2022-2023学年广东省揭阳市惠来县七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析）

这是一份2022-2023学年广东省揭阳市惠来县七年级（下）期末道德与法治试卷（含解析），共15页。试卷主要包含了单项选择题，简答题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省揭阳市惠来县七年级（下）期末道德与法治试卷
一、单项选择题（本大题共20小题，共60.0分）
1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（　　）
①小文说；“我今年长得很快，升高了6厘米。”
②小蒙说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。”
③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。”
④小菲说：“我的体重增加很快，今年增重了5公斤。”
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2. 一位七年级女生在日记中写道：“我感到烦恼，感到孤独。虽然父母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心里空荡荡的。”为改变这种状况，你认为该女生应该（　　）
①学会当自己的心理医生，进行自我调节
②主动向父母和老师寻求帮助
③多参加有益的集体活动或文体活动
④多玩网络游戏
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3. “为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”这告诉我们（　　）
A. 要全面地观察事物，探索未知
B. 面对未知又新奇的事物，要学会独立思考
C. 要想取得大的进步，需要否定他人的观点
D. 在学习中，要有批判、质疑的精神和勇气
4. 2022年9月1日，新学期开始了。七年级（3）班的班主任李老师让男同学负责将班级多余的桌子从教室搬到仓库，而女同学负责擦拭桌凳、分发课本等。李老师的安排（　　）
A. 合理，因为女生力气小不能从事体力活动 B. 不合理，因为生活中男女的社会角色相同
C. 合理，因为尊重了男女的生理特点和优势 D. 不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊
5. “青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵清香，想要珍惜，它已离去。”这告诉我们（　　）
A. 青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
B. 青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调
C. 青春是喜悦的，不要因烦恼而感到悲观失望
D. 青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生
6. 人的情绪复杂多样，我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（　　）
A. 情绪有喜怒哀惧四大类 B. .情绪与个人态度紧密相连
C. .情绪是可以调适的 D. .情绪具有感染性
7. 芳芳说：“我们不应该有烦恼、担忧，因为这些说明我们不会管理情绪。”你认为芳芳的说法（　　）
A. 正确，通过自我暗示有效管理情绪
B. 正确，要坚决拒绝消极情绪
C. 错误，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然
D. 错误，应正确对待自己的各种情绪感受，学会合理调节情绪
8. 下列关于情感的说法中正确的有（　　）
①人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感
②情感是复杂的、短暂的、不稳定的
③情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
④情感与我们的想象力、创造力有关
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
9. 如果与某个同学建立了真挚的友情，即使他无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴躁如雷或耿耿于怀：如果我们尊敬和理解父母，就不会因为父母的“唠叨”而过分烦恼，或产生严重的对立情绪。这说明（　　）
A. 培养健康高尚的情感，就不会产生不良情绪
B. 少年时期是情感发展的关键时期
C. 培养健康高尚的情感，有助于调控和消除不良情绪，培养和发展积极情绪
D. 情感的培养和情绪的产生是两回事，两者没有联系
10. 尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感。以下可取的方式有（　　）
①给妈妈唱一首祝福歌曲
②给妈妈制作一个她喜欢的小礼物
③辍学打工挣钱贴补家用
④专心学习，不要管其他任何事情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”说明（　　）
A. 千个人可以同心，万个人就无法同心
B. 集体荣誉是我们的共同的荣誉
C. 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
12. 俗话说:“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。”这句话告诉我们（）
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
②集体的力量取决于集体成员数量的多少
③个人利益是集体利益的重要保障
④应该培养团队意识,自觉发扬团队精神

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
13. 如果把个人比作单音，集体比作和声，要让集体的和声更美，需要每个人（　　）
①做好自己，遵守规则
②积极提出改进集体中不合理的因素
③正确处理个人利益与集体利益的关系
④学会处理与他人的各种关系
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
14. 小明和小刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列对合作与竞争的认识错误的是（　　）
A. 和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
B. 在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的
C. 竞争比合作更加重要，竞争的唯一目的就是击败对手
D. 集体成员之间交流互鉴，合作学习，可以共同提高
15. 刚进初中，某校七年级（2）班同学就制定了他们班级的班级格言：“进班一刻，七年级（2）班是我的；出班一步，我是七年级（2）班的。”这句格言要求该班同学（　　）
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识，积极参与集体事务
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
16. 《中华人民共和国反家庭暴力法》正式实施，让清官难断的“家务事”有国法可依。这说明（　　）
①法律应生活的需要而制定
②法律对生活加以规范和调整
③我们的生活与法律息息相关
④只有法律能规范我们的生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
17. 法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求。这表明（　　）
①有了人类就有了法律
②法律是统治阶级意志的体现　
③法律是用来统治国家、管理社会的工具
④法律在原始社会就已出现。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
18. 教育部近日印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，明确提出3个重要时间。该《通知》明确规定：小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。这一规定体现了对未成年人的（　　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 司法保护
19. 为保护未成年人健康成长，我国制定了两部专门保护未成年人的法律，它们是（　　）
①《中华人民共和国未成年人保护法》
②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
③《中华人民共和国义务教育法》
④《中华人民共和国宪法》
A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ③④
20. 我国广告法规定，不得雇用不满十周岁的未成年人作为广告代言人、禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告、不得发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等。这些规定（　　）
A. 体现了对未成年人的社会保护 B. 能彻底杜绝未成年人违法犯罪
C. 说明广告法是保护未成年人的专门法律 D. 能完全净化未成年人的成长环境
二、简答题（本大题共1小题，共10.0分）
21. 材料一新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》已于 2021年6月1日起施行。作为未成年人保护领域的综合性法律，对未成年人享有的权利、未成年人保护的基本原则和未成年人保护的责任主体等作出明确规定。除了规定有关部门要为未成年人健康成长提供文化生活需要的活动场所和设施外，还对生产、销售用于未成年人的食品、药品、用具和游乐设施等做出明确规定，并明确禁止向未成年出售烟酒。
(1) 阅读材料结合所学知识，说说法律在我们生活中有什么作用？
材料二近年来，国家大力组织开展“护苗”专项行动，着重强化网上网下两项整治，坚决查办涉未成年人的“黄”“非”案件；强化中小学周边文化环境整治，重点查处无证销售出版物和销售非法出版物的违法行为……同时，组织开展“护苗”正面教育引导工作，旨在加强对未成年人的约束与保护。
(2) 国家为什么如此重视未成年人保护工作？
三、分析说明题（本大题共2小题，共30.0分）
22. 材料一为防止初中生早恋，某中学出台了男女同学之间相处必须保持 50厘米距离的规定。针对某中学出台的这规定，小华认为：“异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋”。
(1) 你对材料中这所中学出台的规定如何看？请你辨析小华的观点。
材料二小芳在中午休息时间，帮助小珍解答数学难题，同时还主动为灾区捐款捐物。
(2) 小芳的行为体现了“止于至善”的精神境界，青春期的我们应该怎么做才能达到这种境界？
材料三有的同学认为负面的情感体验有害无利，我们不能有负面感受。
(3) 你赞同这种观点吗？请说明理由。
23. 材料一在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。结合教材第三单元有关“让集体的和声更美”知识回答以下问题。
(1) 集体生活的作用是什么？
(2) 在集体生活中，我们怎样才能让集体的和声更美？
材料二一年的初中生活马上就要结束了，一个崭新的班集体也在我们的手中诞生、成长。请回顾我们这一年在班级集体中的生活，对我们刚刚开始的中学生活做一个阶段性的小结吧！
(3) 每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活，请你描述一下你心目中的优秀班集体。
(4) 在这一年的时间里，为把我们班打造成一个优秀的班集体，你做了哪些积极的努力？
答案和解析

1.【答案】B
【解析】青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，我们的生理和心理都会发生一些变化，其中身高、体重的快速变化，脸上长痘痘都是生理变化，故①③④符合题意；②属于心理变化，与题意不符。
故选：B。
本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
本题属基础知识题，考查青春期的烦恼，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。

2.【答案】A
【解析】为改变题文描述的状况，该女生应敞开心扉、积极交流，可以主动向父母和老师寻求帮助，可以多参加集体活动或有益的文体活动，还可以学会当自己的心理医生，进行自我调节，所以①②③符合题意；④错误，多玩网络游戏会影响学习和健康的。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。这些矛盾如果处理不好，会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。我们应通过各种方式调控好心理矛盾。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了青春期的烦恼，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

3.【答案】D
【解析】学贵有疑指不盲从，不偏信，要有自己的看法，启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，D说法正确，符合题意；AB说法与题干无关，应排除；C错误，批判精神并不是要否定他人的观点，可以接纳他人合理的，正确的意见。
故选：D。
本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
审清题意，明确主旨，把握培养批判精神，结合具体的题意分析即可。

4.【答案】C
【解析】题干中李老师的安排是合理的，因为尊重了男女同学不同的生理特点及性格优势，有利于同学的和谐相处，所以C符合题意；A错误，女生力气小，不能从事较大体力活；B判断分析都错误，生活中男女的社会角色不同；D错误，题干做法有利于异性同学发展真挚友谊。
故选：C。
该题考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。
审清题意，把握男女同学各自的优势，结合选项分析总结即可。

5.【答案】D
【解析】根据教材知识，青春是美好的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春的美好时光，创造美好的人生，不要尽情享乐，否则会留下遗憾，所以A错误；青春是矛盾的，要促进生理和心理的协调，青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望，所以BC观点不符合题意；题干中的关键词“青春是幸福、要珍惜”等等，说明我们要珍惜青春，所以正确答案选D。
故选：D。
本题考查珍惜青春。依据教材内容，青春是美好的，我们要珍惜青春，祝福青春，利用青春的美好时光，创造美好的人生。
解答此题，需要依据教材珍惜青春的知识，在此基础上完成答题。

6.【答案】D
【解析】我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为情绪具有相通性，容易被感染，所以我们要学会以恰当的方式表达情绪，所以选项D符合题意，故应选择之；情绪有喜怒哀惧四大类，表述的是情绪的基本类型，不符合题意，故A排除；情绪与个人态度紧密相连，所以我们要学会通过调控自己的态度来调节不良的情绪，B排除；情绪是可以调适的，与考虑周围人的感受无关，故应排除之。答案选D。
故选：D。
该题考查情绪的表达：情绪的表达不仅仅只是自己的事情，因为生活在一起的人们在情感上具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
本题考查情绪的表达，难度一般，需要审清题意、把握情绪具有相通性和感染性，表达要适度，结合题目仔细分析做出总结。

7.【答案】D
【解析】依据教材知识可知，情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，芳芳不允许自己有消极情绪的想法是错误的，他应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪，做情绪的主人，D正确，符合题意；A错误，要学会调节消极的情绪；B错误，坚决拒绝消极情绪是不可能的；C错误，情绪本身有积极和消极之分，不能顺其自然，要学会积极调控。
故选：D。
本题考查的知识点是学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
本题主要考查学生对学会调控情绪的认识，要根据自己的实际情况进行调控即可。

8.【答案】B
【解析】情感是人最基本的精神需求，人非草木，孰能无情，这里的“情”通常指情感；情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。①③④说法正确，符合题意。②说法错误，情绪是复杂的、短暂的、不稳定的，情感是稳定的，长期积累的。
故选：B。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题把握好情感的作用及特点，分析作答即可。

9.【答案】C
【解析】题干中的描述说明了情感的重要影响。情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。C说法正确，符合题意。A说法错误，过于绝对；B选项少年时期是情感发展的重要时期；D割裂了情绪和情感的关系，排除。
故选：C。
本题考查情感与情绪的关系。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是情感与情绪的关系，然后依据教材知识作答。

10.【答案】A
【解析】我们体验美好情感，传递美好情感，如：给妈妈唱一首祝福的歌曲或者制作一个她喜欢的小礼物；尝试以不同的方式，给妈妈传递美好的情感，营建和谐家庭，故①②正确，符合题意；③错误，辍学打工违反义务教育法；④错误，我们不仅要努力学习，还要学会与父母交往，学会给妈妈传递美好的情感。
故选：A。
本题考查的知识点是体味美好情感。情感是人最基本的精神需求。情感影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
仔细读题，在理解体味美好情感的基础上，做出符合题意的选择。

11.【答案】D
【解析】“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”意思是一千个人同心同德，所有的力量就都能发挥；一万个人各怀异心，连一个人的力量都不如。说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故D正确；万个人也是可以同心的，故A错误；题干未涉及集体的荣誉，故排除B；题干未涉及集体影响甚至改变一个人，故排除C。
故选：D。
本题考查集体凝聚力。集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
解答本题要把握好集体凝聚力，分析题干内容，选出正确答案。

12.【答案】D
【解析】题干这句话告诉我们个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；所以应该培养团队意识，自觉发扬团队精神，①④符合题意。②错误，集体力量取决于集体的凝聚力。③错误，集体利益是个人利益的重要保障。
故选：D。
集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。
仔细审题，把握集体凝聚力，结合选项排查即可。

13.【答案】A
【解析】如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，以保持和声的和谐之美，为此，我们要做好自己，遵守集体规则，识大体、顾大局，积极提出改进集体中不合理因素的建议，在集体生活中，学会处理好与他人的关系，正确处理个人利益与集体利益的关系，故①②③④都正确。
故选：A。
本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了个人利益与集体利益的关系，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

14.【答案】C
【解析】李明和陈刚在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。这说明了生活需要合作，也需要竞争，集体成员之间交流互鉴，合作学习，可以共同提高；和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，合理竞争会促使集体成员的共同进步，所以ABD观点正确，但不符合题意；C绝对，错在绝对词“唯一”，但符合题意。
故选：C。
本题考查的是竞争与合作的关系：竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上积极向上的竞争。只有既竞争又合作，事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。竞争最理想的结果是“双赢”，合作创造竞争中的双赢。
认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于竞争与合作的基础知识有助于解答本题。

15.【答案】B
【解析】七年级（2）班的班级格言告诉我们，我们要树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，从自己实际出发，各尽所能，发挥所长，奉献集体，努力为集体添光彩。正确认识和处理个人与集体的关系；所以②③④项符合题意；①错误，我们不是为班级和老师而学习的，是为自己、为国家而学习。
故选：B。
维护集体的荣誉和利益要具有强烈的集体荣誉感和责任感，体现在自己的实际行动中，通过自己的努力解决集体遇到的困难；当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益；正确处理集体与个人的关系，善于团结他人。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是维护集体的荣誉和利益，然后依据教材知识作答。

16.【答案】A
【解析】题干说明法律应生活的需要而制定，法律对生活加以规范和调整，我们的生活与法律息息相关，法律伴随我们的生活，随着生活的发展而不断调整，①②③符合题意。④错误，道德也能规范我们的生活。
故选：A。
本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。
仔细审题，把握法律的作用，结合选项排查即可。

17.【答案】B
【解析】法律规范集中体现着统治阶级的道德精神，反映着统治阶级的道德要求，表明法律的积极性，法律的本质是统治阶级意志和利益的体现，是统治阶级用来统治国家、管理社会的工具，②③符合题意；①④错误，法律是进入阶级社会后出现的。故选B
本题考查法律本质．法律是统治阶级意志和利益的体现．
解答此题要抓住题文材料主旨，排除错误项．

18.【答案】C
【解析】未成年人保护法规定了对未成年人的六个方面的保护，判断是对未成年人哪一方面的保护，关键是看实施保护的主体。本题中对未成年人实施保护的主体是教育部，教育部属于国家机关，国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门，属于政府保护的内容。C符合题意；ABD不符合题意。
故选：C。
本题考查了政府保护。政府保护，是指有各级政府对未成年人的各项权益进行保护。
解答本题需明确考查的知识点是政府保护，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。

19.【答案】C
【解析】为保护未成年人健康成长，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律，①②说法正确；选项③④都不合题意。
故选：C。
本题考查的知识点是保护未成年人的专门法律。未成年人需要特殊保护，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门法律。
本题属基础知识题，根据教材知识直接选出正确答案即可。

20.【答案】A
【解析】社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。题文中禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告及不利于未成年人身心健康的网络游戏广告等，是防止未成年人接触社会上的一些不良影响，因此属于对未成年人的社会保护，所以A符合要求，C错误，广告法不是保护未成年人的专门法律；BD绝对。
故选：A。
本题主要考查未成年人保护。社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
解答该题需要抓住关键词语，“完全”“彻底”，这些说法都过于绝对。

21.【答案】【小题1】法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。
【小题2】未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
【解析】本题考查了保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。
解答本题要认真阅读材料，把握法律的作用、未成年人需要特殊保护的原因，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

22.【答案】【小题1】小华观点错误。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情，真正的爱情是一种高尚的情感。它既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。材料中这所中学出台的男女同学之间相处必须保持50厘米距离的规定，不利于男女同学正常健康交往，学校应该正确引导男女生正常健康交往，所以面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
【小题2】①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【小题3】不赞同。生活中某些负面情感尽管不那么美好。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
【解析】本题以热点材料为背景，涉及到青春萌动、止于至善、正确对待负面情感等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是青春萌动、止于至善、正确对待负面情感等，运用所学，具体分析作答。

23.【答案】【小题1】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
【小题2】①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【小题3】美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
【小题4】①树立团队意识，顾全大局，以集体利益为重；②树立主人翁精神，主动承担应尽的责任的义务；③努力学习，遵守班级班规，营造健康向上的集体氛围等。
【解析】本题以热点材料为背景，涉及到集体生活的作用、让集体的和声更美、优秀班集体的特征、创建优秀班集体等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答本题要认真阅读材料，把握集体生活的作用、让集体的和声更美、优秀班集体的特征、创建优秀班集体，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。