人教版高中思想政治必修4学考同步第二单元探索世界与追求真理第六课第一框人的认识从何而来课件

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第一框　人的认识从何而来一、实践及其特点1.实践的含义2.实践的特点二、实践是认识的基础 探究点一探究点二知识脉络人们能否克服瘟疫互动探究在幅员广大的中华大地,不同流行规模的瘟疫可以说无岁不有,严重危害着民众的生命健康。有瘟疫必然有同瘟疫的斗争。中医药学趋于成熟,在实践经验的基础上形成了防病治病的理论和技术体系。中医经典《黄帝内经》中有完整的疫病防治思想,包括“五运六气”致病观、“正气存内,邪不可干”的防疫观和“不治已病治未病”的防治观等。在有效的理论指导下,社会对防治疫病的认识不断发展。首先是对传染性的认识加深。其次是对疫病的预防与治疗有了进步。第三是防控措施不断完善。可以看到,中国古代对防疫有丰富的理论与经验,但是也存在着明显的瓶颈。探究点一探究点二知识脉络第一个瓶颈是缺乏组织性防疫。这是由封建王朝统治的局限性决定的。另一个瓶颈是防护技术不足。中国古代,有一批批的大医,在大疫中挺身而出,为后人留下了宝贵的精神财富与应对经验。许多现在仍然在应用的救疫名方,都是名医在实战中总结出来的。面对各种瘟疫,一代代大医毫不退缩,不避艰险,反复在实践中研究治法,得出非常有价值的经验。探究点一探究点二知识脉络古代瘟疫的杀伤力如此之大,人们是不能克服它的,这种说法对吗?提示该说法具有一定合理性。①实践具有客观物质性。古代的人们、古代的疫病、古代的防护技术都是客观的,受当时客观的生产力以及制度方面的制约,古代瘟疫夺去大量的生命。②实践具有社会历史性。在不同的历史阶段,实践活动的水平是不同的,在古代,人们抗击疫病的能力有限,难以实现迅速的反应、治疗与防控,所以古代疫病的杀伤力才会如此之大。这种说法又是片面的。①实践具有能动性。在抗击疫情的过程中,无论古代还是现代,一代代大医毫不退缩,不避艰险,反复在实践中研究治法,得出非常有价值的经验。②实践是认识的来源,也是认识发展的动力。正是在防治瘟疫的过程中,大医、政府才总结出防病治病的理论和技术体系,加深了对瘟疫的认识,提高了防治瘟疫的能力。探究点一探究点二知识脉络解惑提高1.准确理解实践的含义实践是人们改造客观世界的物质活动。凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质活动。实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。2.准确把握实践的客观物质性和能动性的辩证关系(1)二者相互区别。实践的客观物质性,是说实践的构成要素是客观的,实践活动的过程及其结果是客观的,这是实践活动与人的认识活动的区别所在。实践的能动性,是说实践是一种有目的、有意识的活动,这是实践活动与动物的本能的、盲目的活动的区别所在。探究点一探究点二知识脉络(2)二者相互渗透、相互结合,统一于人们的实践活动之中。实践既不是纯客观的活动,也不是纯主观的活动,而是主观见之于客观的活动。所谓“主观见之于客观的活动”是指实践是以主观认识为指导去“做”和“行动”。一方面,在实践中意识的目的性、自觉选择性、主动创造性都是以客观性为基础的。只有人的意识符合客观的要求,人们才能达到改造世界的目的,实践的创造性才能真正发挥出来。另一方面,实践的客观性又渗透着能动性。实践是在人的意识指导下的有目的的活动。因此,实践的客观物质性和能动性并不是自相矛盾的,而是辩证统一于人们的实践活动之中。(3)实践既具有客观物质性,又具有能动性,是主观见之于客观的活动。这是辩证唯物主义实践观区别于以往旧的实践观的标志所在。夸大客观物质性否认能动性会导致机械唯物主义,而夸大能动性否认客观物质性会陷入唯心主义。探究点一探究点二知识脉络典例剖析例题1 “今天在实践中证明的东西就是过去想象中存在的东西。”这句话体现的哲学道理是(　　)①实践是直接现实性活动　②实践是纯意识性活动③实践是客观物质性活动　④实践是社会历史性活动A.①④ B.②③ C.③④ D.①②探究点一探究点二知识脉络审题 答案A 探究点一探究点二知识脉络实践在认识防治疫病中有何作用互动探究在防治危害严重的传染病方面,我国从古到今积累了许多经验与教训。在殷墟发掘出了完善的下水道,说明城市已有公共卫生设施。周王室定期举行驱逐瘟疫的仪式活动,还设立了负责处理疫情的官员。预防方面,华佗提出用屠苏酒,唐宋时期广泛应用香药来预防疾病,明代流行焚烧苍术来净化空气。明朝中期,预防天花的人痘接种术在民间出现,清朝将其引入宫廷,还在许多地方推广。防疫与治疫,都离不开医生。面对各种瘟疫,一代代大医反复在实践中研究治法,得出有价值的经验。但与此同时,也要认识到防与治的不同作用。像清代著名医家罗汝兰,即使探索出有效治法,仍无法阻止鼠疫流行。疫情十年间死亡近20万人。后来香港采取了隔离防疫手段应对鼠疫,严格实行交通检疫,对所有感染者集中隔离,最终全年死亡仅2 552人。探究点一探究点二知识脉络结合材料,运用实践与认识的相关知识,分析实践在认识防治疫病中的作用。提示①实践是认识的来源,也是认识发展的动力。随着医者实践的不断发展,防疫经验与教训得到了丰富与发展。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。各个时期的防疫理论成果大都被应用到实践中,在实践中检验认识的正确性。③实践是认识的目的。各个朝代的正确理论成果都用于指导实践并推动实践的发展。探究点一探究点二知识脉络解惑提高1.实践与认识的辩证关系原理探究点一探究点二知识脉络2.实践对认识具有决定作用 探究点一探究点二知识脉络探究点一探究点二知识脉络提醒:注意把握“唯一”二字任何主观标准,如个人的认识、权威的观点、多数人的意见、科学理论等,都不能检验认识的真理性。当然,客观事物自身也不能“主动”去完成这件事。3.理论和实践相结合的原则是认识论的重要原则(1)理论必须和实践相结合的原因①一方面,实践只有在科学理论的指导下,才能达到改造客观世界的目的。②另一方面,理论只有同实践相结合,才能得到检验和发展,才能变为物质力量。再好的理论如果不和实践相结合,也是毫无意义的。探究点一探究点二知识脉络(2)要做到理论和实践的正确结合,必须坚持理论和实践的具体的、历史的统一①理论所反映的是事物的本质和规律,是事物的共性。而客观事物是千差万别的,有着生动的、丰富的个性,是共性和个性的统一。因此,必须运用理论,对具体情况进行具体分析,把理论和生活的具体事物有机地结合起来,做到理论和实践的具体的统一。②任何理论都是在一定的历史条件下产生的。客观事物都是变化、发展的,实践也是发展的。因此,理论一定要随着实践的发展而发展,以符合变化了的客观情况,做到理论和实践的历史的统一。③理论和实践具体的、历史的统一,是马克思主义哲学的基本原则。探究点一探究点二知识脉络典例剖析例题2非洲猪瘟疫情造成了我国超过千亿元的经济损失,我国科学家团队经过几个月的科研攻关,成功分离了国内生猪生产中发现的非洲猪瘟病毒流行株,为防治非洲猪瘟的新型疫苗开发创造了条件,将极大促进生猪养殖业的健康发展。这说明(　　)①对非洲猪瘟病毒的认识是一种圆圈式的循环运动　②对非洲猪瘟病毒予以研究的最终目的是指导实践　③实践面临的需要是推动科学技术发展的动力　④认识的发展是一个不断推翻原有认识的过程A.①② B.①④C.②③ D.③④探究点一探究点二知识脉络审题 探究点一探究点二知识脉络审题 答案C 探究点一探究点二知识脉络