部编版小升初语文：文言文词类活用课件PPT

这是一份部编版小升初语文：文言文词类活用课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了什么是词类活用，刃用刀杀害，冠戴帽袜穿袜，蹄用蹄子踢，兵用兵器杀，缟素穿孝服，敌攻击，歌唱歌，雨下雨，水游泳等内容，欢迎下载使用。

命题规律有明确要求： 文言文实词考察以一词多义为主，同时涉及词类活用、通假字、古今异义字的考察。
文言文常见的词类：
名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词
一旦离开电影特定的环境，身份就改变了
在古汉语中，某些词在特定的语境中，是可以灵活运用的，活用以后，词语的意思会变成和它相关的另外的意思。
怎样辨析词类活用现象？
句子的基本成分古今是相通的 成分构成是：主谓宾+定状补。
基本成分 主干
猫 吃 鱼
荆庄王 立 三年
杨布 衣 素衣
词类活用有哪些？1.名词活用为动词 2.数词活用为动词3.形容词活用为动词 4.动词活用为名词
5.名词的使动用法 6.名词的意动用法7.动词的使动用法 8.形容词的使动用法
1.杨布衣素衣。 2.驴不胜怒，蹄之。3.左右欲刃相如。 4.左右欲兵之。 5.客初至，不冠不袜。
名词、形容词、数词活用为动词 例句:
例句: 6.假舟楫者，非能水也。 7.流血五步，天下缟素。 8.天雨，墙坏。9.屠大窘，恐前后受其敌。 10.扣舷而歌之。
例句 11.皆白衣冠以送之。 12.吾将胡服骑射以教百姓。 13.佗脉之曰：“府君胃中有虫数升。” 14.子股肱鲁国。 15.云霏霏兮欲雨。
动词用作名词 例句：
1.追亡逐北。2.燕赵之收藏，韩魏之经营。3.燕山胡骑鸣啾啾。4.传不习乎。5.猛浪若奔。
课堂小结:1.某个实词，不管它以前身份如何，只要它在特定的语句中，处于某个特定位置，就把它当做这个位置的词来理解。2.某个词临时处于句子的某个位置，它就具备了相应位置的语法功能。翻译时，必须把它在语境中的词性连同词义译出来。
题型一： 1.对下列句中加点的词的，不正确的是（ ）
A.天雨墙坏 雨:下雨B.其邻人之父亦云 亦:也C.暮而果大亡其财 亡:丢失D.其家甚智其子 智：智慧
题型二：将句子翻译成现代汉语 例题:客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。（3分）
“不冠不袜”“白金”译对各1分 ，句子通顺1分共3分