小学科学冀人版 (2017)五年级上册15 光的传播公开课课件ppt

这是一份小学科学冀人版 (2017)五年级上册15 光的传播公开课课件ppt，文件包含415《光的传播》课件五年级上册科学冀人版pptx、03冀人版五上四单元4-15-1研究光在空气中的传播mp4、04冀人版五上四单元4-15-2制作针孔照相机mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

清晨，一缕阳光透过密林的缝隙射在草地上；黑夜，打开手电筒，一道光芒照亮路面。想一想，光传播的线路是怎样的？
在下面的图片中画出光的传播路线，然后说说我们对光传播的想法。
根据上面的情境，我认为，光在空气中是沿直线传播的。
设计实验证明自己的设计是否正确
选择几种方法试一试，把观察到的现象记录下来。
用笔直的吸管看蜡烛的光，可以通过笔直的吸管看到蜡烛的光芒。
用弯曲的吸管看蜡烛的光，弯曲的吸管看不到蜡烛的光芒。
1.在3张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米大小。2.将卡纸直立固定在桌子上。3.每张卡纸之间间隔约15厘米，并保持所有小孔在一条直线上。4.在最后一张卡纸之后15厘米的地方，找一个白墙作为屏幕。5.把手电筒放在离你最近的卡纸前，保持一定距离，使手电筒的光能直接穿过这些小孔。6.观察并记录结果。
可以在白墙上看到手电筒的光
把中间的卡纸向左或向右移动大约5厘米，再观察光的路线。
不可以在白墙上看到手电筒的光
根据上面的实验，我们可以得知：光在空气中沿直线传播。
照下图试一试，左右移动纸屏，观察有什么现象。你能有上面的结论解释这种现象吗？
当蜡烛的火焰与纸板的小孔处于一条直线时，我们在纸屏上会看到蜡烛火焰的倒立像；当蜡烛的火焰与纸板的小孔不处于一条直线时，我们在纸屏上看不到蜡烛火焰的倒立像。
在验证光是沿直线传播的实验中，当我们看到光直接穿过小孔，在最后的屏上就有光斑；如果移动一张卡纸，小孔不在同一条直线上，那么在最后的屏上就没有光斑，所以我们可以知道光的传播路线是直线。这次实验我们把手电筒换成了蜡烛，那么只要蜡烛的火焰与纸板的小孔处于一条直线时，我们在纸屏上会看到蜡烛火焰的倒立像；当蜡烛的火焰与纸板的小孔不处于一条直线时，我们在纸屏上看不到蜡烛火焰的倒立像。这种现象我们称为“小孔成像”。
因为光线是直线传播的，当光线穿过小孔的时候，原来物体下方的光线跑到了幕的上方，而在物体上方的光线跑到了幕的下方。
为什么“小孔成像”显示的像是倒立的呢？
光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。
影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？
1.光在空气中沿 传播。
2.用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间，屏幕上就会形成物体的 ，我们把这样的现象叫 。
1.光在空气中是沿直线传播的。 （ ）
2.当乌云快要完全遮住太阳时，会有光从乌云边缘射出，所以光是随意传播的。（ ）
下列能够证明光是以直线的形式传播的是（ ）。
A.光从太阳到达地球大约需要8分钟B.白天能看到书上的字C.夜晚城市上空有很多光柱
请你做个针孔“照相机”，来体验一下小孔成像的秘密吧！
材料：带盖的纸盒、铝箔、半透明的塑料纸、针、小刀、胶带等。制作方法： 1.在盒子的一端中心位置挖出一个边长为5厘米的正方形小口，用胶带将半透明的塑料纸粘在开口处。 2.在盒子另一端中心处挖出一个边长为3厘米的正方形小口。用胶带将铝箔粘在开口处，用针在铝箔中心扎一个小孔。 3.让有铝箔的一端对着蜡烛的火焰，慢慢改变“照相机”到烛焰的距离，在屏幕上能看到烛焰的像吗？像是什么样的？ 4.试着在铝箔上，分别扎2个、3个小孔，分别做出三角形、正方形、五边形的小孔，探究纸屏上的像会发生什么变化。
慢慢改变“照相机”到烛焰的距离 ，在屏幕上能看到烛焰的像。“照相机”到烛焰的距离越远，看到的烛焰像越小；距离烛焰越近，看到的烛焰像越大。 改变小孔的形状，纸屏上的像不变。因为纸屏上的像和光源所照射的物体侧面的形状有关，还与所照射物体的摆放位置有关。