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全国中考生物2023年真题分类汇编-51昆虫的生殖和发育
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这是一份全国中考生物2023年真题分类汇编-51昆虫的生殖和发育，共27页。试卷主要包含了单选题，填空题，资料分析题，综合题等内容，欢迎下载使用。
全国中考生物2023年真题分类汇编-51昆虫的生殖和发育
一、单选题
1．（2023·湖南益阳·统考中考真题）下列关于图中所示内容的叙述，错误的是（ ）
A．嫁接时应使甲图中①与②的形成层紧密结合
B．昆虫的发育都要经过乙图所示四个阶段
C．丙图所示动物生殖和发育离不开水，为变态发育
D．丁图中为鸟类胚胎发育提供营养的主要结构是③
2．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，下列概念图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2023·福建·统考中考真题）下图表示蝴蝶发育过程的四个时期。下列叙述正确的是（ ）
A．①是生长发育起点
B．②对农作物生长没有危害
C．③需要大量地进食
D．发育过程属于不完全变态
4．（2023·湖南株洲·统考中考真题）如图为隐翅虫图示，隐翅虫体外没有毒腺，不会蜇人，但体内的毒液会引起急性皮肤炎症，它有趋光习性，夜间喜欢围绕日光灯等飞行，下列说法错误的是（ ）
A．隐翅虫属于昆虫
B．隐翅虫的发育方式为变态发育
C．当隐翅虫爬到皮肤上时需用力拍打
D．隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为
5．（2023·广东·统考中考真题）某学校研学团到鼎湖山国家级自然保护区调查蝴蝶的多样性。如图中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．（2023·山东烟台·统考中考真题）家蚕的发育过程经历了四个时期（如图）。想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为（ ）
A． B． C． D．
7．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）蝗虫交尾、攀雀孵卵、母体内的胎动，这些奇妙的生命现象使自然界生机盎然，下列关于生物生殖发育的观点你认同的是（ ）
A．蝗虫的发育过程与家蚕相同
B．胎儿通过子宫与母体进行物质交换
C．卵白是鸟卵的主要营养部分
D．蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵
8．（2023·广西·统考中考真题）据《现代实用中药》介绍，蟋蟀具有利尿消肿的功效。它的发育过程经历卵、若虫和成虫三个阶段。以下昆虫发育过程也经历这三个阶段的是（ ）
A．蜜蜂 B．家蚕
C．蝗虫 D．蝴蝶
9．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）昆虫的发育过程属于变态发育。与家蚕相比，蝗虫不具有的发育阶段是（ ）
A．卵 B．蛹 C．若虫 D．成虫
10．（2023·湖南株洲·统考中考真题）《诗经》以“蚕月条桑”描绘了古人种桑养蚕的劳动画面，下列说法错误的是（ ）
A．桑的细胞有细胞壁，而蚕无细胞壁
B．桑叶是由叶芽发育的
C．蚕的生殖方式为有性生殖
D．为增加产丝量，需延长蛹期
11．（2023·湖南永州·统考中考真题）下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（ ）
A．图丁中卵白是早期胚胎发育的部位
B．图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖
C．图丙所示生物的生殖特点是体内受精
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育
12．（2023·湖北随州·统考中考真题）悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。家蚕生殖发育的过程正确的是（ ）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．幼虫→卵→成虫→蛹
C．成虫→幼虫→卵→蛹 D．蛹→幼虫→卵→成虫
13．（2023·山东泰安·统考中考真题）下列对生物的生理活动、结构组成和生物学实验过程的表示，错误的是（ ）
A．家蚕的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．哺乳动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
C．培养细菌真菌的步骤：配制培养基一接种→高温灭菌→恒温培养
D．人听觉形成的结构基础：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢
14．（2023·山东滨州·统考中考真题）“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。”其中的“穿花蛱蝶”和“点水蜻蜓”所处的发育时期是（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
15．（2023·四川达州·统考中考真题）夏季蚊子肆虐，蚊子叮咬后不仅让人奇痒难受，还容易将病原体传播给人类。下列四种示意图分别表示培育能抵抗登革热病毒感染的埃及伊蚊的过程，蚊子的发育过程，某植物的一种生殖方式，鸟卵的结构。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．图一中乙通过克隆技术获得，乙产生的变异属于可遗传变异
B．由图二可知，同青蛙一样，蚊子的发育过程也属于完全变态
C．图三属于无性生殖，这种生殖方式产生的后代，只具有母体的遗传特性
D．在鸟卵的孵化过程中，图四中④⑤与玉米种子萌发过程中子叶的功能相同
16．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）早在三千年以前，我国人民就开始种桑养蚕、生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。下图是家蚕发育的四个时期，按其发育过程排序正确的是（ ）
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③④①
17．（2023·陕西·统考中考真题）①~④中，家蚕和蝗虫共有的发育阶段是（ ）
①受精卵 ②幼虫 ③蛹 ④成虫
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、填空题
18．（2023·黑龙江绥化·统考中考真题）蝗虫的发育过程要经过卵、_______、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。
三、资料分析题
19．（2023·山西晋中·统考中考真题）传粉动物与“昆虫旅馆”
请分析以下资料，结合相关知识回答：
资料1 自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雌蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高，除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉：这些传粉动物影响着全球35%的作物产量，但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏。目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险
资料2 有昆虫爱好者做过以下实验：
资料3 2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加某市中央公园里的“独蜂旅馆”如下图）：
(1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有_____________行为，而独居蜂则不具有此行为。
(2)你认为资料2中的实验可以说明什么？_____________________（一点即可）。
(3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样，属于_____________。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是________。
(4)资料中提到了几种传粉动物，让我们根据一定的特征给它们分分类吧：
①_____、②______、③_______、④__________。
(5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？__________________；如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？____________（一点即可）。
20．（2023·山西阳泉·统考中考真题）“昆虫旅馆”与传粉动物
资料1 自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉，这些传粉动物影响着全球35%的作物产量。但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏，目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险。
资料2 有生物学爱好者做过以下实验：
资料3 2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加花市中央公园里的“独居蜂旅馆”（如下图）。
请分析以上资料，结合相关知识回答：
(1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有______行为、而独居蜂则不具有此行为。
(2)你认为资料2中的实验可以说明什么？_______________（一点即可）。
(3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于______。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是_______。
(4)资料中提到的几种传粉动物形态结构和生理功能各异。让我们一起给它们分分类吧：_______。
(5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？____________（一点即可）。如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？____________（一点即可）。
四、综合题
21．（2023·山东临沂·统考中考真题）如图所示5种动物的分类图解。请据图分析回答。
(1)图中A指的是______。
(2)蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是______。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是______。
(3)呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是______。
(4)有人说，鸟的全身都是为飞行而设计。家鸽与飞行生活相适应的特点有：______（任答1条）。
(5)生活中，我们常常见到，家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，从行为获得的途径来看，家兔的这一行为属于______。
22．（2023·甘肃金昌·统考中考真题）一些天然琥珀会包裹住一些动物，个体较小的有蜘蛛、蚂蚁等，中等大小的有蝗虫、蜗牛等，体型较大的有蜥蜴、树蛙等，这些琥珀具有很高的科研价值。请据此分析回答问题。
(1)蜘蛛和蚂蚁的体表都有坚硬的________和分节的附肢，属于_____________动物。
(2)蝗虫的生殖发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于__________________发育。
(3)蜗牛被覆贝壳，身体柔软，属于__________________动物。
(4)树蛙的幼体生活在水中，用__________________呼吸；成体生活在陆地上，用__________________呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(5)蜥蜴的体表覆盖着__________________，属于__________________动物。
23．（2023·新疆·统考中考真题）库尔勒香梨皮薄肉细、味甜多汁，被誉为“梨中珍品”。香梨果园中常见的香梨优斑螟的幼虫既蛀树干又蛀果实，造成香梨的品质与产量下降。
(1)甲图①可由乙图④中的__________发育而来。
(2)丙图⑦细胞中的__________能将光能转化成__________并储存在有机物中。若⑧处是果农改良品种进行嫁接的痕迹，成功的关键是__________。
(3)丁图为香梨优斑螟不同发育时期示意图，其发育过程为__________（用数字及箭头表示），属于__________变态发育。
(4)防治香梨优斑螟的最佳时期是__________（填序号）。在防治过程中，如果使用化学农药，会杀死蜜蜂等昆虫，影响__________和受精，导致香梨结果率降低：同时，有毒物质可能会沿着__________进入人体并在体内积累，影响人类健康。
24．（2023·重庆·统考中考真题）蜜蜂在中国文化中是勤劳的象征。草莓素有“水果皇后”之美称，营养丰富，深受消费者喜爱。在大棚封闭环境中生产草莓时，出现了产量低等情况，于是科研人员通过引蜂入棚开展了系列研究。回答问题：
(1)据下图判断蜜蜂属于无脊椎动物中的_______动物，它经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于_______（填“完全”或“不完全”）变态发育。
(2)科研人员将同一地块的10个草莓大棚均分为A、B两组，在开花初期A组每棚放入1箱蜂群，B组未放蜂群作为对照组，两组均保持管理模式、草莓品种等实验条件一致，结果如下：
实验分组及处理方式
平均亩产量（Kg）
A组：蜜蜂传粉
826.2
B组：无蜜蜂传粉
613.3
比较表中数据，A组草莓的_______明显提高，说明蜜蜂取食花蜜的行为促进了草莓的传粉，该行为属于_______（填“先天性”或“学习”）行为。
(3)在上述实验基础上，科研人员增加了另一种蜂群——熊蜂，再进行了如下表所示结果的探究：
实验分组及处理方式
平均亩产量（Kg）
C组：熊蜂传粉
1113.9
D组：蜜蜂传粉
825.0
据表中数据，请写出科研人员做这个实验时探究的问题是_______。
参考答案：
1．B
【分析】（1）图甲中①是接穗，②是砧木。
（2）乙图表示完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态两种方式。完全变态经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如果蝇、蜜蜂、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育。
（3）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育。
（4）图丁中①是卵壳，②气室，③卵黄，④卵白。
【详解】A．甲图表示植物的嫁接，嫁接时①接穗与②砧木的形成层紧密结合，A正确。
B．昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育两种，乙图为完全变态发育方式，B错误。
C．青蛙是体外受精，变态发育，生殖和发育离不开水，C正确。
D．③卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，D正确。
故选B。
2．A
【分析】本题考查有关概念之间的关系，需要理清概念之间的包含关系和并列关系。
【详解】A．昆虫的变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育，家蚕的生殖和发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，称为完全变态发育，A正确。
B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足。昆虫属于节肢动物，蜘蛛不满足昆虫的特征，不属于昆虫，B错误。
C．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，C错误。
D．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑不包括脊髓，D错误。
故选A。
3．A
【分析】蝴蝶的生殖和发育经过了“①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。
【详解】A．进行有性生殖的生物，其发育通常是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。可见，①受精卵是蝴蝶生长发育起点，A正确。
B．蝴蝶的在幼虫期主要以农作物的叶子为食，到了成虫期，能帮助植物传粉，故蝴蝶在②幼虫期对农作物的危害较大，B错误。
C．蝴蝶的幼虫变化为③蛹之后，表现为不食不动，蛹过一段时间就羽化为成虫，C错误。
D．蝴蝶的生殖和发育经过了“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，发育过程属于完全变态发育，D错误。
故选A。
4．C
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】A．结合题图可知，隐翅虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部具有三对足，属于昆虫，A正确。
B．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。隐翅虫属于昆虫，其发育方式为变态发育，B正确。
C．根据题干信息“隐翅虫体外没有毒腺，不会蜇人，但体内的毒液会引起急性皮肤炎症”可知，当隐翅虫爬到皮肤上时，不能用力拍打。如果拍打它，它体内的毒液可能会对人体造成伤害，C错误。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。可见，隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为，D正确。
故选C。
5．C
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】菜粉蝶的发育要经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。故C正确，ABD错误。
故选C。
6．B
【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】家蚕的发育过程经历受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，家蚕的幼虫期不断取食桑叶，能够在体内积累有机物，幼虫末期吐丝作茧。幼虫时期越长体内积累有机物就越多，产丝也变越多，所以想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为幼虫期。题干中的A受精卵，B幼虫，C蛹，D成虫。
故选B。
7．D
【分析】1．蝗虫的发育过程比家蚕少了一个发育过程。
2．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
3．受精卵是生物的起点。
【详解】A．蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，故蝗虫的发育过程与家蚕不相同，A错误。
B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，B错误。
C．卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，C错误。
D．一般动物体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体，因此，蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵，D正确。
故选D。
8．C
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
【详解】蝗虫和蟋蟀一样，发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝴蝶、家蚕、蜜蜂都是完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此ABD错误，C正确。
故选C。
9．B
【分析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
【详解】蝗虫的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期，而家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，所以与家蚕发育过程相比，蝗虫不具有的发育阶段是蛹期，因此ACD错误，B正确。
故选B。
10．D
【分析】①植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。
③从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
④有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
【详解】A．桑属于植物，植物的细胞有细胞壁，而蚕属于动物，动物细胞无细胞壁，A正确。
B．从发育来看，叶芽发育为茎和叶（枝条），桑叶是由叶芽发育的，B正确。
C．家蚕的生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，是有性生殖，C正确。
D．家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质，D错误。
故选D。
11．D
【分析】分析可知，图甲表示嫁接，图乙是完全变态发育，图丙是青蛙的发育过程，图丁是鸟卵的结构。
【详解】A．图丁中卵白为胚胎发育提供养料和水分，胚盘中含有遗传物质，是胚胎发育的起点，故A错误。
B．图甲所示的繁殖方式称为嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，故B错误。
C．图丙所示青蛙的发育过程，生殖特点是体外受精，精子和卵细胞在水完成受精，受精卵发育为新的个体，变态发育，故C错误。
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育，昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，故D正确。
故选D。
12．A
【分析】变态发育分为不完全变态发育和完全变态发育。完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫在形态结构和生活习性与成虫显著不同，属于完全变态发育。蝗虫的发育过程是不完全变态发育，发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13．C
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（3）培养细菌和真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；②将培养基进行高温灭菌；③接种；④提供适宜温度培养。（4）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【详解】A．家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育，A正确。
B．动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞→组织→器官→系统→动物体，B正确。
C．培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：①配制培养基，首先要配置含有营养物质的培养基。②高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌影响实验。③冷却后进行接种。④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。所以在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养，C错误。
D．声波经外耳道进入，引起鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。即听觉的形成过程是：声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢，D正确。
故选C。
14．D
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的意思为：只见蝴蝶在花丛深处穿梭往来为了采蜜；蜻蜓在水面款款而飞，时不时点一下水，进行产卵。可见，其中的“穿花蛱蝶”是和“点水蜻蜓”所处的发育时期是成虫期。
故选D。
15．C
【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
图四中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄膜，④是卵黄，⑤是卵白。
【详解】A．转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。图一中乙通过克转基因技术获得，乙产生的变异属于可遗传变异，A不符合题意。
B．图二可知，蚊子的发育过程属于完全变态，但青蛙不是，青蛙是变态发育，B不符合题意。
C．图三表示的是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等，C符合题意。
D．图四中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄膜，④是卵黄，⑤是卵白，卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜，卵黄外面的卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，但是玉米子叶是转运营养物质的，并不储存营养物质，D不符合题意。
故选C。
16．D
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】家蚕的完全变态发育过程经过②受精卵、③幼虫、④蛹和①成虫四个时期。由受精卵孵化成幼虫；幼虫取食桑叶，每隔5、6天蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾（成虫）。故D正确，ABC错误。
故选D。
17．C
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构非常相似，属于不完全变态发育。家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。可见，家蚕和蝗虫共有的发育阶段是：①受精卵、②幼虫、④成虫。故C正确，ABD错误。
故选C。
18．若虫
【分析】（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育是指幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】蝗虫的发育过程要经过受精卵（或卵）、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似。
【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
19．(1)社会
(2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育
(3) 完全变态发育 雌性幼虫
(4) ①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可） ②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可） ③蜜蜂、蝴蝶（二者可换位） ④蜗牛（③和④的答案可换位）
(5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”
【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。
（3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
（4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。
【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验中，把雌性幼虫放在特殊蜂房里，持续喂食蜂王浆，该雌性幼虫发育成蜂王（有生育能力）；而放在普通蜂房里的幼虫，先喂食蜂王浆，3天后再喂食花粉和花蜜，这部分雌性幼虫发育成了工蜂（无生育能力）。因此，资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。
（3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。
（4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。
②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。
蜜蜂和蝴蝶均属于昆虫，体表有外骨骼；而蜗牛属于软体动物，体表无外骨骼。故③处可以是蝴蝶和蜜蜂；④处可以是蜗牛，③和④的答案可换位。
（5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。
20．(1)社会
(2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育
(3) 完全变态/完全变态发育 雌性幼虫/幼虫
(4)①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可）②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可）
(5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性（一点即可） 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”（一点即可）
【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。
（3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
（4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。
【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。
（3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。
（4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。
（5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。 （一点即可）。
21．(1)胎生
(2) 外骨骼不能随着身体的生长而生长 蛹期
(3)肺和皮肤
(4)身体呈流线形、前肢变成翼等
(5)学习行为
【分析】（1）蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育。
（2）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
（3）从行为获得途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为。
【详解】（1）动物的生殖方式具有多样性的特点，有性生殖按胚胎发育方式可以分为卵生和胎生，青蛙和家鸽属于卵生，家兔属于胎生，因此A指的是胎生。
（2）蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，起保护并防止水分蒸发的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象。蝗虫的发育属于不完全变态发育，家蚕的发育属于完全变态发育，与家蚕的发育相比，蝗虫没有蛹期。
（3）青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这种发育过程称为变态发育。
（4）鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，是飞行器官，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，有的骨愈合，能减轻体重。
（5）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
22．(1) 外骨骼 节肢
(2)不完全变态
(3)软体
(4) 鳃 肺
(5) 鳞片 爬行
【分析】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
（3）蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
【详解】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。所以蜘蛛和蚂蚁的体表都有坚硬的外骨骼和分节的附肢，属于节肢动物。
（2）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
（3）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。所以蜗牛被覆贝壳，身体柔软，属于软体动物。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。树蛙属于两栖动物，所以树蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（5）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，属于爬行动物。
23．(1)胚珠
(2) 叶绿体 化学能 接穗与砧木的形成层紧密结合
(3) ⑩→⑫→⑪→⑨ 完全
(4) ⑫ 传粉 食物链或食物网
【分析】题图中：①种子，②柱头，③花柱，④子房，⑤花药，⑥花丝，⑦叶，⑧嫁接痕迹，⑨成虫，⑩卵；⑪蛹，⑫幼虫。
【详解】（1）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，甲图①种子可由乙图④中的胚珠发育而来。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，丙图⑦叶细胞中的叶绿体能将光能转化成化学能并储存在有机物中。若⑧处是果农改良品种进行嫁接的痕迹，成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起。
（3）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。可见，丁图为香梨优斑螟不同发育时期示意图，其发育过程为⑩卵→⑫幼虫→⑪蛹→⑨成虫，属于完全变态发育。
（4）香梨优斑螟在幼虫期取食植物的叶，危害最大，幼虫期没有翅不会飞，便于集中消灭。可见，防治香梨优斑螟的最佳时期是⑫幼虫期。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。因此在防治过程中，如果使用化学农药，会杀死蜜蜂等昆虫，影响传粉和受精，导致香梨结果率降低。有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链或食物网不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多，最终会影响到人类的健康。
24．(1) 节肢 完全
(2) 平均亩产量（或产量） 先天性
(3)探究不同蜂群对草莓平均亩产量的影响（或给草莓传粉，熊蜂和蜜蜂哪个更能提高草莓平均亩产量等，意思相近即可）
【分析】（1）蜜蜂属无脊椎动物中的节肢动物。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期的变态发育称为完全变态发育。经过“卵→若虫→成虫”三个时期的变态发育称为不完全变态发育。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。表格中A组是实验组，B组是对照组。
【详解】（1）由图可知，蜜蜂的身体和附肢都分节，属于无脊椎动物中的节肢动物。它经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。
（2）由表中数据可知，A组蜜蜂传粉的平均亩产量明显提高，说明蜜蜂取食花蜜的行为促进了草莓的传粉。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。蜜蜂采蜜属于先天性行为。
（3）由表可知，该实验的变量为蜂群种类，可知科研人员做这个实验时探究的问题是不同蜂群对草莓平均亩产量的影响。
全国中考生物2023年真题分类汇编-51昆虫的生殖和发育
一、单选题
1．（2023·湖南益阳·统考中考真题）下列关于图中所示内容的叙述，错误的是（ ）
A．嫁接时应使甲图中①与②的形成层紧密结合
B．昆虫的发育都要经过乙图所示四个阶段
C．丙图所示动物生殖和发育离不开水，为变态发育
D．丁图中为鸟类胚胎发育提供营养的主要结构是③
2．（2023·湖南邵阳·统考中考真题）概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式，它能有效的呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆，下列概念图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2023·福建·统考中考真题）下图表示蝴蝶发育过程的四个时期。下列叙述正确的是（ ）
A．①是生长发育起点
B．②对农作物生长没有危害
C．③需要大量地进食
D．发育过程属于不完全变态
4．（2023·湖南株洲·统考中考真题）如图为隐翅虫图示，隐翅虫体外没有毒腺，不会蜇人，但体内的毒液会引起急性皮肤炎症，它有趋光习性，夜间喜欢围绕日光灯等飞行，下列说法错误的是（ ）
A．隐翅虫属于昆虫
B．隐翅虫的发育方式为变态发育
C．当隐翅虫爬到皮肤上时需用力拍打
D．隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为
5．（2023·广东·统考中考真题）某学校研学团到鼎湖山国家级自然保护区调查蝴蝶的多样性。如图中表示蝴蝶变态发育过程中蛹期的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
6．（2023·山东烟台·统考中考真题）家蚕的发育过程经历了四个时期（如图）。想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为（ ）
A． B． C． D．
7．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）蝗虫交尾、攀雀孵卵、母体内的胎动，这些奇妙的生命现象使自然界生机盎然，下列关于生物生殖发育的观点你认同的是（ ）
A．蝗虫的发育过程与家蚕相同
B．胎儿通过子宫与母体进行物质交换
C．卵白是鸟卵的主要营养部分
D．蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵
8．（2023·广西·统考中考真题）据《现代实用中药》介绍，蟋蟀具有利尿消肿的功效。它的发育过程经历卵、若虫和成虫三个阶段。以下昆虫发育过程也经历这三个阶段的是（ ）
A．蜜蜂 B．家蚕
C．蝗虫 D．蝴蝶
9．（2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）昆虫的发育过程属于变态发育。与家蚕相比，蝗虫不具有的发育阶段是（ ）
A．卵 B．蛹 C．若虫 D．成虫
10．（2023·湖南株洲·统考中考真题）《诗经》以“蚕月条桑”描绘了古人种桑养蚕的劳动画面，下列说法错误的是（ ）
A．桑的细胞有细胞壁，而蚕无细胞壁
B．桑叶是由叶芽发育的
C．蚕的生殖方式为有性生殖
D．为增加产丝量，需延长蛹期
11．（2023·湖南永州·统考中考真题）下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（ ）
A．图丁中卵白是早期胚胎发育的部位
B．图甲所示的繁殖方式称为出芽生殖
C．图丙所示生物的生殖特点是体内受精
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育
12．（2023·湖北随州·统考中考真题）悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。家蚕生殖发育的过程正确的是（ ）
A．卵→幼虫→蛹→成虫 B．幼虫→卵→成虫→蛹
C．成虫→幼虫→卵→蛹 D．蛹→幼虫→卵→成虫
13．（2023·山东泰安·统考中考真题）下列对生物的生理活动、结构组成和生物学实验过程的表示，错误的是（ ）
A．家蚕的完全变态发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
B．哺乳动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体
C．培养细菌真菌的步骤：配制培养基一接种→高温灭菌→恒温培养
D．人听觉形成的结构基础：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢
14．（2023·山东滨州·统考中考真题）“穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞。”其中的“穿花蛱蝶”和“点水蜻蜓”所处的发育时期是（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
15．（2023·四川达州·统考中考真题）夏季蚊子肆虐，蚊子叮咬后不仅让人奇痒难受，还容易将病原体传播给人类。下列四种示意图分别表示培育能抵抗登革热病毒感染的埃及伊蚊的过程，蚊子的发育过程，某植物的一种生殖方式，鸟卵的结构。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A．图一中乙通过克隆技术获得，乙产生的变异属于可遗传变异
B．由图二可知，同青蛙一样，蚊子的发育过程也属于完全变态
C．图三属于无性生殖，这种生殖方式产生的后代，只具有母体的遗传特性
D．在鸟卵的孵化过程中，图四中④⑤与玉米种子萌发过程中子叶的功能相同
16．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）早在三千年以前，我国人民就开始种桑养蚕、生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。下图是家蚕发育的四个时期，按其发育过程排序正确的是（ ）
A．①②③④ B．②④③① C．③②①④ D．②③④①
17．（2023·陕西·统考中考真题）①~④中，家蚕和蝗虫共有的发育阶段是（ ）
①受精卵 ②幼虫 ③蛹 ④成虫
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
二、填空题
18．（2023·黑龙江绥化·统考中考真题）蝗虫的发育过程要经过卵、_______、成虫三个时期，像这样的发育过程称为不完全变态。
三、资料分析题
19．（2023·山西晋中·统考中考真题）传粉动物与“昆虫旅馆”
请分析以下资料，结合相关知识回答：
资料1 自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雌蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高，除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉：这些传粉动物影响着全球35%的作物产量，但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏。目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险
资料2 有昆虫爱好者做过以下实验：
资料3 2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加某市中央公园里的“独蜂旅馆”如下图）：
(1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有_____________行为，而独居蜂则不具有此行为。
(2)你认为资料2中的实验可以说明什么？_____________________（一点即可）。
(3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样，属于_____________。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是________。
(4)资料中提到了几种传粉动物，让我们根据一定的特征给它们分分类吧：
①_____、②______、③_______、④__________。
(5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？__________________；如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？____________（一点即可）。
20．（2023·山西阳泉·统考中考真题）“昆虫旅馆”与传粉动物
资料1 自然界中的蜜蜂有社会性、独居性等类型。社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。除蜜蜂外，蝴蝶、蜂鸟、蜗牛、蝙蝠等动物也能传粉，这些传粉动物影响着全球35%的作物产量。但由于城市化进程的加速，独居蜂等传粉动物的许多栖息环境已被破坏，目前约三分之一的无脊椎传粉动物正面临灭绝的风险。
资料2 有生物学爱好者做过以下实验：
资料3 2022年12月14日，央视早间新闻介绍了哥斯达黎加花市中央公园里的“独居蜂旅馆”（如下图）。
请分析以上资料，结合相关知识回答：
(1)分析资料1可知，社会性蜜蜂具有______行为、而独居蜂则不具有此行为。
(2)你认为资料2中的实验可以说明什么？_______________（一点即可）。
(3)李时珍在《本草纲目》中提到的中药“蜂子”其实就是蜜蜂的蛹，可见蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于______。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是_______。
(4)资料中提到的几种传粉动物形态结构和生理功能各异。让我们一起给它们分分类吧：_______。
(5)请你谈谈人们为什么要建造“独居蜂旅馆”呢？____________（一点即可）。如果由你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，你会怎么做呢？____________（一点即可）。
四、综合题
21．（2023·山东临沂·统考中考真题）如图所示5种动物的分类图解。请据图分析回答。
(1)图中A指的是______。
(2)蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是______。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是______。
(3)呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是______。
(4)有人说，鸟的全身都是为飞行而设计。家鸽与飞行生活相适应的特点有：______（任答1条）。
(5)生活中，我们常常见到，家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，从行为获得的途径来看，家兔的这一行为属于______。
22．（2023·甘肃金昌·统考中考真题）一些天然琥珀会包裹住一些动物，个体较小的有蜘蛛、蚂蚁等，中等大小的有蝗虫、蜗牛等，体型较大的有蜥蜴、树蛙等，这些琥珀具有很高的科研价值。请据此分析回答问题。
(1)蜘蛛和蚂蚁的体表都有坚硬的________和分节的附肢，属于_____________动物。
(2)蝗虫的生殖发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于__________________发育。
(3)蜗牛被覆贝壳，身体柔软，属于__________________动物。
(4)树蛙的幼体生活在水中，用__________________呼吸；成体生活在陆地上，用__________________呼吸，皮肤可辅助呼吸。
(5)蜥蜴的体表覆盖着__________________，属于__________________动物。
23．（2023·新疆·统考中考真题）库尔勒香梨皮薄肉细、味甜多汁，被誉为“梨中珍品”。香梨果园中常见的香梨优斑螟的幼虫既蛀树干又蛀果实，造成香梨的品质与产量下降。
(1)甲图①可由乙图④中的__________发育而来。
(2)丙图⑦细胞中的__________能将光能转化成__________并储存在有机物中。若⑧处是果农改良品种进行嫁接的痕迹，成功的关键是__________。
(3)丁图为香梨优斑螟不同发育时期示意图，其发育过程为__________（用数字及箭头表示），属于__________变态发育。
(4)防治香梨优斑螟的最佳时期是__________（填序号）。在防治过程中，如果使用化学农药，会杀死蜜蜂等昆虫，影响__________和受精，导致香梨结果率降低：同时，有毒物质可能会沿着__________进入人体并在体内积累，影响人类健康。
24．（2023·重庆·统考中考真题）蜜蜂在中国文化中是勤劳的象征。草莓素有“水果皇后”之美称，营养丰富，深受消费者喜爱。在大棚封闭环境中生产草莓时，出现了产量低等情况，于是科研人员通过引蜂入棚开展了系列研究。回答问题：
(1)据下图判断蜜蜂属于无脊椎动物中的_______动物，它经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于_______（填“完全”或“不完全”）变态发育。
(2)科研人员将同一地块的10个草莓大棚均分为A、B两组，在开花初期A组每棚放入1箱蜂群，B组未放蜂群作为对照组，两组均保持管理模式、草莓品种等实验条件一致，结果如下：
实验分组及处理方式
平均亩产量（Kg）
A组：蜜蜂传粉
826.2
B组：无蜜蜂传粉
613.3
比较表中数据，A组草莓的_______明显提高，说明蜜蜂取食花蜜的行为促进了草莓的传粉，该行为属于_______（填“先天性”或“学习”）行为。
(3)在上述实验基础上，科研人员增加了另一种蜂群——熊蜂，再进行了如下表所示结果的探究：
实验分组及处理方式
平均亩产量（Kg）
C组：熊蜂传粉
1113.9
D组：蜜蜂传粉
825.0
据表中数据，请写出科研人员做这个实验时探究的问题是_______。
参考答案：
1．B
【分析】（1）图甲中①是接穗，②是砧木。
（2）乙图表示完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态两种方式。完全变态经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如果蝇、蜜蜂、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育。不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育。
（3）在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，因此，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育。
（4）图丁中①是卵壳，②气室，③卵黄，④卵白。
【详解】A．甲图表示植物的嫁接，嫁接时①接穗与②砧木的形成层紧密结合，A正确。
B．昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育两种，乙图为完全变态发育方式，B错误。
C．青蛙是体外受精，变态发育，生殖和发育离不开水，C正确。
D．③卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质，D正确。
故选B。
2．A
【分析】本题考查有关概念之间的关系，需要理清概念之间的包含关系和并列关系。
【详解】A．昆虫的变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育，家蚕的生殖和发育经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，称为完全变态发育，A正确。
B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足。昆虫属于节肢动物，蜘蛛不满足昆虫的特征，不属于昆虫，B错误。
C．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，C错误。
D．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑不包括脊髓，D错误。
故选A。
3．A
【分析】蝴蝶的生殖和发育经过了“①受精卵→②幼虫→③蛹→④成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。
【详解】A．进行有性生殖的生物，其发育通常是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。可见，①受精卵是蝴蝶生长发育起点，A正确。
B．蝴蝶的在幼虫期主要以农作物的叶子为食，到了成虫期，能帮助植物传粉，故蝴蝶在②幼虫期对农作物的危害较大，B错误。
C．蝴蝶的幼虫变化为③蛹之后，表现为不食不动，蛹过一段时间就羽化为成虫，C错误。
D．蝴蝶的生殖和发育经过了“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，发育过程属于完全变态发育，D错误。
故选A。
4．C
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
（2）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。
【详解】A．结合题图可知，隐翅虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部具有三对足，属于昆虫，A正确。
B．在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。隐翅虫属于昆虫，其发育方式为变态发育，B正确。
C．根据题干信息“隐翅虫体外没有毒腺，不会蜇人，但体内的毒液会引起急性皮肤炎症”可知，当隐翅虫爬到皮肤上时，不能用力拍打。如果拍打它，它体内的毒液可能会对人体造成伤害，C错误。
D．先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。可见，隐翅虫的趋光行为是生来就有的，属于先天性行为，D正确。
故选C。
5．C
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】菜粉蝶的发育要经过①受精卵、②幼虫、③蛹、④成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。故C正确，ABD错误。
故选C。
6．B
【分析】（1）完全变态发育：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】家蚕的发育过程经历受精卵，幼虫，蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育，家蚕的幼虫期不断取食桑叶，能够在体内积累有机物，幼虫末期吐丝作茧。幼虫时期越长体内积累有机物就越多，产丝也变越多，所以想要提高蚕丝产量，可适当延长的发育时期为幼虫期。题干中的A受精卵，B幼虫，C蛹，D成虫。
故选B。
7．D
【分析】1．蝗虫的发育过程比家蚕少了一个发育过程。
2．胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
3．受精卵是生物的起点。
【详解】A．蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，故蝗虫的发育过程与家蚕不相同，A错误。
B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，B错误。
C．卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，C错误。
D．一般动物体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体，因此，蝗虫、攀雀、人发育起点都是受精卵，D正确。
故选D。
8．C
【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。
【详解】蝗虫和蟋蟀一样，发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育。蝴蝶、家蚕、蜜蜂都是完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此ABD错误，C正确。
故选C。
9．B
【分析】昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：受精卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：受精卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。
【详解】蝗虫的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期，而家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，所以与家蚕发育过程相比，蝗虫不具有的发育阶段是蛹期，因此ACD错误，B正确。
故选B。
10．D
【分析】①植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。
③从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
④有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
【详解】A．桑属于植物，植物的细胞有细胞壁，而蚕属于动物，动物细胞无细胞壁，A正确。
B．从发育来看，叶芽发育为茎和叶（枝条），桑叶是由叶芽发育的，B正确。
C．家蚕的生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，是有性生殖，C正确。
D．家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，要使蚕丝产量提高，应设法延长家蚕发育的幼虫期，增加其体内的营养物质，D错误。
故选D。
11．D
【分析】分析可知，图甲表示嫁接，图乙是完全变态发育，图丙是青蛙的发育过程，图丁是鸟卵的结构。
【详解】A．图丁中卵白为胚胎发育提供养料和水分，胚盘中含有遗传物质，是胚胎发育的起点，故A错误。
B．图甲所示的繁殖方式称为嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，故B错误。
C．图丙所示青蛙的发育过程，生殖特点是体外受精，精子和卵细胞在水完成受精，受精卵发育为新的个体，变态发育，故C错误。
D．图乙所示的生殖与发育过程为完全变态发育，昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，故D正确。
故选D。
12．A
【分析】变态发育分为不完全变态发育和完全变态发育。完全变态发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期；不完全变态发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫在形态结构和生活习性与成虫显著不同，属于完全变态发育。蝗虫的发育过程是不完全变态发育，发育要经过卵、若虫、成虫三个时期。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13．C
【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。（3）培养细菌和真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基；②将培养基进行高温灭菌；③接种；④提供适宜温度培养。（4）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
【详解】A．家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫，属于完全变态发育，A正确。
B．动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞→组织→器官→系统→动物体，B正确。
C．培养细菌和真菌的一般方法和实验步骤：①配制培养基，首先要配置含有营养物质的培养基。②高温灭菌，对配置的培养基和培养皿进行灭菌，防止其他细菌影响实验。③冷却后进行接种。④在恒温箱中培养，细菌在温度适宜的地方繁殖速度比较快。所以在实验室培养细菌和真菌的一般步骤是：配制培养基→高温灭菌→接种→恒温培养，C错误。
D．声波经外耳道进入，引起鼓膜振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。即听觉的形成过程是：声波→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑听觉中枢，D正确。
故选C。
14．D
【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的意思为：只见蝴蝶在花丛深处穿梭往来为了采蜜；蜻蜓在水面款款而飞，时不时点一下水，进行产卵。可见，其中的“穿花蛱蝶”是和“点水蜻蜓”所处的发育时期是成虫期。
故选D。
15．C
【分析】无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。
图四中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄膜，④是卵黄，⑤是卵白。
【详解】A．转基因技术是把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出转基因生物，就可能表现出转基因所控制的性状。图一中乙通过克转基因技术获得，乙产生的变异属于可遗传变异，A不符合题意。
B．图二可知，蚊子的发育过程属于完全变态，但青蛙不是，青蛙是变态发育，B不符合题意。
C．图三表示的是嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等，C符合题意。
D．图四中：①是胚盘，②是卵壳，③是卵黄膜，④是卵黄，⑤是卵白，卵黄(蛋黄)是鸡卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜，卵黄外面的卵白(蛋清)，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，但是玉米子叶是转运营养物质的，并不储存营养物质，D不符合题意。
故选C。
16．D
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】家蚕的完全变态发育过程经过②受精卵、③幼虫、④蛹和①成虫四个时期。由受精卵孵化成幼虫；幼虫取食桑叶，每隔5、6天蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾（成虫）。故D正确，ABC错误。
故选D。
17．C
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构非常相似，属于不完全变态发育。家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。可见，家蚕和蝗虫共有的发育阶段是：①受精卵、②幼虫、④成虫。故C正确，ABD错误。
故选C。
18．若虫
【分析】（1）昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。
（2）不完全变态发育是指幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】蝗虫的发育过程要经过受精卵（或卵）、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态发育，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似。
【点睛】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。
19．(1)社会
(2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育
(3) 完全变态发育 雌性幼虫
(4) ①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可） ②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可） ③蜜蜂、蝴蝶（二者可换位） ④蜗牛（③和④的答案可换位）
(5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”
【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。
（3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
（4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。
【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验中，把雌性幼虫放在特殊蜂房里，持续喂食蜂王浆，该雌性幼虫发育成蜂王（有生育能力）；而放在普通蜂房里的幼虫，先喂食蜂王浆，3天后再喂食花粉和花蜜，这部分雌性幼虫发育成了工蜂（无生育能力）。因此，资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。
（3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。
（4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。
②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。
蜜蜂和蝴蝶均属于昆虫，体表有外骨骼；而蜗牛属于软体动物，体表无外骨骼。故③处可以是蝴蝶和蜜蜂；④处可以是蜗牛，③和④的答案可换位。
（5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。
20．(1)社会
(2)环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育
(3) 完全变态/完全变态发育 雌性幼虫/幼虫
(4)①体内有无脊柱；体温是否恒定（一点即可）②体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳（一点即可）
(5) 独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性（一点即可） 调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”（一点即可）
【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物与环境相互影响。
（3）完全变态发育是指昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育的幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。
（4）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。
【详解】（1）社会性蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，且成员间有明确的分工；独居蜂中的雌蜂与雄蜂交尾后，则独自筑巢、产卵、喂养幼虫。独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂更高。分析可知，分析资料1可知，社会性蜜蜂具有社会行为，群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。
（2）生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境才能生存。生物的性状是由基因控制的，但是还受环境的影响。资料2中的实验可以说明环境（生存条件）影响生物的性状（或“生物的性状是基因和环境共同作用的结果”）；非生物因素可影响生物的生长和发育；蜂房和食物种类可影响蜜蜂的发育（或“蜂房和食物种类可影响蜜蜂幼虫的生长和发育”）；给蜜蜂的雌性幼虫喂食蜂王浆可促进其生殖器官的发育。
（3）蜜蜂的变态发育类型同家蚕一样、属于完全变态发育（或完全变态），个体发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。在资料2所示实验中，发育成“蜂子”的是雌性幼虫（或“幼虫”）。
（4）①蜜蜂、蜗牛等动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无椎动物，蜂鸟和蝙蝠的体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，所以分类的依据是体内有无脊柱；也可以个依据体温是否恒定分类，蜜蜂和蜗牛的体温不恒定，随环境温度的变化而变化，蜂鸟、蝙蝠的体温不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。②蜂鸟的体表被履羽毛，具有保温作用，还有利于飞行，蝙蝠属于哺乳动物，体表被毛，具有保温作用。蜂鸟有喙无齿，而蝙蝠有牙齿的分化。蜂鸟的生殖方式是卵生，蝙蝠的生殖方式是胎生和哺乳，大大提高后代的成活率。综上分析可知，蜂鸟与蝙蝠的分类依据是体表被毛或体表覆羽（或“体表是否被毛”、“体表是否覆羽”）；是否有牙齿；卵生或胎生（或“是否卵生”、“是否胎生”）；是否哺乳。
（5）人们要建造“独居蜂旅馆”的原因是独居蜂的传粉率比社会性蜜蜂高，而且其许多栖息环境已被破坏；可以为独居蜂提供适宜的栖息环境，有利于其生存和繁殖，从而更好地帮助植物传粉；可保护独居蜂，进而通过食物链和食物网，保护生物多样性。你来为昆虫们建造一个“昆虫旅馆”，应该这样做，调查当地对农业生产有益的昆虫，在农田附近为其建造“昆虫旅馆”；观察某些濒危昆虫巢穴的形态，用适宜的材料模拟其巢穴建造“昆虫旅馆”；使用竹竿、芦苇的茎、小麦秸秆等天然管状材料建造“昆虫旅馆”。 （一点即可）。
21．(1)胎生
(2) 外骨骼不能随着身体的生长而生长 蛹期
(3)肺和皮肤
(4)身体呈流线形、前肢变成翼等
(5)学习行为
【分析】（1）蝗虫的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，属于不完全变态发育；家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育；青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育。
（2）鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。
（3）从行为获得途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为。
【详解】（1）动物的生殖方式具有多样性的特点，有性生殖按胚胎发育方式可以分为卵生和胎生，青蛙和家鸽属于卵生，家兔属于胎生，因此A指的是胎生。
（2）蝗虫的体表有坚硬的外骨骼，起保护并防止水分蒸发的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象。蝗虫的发育属于不完全变态发育，家蚕的发育属于完全变态发育，与家蚕的发育相比，蝗虫没有蛹期。
（3）青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习性也发生了很大变化，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，这种发育过程称为变态发育。
（4）鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：身体呈流线型，可减小飞行过程中的空气阻力。前肢变成翼，是飞行器官，使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，有的骨愈合，能减轻体重。
（5）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。家兔听到饲养员的脚步声会迅速跑过来取食，是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。
22．(1) 外骨骼 节肢
(2)不完全变态
(3)软体
(4) 鳃 肺
(5) 鳞片 爬行
【分析】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
（2）家蚕的生殖和发育：经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁等的发育同家蚕。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育，蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉等的发育同蝗虫。
（3）蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
【详解】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。所以蜘蛛和蚂蚁的体表都有坚硬的外骨骼和分节的附肢，属于节肢动物。
（2）蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
（3）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。所以蜗牛被覆贝壳，身体柔软，属于软体动物。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。树蛙属于两栖动物，所以树蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
（5）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，属于爬行动物。
23．(1)胚珠
(2) 叶绿体 化学能 接穗与砧木的形成层紧密结合
(3) ⑩→⑫→⑪→⑨ 完全
(4) ⑫ 传粉 食物链或食物网
【分析】题图中：①种子，②柱头，③花柱，④子房，⑤花药，⑥花丝，⑦叶，⑧嫁接痕迹，⑨成虫，⑩卵；⑪蛹，⑫幼虫。
【详解】（1）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，甲图①种子可由乙图④中的胚珠发育而来。
（2）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。可见，丙图⑦叶细胞中的叶绿体能将光能转化成化学能并储存在有机物中。若⑧处是果农改良品种进行嫁接的痕迹，成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起。
（3）在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。可见，丁图为香梨优斑螟不同发育时期示意图，其发育过程为⑩卵→⑫幼虫→⑪蛹→⑨成虫，属于完全变态发育。
（4）香梨优斑螟在幼虫期取食植物的叶，危害最大，幼虫期没有翅不会飞，便于集中消灭。可见，防治香梨优斑螟的最佳时期是⑫幼虫期。在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。因此在防治过程中，如果使用化学农药，会杀死蜜蜂等昆虫，影响传粉和受精，导致香梨结果率降低。有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，能沿食物链或食物网不断积累，营养级别越高体内积累的有毒物质就越多，最终会影响到人类的健康。
24．(1) 节肢 完全
(2) 平均亩产量（或产量） 先天性
(3)探究不同蜂群对草莓平均亩产量的影响（或给草莓传粉，熊蜂和蜜蜂哪个更能提高草莓平均亩产量等，意思相近即可）
【分析】（1）蜜蜂属无脊椎动物中的节肢动物。经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期的变态发育称为完全变态发育。经过“卵→若虫→成虫”三个时期的变态发育称为不完全变态发育。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。表格中A组是实验组，B组是对照组。
【详解】（1）由图可知，蜜蜂的身体和附肢都分节，属于无脊椎动物中的节肢动物。它经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，属于完全变态发育。
（2）由表中数据可知，A组蜜蜂传粉的平均亩产量明显提高，说明蜜蜂取食花蜜的行为促进了草莓的传粉。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。蜜蜂采蜜属于先天性行为。
（3）由表可知，该实验的变量为蜂群种类，可知科研人员做这个实验时探究的问题是不同蜂群对草莓平均亩产量的影响。
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