山东省济南市钢城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

这是一份山东省济南市钢城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案），共13页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，综合性学习，课内阅读，课外阅读，诗歌鉴赏，句子默写，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

山东省济南市钢城区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
仰望星空，北斗璀璨。我们只看到了每次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。数十年、几代人，（甲）地攻克了包括“原子钟”在内的无数个堡lěi（乙）了一个又一个技术创新，汇聚了多少人的心血，才有了如此卓越的成就。让我们向那些为中国科技披荆斩棘，昼夜奋战，lì尽心血的人们致敬；也让我们（丙）奉献精神，探索未知世界！
1．文段中加点字的注音和拼音处应填的汉字完全正确的一项是（   ）
A．垒  zhuó  zhòu  沥 B．垒  zhuō  zòu  历
C．磊  zhuō  zòu  沥 D．磊  zhuó  zhòu  历
2．文段中（甲）（乙）（丙）三处，依次填入词语最恰当的一项是（   ）
A．坚忍不拔  实施  发扬 B．坚忍不拔  实现  发挥
C．锲而不舍  实现  发扬 D．锲而不舍  实施  发挥


二、选择题
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ）
A．遇到不懂的问题就要主动向老师请教，这种不耻下问的态度值得提倡。
B．修建花棚时，没有趁手的工具，他便以身作则，以自己的身体为参照，确定了花棚的高度。
C．杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品大都凄切感人。
D．听到这个好消息，多日来都郁郁寡欢的她忍俊不禁地笑了起来。
4．下列句子没有语病的一项是（   ）
A．古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。
B．通过组织开展“青春拜年”主题活动，让我们树立了为青春蹲厉奋发的信心。
C．山东的考古成果在国内业界之所以如此举足轻重的原因，得益于我们先人在这片土地上创造的璀璨文化。
D．党和国家决定加快高等教育发展的规模和速度，所以今年大学继续扩招。

三、综合性学习
5．为涵养家国情怀，培育担当精神，班级开展“天下家国”综合性学习活动，请你参与。
(1)本次活动分三个小组，每个小组围绕一个主题，请你为自己的小组拟定一个主题名称。
主题一：赞爱国人物
主题二：展爱国名言
主题三：
(2)请你参考例句，举出一个爱国人物，并简单说说他的爱国表现。
例句：闻一多，为争取民主，起稿政治传单，在群众大会上高声疾呼！

四、课内阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
爱莲说
周敦颐
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6．下列加点的词解释有误的一项是（   ）
A．可爱者甚蕃  蕃：多
B．晋陶渊明独爱菊  独：独自
C．不蔓不枝  蔓：生藤蔓
D．陶后鲜有闻  鲜：少
7．下列句子中都有“之”字，其中用法相同的两句是 （   ）
①水陆草木之花  ②持就火炀之  ③何陋之有  ④睨之久而不去  ⑤予独爱莲之出淤泥而不染
A．③⑤ B．①④ C．②④ D．①③
8．下列对选文理解与分析有误的一项是（   ）
A．这是一篇托物言志的文章，通过描写莲花出淤泥而不染的特质，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
B．文章分为两大部分，先是对莲的高洁形象铺排描绘，然后揭示莲的喻意，并以莲自况，抒发作者内心的情感。
C．文中写莲的排比句象征莲如君子不同流合污、庄重质朴、不炫耀自己、正直不苟、豁达大度等高贵品质。
D．作者反复提及菊和牡丹，是运用类比的手法以菊和牡丹来突出莲的美好形象和品格，爱莲即爱君子之德。


五、课外阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
周敦颐，字茂叔，道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱①久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（节选自《宋史·周敦颐传》）
【注释】①狱：案件。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的记事板子。③仕：指做官。
9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）
有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨
10．用现代汉语翻译下面的句子。
杀人以媚人，吾不为也。
11．古人说“言为心声，文如其人”结合文章内容，用具体事例谈谈周敦颐是个怎样的人？


六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
新凉
徐玑①
水满田畴②稻叶齐，日光穿树晓烟低，
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野
12．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）
A．前两句写的是初秋时分，水灌满了稻田，水稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，整整齐齐；清晨，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木。
B．诗题是“新凉”，前两句是正面描写，兼有映衬的手法。写水，写田畴上稻子的叶子，写透过树丛的日光，这一切无不透露出无限的凉意。
C．“凉”是一种“心境”，很不好表现，所以，必须采用以“物境”来表达“心境”的手法。本诗中作者用白描的手法勾勒出了这一幅初秋清晨的风景图，使人仿佛置身其中，呼吸着浓重的乡村气息。
D．写景贵在景中含情，这首诗前两句工笔绘景，后两句寄情于景，所以很有感染力。诗中虽然没有人，但读后觉得人无处不在。
13．本诗第三、四两句运用了什么修辞手法来表现“新凉”？在表达上有什么妙处？


七、选择题
14．下列文学文化常识表述错误的一项是（   ）
A．文言文的称谓非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。如《孙权劝学》中“卿”是古代对臣的爱称，“孤”是古代王侯的自称，“大兄”是对朋友的敬称。
B．《望岳》的作者是杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名诗人，与李商隐合称“李杜”。
C．“飞来山上千寻塔”“寻”是古代的长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。
D．司马光，子君实，北宋政治家、史学家，其主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体史书。

八、句子默写
15．根据原文默写。
（1）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
（2）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（3） ，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）
（4） ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
（5）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）
（6）《木兰诗》中表现军营生活艰苦的两句是： ， 。
（7）陆游在《游山西村》中的“ ， ”两句，充满哲理，给人以前进的力量。

九、名著阅读
16．阅读名著中的经典语段，完成下列问题。
【甲】
“海水的成分您是知道的，一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余的就是小量的氯化镁、氯化钾、溴化镁、硫酸镁和石碳酸。由此您可以看出，氯化钠在海水中含有相当大的分量。而我从海水中提出来的就是钠，我就是用这些钠制造我所需要的物质。”
“钠吗？”
“是的，先生，钠跟汞混合，成为一种合金，代替本身电池中所需要的锌，汞是不会损失的，只有钠才要消耗，但海水本身供给我所需要的钠。此外我还可以告诉您，钠电池应当是最强的，它的电动力比锌电池要强好几倍。”
“船长，我很明白您在这种情形中获得钠的优越性，海水中含有钠。对，不过还要把它制出来，就是说，要把它提出来。您是怎样做的呢？ 当然您的电池可以做这种工作，不过，如果我没有说错，电动机器消耗的钠的数量，恐怕要超过提出来的钠的数量，那么结果您为生产而消费的钠，实际上比您所能生产的钠数量要多！”
“教授，我并不用电池提取，我简单地用陆地上煤炭的热力就是了。”
“陆地上的？”我着重地说。
“就说是海底的煤炭吧。”尼摩船长回答。
“您可以在海底开采煤矿吗？”
“阿龙纳斯先生，您将会看到我开采。我只请您忍耐些时候，因为您有时间，可以等待一下。我单单请您注意这点：我什么都是取自海洋，利用海洋发电，供给诺第留斯号热、光、动力。简单一句话，电给诺第斯号生命。”
【乙】
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半点，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”
(1)根据语段【甲】的内容说说，诺第留斯号潜艇的动力是什么。
(2)下列句子在文中有何作用，请加以分析。
一千克的海水有百分之九十六点五是水，百分之二点七左右是氯化钠，其余就是小量的氧化镁、 氯化钾、 溴化镁、硫酸镁、硫酸和石炭酸。
(3)语段【乙】选自 写的《骆驼祥子》文中的“她”指的是 ，她的性格特点是： 。

十、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
窗前的树
张抗抗
①我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。
②洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
③我便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。
④槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。
⑤夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
⑥那个时刻，我便为它幽幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
⑦洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
⑧冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去飞到阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹，银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
⑨年复一年，我已同我的洋槐过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有人，这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
17．文章围绕“窗前的树”叙事、 写景、抒情。通读全文，把握文意，完成表格。
季节
洋槐特征
作者感受
春天
一树雪白，花气薰人
精神为之一震，眼前为之一亮，令人陶醉
夏天
①
②
秋天
金色的槐树叶纷纷飘落
③
冬天
④
期盼来年花开
18．试分析第③段加点词语“一小朵一小朵”的表达效果。
19．文章中有不少地方都暗含着作者对大自然的思考，请你找出一处并谈谈你的理解。

自由
①“哟，你看！”
②一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没有呼吸过自由空气的人们。
③又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。
④“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。
⑤小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”
⑥虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
⑦回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
⑧小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸妈妈也这样叫他。
⑨现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象……
⑩“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”
⑪一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。
⑫孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。
⑬“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。
⑭成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。
    （选自《红岩》，人民文学出版社，有删改）
20．文章围绕“小萝卜头”，写了哪两件事？
21．“小萝卜头”是什么样的形象？请结合他的命运，说说作者为什么要塑造这样的人物形象。
22．联系上下文，揣摩下列词句。   
（1）又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。（“故意”和“骄傲”
有什么表达效果？）

（2）小萝卜头若有所思地停住了手。（此时小萝卜头“思”什么？）

23．有人给这个选段拟写了标题“自由”。试分析此标题的作用。


十一、作文
24．阅读下面的文字，按要求作文。
我们身边有很多像“阿长”“老王”这些小人物，他们虽然平凡，且有弱点，但他们身上又常闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、求美、务实。
让我们将目光投射到身边的普通人吧，写下他们的故事。请你补全题目，完成作文。
题目：《他（她）让我 》
要求：①抓住人物特征，写出人物精神；②写好有关细节；③有真情实感，不得套作，不得抄袭。

参考答案：
1．A 2．C

3．C
4．A
5．(1)示例：爱国人物故事会  爱国诗歌朗诵会  爱国名言展示会  爱国主题征文比赛
(2)示例1：邓稼先，为科学研究，深入戈壁荒漠，为祖国的核事业沥尽心血；示例2：文天祥，为了国家利益，断然拒绝元人诱降，英勇就义。

6．B 7．C 8．D

9．有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。 10．用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。 11．周敦颐确实如莲一样，是一个德才兼备的君子，一方面他才能过人，从“有狱久不决敦颐至一讯立辨。”看出处理案件，快速准确，另一方面从他不惧怕王逵，看出他刚正不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。

12．B 13．运用拟人的修辞手法，写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写，不仅写出了大自然中的勃勃生机，更写出了诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

14．B
15． 自缘身在最高层 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 政入万山围子里 凭君传语报平安 朔气传金柝 寒光照铁衣 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
16．(1)诺第留斯号潜艇是利用海水提取钠，将钠与汞混合一种新的元素来进行发电，从而获得动力。
(2)通过尼摩船长这句话我们可以知道海水中成分十分丰富，体现出尼摩船长知识的渊博，同时为后面利用海洋资源发电的情节做铺垫。
(3) 老舍 虎妞 大胆泼辣

17．①郁郁葱葱、生机勃发，虽历经风雨，依然安详平静
②生出一种感动，心也变得干净而澄明
③并不觉得感伤和悲凉
④挺拔骄傲，孤独却也自信潇洒 18．“一小朵一小朵”写出了放到嘴里的仔细小心，表达了作者对槐花的喜爱和珍惜 19．示例：“可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。”老槐树经历了春夏秋冬的洗礼后，衰而复荣，体现了它坚韧向前的人生态度。我们也应该像这棵老槐树一样，在经历了人生的风浪后，还能保持一种坚韧不拔的积极的人生态度。

20．小萝卜头捉虫子并放飞虫子；小萝卜头把一张水彩画递给成岗。 21．富有爱心（如写“向往自由”“机智”等也可）；他一岁时被特务抓捕，九岁又被国民党特务杀害，小萝卜头的人物形象突出了国民党特务的残忍。 22． “故意”“骄傲”运用了拟人的手法，生动地写出了虫子的自由，突出了小萝卜头对自由的追求和向往。 一是意识到自己把虫子放进火柴盒，导致虫子失去了自由。二是想到自己和同志们跟被关在火柴盒中的虫子一样，失去了自由，从而感到难过和自责，决定放飞虫子。 23．交代了本选段的主要内容；贯穿选文的线索；表达对自由的美好向往与追求。

24．例文：
她让我感动
我的书柜里，摆放着一张照片。是我和一位不知姓名的小姑娘的合影，小姑娘身边还有一个大大的编织袋，背景是大片梨花。
那是三年前的清明节，我们一家人到梨乡去赏花。中午在山上吃了自带的饭菜，大人们还喝了几瓶啤酒。我们正要下山，一个小姑娘走了过来。小姑娘约十四五岁，背着塑料编织袋，很健壮的样子。她看着地上的瓶子，说：“瓶子卖给我吧，两毛钱一下。”大人们都说：“送给你吧，我们本来就不要的。”小女孩感激地笑笑：“不，我给钱。”边说边放下袋子，张开口，把瓶子捡起放进去。
我往袋子里看了看，里面装着酒瓶、易拉罐，还有塑料袋、纸杯等。我很奇怪：“塑料和纸杯也能卖钱吗？”
小女孩说：“卖不了多少钱的，一斤才四五毛钱。可我看到就想捡起来带到山下去。那样，山上就不会变脏了。”瓶子一共五个。她掏出一块钱递给我：“请你收下。”
我不要，推让了几次，在大人们的劝说下，小女孩才把钱收了回去，背起袋子，要下山去。爸爸和叔叔要帮小女孩背。小女孩怎么也不肯，说：“别看我年龄小，可力气大。我哥哥在北京上大学，放假回来，干活还不如我呢！”
我问：“你哥哥上大学，你上初中还是高中？”
女孩神情黯然了，说：“我初中毕业，不上学了……我们家里穷，供不起我再上学……”
我问她：“你挣的钱是自己花吗？”
女孩回答说：“不。都是交给爸爸，转给哥哥上学用。”
我又问：“梨花节过后，游人少了，你还干活吗？”
女孩说：“当然了。那时候，我就跟村里的大人们一块到城里去卖糖葫芦或者卖花。”
爸爸从兜里掏出一张百元钞票，递给小女孩，说：“小姑娘，这钱，是我给你哥哥上学的，请你收下。”
小姑娘坚决推辞，说：“谢谢叔叔的一片好心，我不要。只有付出劳动才能获得报酬的。”
爸爸感动地说：“多懂事的孩子啊！你和我女儿合个影行吗？”
小姑娘痛快地答应了，放下袋子。我赶紧站到身旁，让爸爸用手机给我们照下了这张难忘的照片。回家后，爸爸把这张照片打印出来。我把照片郑重地摆放在书柜里。
每当看到这张照片，我就想起那位勤劳能干、无私奉献的小姑娘。她让我感动，让我佩服，更让我惭愧。