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辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试题（含答案）
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这是一份辽宁省沈阳市于洪区2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试题（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区八年级（下）期末物理试题
一、选择题（共20分。1-6题为单项选择题，7-10题为多项选择题，每小题均2分，多项选择题错选不得分，漏选得1分）
1．（2分）下列简单机械在正常使用时，属于费力杠杆的是（ ）
A．撬棒 B．赛艇的桨 C．瓶盖起子 D．独轮车
2．（2分）下列数据中，记录正确的是（ ）
A．1kg＝9.8N
B．动滑轮的机械效率最高可达115%
C．一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强
D．用手托着两个鸡蛋匀速升高1m，手对鸡蛋做功10J
3．（2分）如图所示，下列与铅笔有关的事例中，说法正确的是（ ）
A．图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
B．图乙中，两手指用力压住铅笔，两手指受到的压强相等
C．图丙中，容器中液体的密度比水的密度大
D．图丁中，铅笔杠杆右端下沉，说明G2一定大于G1
4．（2分）我国自主研制的C919大型客机已正式投入商业运营。下列有关C919大型客机的说法正确的是（ ）
A．C919是靠空气浮力起飞的
B．C919起飞时，飞机的动能转化为重力势能
C．C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小
D．C919飞得越高，机身受到的大气压强越大
5．（2分）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（ ）
A．推大箱子的人做的功多
B．推小箱子的人做功的功率大
C．两箱子运动过程中的动能相等
D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等
6．（2分）如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，气球受到的重力分别为G氢和G空。下列关系正确的是（ ）
A．F氢＞F空 B．F氢＝F空 C．G氢＞G空 D．G空＜F氢
（多选）7．（2分）小明背着书包准备乘公交车上学，下列情景中小明对书包做功的是（ ）
A．背着书包沿水平步道走向车站
B．背着书包站立在公交站台等车
C．背着书包走上停稳的公交车
D．背着书包站立随公交车上坡
（多选）8．（2分）小明学习笔记上记录了下列四个物理观点，其中正确的是（ ）
A．物体不受力，运动状态一定不改变
B．功率越大的机械，机械效率也越高
C．人在走 路时，使人前进的力的施力物体是地面
D．公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用
（多选）9．（2分）如图所示，是篮球运动员投篮时的情景。空中飞行的篮球先后经过A、B两点时的
重力势能相等。下列说法正确的是（ ）
A．相比A点，篮球在B点时动能较小
B．篮球离开篮网落向地面过程中，篮球重力做功的功率逐渐变大
C．若篮球运动到最高点C时所受力全部消失，篮球会继续运动
D．篮球离开手后能继续运动，是因为篮球受到了惯性的作用
（多选）10．（2分）如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个实心小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。则下列说法正确的是（ ）
A．甲球的密度小于乙球的密度
B．放入小球后两容器底受到水的压强相等
C．放入小球后A容器底受到水的压强大
D．放入小球后两容器对桌面的压强相等
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）周末小明在家看电视，所坐的沙发向下凹陷，说明力可以改变物体的 。小明坐在沙发上比坐在硬板凳上感觉舒服，原因是坐在沙发上时小明受到的 小。
12．（2分）地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
13．（2分）如图所示，用杯子接水的过程中，水杯始终静止在手中，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若杯子在手中开始向下滑，可以立即通过 方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
14．（2分）如图所示，物体A、B的质量分别为1kg和0.4kg，在物体A、B下面分别挂上完全相同的钩码C和D，此时整个装置处于静止状态，不计摩擦、绳重和滑轮重。则钩码D的质量为 kg，装置中滑轮2的作用是 。
15．（2分）边长为10cm，重为30N的正方体放在水平桌面上，若沿图a所示的虚线截去一半，取走上半部分，这时物体对桌面的压强为 Pa；如果沿图b所示的虚线截去一半，取走右半部分，这时物体对桌面的压强为 Pa。
16．（2分）茶壶的壶身内水面位置如图所示，壶嘴内水面位置应在 （选填“A”、“B”或“C”）处，按住壶盖上的小孔后 （选填“更容易”或“不容易”）倒出茶水。
17．（2分）周末，小明帮妈妈在新房打扫房间卫生时，发现了一个有趣的现象。屋内开着的门，有风吹过时会自动关上。
（1）造成门自动关上的原因是：风从门前吹过时，门前空气流速大，门 （选填“前”或“后”）空气的压强大。
（2）开着门时，为了防止门被风吹动，人们常在门背后和墙上安装“门吸”，通过“门吸”可把门吸住。如图所示，门可以绕轴O自由转动，门宽OB为1.2m，OA长1m，“门吸”对门的作用力为6N，不计摩擦、空气阻力，无风时要把门关上，人需施加在门上的最小力为 N。
18．（2分）用2.5N的拉力将重为5N的物体沿着长1m，高0.4m的斜面从底部匀速拉到顶端，做的有用功为 J．该斜面的机械效率是 。
19．（2分）如图所示，把漂浮在水面的空金属瓶盖轻轻压入水中，使其自然沉底。与瓶盖漂浮时相比，沉底后瓶盖受到的浮力 ，容器底受到水的压力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
三、计算题（共14分。要求写出必要的文字说明、公式、运算过程、数值和单位）
20．（7分）如图所示，容器中装有30cm深的水，实心小球重6N，用弹簧测力计挂着小球并使小球体积的五分之四浸在容器的水中，此时弹簧测力计的示数为4N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）求：
（1）没放小球时容器底受到水的压强。
（2）小球受到的浮力。
（3）小球的密度。
21．（7分）如图所示，是小明家阳台上安装的可升降晾衣装置。一次洗衣后小明帮妈妈晾衣服，小明利用此装置将衣服匀速提升1m做的额外功为6J，此过程绳端移动的速度为0.4m/s，拉力F做功为30J。求：
（1）拉力F的功率。
（2）所晾衣服的总重。
（3）晾衣装置的机械效率。
四、综合题（共28分）
22．（2分）如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的情况，下列说法正确的是 （ ）（填字母序号）
A．甲图装置将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小
B．甲图装置换用较粗的玻璃管，管内外水银面高度差将变小
C．把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内外水银面高度差变小
D．把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内液柱的高度会降低
23．（2分）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。
（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中， ，液体的压强越大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图 （选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。
24．（1分）如图所示，用杠杆OA把重物抬起来，请画出力F的力臂l。
25．（1分）如图所示，站在斜面顶端的小海利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出正确的绕线方式.
26．（5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重及杠杆上相邻刻线间的距离相等。
（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的 （选填“左”或“右”）端高。
（2）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的 会下沉。
（3）某次实验时，小明在已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图乙所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是 （填字母序号）。
A.将左侧钩码向左移动
B.将右侧钩码向右移动
C.将平衡螺母向左调节
（4）为了使实验结论具有 （选填“普遍性”或“偶然性”），应改变钩码个数及悬挂位置，多次进行实验。
（5）如图丙所示，装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为旅行箱重心，P为拉杆的端点，若在P点用始终垂直OP的力将旅行箱匀速拉至虚线位置，拉力F会逐渐变 （选填“大”或“小”）。
27．（5分）如图所示，是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时用弹簧测力计拉着物体在木板表面沿水平方向做匀速直线运动。图中F1＝1.5N，F2＝2N，F3＝2.5N。
（1）对比 两次实验，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）乙、丙两次实验，铜块和木块叠在一起的目的是为了保持 不变。比较乙、丙两次实验，可知 （选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些。
（3）在丙实验中，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力 （选填“大于”或“等于”）2.5N，铜块 （选填“受”或“不受”）摩擦力。
28．（6分）如图所示，是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指 （填字母序号）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被小球撞击时的动能
（2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 来判断钢球的动能大小。
（3）对比 两次实验，可以探究物体的动能与速度的关系。
（4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1 W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（6）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样， （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h。
29．（6分）如图所示，是小明测量滑轮组机械效率的两个情景。
（1）实验中，使用滑轮组提升物体时，应竖直向上 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计，实验时弹簧测力计 （选填“能”或“不能”）停下来读数。
（2）某次实验中，小明测得物体所受的重力是6N，动滑轮所受的重力是2N。用图 所示的装置将物体提升10cm高度，测得绳端移动的距离是30cm，物体上升的速度为0.1m/s。结合图中信息，这次实验滑轮组的机械效率是 ，拉力做功的功率为 W。
（3）为了提高滑轮组的机械效率，可采取的措施是 （填字母序号）。
A.增加动滑轮重
B.增加所提物体重
C.增加重物上升高度
2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区八年级（下）期末物理试题
（参考答案）
一、选择题（共20分。1-6题为单项选择题，7-10题为多项选择题，每小题均2分，多项选择题错选不得分，漏选得1分）
1．（2分）下列简单机械在正常使用时，属于费力杠杆的是（ ）
A．撬棒 B．赛艇的桨 C．瓶盖起子 D．独轮车
【解答】解：ACD、撬棒、瓶盖起子、独轮车的动力臂比阻力臂长，属于省力杠杆，故ACD不符合题意；
B、赛艇的桨的动力臂比阻力臂短，属于费力杠杆，故B符合题意。
故选：B。
2．（2分）下列数据中，记录正确的是（ ）
A．1kg＝9.8N
B．动滑轮的机械效率最高可达115%
C．一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强
D．用手托着两个鸡蛋匀速升高1m，手对鸡蛋做功10J
【解答】解：
A、由g＝9.8N/kg可知，地球上质量是1kg的物体受到的重力是9.8N，但是1kg≠9.8N，故A错误；
B、由于额外功不可避免，有用功总是小于总功，由η＝知机械效率总是小于1，不可能到达115%，故B错误；
C、由托里拆利实验知一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强，故C正确；
D、两个鸡蛋的重力大约是1N，则用手匀速托起两个鸡蛋升高1m，手对鸡蛋做的功W＝Fs＝Gh＝1N×1m＝1J，故D错误。
故选：C。
3．（2分）如图所示，下列与铅笔有关的事例中，说法正确的是（ ）
A．图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
B．图乙中，两手指用力压住铅笔，两手指受到的压强相等
C．图丙中，容器中液体的密度比水的密度大
D．图丁中，铅笔杠杆右端下沉，说明G2一定大于G1
【解答】解：A、图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力，故A错误；
B、由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p＝可知右边手指受到的压强较大，B错误；
C、图丙中，根据浮沉状态可以判定。容器中液体的密度比水的密度大；C正确；
D、根据杠杆的平衡原理可知道，铅笔杠杆右端下沉，G2不一定大于G1，则D错。
故选：C。
4．（2分）我国自主研制的C919大型客机已正式投入商业运营。下列有关C919大型客机的说法正确的是（ ）
A．C919是靠空气浮力起飞的
B．C919起飞时，飞机的动能转化为重力势能
C．C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小
D．C919飞得越高，机身受到的大气压强越大
【解答】解：A、C919是靠空气升力起飞的，故A错误；
B、C919起飞时，飞机的发动机推力做功，重力势能增加，故B错误；
C、C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小，压强大，故C正确；
D、C919飞得越高，机身受到的大气压强越小，故D错误。
故选：C。
5．（2分）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（ ）
A．推大箱子的人做的功多
B．推小箱子的人做功的功率大
C．两箱子运动过程中的动能相等
D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等
【解答】解：AD．大箱子比小箱子的重力大，则大箱子比小箱子对水平面的压力大，两个箱子与水平面间的粗糙程度相同，所以大箱子受到的摩擦力比小箱子大，
箱子都匀速运动，受力平衡，所以大箱子受到的推力比小箱子大，箱子运动的距离相等，根据W＝Fs可知，推大箱子做的功多，故A正确、D错误；
B．已知推箱子的时间相同，推大箱子做的功多，由P＝可知，推大箱子的人做功的功率大，故B错误。
C．箱子在相同时间内均被向前推动10m，速度相同，大箱子的重力大，质量大，动能大，故C错误。
故选：A。
6．（2分）如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，气球受到的重力分别为G氢和G空。下列关系正确的是（ ）
A．F氢＞F空 B．F氢＝F空 C．G氢＞G空 D．G空＜F氢
【解答】解：气球是“浸没”在空气中的，因为体积相同，所以排开空气的体积相同，根据公式F浮＝ρ空气gV排可知，两球所受浮力相同。
故选：B。
（多选）7．（2分）小明背着书包准备乘公交车上学，下列情景中小明对书包做功的是（ ）
A．背着书包沿水平步道走向车站
B．背着书包站立在公交站台等车
C．背着书包走上停稳的公交车
D．背着书包站立随公交车上坡
【解答】解：
A、小明背着书包沿水平步道走向车站，力的方向是竖直向上的，运动的方向为水平方向，不是在力的方向上通过距离，不做功，故A错误；
B、小明背着书包站立在公交站台等车，有力，但没有通过距离，不做功，故B错误；
C、小明背着书包走上停稳的公交车，书包在小明的力的方向上通过了距离，做了功，故C正确；
D、小明背着书包站立随公交车上坡，书包在小明的力的方向上通过了距离，做了功，故D正确。
故选：CD。
（多选）8．（2分）小明学习笔记上记录了下列四个物理观点，其中正确的是（ ）
A．物体不受力，运动状态一定不改变
B．功率越大的机械，机械效率也越高
C．人在走 路时，使人前进的力的施力物体是地面
D．公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用
【解答】解：A、牛顿第一定律告诉我们，物体不受力要么静止，要么匀速直线运动，即运动状态不变，故A正确；
B、功率描述物体做功快慢，机械效率是有用功与总功的比值，两者没有必然联系，所以功率大，机械效率不一定高，故B错误；
C、人走路时向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面给人一个向前的摩擦力。，故C正确；
D、公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用。
故选：ACD。
（多选）9．（2分）如图所示，是篮球运动员投篮时的情景。空中飞行的篮球先后经过A、B两点时的
重力势能相等。下列说法正确的是（ ）
A．相比A点，篮球在B点时动能较小
B．篮球离开篮网落向地面过程中，篮球重力做功的功率逐渐变大
C．若篮球运动到最高点C时所受力全部消失，篮球会继续运动
D．篮球离开手后能继续运动，是因为篮球受到了惯性的作用
【解答】解：A．空中飞行的篮球需要克服空气阻力做功，会有一部分机械能转化为内能，所以B点的机械能小于A点的机械能；
动能和势能统称为机械能，物体先后经过A、B两点时的重力势能相等，B点的机械能又小于A点的机械能，故相比A点，篮球在B点时的动能较小，故A正确；
B．功率是表示做功快慢的物理量，篮球在下落过程中，重力大小不变，速度变快，由P＝＝＝Gv可知，重力做功的功率变大，故B正确；
C．篮球运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一定律可知，篮球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故C正确；
D．篮球离开手后，能继续向上运动是因为篮球具有惯性，惯性是物体本身的一种性质，不能说受到了惯性的作用，故D错误。
故选：ABC。
（多选）10．（2分）如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个实心小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。则下列说法正确的是（ ）
A．甲球的密度小于乙球的密度
B．放入小球后两容器底受到水的压强相等
C．放入小球后A容器底受到水的压强大
D．放入小球后两容器对桌面的压强相等
【解答】解：A、甲球漂浮，密度小于水的密度，乙球悬浮，密度等于水的密度，故甲球的密度小于乙球的密度，故A正确；
BCD、水的质量相等，两球的质量相等，根据G＝（m水+m球）g可知两容器中水和小球的重力之和相等，根据F＝G可知水对容器底的压力相等，容器的底面积相同，根据p＝可知放入小球后两容器底受到水的压强相等；
容器相同，根据F′＝G′＝（m容+m水+m球）g可知放入小球后两容器对桌面的压力相等，根据p＝可知放入小球后两容器对桌面的压强相等，故BD正确、C错误。
故选ABD。
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）周末小明在家看电视，所坐的沙发向下凹陷，说明力可以改变物体的 形状 。小明坐在沙发上比坐在硬板凳上感觉舒服，原因是坐在沙发上时小明受到的 压强 小。
【解答】解：小明坐在沙发上，沙发凹陷一个坑，表明力可以改变物体的形状；
坐沙发之所以感觉比坐硬板凳要舒服的多，是因为坐沙发时增大了受力面积，在压力一定时，减小了压强。
故答案为：形状；压强。
12．（2分）地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 加速 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 吊环 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
【解答】解：由图可知，车厢里的扶手吊环突然向后摆动，说明列车在突然加速，吊环由于具有惯性，会保持原来的运动状态，所以会向后摆动。
故答案为：加速；吊环。
13．（2分）如图所示，用杯子接水的过程中，水杯始终静止在手中，则杯子受到的摩擦力 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若杯子在手中开始向下滑，可以立即通过 增大压力 方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
【解答】解：用杯子接水时，水杯静止在手中，在竖直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，在接水过程中，杯子和水的总重力变大，所以杯子受到的摩擦力将会变大；
摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，当杯子在手中开始向下滑时，接触面的粗糙程度是一定的，因此可以紧握杯子，通过增大压力的方式来增大摩擦力使其在手中静止。
故答案为：变大；增大压力。
14．（2分）如图所示，物体A、B的质量分别为1kg和0.4kg，在物体A、B下面分别挂上完全相同的钩码C和D，此时整个装置处于静止状态，不计摩擦、绳重和滑轮重。则钩码D的质量为 0.2 kg，装置中滑轮2的作用是 改变力的方向 。
【解答】解：由GA＝mAg＝1kg×10N/kg＝10N，同理可以求出GB＝4N，由图可知左边的滑轮是动滑轮，右边的滑轮是定滑轮，物体A、B下面分别挂上两个完全相同的钩码，动滑轮下端受A物体重力与C物体重力，向上受两股绳子的拉力（不计摩擦、绳重和滑轮重）此时整个装置处于静止状态，动滑轮则能省一半的力；则有：
GB+GD＝（GA+GC），代入数据得GD＝2N；又由m＝＝＝0.2kg
故答案是：0.2；改变力的方向。
15．（2分）边长为10cm，重为30N的正方体放在水平桌面上，若沿图a所示的虚线截去一半，取走上半部分，这时物体对桌面的压强为 1500 Pa；如果沿图b所示的虚线截去一半，取走右半部分，这时物体对桌面的压强为 3000 Pa。
【解答】解：边长为10cm的正方体放在水平桌面上，
切去前，桌面的受力面积为：S＝10cm×10cm＝100cm2＝0.01m2，
正方体对桌面的压力为：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，
正方体对桌面的压强为：。
（1）若沿如图a所示的虚线去掉一半后，桌面的受力面积不变，压力减小为原来的一半，由可知，剩余部分对桌面的压强为原来压强的一半，
即剩余部分对桌面的压强为：；
（2）如果沿如图b所示的虚线去掉一半，其余部分不动，桌面的受力面积变为原来的一半，剩余部分对桌面的压力也变为原来的一半，由可知，剩余部分对桌面的压强与原来的压强相等，即pb＝＝＝p＝3000Pa。
故答案为：（1）1500；（2）3000Pa。
16．（2分）茶壶的壶身内水面位置如图所示，壶嘴内水面位置应在 B （选填“A”、“B”或“C”）处，按住壶盖上的小孔后 不容易 （选填“更容易”或“不容易”）倒出茶水。
【解答】解：（1）茶壶的壶身与壶嘴符合上端开口、下端连通的特点，当水静止时，水面保持相平，所以在B；
（2）壶盖上留有一个小孔，作用是使壶内与壶外的大气相通，在重力的作用下，水才容易倒出，如果堵住小孔，壶内的气压小于外界大气压，水就不容易倒出来；
17．（2分）周末，小明帮妈妈在新房打扫房间卫生时，发现了一个有趣的现象。屋内开着的门，有风吹过时会自动关上。
（1）造成门自动关上的原因是：风从门前吹过时，门前空气流速大，门 后 （选填“前”或“后”）空气的压强大。
（2）开着门时，为了防止门被风吹动，人们常在门背后和墙上安装“门吸”，通过“门吸”可把门吸住。如图所示，门可以绕轴O自由转动，门宽OB为1.2m，OA长1m，“门吸”对门的作用力为6N，不计摩擦、空气阻力，无风时要把门关上，人需施加在门上的最小力为 4 N。
【解答】解：（1）由题意可知，当风从门前吹过时，门前空气流速大于门后空气流速，门前受到的空气压强小于门后受到的空气压强，门前受到的空气压力小于门后受到的空气压力，在压力差的作用下，所以门关上；
（2）已知O为支点，门宽为1.2米为最长力臂L1，F的作用点在B端，方向与门垂直向下；从支点O向力F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是该力的力臂L2，如图所示：
利用杠杆平衡条件可得，F1×L1＝F2×L2，
即：F1×1.2m＝6N×0.8m，
解得：F1＝4N。
故答案为：（1）后；（2）4。
18．（2分）用2.5N的拉力将重为5N的物体沿着长1m，高0.4m的斜面从底部匀速拉到顶端，做的有用功为 2 J．该斜面的机械效率是 80% 。
【解答】解：（1）有用功：W有用＝Gh＝5N×0.4m＝2J；
（2）总功：W总＝Fs＝2.5N×1m＝2.5J，
该斜面的机械效率：
η＝×100%＝×100%＝80%。
故答案为：2；80%。
19．（2分）如图所示，把漂浮在水面的空金属瓶盖轻轻压入水中，使其自然沉底。与瓶盖漂浮时相比，沉底后瓶盖受到的浮力 变小 ，容器底受到水的压力 变小 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【解答】解：由于漂浮时浮力等于重力，沉底时浮力小于重力，所以沉底后瓶盖受到的浮力小于漂浮在水面上时的浮力，由阿基米德原理知排开水的体积变小，水的深度变小，根据p＝ρgh知水对容器底部的压强变小，由F＝pS可知水对容器底的压力变小。
故答案为：变小；变小。
三、计算题（共14分。要求写出必要的文字说明、公式、运算过程、数值和单位）
20．（7分）如图所示，容器中装有30cm深的水，实心小球重6N，用弹簧测力计挂着小球并使小球体积的五分之四浸在容器的水中，此时弹簧测力计的示数为4N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）求：
（1）没放小球时容器底受到水的压强。
（2）小球受到的浮力。
（3）小球的密度。
【解答】解：（1）没放小球时容器底受到水的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3×103Pa。
（2）小球受到的浮力：F浮＝G﹣F示＝6N﹣4N＝2N。
（3）根据F浮＝ρ水gV排可得，小球排开水的体积：V排＝＝＝2×10﹣4m3，
则小球的体积：V＝V排＝×2×10﹣4m3＝2.5×10﹣4m3，
根据G＝mg、ρ＝可得，小球的密度：ρ＝＝＝＝2.4×103kg/m3。
答：（1）没放小球时容器底受到水的压强为3×103Pa。
（2）小球受到的浮力为2N。
（3）小球的密度为2.4×103kg/m3。
21．（7分）如图所示，是小明家阳台上安装的可升降晾衣装置。一次洗衣后小明帮妈妈晾衣服，小明利用此装置将衣服匀速提升1m做的额外功为6J，此过程绳端移动的速度为0.4m/s，拉力F做功为30J。求：
（1）拉力F的功率。
（2）所晾衣服的总重。
（3）晾衣装置的机械效率。
【解答】解：（1）根据滑轮组的特点，该滑轮组由四段绳子承担重物和动滑轮的重，所以绳子的自由端移动的距离为s＝4h＝4×1m＝4m；
将衣服提升1m所用的时间为：；
拉力F所的功率为：；
（2）根据总功、有用功和额外功的关系可知：W有＝W总﹣W额＝30J﹣6J＝24J；
衣服的重力为：。
（3）晾衣装置的机械效率为：。
答：（1）拉力F的功率为30W；
（2）所晾衣服的总重为24N；
（3）晾衣装置的机械效率为80%。
四、综合题（共28分）
22．（2分）如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的情况，下列说法正确的是 （ ）（填字母序号）
A．甲图装置将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小
B．甲图装置换用较粗的玻璃管，管内外水银面高度差将变小
C．把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内外水银面高度差变小
D．把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内液柱的高度会降低
【解答】解：AB．甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，若仅将玻璃管稍微倾斜或换用较粗的玻璃管，但外界大气压不变，则管内外水银面高度差保持不变，故AB错误；
C．大气压随着高度的增加而减小，把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，大气压减小，玻璃管内外液面高度差下降，故C正确；
D．乙图中，瓶内封闭部分气体的压强＝玻璃管内水的压强+外界大气压，把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，大气压降低，玻璃管内液柱会在内部气压的作用下升高，玻璃管内外液面高度差变大，故D错误。
故选：C。
23．（2分）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。
（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中， 深度越深 ，液体的压强越大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图 乙 （选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。
【解答】解：（1）橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显，说明在液体密度一定时，深度越深，压强越大，液体压强随深度的增加而增大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，橡皮膜的深度相同，根据p＝ρgh可知，橡皮膜在水中受到的压强大，所以乙中的橡皮膜凹进得更多。
故答案为：（1）深度越深；（2）乙。
24．（1分）如图所示，用杠杆OA把重物抬起来，请画出力F的力臂l。
【解答】解：过支点O作动力F作用线的垂线段，即可画出动力臂，如图所示：
25．（1分）如图所示，站在斜面顶端的小海利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出正确的绕线方式.
【解答】解：因为是人站在斜面顶端用滑轮组提升重物，从拉力端开始反向绕起，依次绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮，最后固定在下面动滑轮的上挂钩上，如图所示：
26．（5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重及杠杆上相邻刻线间的距离相等。
（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的 右 （选填“左”或“右”）端高。
（2）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的 右端 会下沉。
（3）某次实验时，小明在已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图乙所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是 A （填字母序号）。
A.将左侧钩码向左移动
B.将右侧钩码向右移动
C.将平衡螺母向左调节
（4）为了使实验结论具有 普遍性 （选填“普遍性”或“偶然性”），应改变钩码个数及悬挂位置，多次进行实验。
（5）如图丙所示，装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为旅行箱重心，P为拉杆的端点，若在P点用始终垂直OP的力将旅行箱匀速拉至虚线位置，拉力F会逐渐变 小 （选填“大”或“小”）。
【解答】解：（1）杠杆处于静止或匀速转动状态是平衡状态；使杠杆在水平位置平衡的目的是为了直接从杠杆上读出力臂；
（2）分析甲图，动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，发现F1l1＜F2l2，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的右端会下沉。
（3）如图可知，杠杆右端下沉，说明右边钩码的拉力乘以对应的力臂要大于左边钩码的拉力乘以对应的力臂，所以此时可以减小右边钩码的拉力对应的力臂或增大左边钩码的拉力对应的力臂，即将右边的钩码向左移动，所以B错，或将左边的钩码向左移动，故A符合题意，C不符合题意，因为在实验过程中不能调节平衡螺母。
故选A。
（4）装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为行李箱重心，P为拉杆的端点，在P点沿F2方向施加拉力，此时力臂最大，可用最小力使旅行箱静止；
在P点施加竖直向上的力F1，行李箱拉在实线位置时，由杠杆平衡条件可得：F1×QA＝G×QC，
则F1＝×G，由相似三角形的性质可得，＝，
则F1＝×G﹣﹣﹣﹣﹣①，
若在P点用始终沿竖直向上的力将行李箱拉至虚线位置，由杠杆平衡条件可得：F1′×QB＝G×QD，
则F1′＝×G，由相似三角形的性质可得，＝，
则F1′＝×G﹣﹣﹣﹣﹣②，
由图知，QN＜OM，则由①②可得F1′＜F1，所以在虚线位置静止时的拉力与原来相比将变小。
故答案为：（1）右；（2）右端；（3）A；（4）普遍性；（5）变小。
27．（5分）如图所示，是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时用弹簧测力计拉着物体在木板表面沿水平方向做匀速直线运动。图中F1＝1.5N，F2＝2N，F3＝2.5N。
（1）对比 甲、乙 两次实验，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）乙、丙两次实验，铜块和木块叠在一起的目的是为了保持 压力 不变。比较乙、丙两次实验，可知 木块 （选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些。
（3）在丙实验中，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力 等于 （选填“大于”或“等于”）2.5N，铜块 受 （选填“受”或“不受”）摩擦力。
【解答】解：（1）要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，图甲、乙符合题意；
（2）乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了保持压力不变；
乙、丙两次实验压力的大小是相同的，接触面的粗糙程度不同，丙弹簧测力计的示数大，受到的摩擦力大，说明木块的下表面更粗糙；
（3）因影响摩擦力大小的两个因素不变，故加速运动时，木块对木板的摩擦力仍为2.5N，根据力的相互性，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力等于2.5N；
铜块和木块一起向右做加速运动，铜块相对木块有向左运动的趋势，故铜块受到木块对它产生的水平向右的摩擦力。
故答案为：（1）甲、乙；（2）压力；木块；（3）等于；受。
28．（6分）如图所示，是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指 B （填字母序号）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被小球撞击时的动能
（2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 距离s 来判断钢球的动能大小。
（3）对比 甲、乙 两次实验，可以探究物体的动能与速度的关系。
（4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1 ＞ W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）若水平面绝对光滑，本实验将 不能 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（6）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样， 大客车 （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h。
【解答】解：（1）在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，研究对象是小球，因此，实验中，探究的动能是指小球刚撞击木块时的动能，故选：B；
（2）在实验过程中，根据转换法，小球到底斜面底端时的动能大小是通过距离s大小来反映的；
（3）分析比较甲、乙两次实验可知，小球质量相同，滚下的高度不同，速度不同，可以探究动能大小与速度的关系；
（4）甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2，因为在同种接触面上，压力不变时，摩擦力大小不变，故f1＝f2，sA＞sB，根据做功的公式W＝fs，可知W1＞W2；
（5）若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，根据牛顿第一定律可知，撞击后木块将做匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的；
（6）物体动能的大小与物体质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大，所以从安全的角度考虑，大客车质量大，则需速度小，小轿车质量小，速度可大，则某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，大客车的限速应该是80km/h。
故答案为：（1）B；（2）距离s；（3）甲、乙；（4）＞；（5）不能；（6）大客车。
29．（6分）如图所示，是小明测量滑轮组机械效率的两个情景。
（1）实验中，使用滑轮组提升物体时，应竖直向上 匀速 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计，实验时弹簧测力计 不能 （选填“能”或“不能”）停下来读数。
（2）某次实验中，小明测得物体所受的重力是6N，动滑轮所受的重力是2N。用图 甲 所示的装置将物体提升10cm高度，测得绳端移动的距离是30cm，物体上升的速度为0.1m/s。结合图中信息，这次实验滑轮组的机械效率是 62.5% ，拉力做功的功率为 0.96 W。
（3）为了提高滑轮组的机械效率，可采取的措施是 B （填字母序号）。
A.增加动滑轮重
B.增加所提物体重
C.增加重物上升高度
【解答】解：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；若弹簧测力计静止读数时，便不会存在摩擦力对拉力的影响，所以所测的拉力偏小，测力计的读数变小，机械效率变大了，故读数时弹簧测力计不能停下来读；
（2）根据s＝nh知绳子的段数为：
n＝＝＝3，所以这次是用图甲所示的装置完成的；
这次实验滑轮组提升钩码做的有用功为：
W有＝Gh＝6N×0.1m＝0.6J；
由图甲知弹簧测力计的示数为3.2N，这次实验滑轮组提升钩码做的总功为：
W总＝Fs＝3.2N×0.3m＝0.96J；
机械效率为：
η＝×100%＝×100%＝62.5%；
拉力做功的功率：
P＝＝＝0.96W；
（3）A、增加动滑轮重，在提升相同重物、提升相同高度时，增大额外功，而有用功不变，总功增大，有用功与总功的比值减小，降低了滑轮组的机械效率，故A错误；
B、增加所提物体重，在动滑轮重力相同、提升相同高度时，额外功不变，而有用功增大，滑轮组的机械效率增大，故B正确；
C、增加重物上升高度，滑轮组的机械效率η＝×100%＝＝＝，可见滑轮组的机械效率与提升物体的高度无关，所以，增加重物上升高度，不能提高滑轮组的机械效率，故C错误。
故选：B。
故答案为：（1）匀速；不能（2）甲；62.5%；0.96；（3）B。
2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区八年级（下）期末物理试题
一、选择题（共20分。1-6题为单项选择题，7-10题为多项选择题，每小题均2分，多项选择题错选不得分，漏选得1分）
1．（2分）下列简单机械在正常使用时，属于费力杠杆的是（ ）
A．撬棒 B．赛艇的桨 C．瓶盖起子 D．独轮车
2．（2分）下列数据中，记录正确的是（ ）
A．1kg＝9.8N
B．动滑轮的机械效率最高可达115%
C．一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强
D．用手托着两个鸡蛋匀速升高1m，手对鸡蛋做功10J
3．（2分）如图所示，下列与铅笔有关的事例中，说法正确的是（ ）
A．图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
B．图乙中，两手指用力压住铅笔，两手指受到的压强相等
C．图丙中，容器中液体的密度比水的密度大
D．图丁中，铅笔杠杆右端下沉，说明G2一定大于G1
4．（2分）我国自主研制的C919大型客机已正式投入商业运营。下列有关C919大型客机的说法正确的是（ ）
A．C919是靠空气浮力起飞的
B．C919起飞时，飞机的动能转化为重力势能
C．C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小
D．C919飞得越高，机身受到的大气压强越大
5．（2分）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（ ）
A．推大箱子的人做的功多
B．推小箱子的人做功的功率大
C．两箱子运动过程中的动能相等
D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等
6．（2分）如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，气球受到的重力分别为G氢和G空。下列关系正确的是（ ）
A．F氢＞F空 B．F氢＝F空 C．G氢＞G空 D．G空＜F氢
（多选）7．（2分）小明背着书包准备乘公交车上学，下列情景中小明对书包做功的是（ ）
A．背着书包沿水平步道走向车站
B．背着书包站立在公交站台等车
C．背着书包走上停稳的公交车
D．背着书包站立随公交车上坡
（多选）8．（2分）小明学习笔记上记录了下列四个物理观点，其中正确的是（ ）
A．物体不受力，运动状态一定不改变
B．功率越大的机械，机械效率也越高
C．人在走 路时，使人前进的力的施力物体是地面
D．公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用
（多选）9．（2分）如图所示，是篮球运动员投篮时的情景。空中飞行的篮球先后经过A、B两点时的
重力势能相等。下列说法正确的是（ ）
A．相比A点，篮球在B点时动能较小
B．篮球离开篮网落向地面过程中，篮球重力做功的功率逐渐变大
C．若篮球运动到最高点C时所受力全部消失，篮球会继续运动
D．篮球离开手后能继续运动，是因为篮球受到了惯性的作用
（多选）10．（2分）如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个实心小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。则下列说法正确的是（ ）
A．甲球的密度小于乙球的密度
B．放入小球后两容器底受到水的压强相等
C．放入小球后A容器底受到水的压强大
D．放入小球后两容器对桌面的压强相等
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）周末小明在家看电视，所坐的沙发向下凹陷，说明力可以改变物体的 。小明坐在沙发上比坐在硬板凳上感觉舒服，原因是坐在沙发上时小明受到的 小。
12．（2分）地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
13．（2分）如图所示，用杯子接水的过程中，水杯始终静止在手中，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若杯子在手中开始向下滑，可以立即通过 方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
14．（2分）如图所示，物体A、B的质量分别为1kg和0.4kg，在物体A、B下面分别挂上完全相同的钩码C和D，此时整个装置处于静止状态，不计摩擦、绳重和滑轮重。则钩码D的质量为 kg，装置中滑轮2的作用是 。
15．（2分）边长为10cm，重为30N的正方体放在水平桌面上，若沿图a所示的虚线截去一半，取走上半部分，这时物体对桌面的压强为 Pa；如果沿图b所示的虚线截去一半，取走右半部分，这时物体对桌面的压强为 Pa。
16．（2分）茶壶的壶身内水面位置如图所示，壶嘴内水面位置应在 （选填“A”、“B”或“C”）处，按住壶盖上的小孔后 （选填“更容易”或“不容易”）倒出茶水。
17．（2分）周末，小明帮妈妈在新房打扫房间卫生时，发现了一个有趣的现象。屋内开着的门，有风吹过时会自动关上。
（1）造成门自动关上的原因是：风从门前吹过时，门前空气流速大，门 （选填“前”或“后”）空气的压强大。
（2）开着门时，为了防止门被风吹动，人们常在门背后和墙上安装“门吸”，通过“门吸”可把门吸住。如图所示，门可以绕轴O自由转动，门宽OB为1.2m，OA长1m，“门吸”对门的作用力为6N，不计摩擦、空气阻力，无风时要把门关上，人需施加在门上的最小力为 N。
18．（2分）用2.5N的拉力将重为5N的物体沿着长1m，高0.4m的斜面从底部匀速拉到顶端，做的有用功为 J．该斜面的机械效率是 。
19．（2分）如图所示，把漂浮在水面的空金属瓶盖轻轻压入水中，使其自然沉底。与瓶盖漂浮时相比，沉底后瓶盖受到的浮力 ，容器底受到水的压力 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
三、计算题（共14分。要求写出必要的文字说明、公式、运算过程、数值和单位）
20．（7分）如图所示，容器中装有30cm深的水，实心小球重6N，用弹簧测力计挂着小球并使小球体积的五分之四浸在容器的水中，此时弹簧测力计的示数为4N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）求：
（1）没放小球时容器底受到水的压强。
（2）小球受到的浮力。
（3）小球的密度。
21．（7分）如图所示，是小明家阳台上安装的可升降晾衣装置。一次洗衣后小明帮妈妈晾衣服，小明利用此装置将衣服匀速提升1m做的额外功为6J，此过程绳端移动的速度为0.4m/s，拉力F做功为30J。求：
（1）拉力F的功率。
（2）所晾衣服的总重。
（3）晾衣装置的机械效率。
四、综合题（共28分）
22．（2分）如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的情况，下列说法正确的是 （ ）（填字母序号）
A．甲图装置将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小
B．甲图装置换用较粗的玻璃管，管内外水银面高度差将变小
C．把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内外水银面高度差变小
D．把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内液柱的高度会降低
23．（2分）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。
（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中， ，液体的压强越大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图 （选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。
24．（1分）如图所示，用杠杆OA把重物抬起来，请画出力F的力臂l。
25．（1分）如图所示，站在斜面顶端的小海利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出正确的绕线方式.
26．（5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重及杠杆上相邻刻线间的距离相等。
（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的 （选填“左”或“右”）端高。
（2）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的 会下沉。
（3）某次实验时，小明在已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图乙所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是 （填字母序号）。
A.将左侧钩码向左移动
B.将右侧钩码向右移动
C.将平衡螺母向左调节
（4）为了使实验结论具有 （选填“普遍性”或“偶然性”），应改变钩码个数及悬挂位置，多次进行实验。
（5）如图丙所示，装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为旅行箱重心，P为拉杆的端点，若在P点用始终垂直OP的力将旅行箱匀速拉至虚线位置，拉力F会逐渐变 （选填“大”或“小”）。
27．（5分）如图所示，是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时用弹簧测力计拉着物体在木板表面沿水平方向做匀速直线运动。图中F1＝1.5N，F2＝2N，F3＝2.5N。
（1）对比 两次实验，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）乙、丙两次实验，铜块和木块叠在一起的目的是为了保持 不变。比较乙、丙两次实验，可知 （选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些。
（3）在丙实验中，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力 （选填“大于”或“等于”）2.5N，铜块 （选填“受”或“不受”）摩擦力。
28．（6分）如图所示，是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指 （填字母序号）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被小球撞击时的动能
（2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 来判断钢球的动能大小。
（3）对比 两次实验，可以探究物体的动能与速度的关系。
（4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1 W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（6）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样， （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h。
29．（6分）如图所示，是小明测量滑轮组机械效率的两个情景。
（1）实验中，使用滑轮组提升物体时，应竖直向上 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计，实验时弹簧测力计 （选填“能”或“不能”）停下来读数。
（2）某次实验中，小明测得物体所受的重力是6N，动滑轮所受的重力是2N。用图 所示的装置将物体提升10cm高度，测得绳端移动的距离是30cm，物体上升的速度为0.1m/s。结合图中信息，这次实验滑轮组的机械效率是 ，拉力做功的功率为 W。
（3）为了提高滑轮组的机械效率，可采取的措施是 （填字母序号）。
A.增加动滑轮重
B.增加所提物体重
C.增加重物上升高度
2022-2023学年辽宁省沈阳市于洪区八年级（下）期末物理试题
（参考答案）
一、选择题（共20分。1-6题为单项选择题，7-10题为多项选择题，每小题均2分，多项选择题错选不得分，漏选得1分）
1．（2分）下列简单机械在正常使用时，属于费力杠杆的是（ ）
A．撬棒 B．赛艇的桨 C．瓶盖起子 D．独轮车
【解答】解：ACD、撬棒、瓶盖起子、独轮车的动力臂比阻力臂长，属于省力杠杆，故ACD不符合题意；
B、赛艇的桨的动力臂比阻力臂短，属于费力杠杆，故B符合题意。
故选：B。
2．（2分）下列数据中，记录正确的是（ ）
A．1kg＝9.8N
B．动滑轮的机械效率最高可达115%
C．一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强
D．用手托着两个鸡蛋匀速升高1m，手对鸡蛋做功10J
【解答】解：
A、由g＝9.8N/kg可知，地球上质量是1kg的物体受到的重力是9.8N，但是1kg≠9.8N，故A错误；
B、由于额外功不可避免，有用功总是小于总功，由η＝知机械效率总是小于1，不可能到达115%，故B错误；
C、由托里拆利实验知一标准大气压相当于76cm高水银柱产生的压强，故C正确；
D、两个鸡蛋的重力大约是1N，则用手匀速托起两个鸡蛋升高1m，手对鸡蛋做的功W＝Fs＝Gh＝1N×1m＝1J，故D错误。
故选：C。
3．（2分）如图所示，下列与铅笔有关的事例中，说法正确的是（ ）
A．图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力
B．图乙中，两手指用力压住铅笔，两手指受到的压强相等
C．图丙中，容器中液体的密度比水的密度大
D．图丁中，铅笔杠杆右端下沉，说明G2一定大于G1
【解答】解：A、图甲中，铅笔对桌面的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力，故A错误；
B、由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由p＝可知右边手指受到的压强较大，B错误；
C、图丙中，根据浮沉状态可以判定。容器中液体的密度比水的密度大；C正确；
D、根据杠杆的平衡原理可知道，铅笔杠杆右端下沉，G2不一定大于G1，则D错。
故选：C。
4．（2分）我国自主研制的C919大型客机已正式投入商业运营。下列有关C919大型客机的说法正确的是（ ）
A．C919是靠空气浮力起飞的
B．C919起飞时，飞机的动能转化为重力势能
C．C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小
D．C919飞得越高，机身受到的大气压强越大
【解答】解：A、C919是靠空气升力起飞的，故A错误；
B、C919起飞时，飞机的发动机推力做功，重力势能增加，故B错误；
C、C919飞行时，机翼上方空气流速大、压强小，下方空气流速小，压强大，故C正确；
D、C919飞得越高，机身受到的大气压强越小，故D错误。
故选：C。
5．（2分）如图所示，两人分别用水平方向的力在同一水平面上匀速直线推箱子，箱子在相同时间内均被向前推动10m，两个箱子与水平面间接触面的粗糙程度相同，大箱子重300N，小箱子重100N。下列说法正确的是（ ）
A．推大箱子的人做的功多
B．推小箱子的人做功的功率大
C．两箱子运动过程中的动能相等
D．两箱子运动过程中受到的摩擦力相等
【解答】解：AD．大箱子比小箱子的重力大，则大箱子比小箱子对水平面的压力大，两个箱子与水平面间的粗糙程度相同，所以大箱子受到的摩擦力比小箱子大，
箱子都匀速运动，受力平衡，所以大箱子受到的推力比小箱子大，箱子运动的距离相等，根据W＝Fs可知，推大箱子做的功多，故A正确、D错误；
B．已知推箱子的时间相同，推大箱子做的功多，由P＝可知，推大箱子的人做功的功率大，故B错误。
C．箱子在相同时间内均被向前推动10m，速度相同，大箱子的重力大，质量大，动能大，故C错误。
故选：A。
6．（2分）如图所示，两只相同的气球，分别充入氢气和空气，充气后体积相同，放飞气球时只有氢气球升上空中。若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空，气球受到的重力分别为G氢和G空。下列关系正确的是（ ）
A．F氢＞F空 B．F氢＝F空 C．G氢＞G空 D．G空＜F氢
【解答】解：气球是“浸没”在空气中的，因为体积相同，所以排开空气的体积相同，根据公式F浮＝ρ空气gV排可知，两球所受浮力相同。
故选：B。
（多选）7．（2分）小明背着书包准备乘公交车上学，下列情景中小明对书包做功的是（ ）
A．背着书包沿水平步道走向车站
B．背着书包站立在公交站台等车
C．背着书包走上停稳的公交车
D．背着书包站立随公交车上坡
【解答】解：
A、小明背着书包沿水平步道走向车站，力的方向是竖直向上的，运动的方向为水平方向，不是在力的方向上通过距离，不做功，故A错误；
B、小明背着书包站立在公交站台等车，有力，但没有通过距离，不做功，故B错误；
C、小明背着书包走上停稳的公交车，书包在小明的力的方向上通过了距离，做了功，故C正确；
D、小明背着书包站立随公交车上坡，书包在小明的力的方向上通过了距离，做了功，故D正确。
故选：CD。
（多选）8．（2分）小明学习笔记上记录了下列四个物理观点，其中正确的是（ ）
A．物体不受力，运动状态一定不改变
B．功率越大的机械，机械效率也越高
C．人在走 路时，使人前进的力的施力物体是地面
D．公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用
【解答】解：A、牛顿第一定律告诉我们，物体不受力要么静止，要么匀速直线运动，即运动状态不变，故A正确；
B、功率描述物体做功快慢，机械效率是有用功与总功的比值，两者没有必然联系，所以功率大，机械效率不一定高，故B错误；
C、人走路时向后蹬地，由于力的作用是相互的，地面给人一个向前的摩擦力。，故C正确；
D、公式p＝对于固体、液体、气体的压强计算均适用。
故选：ACD。
（多选）9．（2分）如图所示，是篮球运动员投篮时的情景。空中飞行的篮球先后经过A、B两点时的
重力势能相等。下列说法正确的是（ ）
A．相比A点，篮球在B点时动能较小
B．篮球离开篮网落向地面过程中，篮球重力做功的功率逐渐变大
C．若篮球运动到最高点C时所受力全部消失，篮球会继续运动
D．篮球离开手后能继续运动，是因为篮球受到了惯性的作用
【解答】解：A．空中飞行的篮球需要克服空气阻力做功，会有一部分机械能转化为内能，所以B点的机械能小于A点的机械能；
动能和势能统称为机械能，物体先后经过A、B两点时的重力势能相等，B点的机械能又小于A点的机械能，故相比A点，篮球在B点时的动能较小，故A正确；
B．功率是表示做功快慢的物理量，篮球在下落过程中，重力大小不变，速度变快，由P＝＝＝Gv可知，重力做功的功率变大，故B正确；
C．篮球运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一定律可知，篮球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故C正确；
D．篮球离开手后，能继续向上运动是因为篮球具有惯性，惯性是物体本身的一种性质，不能说受到了惯性的作用，故D错误。
故选：ABC。
（多选）10．（2分）如图所示，水平桌面上有A、B两个相同的容器，内装质量相同的水，分别放入质量相同的甲、乙两个实心小球，两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态。则下列说法正确的是（ ）
A．甲球的密度小于乙球的密度
B．放入小球后两容器底受到水的压强相等
C．放入小球后A容器底受到水的压强大
D．放入小球后两容器对桌面的压强相等
【解答】解：A、甲球漂浮，密度小于水的密度，乙球悬浮，密度等于水的密度，故甲球的密度小于乙球的密度，故A正确；
BCD、水的质量相等，两球的质量相等，根据G＝（m水+m球）g可知两容器中水和小球的重力之和相等，根据F＝G可知水对容器底的压力相等，容器的底面积相同，根据p＝可知放入小球后两容器底受到水的压强相等；
容器相同，根据F′＝G′＝（m容+m水+m球）g可知放入小球后两容器对桌面的压力相等，根据p＝可知放入小球后两容器对桌面的压强相等，故BD正确、C错误。
故选ABD。
二、填空题（每空1分，共18分）
11．（2分）周末小明在家看电视，所坐的沙发向下凹陷，说明力可以改变物体的 形状 。小明坐在沙发上比坐在硬板凳上感觉舒服，原因是坐在沙发上时小明受到的 压强 小。
【解答】解：小明坐在沙发上，沙发凹陷一个坑，表明力可以改变物体的形状；
坐沙发之所以感觉比坐硬板凳要舒服的多，是因为坐沙发时增大了受力面积，在压力一定时，减小了压强。
故答案为：形状；压强。
12．（2分）地铁列车正在向左行驶，车厢里的扶手吊环突然出现如图所示的情景，由此可知列车在突然 加速 （选填“加速”或“减速”），这个现象说明 吊环 （选填“列车”或“吊环”）有惯性。
【解答】解：由图可知，车厢里的扶手吊环突然向后摆动，说明列车在突然加速，吊环由于具有惯性，会保持原来的运动状态，所以会向后摆动。
故答案为：加速；吊环。
13．（2分）如图所示，用杯子接水的过程中，水杯始终静止在手中，则杯子受到的摩擦力 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；若杯子在手中开始向下滑，可以立即通过 增大压力 方式来增大摩擦力使其在手中保持静止。
【解答】解：用杯子接水时，水杯静止在手中，在竖直方向上，杯子受到的重力和摩擦力是一对平衡力，在接水过程中，杯子和水的总重力变大，所以杯子受到的摩擦力将会变大；
摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，当杯子在手中开始向下滑时，接触面的粗糙程度是一定的，因此可以紧握杯子，通过增大压力的方式来增大摩擦力使其在手中静止。
故答案为：变大；增大压力。
14．（2分）如图所示，物体A、B的质量分别为1kg和0.4kg，在物体A、B下面分别挂上完全相同的钩码C和D，此时整个装置处于静止状态，不计摩擦、绳重和滑轮重。则钩码D的质量为 0.2 kg，装置中滑轮2的作用是 改变力的方向 。
【解答】解：由GA＝mAg＝1kg×10N/kg＝10N，同理可以求出GB＝4N，由图可知左边的滑轮是动滑轮，右边的滑轮是定滑轮，物体A、B下面分别挂上两个完全相同的钩码，动滑轮下端受A物体重力与C物体重力，向上受两股绳子的拉力（不计摩擦、绳重和滑轮重）此时整个装置处于静止状态，动滑轮则能省一半的力；则有：
GB+GD＝（GA+GC），代入数据得GD＝2N；又由m＝＝＝0.2kg
故答案是：0.2；改变力的方向。
15．（2分）边长为10cm，重为30N的正方体放在水平桌面上，若沿图a所示的虚线截去一半，取走上半部分，这时物体对桌面的压强为 1500 Pa；如果沿图b所示的虚线截去一半，取走右半部分，这时物体对桌面的压强为 3000 Pa。
【解答】解：边长为10cm的正方体放在水平桌面上，
切去前，桌面的受力面积为：S＝10cm×10cm＝100cm2＝0.01m2，
正方体对桌面的压力为：F＝G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N，
正方体对桌面的压强为：。
（1）若沿如图a所示的虚线去掉一半后，桌面的受力面积不变，压力减小为原来的一半，由可知，剩余部分对桌面的压强为原来压强的一半，
即剩余部分对桌面的压强为：；
（2）如果沿如图b所示的虚线去掉一半，其余部分不动，桌面的受力面积变为原来的一半，剩余部分对桌面的压力也变为原来的一半，由可知，剩余部分对桌面的压强与原来的压强相等，即pb＝＝＝p＝3000Pa。
故答案为：（1）1500；（2）3000Pa。
16．（2分）茶壶的壶身内水面位置如图所示，壶嘴内水面位置应在 B （选填“A”、“B”或“C”）处，按住壶盖上的小孔后 不容易 （选填“更容易”或“不容易”）倒出茶水。
【解答】解：（1）茶壶的壶身与壶嘴符合上端开口、下端连通的特点，当水静止时，水面保持相平，所以在B；
（2）壶盖上留有一个小孔，作用是使壶内与壶外的大气相通，在重力的作用下，水才容易倒出，如果堵住小孔，壶内的气压小于外界大气压，水就不容易倒出来；
17．（2分）周末，小明帮妈妈在新房打扫房间卫生时，发现了一个有趣的现象。屋内开着的门，有风吹过时会自动关上。
（1）造成门自动关上的原因是：风从门前吹过时，门前空气流速大，门 后 （选填“前”或“后”）空气的压强大。
（2）开着门时，为了防止门被风吹动，人们常在门背后和墙上安装“门吸”，通过“门吸”可把门吸住。如图所示，门可以绕轴O自由转动，门宽OB为1.2m，OA长1m，“门吸”对门的作用力为6N，不计摩擦、空气阻力，无风时要把门关上，人需施加在门上的最小力为 4 N。
【解答】解：（1）由题意可知，当风从门前吹过时，门前空气流速大于门后空气流速，门前受到的空气压强小于门后受到的空气压强，门前受到的空气压力小于门后受到的空气压力，在压力差的作用下，所以门关上；
（2）已知O为支点，门宽为1.2米为最长力臂L1，F的作用点在B端，方向与门垂直向下；从支点O向力F2的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是该力的力臂L2，如图所示：
利用杠杆平衡条件可得，F1×L1＝F2×L2，
即：F1×1.2m＝6N×0.8m，
解得：F1＝4N。
故答案为：（1）后；（2）4。
18．（2分）用2.5N的拉力将重为5N的物体沿着长1m，高0.4m的斜面从底部匀速拉到顶端，做的有用功为 2 J．该斜面的机械效率是 80% 。
【解答】解：（1）有用功：W有用＝Gh＝5N×0.4m＝2J；
（2）总功：W总＝Fs＝2.5N×1m＝2.5J，
该斜面的机械效率：
η＝×100%＝×100%＝80%。
故答案为：2；80%。
19．（2分）如图所示，把漂浮在水面的空金属瓶盖轻轻压入水中，使其自然沉底。与瓶盖漂浮时相比，沉底后瓶盖受到的浮力 变小 ，容器底受到水的压力 变小 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
【解答】解：由于漂浮时浮力等于重力，沉底时浮力小于重力，所以沉底后瓶盖受到的浮力小于漂浮在水面上时的浮力，由阿基米德原理知排开水的体积变小，水的深度变小，根据p＝ρgh知水对容器底部的压强变小，由F＝pS可知水对容器底的压力变小。
故答案为：变小；变小。
三、计算题（共14分。要求写出必要的文字说明、公式、运算过程、数值和单位）
20．（7分）如图所示，容器中装有30cm深的水，实心小球重6N，用弹簧测力计挂着小球并使小球体积的五分之四浸在容器的水中，此时弹簧测力计的示数为4N。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取l0N/kg）求：
（1）没放小球时容器底受到水的压强。
（2）小球受到的浮力。
（3）小球的密度。
【解答】解：（1）没放小球时容器底受到水的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m＝3×103Pa。
（2）小球受到的浮力：F浮＝G﹣F示＝6N﹣4N＝2N。
（3）根据F浮＝ρ水gV排可得，小球排开水的体积：V排＝＝＝2×10﹣4m3，
则小球的体积：V＝V排＝×2×10﹣4m3＝2.5×10﹣4m3，
根据G＝mg、ρ＝可得，小球的密度：ρ＝＝＝＝2.4×103kg/m3。
答：（1）没放小球时容器底受到水的压强为3×103Pa。
（2）小球受到的浮力为2N。
（3）小球的密度为2.4×103kg/m3。
21．（7分）如图所示，是小明家阳台上安装的可升降晾衣装置。一次洗衣后小明帮妈妈晾衣服，小明利用此装置将衣服匀速提升1m做的额外功为6J，此过程绳端移动的速度为0.4m/s，拉力F做功为30J。求：
（1）拉力F的功率。
（2）所晾衣服的总重。
（3）晾衣装置的机械效率。
【解答】解：（1）根据滑轮组的特点，该滑轮组由四段绳子承担重物和动滑轮的重，所以绳子的自由端移动的距离为s＝4h＝4×1m＝4m；
将衣服提升1m所用的时间为：；
拉力F所的功率为：；
（2）根据总功、有用功和额外功的关系可知：W有＝W总﹣W额＝30J﹣6J＝24J；
衣服的重力为：。
（3）晾衣装置的机械效率为：。
答：（1）拉力F的功率为30W；
（2）所晾衣服的总重为24N；
（3）晾衣装置的机械效率为80%。
四、综合题（共28分）
22．（2分）如图所示，小明用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的情况，下列说法正确的是 （ ）（填字母序号）
A．甲图装置将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将变小
B．甲图装置换用较粗的玻璃管，管内外水银面高度差将变小
C．把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内外水银面高度差变小
D．把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，管内液柱的高度会降低
【解答】解：AB．甲图是托里拆利实验，玻璃管内是真空，大气压的值等于玻璃管内液柱产生的压强，若仅将玻璃管稍微倾斜或换用较粗的玻璃管，但外界大气压不变，则管内外水银面高度差保持不变，故AB错误；
C．大气压随着高度的增加而减小，把甲装置放在电梯内从1楼上升到10楼，大气压减小，玻璃管内外液面高度差下降，故C正确；
D．乙图中，瓶内封闭部分气体的压强＝玻璃管内水的压强+外界大气压，把乙装置放在电梯内从1楼上升到10楼，大气压降低，玻璃管内液柱会在内部气压的作用下升高，玻璃管内外液面高度差变大，故D错误。
故选：C。
23．（2分）为探究液体压强与哪些因素有关，取一个空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，将塑料瓶浸在液体中，橡皮膜向瓶内凹进得越多，表明液体的压强越大。
（1）将塑料瓶竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如图甲），第二次瓶口朝下（如图乙），两次塑料瓶在水里的位置相同。图乙中的橡皮膜凹进得更多，则可得到的实验结论是：同种液体中， 深度越深 ，液体的压强越大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，如图丙所示，塑料瓶在酒精里的位置与图乙相同，则图 乙 （选填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹进得更多。
【解答】解：（1）橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显，说明在液体密度一定时，深度越深，压强越大，液体压强随深度的增加而增大；
（2）若用体积相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）进行实验，橡皮膜的深度相同，根据p＝ρgh可知，橡皮膜在水中受到的压强大，所以乙中的橡皮膜凹进得更多。
故答案为：（1）深度越深；（2）乙。
24．（1分）如图所示，用杠杆OA把重物抬起来，请画出力F的力臂l。
【解答】解：过支点O作动力F作用线的垂线段，即可画出动力臂，如图所示：
25．（1分）如图所示，站在斜面顶端的小海利用滑轮组沿斜面拉动重物G，请画出正确的绕线方式.
【解答】解：因为是人站在斜面顶端用滑轮组提升重物，从拉力端开始反向绕起，依次绕过下面的动滑轮、上面的定滑轮，最后固定在下面动滑轮的上挂钩上，如图所示：
26．（5分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重及杠杆上相邻刻线间的距离相等。
（1）杠杆没挂钩码时需要向右调节杠杆两端的螺母，才能使杠杆在水平位置平衡，说明调节前杠杆的 右 （选填“左”或“右”）端高。
（2）如图甲所示，先在杠杆左侧挂4个钩码，后在右侧A处挂3个钩码，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的 右端 会下沉。
（3）某次实验时，小明在已调好的杠杆两侧挂上钩码后，出现如图乙所示的情形。为了使杠杆在水平位置平衡，下列操作正确的是 A （填字母序号）。
A.将左侧钩码向左移动
B.将右侧钩码向右移动
C.将平衡螺母向左调节
（4）为了使实验结论具有 普遍性 （选填“普遍性”或“偶然性”），应改变钩码个数及悬挂位置，多次进行实验。
（5）如图丙所示，装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为旅行箱重心，P为拉杆的端点，若在P点用始终垂直OP的力将旅行箱匀速拉至虚线位置，拉力F会逐渐变 小 （选填“大”或“小”）。
【解答】解：（1）杠杆处于静止或匀速转动状态是平衡状态；使杠杆在水平位置平衡的目的是为了直接从杠杆上读出力臂；
（2）分析甲图，动力×动力臂＝阻力×阻力臂，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，发现F1l1＜F2l2，根据得到的杠杆平衡条件可以判断出杠杆的右端会下沉。
（3）如图可知，杠杆右端下沉，说明右边钩码的拉力乘以对应的力臂要大于左边钩码的拉力乘以对应的力臂，所以此时可以减小右边钩码的拉力对应的力臂或增大左边钩码的拉力对应的力臂，即将右边的钩码向左移动，所以B错，或将左边的钩码向左移动，故A符合题意，C不符合题意，因为在实验过程中不能调节平衡螺母。
故选A。
（4）装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为行李箱重心，P为拉杆的端点，在P点沿F2方向施加拉力，此时力臂最大，可用最小力使旅行箱静止；
在P点施加竖直向上的力F1，行李箱拉在实线位置时，由杠杆平衡条件可得：F1×QA＝G×QC，
则F1＝×G，由相似三角形的性质可得，＝，
则F1＝×G﹣﹣﹣﹣﹣①，
若在P点用始终沿竖直向上的力将行李箱拉至虚线位置，由杠杆平衡条件可得：F1′×QB＝G×QD，
则F1′＝×G，由相似三角形的性质可得，＝，
则F1′＝×G﹣﹣﹣﹣﹣②，
由图知，QN＜OM，则由①②可得F1′＜F1，所以在虚线位置静止时的拉力与原来相比将变小。
故答案为：（1）右；（2）右端；（3）A；（4）普遍性；（5）变小。
27．（5分）如图所示，是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时用弹簧测力计拉着物体在木板表面沿水平方向做匀速直线运动。图中F1＝1.5N，F2＝2N，F3＝2.5N。
（1）对比 甲、乙 两次实验，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）乙、丙两次实验，铜块和木块叠在一起的目的是为了保持 压力 不变。比较乙、丙两次实验，可知 木块 （选填“木块”或“铜块”）的下表面更粗糙一些。
（3）在丙实验中，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力 等于 （选填“大于”或“等于”）2.5N，铜块 受 （选填“受”或“不受”）摩擦力。
【解答】解：（1）要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，图甲、乙符合题意；
（2）乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了保持压力不变；
乙、丙两次实验压力的大小是相同的，接触面的粗糙程度不同，丙弹簧测力计的示数大，受到的摩擦力大，说明木块的下表面更粗糙；
（3）因影响摩擦力大小的两个因素不变，故加速运动时，木块对木板的摩擦力仍为2.5N，根据力的相互性，若增大拉力使铜块和木块一起加速运动，此时木板对木块的摩擦力等于2.5N；
铜块和木块一起向右做加速运动，铜块相对木块有向左运动的趋势，故铜块受到木块对它产生的水平向右的摩擦力。
故答案为：（1）甲、乙；（2）压力；木块；（3）等于；受。
28．（6分）如图所示，是某学习小组“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图，其中mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。
（1）实验中，探究的动能是指 B （填字母序号）
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被小球撞击时的动能
（2）实验中，通过观察木块被钢球撞击后 距离s 来判断钢球的动能大小。
（3）对比 甲、乙 两次实验，可以探究物体的动能与速度的关系。
（4）甲、乙两次实验中，木块滑行过程中克服摩擦力做功分别为W1和W2，则W1 ＞ W2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）若水平面绝对光滑，本实验将 不能 （选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（6）由此实验联想到某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样， 大客车 （选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h。
【解答】解：（1）在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，研究对象是小球，因此，实验中，探究的动能是指小球刚撞击木块时的动能，故选：B；
（2）在实验过程中，根据转换法，小球到底斜面底端时的动能大小是通过距离s大小来反映的；
（3）分析比较甲、乙两次实验可知，小球质量相同，滚下的高度不同，速度不同，可以探究动能大小与速度的关系；
（4）甲、乙两次实验中木块被撞击后滑行过程中所受摩擦力分别为f1、f2，因为在同种接触面上，压力不变时，摩擦力大小不变，故f1＝f2，sA＞sB，根据做功的公式W＝fs，可知W1＞W2；
（5）若水平面绝对光滑，则木块运动时不受摩擦力作用，根据牛顿第一定律可知，撞击后木块将做匀速直线运动，不能通过木块移动的距离长短来判断小球动能的大小，所以本实验将不能达到探究目的；
（6）物体动能的大小与物体质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大，所以从安全的角度考虑，大客车质量大，则需速度小，小轿车质量小，速度可大，则某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，大客车的限速应该是80km/h。
故答案为：（1）B；（2）距离s；（3）甲、乙；（4）＞；（5）不能；（6）大客车。
29．（6分）如图所示，是小明测量滑轮组机械效率的两个情景。
（1）实验中，使用滑轮组提升物体时，应竖直向上 匀速 （选填“匀速”或“加速”）拉动弹簧测力计，实验时弹簧测力计 不能 （选填“能”或“不能”）停下来读数。
（2）某次实验中，小明测得物体所受的重力是6N，动滑轮所受的重力是2N。用图 甲 所示的装置将物体提升10cm高度，测得绳端移动的距离是30cm，物体上升的速度为0.1m/s。结合图中信息，这次实验滑轮组的机械效率是 62.5% ，拉力做功的功率为 0.96 W。
（3）为了提高滑轮组的机械效率，可采取的措施是 B （填字母序号）。
A.增加动滑轮重
B.增加所提物体重
C.增加重物上升高度
【解答】解：（1）在实验中，测绳端拉力F时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；若弹簧测力计静止读数时，便不会存在摩擦力对拉力的影响，所以所测的拉力偏小，测力计的读数变小，机械效率变大了，故读数时弹簧测力计不能停下来读；
（2）根据s＝nh知绳子的段数为：
n＝＝＝3，所以这次是用图甲所示的装置完成的；
这次实验滑轮组提升钩码做的有用功为：
W有＝Gh＝6N×0.1m＝0.6J；
由图甲知弹簧测力计的示数为3.2N，这次实验滑轮组提升钩码做的总功为：
W总＝Fs＝3.2N×0.3m＝0.96J；
机械效率为：
η＝×100%＝×100%＝62.5%；
拉力做功的功率：
P＝＝＝0.96W；
（3）A、增加动滑轮重，在提升相同重物、提升相同高度时，增大额外功，而有用功不变，总功增大，有用功与总功的比值减小，降低了滑轮组的机械效率，故A错误；
B、增加所提物体重，在动滑轮重力相同、提升相同高度时，额外功不变，而有用功增大，滑轮组的机械效率增大，故B正确；
C、增加重物上升高度，滑轮组的机械效率η＝×100%＝＝＝，可见滑轮组的机械效率与提升物体的高度无关，所以，增加重物上升高度，不能提高滑轮组的机械效率，故C错误。
故选：B。
故答案为：（1）匀速；不能（2）甲；62.5%；0.96；（3）B。
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