中考科学浙江省丽水市三年（2021-2023）真题分类汇编-探究题

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中考科学浙江省丽水市三年（2021-2023）真题分类汇编-探究题

一、探究题
1．（2023·浙江丽水·统考中考真题）实验室用15%的溶液在催化作用下制取氧气，实验前需在烧瓶中加入一定量的水，是不是溶液浓度会影响氧气产生的速度？小科利用如图装置进行探究。
【建立假设】溶液浓度越小，产生氧气的速度越慢。
【实验方案】在相同条件下，分别用30毫升2%、4%和6%的溶液进行实验，记录收集20毫升氧气所需的时间。
【实验数据】
  
实验序号
1
2
3
溶液的浓度
2%
4%
6%
收集20毫升氧气所需时间/秒



【实验结论】在相同条件下，溶液浓度越小，产生氧气的速度越慢。
【交流反思】
（1）上述实验除了实验装置相同，还要控制___________相同（填字母）。
A．质量                B．滴加溶液的速度
（2）该实验通过分解制取氧气，可用化学方程式表示为___________；
（3）表中、、的大小关系是支持上述实验结论的，其中最大的是___________。
2．（2023·浙江丽水·统考中考真题）小科通过实验对“串联电路各部分电压的关系”进行了验证。利用学生电源、小灯泡2个、电压表1个、开关1个、导线若干等器材，按图甲电路逐一接入电压表进行实验。
  
（1）实验中小灯泡L1、L2的规格应___________（填“相同”或“不同”）；
（2）在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，应正确选择量程，具体操作是___________；
（3）某次测量时电压表示数如图乙，则读数为___________伏；
（4）整理实验数据时，小科发现两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U，与预期结果不相符。换用其他器材并规范操作，多次实验后结果均相同，其原因可能是___________。
3．（2023·浙江丽水·统考中考真题）小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
【实验器材】吸管、菠 菜、注射器、烧杯、LED灯（冷光源）、秒表、刻度尺
【实验步骤】①用吸管在菠菜叶片上打孔（如图甲），取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出（如图乙）；③将叶圆片取出放入含有释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图丙），并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米、30厘米，重复上述实验。
      
【原理解释】原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是___________对光合作用的影响（填“温度”或“光照强度”）；
（2）LED灯距绕杯越近，叶圆片上浮所需时间越___________；
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是___________。
4．（2023·浙江丽水·统考中考真题）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小；
【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙；
    
【评分量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标；
评价指标
评价等级
优秀
良好
待改进
调零方式
多种方式调零
只能移动指针调零
不能调零
精确度
达到0.1牛
达到0.2牛
大于0.2牛
【项目制作】
（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成___________关系，便于标注均匀刻度；
（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为___________牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力；
【项目评价】
（3）自制测力计“调零方式”指标为良好。用该测力计测量水平拉力，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到___________刻度位置，方可进行测量；
（4）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中___________弹簧取代b弹簧制作测力计（填“a”或“c”）。
5．（2023·浙江丽水·统考中考真题）实验室里有两个试剂瓶，各装有8克氢氧化钠固体，久置未用。为检验氢氧化钠变质程度，小科和小丽对瓶中样品进行了如下探究。
【定性探究】小科取其中一瓶氢氧化钠样品进行实验，实验过程及现象如图甲。
  
（1）图中蓝色絮状沉淀是___________；
（2）上述探究可得出该瓶氢氧化钠___________（填“没有变质”或“部分变质”）；
【定量实验】小丽取另一瓶氢氧化钠样品进行定量实验，将瓶中样品全部倒入烧杯中，加水充分溶解，逐滴加入溶质质量分数为7.3%的盐酸充分反应，当溶液的pH恰好为7时，所加稀盐酸的质量为100克。
（3）小丽通过计算得出结论氢氧化钠完全变质（如图乙）。小科认为小丽的结论不正确，理由是___________；
  
（4）要确定样品中氢氧化钠的质量，在小丽的实验方案中，缺少___________质量的测定。
6．（2022·浙江丽水·统考中考真题）为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35厘米2，瓶盖面积为7厘米2，并将瓶子装满600毫升水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。

（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与______有关；
（2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对瓶盖的压强为p2。则p1______p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出______毫升水。
7．（2022·浙江丽水·统考中考真题）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。请回答：

（1）该实验探究的问题是______。
（2）依据本实验，为提高移栽树木的成活率，可采取的措施是______。
8．（2022·浙江丽水·统考中考真题）小丽和小科在做“金属与酸反应”的实验时，他们分别将镁条投入盛有稀盐酸的试管中，小丽加入少量镁条，而小科加入了足量镁条。一段时间后，小科的试管底部“意外”地出现了灰白色固体。为探究该固体是什么物质，他们开展了如下探究：
[提出问题]足量镁和稀盐酸反应生成的灰白色固体是什么?
[查阅资料]氢氧化镁和碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]都难溶于水，但都能与稀硝酸反应，后者能生成Mg(NO3)2
[建立假设]假设1：未溶解完的氯化镁；假设2：氢氧化镁；假设3：碱式氯化镁…
[进行实验]将灰白色固体过滤、充分洗涤后进行如下实验：
序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡
固体不溶解
假设1______。
实验二
取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡
固体溶解
假设2不成立
往上述溶液中滴加硝酸银溶液
______。
[评价交流]小丽认为该灰白色固体平定是碱式氯化镁。小科认为上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，其理由是______。
[继续探究]…
9．（2022·浙江丽水·统考中考真题）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电源电压恒定不变定值电阻R为5欧。

实验次数
一
二
三
电压/V
1.0
1.5
2.0
电流/A
0.2
0.3
0.4
（1）如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与______相连（填字母）；
（2）闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是______。
（3）小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是______。
（4）小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出U-I关系如图乙，发现与预期结果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有______。
10．（2022·浙江丽水·统考中考真题）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢?他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱?
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封（如图甲）。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。

[评价反思]
（1）实验中判断光合作用强弱的依据是______体积分数变化快慢（填“CO2”或“O2”）。
（2）分析图乙数据，能得出的结论是______。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是______。
11．（2022·浙江丽水·统考中考真题）为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。.她将长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙。是什么引起子木块的摆动，进而引起摩擦力测量值的不稳定?小丽继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙。

（1）实验中测量滑动摩擦力时，木板______匀速直线拉动（填“需要”或“不需要”）。
（2）分析图乙，第1秒末，木块所受摩擦力为______。
（3）继续实验环节基于的假设是______。
（4）小丽认为，本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关。小科认为不正确，并从实验中找出了说服小丽的证据______。
12．（2022·浙江丽水·统考中考真题）如图甲是清代的手持消防水枪，它在消防灭火中发挥过一定作用，其部分结构如图乙：枪身由内外两个套筒组成，外筒底部是进水口，内筒顶端是喷水口、底部有活塞。使用时将进水口浸没在水中，先向上提内筒吸水，再向下压内筒喷水，如此反复。

（1）[原理分析]使用消防水枪吸水时，主要是利用了______。
（2）[方案设计]如图丙和丁是小丽设计的消防水枪进水口的两种结构，合理的是______。
（3）[尝试实践]为了解消防水枪的使用效果，小丽和小科仿制了消防水枪并进行演示，用30秒将20千克水喷到15米高处，求他们对水做功的功率。______。
13．（2021·浙江丽水·统考中考真题）某兴趣小组为了探究温度对酶的催化作用是否有影响，做了如下实验：
①选取3份大小相同的同种香蕉切片，分别冷冻处理、常温放置和高温煮熟；
②处理后取出置于同一培养皿中，同时分别滴加1毫升的H2O2，观察并记录气泡的多少；
③重复上述实验。
不同温度的香蕉切片（含过氧化氢酶）
滴加H2O2的量/毫升
气泡数量（“＋”数表示气泡多少）
第1次
第2次
第3次
冷冻香蕉（低温组）
1
+
0
+
常温香蕉（常温组）
1
++++
+++++
++++
煮熟香蕉（高温组）
1
0
0
0
请回答：
（1）常温组在实验中的作用是___________；
（2）通过实验可知：常温条件下过氧化氢酶的活性比低温条件下___________。
14．（2021·浙江丽水·统考中考真题）杆秤（如图甲）是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。某兴趣小组在老师的指导下动手制作量程为20克的杆秤（如图乙）。

【制作步骤】
①做秤杆：选取一根筷子，在筷子左端选择两点依次标上“A“、“B“；
②挂秤盘：取一个小纸杯，剪去上部四分之三，系上细绳，固定在秤杆的“A”处；
③系秤纽：在秤杆的“B”处系上绳子；
④标零线：将5克的砝码系上细绳制成秤砣，挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上“0”；
⑤定刻度：……
【交流评价】
（1）杆秤是一种测量___________的工具；
（2）当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向___________侧移动；
（3）步骤④标零线的目的是___________；
（4）根据杠杆平衡条件可知，杆秤的刻度是均匀的。定刻度时，小科和小思采用不同的方法，你认为___________的方法更合理。
小科：先在秤盘上放1克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上1；然后在秤盘上放2克物体……；按上述方法直到标出所有刻度。
小思：在秤盘上放20克物体，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，在秤砣所挂的位置标上20，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度。
15．（2021·浙江丽水·统考中考真题）为探究“稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中，溶液的pH及温度随时间变化关系”小科按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。数采集器和计算机实反应过程并分析曲线，回答下列问题：

（1）胶头滴管中的试剂是___________，150秒时烧杯中溶液含有的溶质是___________；
（2）烧杯中溶液的温度升高的原因是___________。
16．（2021·浙江丽水·统考中考真题）小科开展了课外探究活动：串联电路中滑动变阻器的电功率与其接入电路电阻的关系。
【建立猜想】猜想1：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大而增大；
猜想2：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大减小；
猜想3：滑动变阻器的电功率会随其接入电路电阻的增大先增大后减小
【进行实验】将5欧的定值电阻R、“10欧姆 23A”的滑动变阻器R、电压恒为15伏的电源、数字电流表和电压表、开关、若干导线按如图甲所示电路图连接。

（1）图甲中电压表测___________两端的电压；
（2）实验中，将滑动变阻器滑片向移动___________（填“左”或右”），电流表示数变小；
（3）实验中，R分别取0欧、1欧…10欧接入电路，观察记录并处理数据，得到下表。请将表中缺失的数据补充完整；
R阻值/欧
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
电流/安
3.00
2.50
2.14
1.88
1.67
1.50
1.36
1.24
1.14
1.06
1.00
电压/伏
0.00
2.50
4.28
5.64
6.68
7.50
8.16
8.68
9.12
9.54
10.00
电功率/瓦
0.00
6.25
9.16
10.60
11.16
___________
11.10
10.76
10.40
10.11
10.00
【得出结论】根据实验数据，作出滑动变阻器的电功率随其接入电路电阻变化的曲线（如图乙），小科得出结论：猜想3成立，当R=R0时，滑动变阻器的电功率最大。


【交流评价】
（4）小科只通过上述探究得出实验结论可靠吗？并说明理___________。
17．（2021·浙江丽水·统考中考真题）建构合理的思维模型，既能促进深度学习又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两份混合物。

【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的___________。
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。
（2）按图甲装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是___________（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）；

【交流评价】
（3）已知：在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应。小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，规范操作后，测得的氧气含量将___________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）；
【继续探究】
（4）运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置，其“测定空气中氧气含量”的原理是___________。
18．（2021·浙江丽水·统考中考真题）创意改变生活，如图是自带吸管的玻璃杯，杯中装有水小科用手掌封住杯口，通过玻璃吸管不容易“吸”到水；移开手后，能轻松“吸”到水。请回答：

（1）小科能轻松“吸”到水是利用了___________：
（2）图中A点的压强___________B点的压强（填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）装有水的玻璃杯总质量为0.28千克，放置在水平桌面上，杯底与桌面的接触面积为4平方厘米，此时杯子对桌面的压强为多少___________？

参考答案：
1． AB 1
【详解】（1）探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响，其它因素应保持不变，所以实验中二氧化锰的质量和滴加过氧化氢溶液的速率要保持相同，故填AB。
（2）过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）在相同条件下，过氧化氢溶液浓度越小，产生氧气的速度越慢，则生成相同体积的氧气，需要的时间越长，表中、、的大小关系是支持上述实验结论的，所以其中反应时间最大的是过氧化氢浓度最小的实验1，故填1。
2． 不同 先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的按线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程 1.5 导线有电阻，两端存在电压
【详解】（1）[1]实验是探究串联电路中各部分电压的关系，由于串联电路电流处处相等，实验中小灯泡L1、L2的规格应不同，灯泡的两端电压不同，实验结论更具有普遍性。
（2）[2]在被测电压难以估计时，为避免电压过大而损坏电压表，根据试触法可知，可先拿被测电路的另一个线头迅速试触电压表的最大量程的按线柱，若指针偏转角度太小，再使用较小的量程。
（3）[3]如图乙可知，电压表选择小量程接入电路中，分度值为0.1V，其读数为1.5V。
（4）[4]实验中，预期的实验结果应是两灯泡上的电压U1、U2之和等于两灯泡两端的总电压U，但实际上导线有电阻，两端存在电压，分担了很小部分的电源电压，因此两灯泡上的电压U1、U2之和略小于两灯泡两端的总电压U。
3． 光照强度 短 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放出氧气的过程，实质是合成有机物，储存能量。
【详解】（1）根据【实验步骤】③将叶圆片取出放入含有二氧化碳 释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射（如图丙），并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间，可知小科验证的是光照强度对光合作用的影响。
（2）LED灯距烧杯越近，光照越强，光合作用效率越高，叶圆片上浮所需时间越短。
（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验中暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的。本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉。
4． 正比 0.2 0 a
【详解】（1）[1]由图乙可知，拉力在0~2N范围内时，弹簧的伸长量与受到的拉力的关系是过原点的直线，因此弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。
（2）[2]根据题意可知，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，1等份代表0.2N，则该测力计的最小刻度为0.2N。
（3）[3]为了减小测量误差，测力计需调零，因此先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，指针调整到0刻度线处。
（4）[4]b弹簧制作的测力计，其分度值为0.2N，实测时，挂上0.1N的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，0.1N小于其分度值，因此需要精确度更高的测力计，由图乙可知，当在拉力相同的情况下，a弹簧的伸长量更大；在相同的量程内，a弹簧划分的等份可以更多，最小刻度值更小，因此选取图乙中a弹簧取代b弹簧制作测力计。
5． /氢氧化铜 部分变质 不论氢氧化钠变质程度如何，当pH为7时，消耗盐酸的质量是一样的，所以用盐酸的质量来计算是错误的 /二氧化碳
【详解】（1）初中阶段见到的沉淀除了蓝色的氢氧化铜沉淀、红褐色的氢氧化铁沉淀，其它沉淀都是白色的，所以图中蓝色絮状沉淀是氢氧化铜；
（2）氢氧化钠变质是生成了碳酸钠，氢氧化钠不能与硝酸钡发生反应，碳酸钠能与硝酸钡发生反应生成沉淀，氯化铜溶液能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色絮状沉淀，根据上述探究可得出该瓶氢氧化钠部分变质；
（3）小丽通过计算得出结论氢氧化钠完全变质（如图乙）。小科认为小丽的结论不正确，理由是不论氢氧化钠变质程度如何，当pH为7时，消耗盐酸的质量是一样的，所以用盐酸的质量来计算是错误的；
（4）要确定样品中氢氧化钠的质量，在小丽的实验方案中，缺少二氧化碳质量的测定，要根据二氧化碳的质量，计算出氢氧化钠的质量。
6． 受力面积 等于 480
【详解】（1）[1]实验中，一个塑料瓶分别正放和倒放，压力大小相等，当它倒放时，受力面积较小，海绵形变较大，压力作用效果较明显，所以本实验说明压力作用效果与受力面积有关。
（2）[2]瓶中装满水，将瓶子竖直倒置，水的密度和水的深度不变，由液体压强公式p=ρgh可知，两种情况下水对瓶底的压强相等，即
p1=p2
（3）[3]这瓶水的质量为
m=ρV=1×103kg/m3×600×10-6m3=0.6kg
这瓶水重为
G=mg=0.6kg×10N/kg=6N
瓶子对海绵的压力
F=G=6N
瓶子正放时对海绵的压强为

要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，倒放时水的重力
G′=F′=p1S=×104Pa×7×10-4m2=1.2N
倒出水的重力
ΔG=G-G′=6N-1.2N=4.8N
倒出水的体积

7． 植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关） 剪去移栽树木上部分枝叶
【分析】从图中可知，叶片越多，含染液的位置越高，说明叶片面积大，植物输送水分的速率越快。
【详解】（1）根据题意该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关（或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关）。
（2）水分是由导管运输的，蒸腾作用的主要器官是叶。水分主要通过叶上的气孔散发到体外。因此为提高移栽树术的成活率，剪去移栽树木上部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。
8． 不成立 产生白色沉淀 只证明了氯元素的存在，未证明碱式氯化镁中的其他元素
【详解】{进行实验}
实验一：氯化镁溶于水，取灰白色固体于试管中，加入足量蒸馏水，充分振荡固体不溶解，说明白色固体不是未溶解的氯化镁，即假设1不成立，故填不成立。
实验二：假设2不成立，说明白色固体不是氢氧化镁，取灰白色固体于试管中，加入足量稀硝酸，充分振荡，固体溶解，说明固体可能是碱式氯化镁，或碱式氯化镁和氢氧化镁的混合物，根据碱式氯化镁[Mg(OH)Cl]难溶于水，但能与稀硝酸反应，生成Mg(NO3)2和HCl，所以往上述溶液中滴加硝酸银溶液，盐酸与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，因此可以观察到的现象为产生白色沉淀，故填产生白色沉淀。
{评价交流}
通过以上探究，只证明了氯元素的存在，未证明碱式氯化镁中的其它元素，因此上述探究还不足以说明该固体就是碱式氯化镁，故填只证明了氯元素的存在，未证明碱式氯化镁中的其它元素。
9． B
电阻R短路（或电压表断路） 电阻一定时，电流与电压成正比 电流表未调零且指针偏左，电压表未调零且指针偏右，前两种同时存在
【详解】（1）[1]滑片P向右移时接入的阻值变小，说明接入阻值长度变短，由此可知，滑动变阻器是右下接线柱B接入电路。
（2）[2]电流表指针偏转说明有电流通过，排除断路电压表无示数，说明定值电阻两端无电压，即说明R被短路（或电压表断路）。
（3）[3]由表格数据知道，电压变大，电流变大，比值不变。由此得出结论为：电阻一定时，电流和电压成正比。
（4）[4]由图乙知道，当电流为0时，电压表有示数，说明电压表没有调零，指针偏右；或者是电流表没有调零，指针偏左。
10． 其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光 绿光光源不纯（或环境有微弱光；或环境有漏光；或环境温度变化了，佛甲草的光合作用增强）
【分析】（1）根据题干中给出的信息，结合光合作用的相关知识就可以解答。
（2）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。
【详解】（1）光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。所以氧气体积分数增加快时光合作用强。由图乙可知，纵坐标上从小到大标注了不同的氧气体积分数，可见实验中判断光合作用强弱的依据是氧气体积分数变化快慢。
（2）由图乙可知，其他条件相同的情况下，红光和蓝光环境中容器中氧气体积分数高于绿光环境。所以分析图乙数据，能得出的结论是其他条件都相同时，其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比数据偏大的原因是佛甲草的光合作用增强了。佛甲草的光合作用增强的原因有：绿光光源不纯、环境中有微弱的其他颜色的光、环境有漏光、环境温度有变化等。
11． 不需要 1 接触面积不同会引起木块摆动程度不同，进而引起滑动摩擦力测量值不稳定 见解析
【详解】（1）[1]拉动木板时，无论匀速、变速拉动，木板对木块的摩擦力不变，木块始终处于静止状态，在水平方向上受到的合力为0，此时弹簧测力计的示数始终等于滑动摩擦力。
（2）[2]由图乙知道，第1秒末，对应的摩擦力大小为1N。
（3）[3]实验过程中小丽将同一木块侧放，控制了压力相同、接触面的粗糙程度相同，改变了木块与木板的接触面积，根据控制变量法原则，继续实验环节基于的假设是：接触面积不同会引起木块摆动程度不同，进而引起滑动摩擦力测量值不稳定。
（4）[4]比较图乙和图丙的数据知道，两次实验中滑动摩擦力大小的平均值基本相同，都约为1.5N，所以，接触面积大小影响的是滑动摩擦力的稳定性，而不是滑动摩擦力的大小。
12． 大气压 丙 100W
【详解】（1）[1]使用消防水枪吸水时，首先用力推动活塞，将水枪筒内的空气排出，然后将进水口浸入水中，再拉动活塞，此时筒内气压减小，在外界大气压的作用下，水被压入水枪筒内，故使用消防水枪吸水时，主要是利用了大气压。
（2）[2]将进水口浸没在水中，先向上提内筒吸水，此时阀门应打开，再向下压内筒喷水，阀门应关闭，由消防水枪的结构看，丙符合要求，而丁图中结合吸水时阀门会关闭，喷水时阀门会打开。
（3）[3]喷水时对水做的功
W=Gh=mgh=20kg×10N/kg×15m=3000J
对水做功的功率

13． 对照实验 强（或高）
【分析】对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【详解】（1）该实验为了探究温度对酶的催化作用是否有影响，所以设置常温组在实验中的作用是对照。
（2）该探究实验中用产生气泡的多少来表示酶催化作用强弱，由表格中数据可知，常温香蕉比低温香蕉产生气泡的数量多，则表示常温条件下过氧化氢酶的活性比低温条件下高。
【点睛】本题主要考查了对照实验原则。
14． 质量 右 避免杠杆自身重力对称量的干扰 小思
【详解】（1）[1]根据题意知道，杆秤是一种用来测量物体质量的工具。
（2）[2]根据题意知道，B点是杠杆的支点，由杠杆的平衡条件知道，当在秤盘上放置物体称量时，秤砣应从“0”刻度向右移动。
（3）[3] 杆秤是一个杠杆，秤砣挂到秤纽的右边，手提秤纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置处于平衡状态，此时是根据杠杆的平衡条件，避免了杠杆自身重力对称量的干扰。
（4）[4]由于每测量一次都存在误差，所以小思的做法误差较小，方法更合理。
15． 稀盐酸 NaCl和HCl 盐酸和氢氧化钠反应放出热量，溶液温度逐渐上升，完全反应时，溶液温度升到最高
【详解】（1）由图像可知，pH值是开始时大于7逐渐减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故胶头滴管中的试剂是稀盐酸。
150秒时溶液的pH小于7，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为HCl和NaCl。
（2）烧杯中溶液的温度升高，是因为盐酸与氢氧化钠溶液反应放出热量，溶液的温度逐渐升高，至完全反应，溶液温度升至最高。
16． 滑动变阻器或（R） 右 11.25 不可靠，没有换用不同的R0，进行多次实验，无法得出普遍规律（或没有换用不同的R，进行多次实验，无法得出普遍规律）
【详解】（1）[1]由图甲知道，电压表并联在滑动变阻器两端，所以，测量的是滑动变阻器两端的电压。
（2）[2]由图知道，滑动变阻器滑片左侧部分与定值电阻串联，电流表测量电路的电流；当滑动变阻器滑片向右移动时，接入电路的电阻增大，则电流总电阻增大，由欧姆定律知道，电路电流减小，即电流表示数变小。
（3）[3]分析知道，表格中空缺的是滑动变阻器的电功率，由知道，此时的电功率是

（4）[4]由于没有换用不同的R0，进行多次实验，所以，无法得出普遍规律，故得出的实验结论不可靠。
17． 分离转移 冷却到室温时 偏小 铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体。装置内的气体冷却到室温时，注射器内减少的体积即为装置内氧气的体积，氧气的体积与反应前装置内的总体积之比为氧气的含量
【详解】（1）将空气转变为液态空气，液氮的沸点低先汽化，从混合物中分离出来，并没有转化为新的物质，因此从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的分离转移。
（2）为了使测量结果更准确，装置内的压强差最大，因此在步骤⑤中应等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹。
（3）从题目中所给的信息，小科用足量木炭替换红磷，等体积氢氧化钠浓溶液替换集气瓶中的水，是通过碳与氧气反应生成二氧化碳，然后用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳，从而达到测定空气中氧气含量的目的，但木炭燃烧过程中随着反应的进行，氧气越来越少，在氧气不充足时，碳与氧气反应生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不与碱反应，因此生成的气体不能被全部吸收，故测得的氧气含量将偏小。
（4）图乙装置中，测定空气中氧气含量的原理是铜和装置中的氧气反应，生成氧化铜固体，装置内的气体冷却到室温时注射器内减少的体积即为装置内氧气的体积，氧气的体积与反应前装置内的总体积之比即为氧气的含量。
18． 大气压 等于
【详解】（1）[1]根据题意知道，用吸管吸水时，先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，水在大气压的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使水上升到嘴里的力是大气的压力。
（2）[2]由图知道，该玻璃杯跟杯子连通的玻璃吸管，上端开口下端连通属于连通器，由于图中AB两点距离液面登高，所以，A点的压强等于B点的压强。
（3）[3]杯子及水的总重量是

由 知道，此时杯子对桌面的压强