广西桂林重点中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷及参考答案

这是一份广西桂林重点中学2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷及参考答案，共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

广西桂林重点中学2022-2023学年八年级下学期期中
物理试卷
一、选择题（每题3分，共36分，请在答题卡上答题，否则答题无效）
1．（3分）下列关于力的说法正确的是（　　）
A．一个物体也能产生力的作用
B．有施力物体，一定有受力物体
C．物体要接触才能产生力
D．力的作用一定会改变物体的运动状态
2．（3分）小彭从飞机上跳下做跳伞运动，他感觉到自己静止不动，他选取的参照物可能是（　　）
A．静止的飞机 B．张开的降落伞
C．地面 D．静止的云层
3．（3分）日常生活中处处有力的作用，下列事例中力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．热气球受浮力在空中加速上升
B．运动员用力将实心铅球推出
C．火车受阻力的作用减速进站
D．用力将饺子皮捏成不同的形状
4．（3分）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（　　）
A．刹车时用力捏闸 B．车把套上刻有花纹
C．轴承中装有滚珠 D．脚踏板上凹凸不平
5．（3分）关于运动和力，下列说法正确的是（　　）
A．相互接触的物体之间一定有力的作用
B．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力
C．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，惯性力越大
D．向上抛出的石块，最终会落到地面上，是石块受到的重力改变了它的运动状态
6．（3分）在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（　　）

A．她在空中受到重力和惯性力的作用
B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C．她的惯性越大，上升的高度越高
D．她运动到最高点时仍具有惯性
7．（3分）早上小明步行去上学，前200m用了200s，此时他想起今天该值日，就加快了速度，剩下的400m用了300s，则小明全程的平均速度为（　　）
A．1.25m/s B．1.2m/s C．1m/s D．1.5m/s
8．（3分）如图是甲、乙两辆汽车运动的v﹣t图象，由图象可知（　　）

A．甲做匀速直线运动
B．乙做匀速直线运动
C．甲、乙两车的速度始终相同
D．0～3s，甲、乙运动的路程相等
9．（3分）如图甲所示，小强在同一水平地面上用力向右推木箱，木箱速度随时间变化的图象如乙图所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　）

A．0s～ls内木箱没有动，木箱受到的推力小于摩擦力
B．1s～2s内木箱受到的摩擦力变小
C．2s～3s内木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力
D．如果3s后人停止用力，木箱将继续做匀速直线运动
10．（3分）在如图所示的四种现象中，属于增大压强的是（　　）
A．安全锤锤头做的很尖 B．铁轨铺在枕木上
C．书包带做得较宽 D．坦克装有宽大的履带
11．（3分）下列工具在使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．老虎钳 B．钓鱼竿
C．天平 D．羊角锤
12．（3分）高度相同的由铁制成的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示，它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（　　）

A．FA＜FB，pA＝pB B．FA＝FB，pA＜pB
C．FA＞FB，pA＞pB D．FA＞FB，pA＝pB
二、填空题（每空2分，共16分）
13．（4分）如图两种使用弹簧测力计的方式，正确的是 　 　（选填序号），其读数是 　 　N。

14．（6分）熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受　 　作用的原因，这个力的施力物体是　 　、受力物体是　 　。
15．（4分）初三体育考试，考生将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有 　 　，实心球落地时，会使地面发生变形，这说明力能改变物体的 　 　。
16．（2分）甲、乙两个完全相同的赛车分别以120km/h和80km/h的速度做匀速直线运动，两赛车的惯性是 　 　（选填“甲大”“乙大”或“一样大”）。
三.作图题（每题2分，共4分）
17．（2分）如图画出沿斜面下滑的物体受到的重力和物体受到的摩擦力的示意图。

18．（2分）如图所示，画出使杠杆AOB在如图所示位置静止时所用最小力F及其力臂。
四、实验探究题（每空2分，共26分）
19．（6分）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 　 　有关。
（2）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越 　 　，滑动摩擦力越大。
（3）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 　 　N。
20．（8分）小丽利用小桌、海绵、砝码等器材“探究压力作用效果”的实验如图的甲、乙、丙所示。

（1）甲、乙、丙实验中，根据 　 　来显示压力的作用效果。
（2）通过 　 　实验能够得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙可知：压力的作用效果与 　 　有关。
（4）如图丁实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后发现海绵的凹陷程度不变。由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是 　 　。
21．（12分）如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于 　 　（选填“平衡”或“非平衡”）状态；随后要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　 　（选填“左”或“右”）调节；
（2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 　 　个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆 　 　（选填“左”或“右”）端将下沉。
（3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 　 　。
五.综合应用题（第22题4分，第23题6分，第24题8分，共18分）
22．（4分）在如图所示的杠杆模型中，O为杠杆的支点，若F1＝300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于多少N？（杠杆本身重力不计）

23．（6分）如图所示，工人师傅用120N的拉力，以0.2m/s的速度匀速提升重为300N的物体。（不计绳重及摩擦）求：
（1）5s内绳子自由端移动的距离；
（2）求动滑轮的重力；
（3）若物重再增大300N，则工人所用拉力是多大？

24．（8分）双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小美驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0.15倍。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中：
平衡车的质量
15kg
单个轮胎与地面的接触面积
12.5cm2
车轮直径
0.2m
（1）小美的重力是多少？
（2）所需的牵引力为多少？
（3）正在行驶的平衡车对地面的压强为多少？


答案解析
一、选择题（每题3分，共36分，请在答题卡上答题，否则答题无效）
1．（3分）下列关于力的说法正确的是（　　）
A．一个物体也能产生力的作用
B．有施力物体，一定有受力物体
C．物体要接触才能产生力
D．力的作用一定会改变物体的运动状态
【分析】（1）力是物体与物体之间的作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；物体间力的作用是相互的；
（2）力可以改变物体运动状态，也可以改变物体的形状。
【解答】解：A、力是物体与物体之间的作用，一个物体无法产生力的作用，故A错误；
B、由力的概念可知，有施力物体，一定有受力物体，故B正确；
C、施力物体和受力物体可以不接触产生力的作用，如电荷间的相互作用，故C错误；
D、力的作用可能会改变物体的运动状态，也可能会改变物体的形状，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了对力的概念，力的作用特点，力的作用效果等的理解，正确、全面理解相关概念是解答的关键。
2．（3分）小彭从飞机上跳下做跳伞运动，他感觉到自己静止不动，他选取的参照物可能是（　　）
A．静止的飞机 B．张开的降落伞
C．地面 D．静止的云层
【分析】判断物体运动状态之前，必须选择参照物。
如果物体和参照物之间的位置发生了改变，则称物体是运动的；
如果物体和参照物之间的位置没有发生改变，则称物体是静止的。
【解答】解：A、以静止的飞机为参照物时，小彭的位置发生了改变，说明小彭是运动的，故A不符合题意；
B、以张开的降落伞为参照物时，小彭的位置没有发生改变，说明小彭是静止的，故B符合题意；
C、以地面为参照物时，小彭的位置发生了改变，说明小彭是运动的，故C不符合题意；
D、以静止的云层为参照物时，小彭的位置发生了改变，说明小彭是运动的，故D不符合题意；
故选：B。
【点评】本题需要学生根据具体实例，选择不同的参照物，对物体运动状态分别进行判断。
3．（3分）日常生活中处处有力的作用，下列事例中力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．热气球受浮力在空中加速上升
B．运动员用力将实心铅球推出
C．火车受阻力的作用减速进站
D．用力将饺子皮捏成不同的形状
【分析】力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。
【解答】解：A、热气球受浮力在空中加速上升，气球的速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；
B、运动员用力将实心铅球推出，实心球由静止变为运动，属于力改变物体的运动状态；
C、火车受阻力的作用减速进站，火车的速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
D、用力将饺子皮捏成不同的造型，饺子皮的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
根据分析可知，选项ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。
故选：D。
【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。
4．（3分）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（　　）
A．刹车时用力捏闸 B．车把套上刻有花纹
C．轴承中装有滚珠 D．脚踏板上凹凸不平
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：A、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不合题意。
B、车把套上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意。
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故C符合题意。
D、脚踏板上凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：C。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
5．（3分）关于运动和力，下列说法正确的是（　　）
A．相互接触的物体之间一定有力的作用
B．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力
C．跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，惯性力越大
D．向上抛出的石块，最终会落到地面上，是石块受到的重力改变了它的运动状态
【分析】（1）两个物体之间相互接触，不一定有力的作用；
（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体既是施力物体也是受力物体；
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性；
（4）力是改变物体运动状态的原因。
【解答】解：A、相互接触的物体之间不一定有力的作用，直接接触互相挤压，发生弹性形变，才可以有力的作用，故A错误。
B、物体间力的作用是相互的，用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体也有吸引力，故B错误。
C、跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为起跳的速度越大，在空中运动时运动的路程越远；惯性不是力，惯性的大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故C错误。
D、向上抛出的石块，最终会落到地面上，是石块受到的重力改变了它的运动状态，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查惯性、物体运动状态变化的原因、力的作用的相互性、力产生的条件等知识，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大。
6．（3分）在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（　　）

A．她在空中受到重力和惯性力的作用
B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C．她的惯性越大，上升的高度越高
D．她运动到最高点时仍具有惯性
【分析】（1）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
（2）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大、惯性越大；
（3）惯性大小只决定于物体的质量，与物体的速度大小无关；
（4）物体由于惯性会保持原来的运动状态。
【解答】解：A、若不计空气阻力，谷爱凌在空中飞行时只受到重力作用，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，故A错误；
B、她离开轨道末端时速度越大，飞得更远，但足球的惯性只与质量有关，其质量不变、惯性不变，故B错误；
C、运动员上升的高度与惯性无关，与其出发的高度和跳台的摩擦力等因素有关，故C错误；
D、她运动到最高点具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查惯性，明确“惯性与物体的质量有关，质量越大、惯性越大”是关键，主要考查学生对所学物理知识点的综合应用能力。
7．（3分）早上小明步行去上学，前200m用了200s，此时他想起今天该值日，就加快了速度，剩下的400m用了300s，则小明全程的平均速度为（　　）
A．1.25m/s B．1.2m/s C．1m/s D．1.5m/s
【分析】先根据题意求出小明全程通过的路程和所用的总时间，再利用速度公式计算小明全程的平均速度。
【解答】解：小明全程通过的路程s＝200m+400m＝600m，所用的总时间t＝200s+300s＝500s，
则小明全程的平均速度：v＝＝＝1.2m/s。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确要计算的是全程的平均速度，因此应该用总路程除以总时间，千万不要理解为速度的平均值。
8．（3分）如图是甲、乙两辆汽车运动的v﹣t图象，由图象可知（　　）

A．甲做匀速直线运动
B．乙做匀速直线运动
C．甲、乙两车的速度始终相同
D．0～3s，甲、乙运动的路程相等
【分析】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
【解答】解：A、小车甲运动的v﹣t图象是一条平行于横轴的直线，表示随着时间的推移，甲的速度不变，所以甲做匀速直线运动，速度为15m/s，故A正确；
B、乙车运动图象是一条过原点的直线，所以乙车做加速直线运动，故B错误；
C、由AB可知，甲、乙两车的速度不会始终相同，故C错误；
D、因为甲做匀速直线运动，乙作加速运动，所以0～3s，甲、乙运动的路程不相等，故D错误。
故选：A。
【点评】图像问题的关键是坐标，本题的纵坐标分别是路程和速度，但匀速直线运动的图像是不同的。
9．（3分）如图甲所示，小强在同一水平地面上用力向右推木箱，木箱速度随时间变化的图象如乙图所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（　　）

A．0s～ls内木箱没有动，木箱受到的推力小于摩擦力
B．1s～2s内木箱受到的摩擦力变小
C．2s～3s内木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力
D．如果3s后人停止用力，木箱将继续做匀速直线运动
【分析】（1）由v﹣t图象可知，0～1s内木箱静止，处于平衡状态，根据二力平衡条件分析推力和摩擦力的大小关系；
（2）由v﹣t图象可知，2～3s内木箱做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知推力和摩擦力之间的关系；滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，据此分析1s～2s内木箱受到的摩擦力大小变化情况；
（3）如果3s后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力的作用，根据力与运动的关系可知物体的运动状态。
【解答】解：A、由图乙可知，0～1s内木箱静止，处于平衡状态，水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
BC、由图乙可知，在2～3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力f＝F；
由图乙可知，木箱在1～2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以1s～2s内木箱受到的摩擦力大小不变，故C正确，B错误；
D、如果3s后人停止用力，木箱水平方向只受摩擦力的作用，将做匀减速直线运动，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题。
10．（3分）在如图所示的四种现象中，属于增大压强的是（　　）
A．安全锤锤头做的很尖 B．铁轨铺在枕木上
C．书包带做得较宽 D．坦克装有宽大的履带
【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
【解答】解：A、安全锤锤头做的很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意。
B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不合题意。
C、书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不合题意。
D、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不合题意。
故选：A。
【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
11．（3分）下列工具在使用时属于费力杠杆的是（　　）
A．老虎钳 B．钓鱼竿
C．天平 D．羊角锤
【分析】结合图片和生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆。
【解答】解：老虎钳、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；钓鱼竿在使用时，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；天平在使用时，动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆。
故选B。
【点评】此题重点考查杠杆的分类以及应用，属于基础题。
12．（3分）高度相同的由铁制成的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示，它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（　　）

A．FA＜FB，pA＝pB B．FA＝FB，pA＜pB
C．FA＞FB，pA＞pB D．FA＞FB，pA＝pB
【分析】物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力。首先判断实心长方体A和B的体积关系，然后利用公式G＝mg＝ρVg判断A和B的重力的关系，再根据F与G之间的关系分析A、B对桌面的压力关系。
A和B的形状规则，它们的高度，材料相同，它们对地面的压强p＝＝＝＝＝＝ρgh，所以可以用公式p＝ρgh进行分析，然后比较A、B对桌面的压强关系。
【解答】解：从图中可以看出，VA＞VB，而A和B的材料相同，即密度相同，
根据公式G＝mg＝ρVg可知GA＞GB，
而物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，所以FA＞FB；
A和B的密度相同，g是常量，而A和B的高度相同，
根据公式p＝＝＝＝＝＝ρgh可知，它们对地面的压强相等，即pA＝pB。
故选：D。
【点评】本题考查了重力、压力和压强的计算，放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，以及对于形状规则的固体，计算固体对水平桌面的压强，可以利用公式p＝ρgh计算。
二、填空题（每空2分，共16分）
13．（4分）如图两种使用弹簧测力计的方式，正确的是 　A　（选填序号），其读数是 　2.2　N。

【分析】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上；读数时视线与刻度盘垂直。
【解答】解：
B图中，对钩码的拉力的方向与弹簧测力计的弹簧轴线不一致，会导致测量结果偏小，所以A方法正确，B方法不正确；
在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的示数为2.2N。
故答案为：A；2.2。
【点评】此题考查的是我们对弹簧测力计使用和读数方法的掌握，属于基本技能的考查，需要熟练掌握。
14．（6分）熟了的苹果向地面掉落，这是由于苹果受　重力　作用的原因，这个力的施力物体是　地球　、受力物体是　苹果　。
【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是该物体。
【解答】解：（1）根据物体受力情况与运动状态的关系可知，熟了的苹果向地面降落，这是由于苹果受到重力作用。
（2）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，受力物体是苹果。
故答案为：重力；地球；苹果。
【点评】此题考查重力概念及重力的施力物体和受力物体，结合题目的描述，可判断物体受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果。
15．（4分）初三体育考试，考生将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有 　惯性　，实心球落地时，会使地面发生变形，这说明力能改变物体的 　形状　。
【分析】（1）任何物体都具有惯性，即保持运动状态不变的性质。
（2）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【解答】解：考生双手将实心球抛出，实心球出手后继续前进是因为实心球具有惯性。实心球落地时，会使地面发生变形，说明力能改变物体的形状。
故答案为：惯性；形状。
【点评】理解惯性概念、力的两个作用效果，是解答此题的关键。
16．（2分）甲、乙两个完全相同的赛车分别以120km/h和80km/h的速度做匀速直线运动，两赛车的惯性是 　一样大　（选填“甲大”“乙大”或“一样大”）。
【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度等无关。
【解答】解：惯性是一切物体所固有的一种属性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度等无关。因此，甲、乙两个完全相同的赛车以不同的速度行驶时，其惯性是一样大的。
故答案为：一样大。
【点评】正确记忆和理解惯性的定义，是解答本题的关键，属基本概念的考查，难度不大。
三.作图题（每题2分，共4分）
17．（2分）如图画出沿斜面下滑的物体受到的重力和物体受到的摩擦力的示意图。

【分析】先确定所受各个力的方向，根据力的示意图的画法分别画出，注意物体所受力的作用点可以都画在重心上。
【解答】解：物体受到的重力G竖直向下，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：

【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
18．（2分）如图所示，画出使杠杆AOB在如图所示位置静止时所用最小力F及其力臂。
【分析】使用杠杆时，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，越省力；因此只需找出使动力臂最长的动力作用点，然后作动力臂的垂线即可。
【解答】解：根据杠杆平衡条件可知，在阻力与阻力臂的乘积一定的情况下，要最省力，即动力臂最长；由图知OA比OB长，所以OA作动力臂最长，最省力，过A点垂直于OA向上作垂线段，就得到动力F，OA即为其力臂L，如下图所示：

【点评】本题考查了最小力的画法，根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力。
四、实验探究题（每空2分，共26分）
19．（6分）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与 　压力大小　有关。
（2）实验中发现图丙弹簧测力计的示数比图甲的大，由此得出结论：当压力相同时，接触面越 　粗糙　，滑动摩擦力越大。
（3）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 　3.2　N。
【分析】本实验中需要测量摩擦力的大小，当用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动时，根据二力平衡的知识可知，摩擦力大小等于拉力的大小，即等于弹簧测力计示数。
（1）（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答；
（3）根据二力平衡条件分析求出木块在毛巾表面上受到的摩擦力，再根据滑动摩擦力的影响因素分析拉力增大时滑动摩擦力的大小。
【解答】解：本实验中需要测量摩擦力的大小，当用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动时，根据二力平衡的知识可知，摩擦力大小等于拉力的大小，即等于弹簧测力计示数。
（1）对比甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，而压力大小不同，弹簧测力计的示数也不同，由此可知是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；
（2）对比甲、丙两次实验，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，且两次实验中弹簧测力计的示数F丙＞F甲，由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（3）由题意可知，丙图中木块在毛巾表面做匀速直线运动，根据二力平衡条件的条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数3.2N，当拉力增大为4N时，木块的重力不变，木块对水平毛巾表面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为3.2N。
故答案为：（1）压力大小；（2）粗糙；（3）3.2。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，考查二力平衡条件和控制变量法的应用，关键要熟知影响滑动摩擦力大小的因素。
20．（8分）小丽利用小桌、海绵、砝码等器材“探究压力作用效果”的实验如图的甲、乙、丙所示。

（1）甲、乙、丙实验中，根据 　海绵的形变程度　来显示压力的作用效果。
（2）通过 　甲、乙　实验能够得到结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙可知：压力的作用效果与 　受力面积　有关。
（4）如图丁实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后发现海绵的凹陷程度不变。由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是 　没有控制压力一定　。
【分析】（1）（2）（4）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法，据此分析回答；
（3）根据控制变量法分析得出结论。
【解答】解：（1）根据转换法，甲、乙、丙实验中，根据海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果。
（2）甲、乙实验中，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，通过甲、乙实验能够得到的结论是受力面积一定时，接触面所受压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）比较乙、丙，可知：压力相同，丙中受力面积大，压力作用效果不明显，故得出压力的作用效果与受力面积的关系；
（4）研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，如图丁实验将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，由此得出，你认为此探究过程中存在的问题是：没有控制压力一定。
故答案为：（1）海绵的形变程度；（2）甲、乙；（3）受力面积；（4）没有控制压力一定。
【点评】本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
21．（12分）如图所示，小勇利用铁架台，带有均匀刻度的杠杆，细线，弹簧测力计，钩码若干（每个钩码质量相同）等实验器材，探究杠杆的平衡条件。

（1）实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，则此时杠杆处于 　平衡　（选填“平衡”或“非平衡”）状态；随后要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　左　（选填“左”或“右”）调节；
（2）将杠杆调成水平位置平衡后，如图乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 　2　个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平衡；随后两边各取下一个钩码，杠杆 　左　（选填“左”或“右”）端将下沉。
（3）小勇用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一小段至如图丙所示位置。在旋转过程中，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”），原因是 　阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大　。
【分析】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动时，物体处于平衡状态；实验时，使杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂；如果杠杆右端下沉，则应该将平衡螺母向左调节；
（2）设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，根据杠杆平衡条件求出；
（3）根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析解题。
【解答】解：（1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态是平衡状态；
为了便于测量力臂，应该使杠杆在水平位置平衡；如图甲所示，杠杆右端下沉，要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左调节；
（2）设杠杆分度值是L，一个钩码重是G，设在B处挂了n个钩码，则3G×2L＝nG×3L，解得：n＝2，应在B点挂2个钩码；
两边各取下一个钩码后，2G×2L＞1G×3L，所以杠杆左端下沉；
（3）弹簧测力计在B处竖直向下拉时，拉力的方向竖直向下与杠杆垂直，动力臂等于支点到力的作用点的距离；弹簧测力计在逐渐旋转过程中，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件得，动力变大，则弹簧测力计的示数变大。
故答案为：（1）平衡；左；（2）2；左；（3）变大；阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力慢慢变大。
【点评】本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。正确理解杠杆的平衡条件是关键。
五.综合应用题（第22题4分，第23题6分，第24题8分，共18分）
22．（4分）在如图所示的杠杆模型中，O为杠杆的支点，若F1＝300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于多少N？（杠杆本身重力不计）

【分析】力臂是支点到力的作用线的垂直距离，从图中找出两力的力臂，知道F1的大小，利用杠杆平衡条件求F2的大小。
【解答】解：从支点到力的作用线的距离为力臂，由图可知，F1的力臂L1＝20cm，F2的力臂L2＝60cm，
杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2可知，300N×20cm＝F2×60cm，
解得：F2＝100N。
答：若F1＝300N，为使杠杆平衡，F2的大小等于100N。
【点评】本题考查了学生对杠杆平衡条件的掌握和运用，能从杠杆示意图中找出两力臂是本题的关键。
23．（6分）如图所示，工人师傅用120N的拉力，以0.2m/s的速度匀速提升重为300N的物体。（不计绳重及摩擦）求：
（1）5s内绳子自由端移动的距离；
（2）求动滑轮的重力；
（3）若物重再增大300N，则工人所用拉力是多大？

【分析】（1）利用v＝nv0求得绳子自由端移动的速度，再利用s＝vt求得绳子自由端移动的距离；
（2）不计绳重及摩擦，利用F＝（G+G动）求得动滑轮的重力。
（3）利用F＝（G+G动）求得工人所用拉力。
【解答】解：（1）由题意可知，物体上升的速度为v0＝0..2m/s，由图中可知，动滑轮上有三股绳子承重，故可知绳子自由端移动的速度为：
v＝3v0＝3×0.2m/s＝0.6m/s，
故5s内绳子自由端移动的距离为：
s＝vt＝0.6m/s×5s＝3m，
（2）由题意可知，绳子自由端的拉力为F＝120N，且动滑轮上有三股绳子承重，不计绳重及摩擦，故可得F＝（G+G动），
解得动滑轮的重力为：
G滑＝3F﹣G＝3×120N﹣300N＝60N，
（3）若物重再增大300N，则此时物体的重力为：
G′＝300N+300N＝600N，
由F＝（G+G动）可得，此时工人所用拉力为：
F′＝（G′+G动）＝。
答：（1）5s内绳子自由端移动的距离为3m；
（2）动滑轮的重力为60N；
（3）若物重再增大300 N，则工人所用拉力是220N。
【点评】本题考查了使用滑轮组时的相关计算，利用好不计绳重和摩擦时F＝（G+G动）是解题的关键。
24．（8分）双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技术参数。质量为45kg的小美驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总重的0.15倍。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中：
平衡车的质量
15kg
单个轮胎与地面的接触面积
12.5cm2
车轮直径
0.2m
（1）小美的重力是多少？
（2）所需的牵引力为多少？
（3）正在行驶的平衡车对地面的压强为多少？

【分析】（1）利用G＝mg求得小美的重力；
（2）先计算人和车的总质量，根据G＝mg得出总重力；车在平直的路面上匀速行驶，根据F＝f＝0.15G得出受到的牵引力；
（3）水平地面上受到的压力等于重力为600N，得出受力面积，根据p＝得出地面受到的压强为压强。
【解答】解：（1）小美的重力G＝mg＝45kg××10N/kg＝450N；
（2）人和车的总质量为m′＝45kg+15kg＝60kg，
总重力为G′＝m′g＝60kg×10N/kg＝600N；
车在平直的路面上匀速行驶，受到的牵引力等于阻力为F牵＝f＝0.15G′＝0.15×600N＝90N；
（3）水平地面上受到的压力等于重力为600N，受力面积为S＝2×12.5cm2＝25cm2＝2.5×10﹣3m2，
则地面受到的压强为压强是p＝＝＝2.4×105Pa。
答：（1）小美的重力为450N；
（2）所需的牵引力为90N；
（3）平衡车对地面的压强为2.4×105Pa。
【点评】本题考查压强和重力的计算，是一道基础题。