时间之早，最少有三千年。如果去掉，就变为照壁出现的历史正好三千年，与事实不符。句中的加点词体现了说明文语言的准确性和严密性。
（2）选文第③段主要运用了举例子的说明方法，具体举出乔家大院、王家大院、常家庄园这些不可多得的精品照壁实例，突出说明山西晋商的兴起推动了照壁建筑艺术的发展，照壁真正普及到了寻常百姓家。（大意对即可） 14. C
15. 示例：照壁最讲究的地方是壁身，其装饰图案丰富多彩、精巧雅致。除了“福”字，照壁上常见的图案还有很多：代表着幸福的杏，意味着富贵的桂圆，象征着福气和富裕的蝙蝠和鱼，寓意着健康和吉祥的松和鹤，梅、兰、竹、菊的图案能彰显主人清雅淡泊的君子品质。这些蕴含着主人美好愿望的照壁，既反映了个人的审美品味和品性，也体现了中国传统建筑在人文方面的意义与价值。
【解析】
【12题详解】
本题考查概括文章内容。
结合文章第②段“照壁的历史可谓悠久”、第④段“照壁的立面一般由壁顶、壁身和基座三部分构成”和第⑥段“照壁最根本的作用还是在于‘避’，它不仅可以抵风御寒、辟邪挡熟，还能遮挡大门内外杂乱的景物，美化大门的出入口，增加住宅气势”等内容可知，选文主要从历史悠久、结构讲究、作用多样三个方面依次介绍了照壁的相关知识。
【13题详解】
本题考查说明文语言和说明方法。
（1）首先亮明观点：不能去掉。然后分析原因：“至少”一词的含义是最少，在这句话中起限制作用，说明了照壁出现的时间最少有三千年，表明照壁的历史悠久。如果去掉的话，这句话的意思就变为“照壁出现的历史正好有三千年”，与事实不相符合。最后要指出：“至少”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
（2）第③段“如乔家大院的福德祠照壁，王家大院的雁翅形照壁，还有常家庄园祠堂前的砖雕百寿图照壁”中，具体举出了乔家大院、王家大院、常家庄园这些不可多得的精品照壁实例，这是运用了举例子的说明方法，充分有力地说明山西晋商的兴起推动了照壁建筑艺术的发展，照壁真正普及到了寻常百姓家，成为老百姓家家户户都能见到的艺术类型。
【14题详解】
本题考查文化常识积累。
“青莲遗风”显然就是指陇西人号青莲居士的李白，李姓题书“青莲遗风”；“赤壁家声”指“苏轼”，苏姓题书“赤壁家声”；陶渊明世称靖节“靖节”先生，陶姓题“靖节家风”；北宋周敦颐，字茂叔，号濂溪“濂溪”，周姓题书“濂溪世第”；“工部家声”指杜甫，杜姓题书“工部家声”。
故选C。
【15题详解】
本题考查拓展与应用。
结合第⑤段“整个照壁最讲究的地方是壁身。壁身的中心区域最为重要，通常由角度统一的斜放的方砖贴砌而成，简单一点的照壁可能简简单单没什么装饰，但豪华的照壁则会装饰有着很多吉祥图样的砖雕、泥塑或嵌瓷”“这些装饰图案丰富多彩精巧雅致”可得：照壁最讲究的地方是壁身，其装饰图案丰富多彩、精巧雅致；结合第⑤段中“这些装饰图案丰富多彩精巧雅致，不仅展现了建筑艺术的美，还蕴含着主人的美好愿望。除了‘福’字，照壁上常见的图案还有很多：代表着幸福的杏，意味着富贵的桂圆，象征着福气和富裕的蝙蝠和鱼，寓意着健康和吉祥的松和鹤……一些书香门第的照壁，偏爱梅、兰、什、菊的图案，旨在亲近它们那股清雅淡泊的君子品质。从皇宫到普通人家，不同的照璧图案反映着主人不同的审美品味和个人品性”和第⑦段“照壁作为中国传统建筑中重要的单元，它与房屋、院落建筑相辅相成，组合成一个不可分割的整体。而雕刻精美的照壁不仅具有建筑学和人文学的重要意义，也有很高的建筑与审美价值”等内容可得：除了“福”字，照壁上常见的图案还有很多：代表着幸福的杏，意味着富贵的桂圆，象征着福气和富裕的蝙蝠和鱼，寓意着健康和吉祥的松和鹤，梅、兰、竹、菊的图案能彰显主人清雅淡泊的君子品质。这些蕴含着主人美好愿望的照壁，既反映了个人的审美品味和品性，也体现了中国传统建筑在人文方面的意义与价值。
三、写作
任选一题作文
16. 孙道荣闻到了大地上多而繁复的味道，你闻到了大地上怎样的味道？
请以“__________的味道”为题目，写一篇不少于600字的文章。
提示：①补全题目后作文；②这“味道”可以是嗅觉的体验，也可以是心灵的感受；③不出现真实的人名、班级等信息。
【答案】例文：
家乡的味道
前几天外婆带来一袋家乡的地瓜，地瓜裹着一层泥土，带着乡间朴素的味道。蒸熟了，洗净手轻轻拿一个，怕手劲大捏坏地瓜可爱的造型，闻着那味道，香香的，甜甜的，我的思绪回到了遥远的家乡……
我的家乡在一个遥远的小山村，重重叠叠的高山，青山绿水养育着祖祖辈辈的家乡人。去年国庆回家，只见以前那些瓦房都不见了，现在道路两旁都建起了楼房，商店到处可见，现在的农村都变得现代化了。
家乡在变，变得让人不认识了，空气中充满了新时代的气息，家乡的人事已非昨日，景和物都在变，可是家乡的味道是不会变的。最美的是童年的味道，混合着淘气的气息。我记得四岁的时候，家里的院子都种上花花草草的；有宝珠茶、李树、夜来香、后院还有一株葡萄……因为爷爷喜欢种花，特别是夜来香种了四棵。后院还有一颗龙眼树，很大很大，要三个小孩才能抱得过来，到了秋天树上结满了果子，树枝都弯下来了，微风轻轻吹来，果子在枝头上跳起舞来，好看极了。
我最喜欢的还是家乡的夏夜，那时夜来香就会悄悄的开放着，散发出奇特的花香，淡淡的，那花香围绕在你身旁。这是夏夜的气息，香味在空气中似有似无，当你再走近一步时才感觉得更真切，夜来香总是引来一些萤火虫，我们便关了灯，看那些萤火虫带着淡绿的微弱的光芒飞来飞去，那是夏夜的点点星光，吃饭时，晚风吹来夜来香的馥郁芬芳，萤火虫在脚边飞舞，于是，吃饭也变成了一种享受。
而记忆就这样融化在这家乡味道里，任由一点点思念，也会牵引出无尽的思念，让我们这些在异乡的人静静的品尝……
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：这是一篇半命题作文。请以“_____ 的味道” 为题目，写一篇不少于600字的文章。审题可知，空白处我们可以填入“妈妈” “奶奶”等具体的人，或者是“家乡”“大海”等具体的物，或“酸、甜、苦、辣”等，或者是“成功”“失败”等具体的感觉。“味道”可以是感官上的具体感受，也可是精神上的抽象体验。
选材构思：本文适合写抒情散文。比如我们以“秋天的味道”为题进行写作。这是一个充满着诗意和人生情怀的题目，在写作本题时，需要着重把握“味道”一词的深刻含义，这个”味道”实际上是一种人生经历的体验，我们应该将生活中那些令人感动的瞬间，令人惆怅的日子，令人难以忘怀的光景，用自己的语言生动地表现出来，这实际上就是“味道”所代表的含义，酸、甜、苦辣尽在其中，饱含着种种经历感受，表达出自我内心的一种情怀即可。行文时可在文章开头、结尾、揭示中心处要紧扣点明中心的词语，最好能把“中心词语”作为线索贯穿全文，这样从结构上来看思路较为清晰。
17. “春天的味道最芬芳，夏天的味道最热烈，秋天的味道最富饶，冬天的味道最纯粹。”
请任选一个季节，抓住这个季节的特点，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【答案】例文：
春天的味道
不知不觉，春已到来。春意无声，可我闻到了春天味道。
春是泥土的味道。
春雨落下，滋润着万物，轻轻地唤醒沉睡已久的大地，大地似乎感觉到了，它要带给人们惊喜。春雨停了，天开始放晴了，我惊叹地望着雨后的区别——地上不知何时抹了一些绿，碧绿中还有几个小蘑菇，树上也似乎多了些什么。不得不说——春，真的来了。因为，我闻到了泥土的味道。
春是“童年”的味道。
童年中的春，是杨柳树上的第一枝“绿”。楼前的小花园，似乎装着所有的春，有春意，有春带给我的阳光心情。我和祖母感受着春的美好，我从墙角摘下一朵紫罗兰，轻轻地别在头上，面对阳光，可手似乎挡不住，指缝透过一丝丝阳光。再看祖母，她有着慈祥的笑容，那笑容，比阳光还温暖，比春天还温暖。我可以当着秋千唱着歌，感受这生机。
春是“幸福”的味道。
春天让人格外温暖，令人心情愉悦，这感觉让我能察觉到幸福的存在，让我知道那些愿意陪我度过漫长岁月的人对我的好，让我知道幸福——阳光下，妈妈帮我扎着小辫子；春风里，我追着风筝跑；春雨中，我和好友共撑一把雨伞，在雨中漫步……。幸福也是那些细小的事，也是别人的好……
春是“奋斗”的味道。
“一年之计在于春”并不是没有作用，春的奋斗是四季中的至高点。奋斗是成功的前提，也是每个人的必经之路。就像那些小鸟，无论再困难，也要飞回来，小鸟也有春天。
春，它是无数种味道，导致我们对春的看法也是无数。春代表着希望、温暖、渴望……可它太快，姗姗来迟却又疾步走去，我还没有及时发现，却已是炎炎夏日。
春，我能感受到你的存在。春，我能闻到你的味道。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：这是一篇材料作文。材料中“春天的味道最芬芳，夏天的味道最热烈，秋天的味道最富饶，冬天的味道最纯粹”写出了一年四季各自不同的“味道”。其实就是四季不同的特点。根据题干要求，写作时只能从四季中任选一个季节，抓住这个季节的特点进行写作，文章可以表达对某一季节的喜爱、赞美之情。
选材构思：本文适合写写景抒情类散文。如我们可以选春季，春季是生机勃勃、充满希望的季节，一切都欣欣然、睁开了眼。春暖花开，桃红柳绿，令人浑身充满力量。在写作过程中要细致地描绘某一季节中的富有季节特点的景物，同时穿插一些人和事，使文章富有生活气息，当然，写景离不开抒情，写作时要追求达到情景交融的效果。