2023年河北省廊坊市安次区中考二模化学试题(含答案)
展开2023年河北省廊坊市安次区中考二模化学试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.小麦和玉米中含有的淀粉属于下列营养素中的
A.油脂 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类
2.实验室配制质量分数为6%的NaCl溶液。下列图示操作正确的是
A.取用NaCl B.称量NaCl
C.量取H2O D.溶解NaCl
3.下列有关金属及合金的说法错误的是( )
A.常温下所有的金属都是固体
B.铁制品在潮湿的空气中易生锈
C.生铁和不锈钢都是金属材料
D.铝片表面易生成致密的氧化膜
4.化学用语是学习化学的重要工具,下列有关化学用语的说法正确的是
A.三个氧原子表示为
B.2个铁离子表示为
C.:“+2”表示在氧化镁中镁元素显+2价
D.:表示1个过氧化氢分子由1个氢分子和1个氧分子构成
5.我国科学家成功利用CO2合成醋酸,其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是:
A.反应涉及两种氧化物 B.醋酸的化学式为CH2O
C.参加反应的分子个数比为2:1 D.为解决温室效应提供了新的途径
6.检验、鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法,下列实验方案能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 检验某物质中是否含有碳酸钠 | 加入足量稀盐酸,观察是否产生气泡 |
B | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃,用干而冷的烧杯罩在火焰上方,观察现象 |
C | 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 | 分别加适量的水,用手触摸容器外壁 |
D | 除去NaCl溶液中的杂质 | 加过量溶液,过滤 |
A.A B.B C.C D.D
7.为验证锌、铜、银的金属活动性顺序,某同学设计了如图实验(实验所用的金属丝已提前用砂纸打磨)。
实验①:将铜丝插入硝酸银溶液中,观察到铜丝表面有银白色固体附着,溶液变为蓝色。
实验②:取出铜丝,插入锌丝,观察到锌丝表面有红色固体附着后,取出锌丝。
以下分析不正确的是
A.插入锌丝前,试管中溶液可能有一种溶质 B.该实验能够验证金属活动性顺序:锌>铜>银
C.实验结束后,试管中溶液可能是无色的 D.实验结束后的溶液中最多有3种溶质
8.党的二十大报告提出,要推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念一致的是( )
A.露天焚烧树叶 B.积极植树造林
C.任意排放工业废水 D.掩埋废旧塑料制品
9.以下变化中属于物理变化的是
A.酸碱中和 B.冶炼钢铁 C.燃气爆炸 D.酒精挥发
10.食品和生命安全与化学息息相关,根据你的生活经验,下列做法正确的是
A.电线短路着火,立即用水浇灭
B.用甲醛浸泡海产品延长保质期
C.精密仪器、图书档案等物的失火可用二氧化碳灭火器灭火
D.钳子、镊子、开瓶子的起子都是省力杠杆
11.医院里通常会储备大量氧气罐以备急救使用。已知一定条件下,6000L氧气可压入40L的钢瓶中。下列有关说法正确的是
A.将氧气压入钢瓶时氧分子体积变小
B.氧分子在钢瓶内静止不动
C.打开钢瓶释放氧气时氧分子间的间隙变大
D.氧气被吸入人体后,分子种类不会改变
12.推理是一种重要的研究和学习方法,下列推理正确的是
A.中和反应生成盐和水,所以凡是生成盐和水的反应都是中和反应
B.活泼金属能和稀酸反应放出气体,则能和稀酸反应放出气体的一定是活泼金属
C.导线通电时能使下方的小磁针发生偏转,说明通电导线周围存在磁场
D.物体温度升高时内能增加,所以物体内能增加时温度一定升高
13.分类是研究和认识问题的重要方法,下列分类中正确的是
A.导体:橡胶、金属、石墨 B.有机物:蔗糖、一氧化碳、甲烷
C.晶体:玻璃、铜、海波 D.溶液:盐酸、生理盐水、白酒
14.下列对如图所示各实验的分析不正确的是
A.甲图:通过观察到的现象,说明柠檬酸和水反应能产生气体
B.乙图:吹气时纸条向上飘的主要原因是上方空气流速大,压强小
C.丙图:逐渐抽出罩内空气,铃声逐渐变小,说明声音的传播需要介质
D.丁图:通过是否产生有刺激性气味的气体,可以鉴别氯化钾、氯化铵
二、填空题
15.为了保护环境,河北省部分城市的公交车已经开始使用电能或天然气来代替柴油。电能是______(选填“一次”或“二次”)能源;天然气是______(选填“可再生”或“不可再生”)能源。已知天然气的热值为。某汽车消耗天然气所释放的热量为______J(假设天然气完全燃烧)。
三、实验题
16.请回答下列问题。
(1)如图安装好装置1,挤压胶头滴管,使少量氢氧化钠溶液进入烧瓶,打开止水夹,观察到烧杯中的氢氧化钠溶液进入烧瓶,形成喷泉,出现此现象的原因是______(用化学方程式表示)。实验结束后,取少量烧瓶内的溶液于试管中,再滴加2滴无色酚酞,观察到溶液变红,则溶液的pH______7(填“>”、“<”或“=”) 。
(2)如图装置2,打开止水夹,并用热毛巾捂住烧瓶外部,取下毛巾,装置2______(选填“可以”或“不可以”)形成喷泉。
四、填空题
17.周末,同学们积极参加家庭劳动实践,请回答下列问题。
(1)小明要除去热水壶中的水垢,可以向水垢中加入适量的______(填厨房中的一种调味品)浸泡除去。
(2)小红看到爸爸养的绿植,叶子发黄,因此选择______施用(选填“氮肥”、“钾肥”或“磷肥”) 。
(3)小强用活性炭清除冰箱中异味,利用活性炭______性。
(4)小明做完饭,为了防止家中的铁锅生锈,可采用的做法是______。
(5)小刚将垃圾进行分类,应将饮料瓶、废纸等放入______(选填“可回收物”、“厨余垃圾”或“有害垃圾”)垃圾桶中。
五、实验题
18.如图所示是初中化学常见的两组实验,请据图回答:
(1)连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴滴入稀盐酸,观察到乙处燃着的火柴先熄灭。
①仪器a名称是______;
②由实验现象可推知具有的性质:不可燃,不支持燃烧,______。
(2)室温下,三支试管中分别盛有饱和石灰水,进行乙图所示实验。
①中反应的化学方程式为______;
②中的实验现象是______;
③中溶液变浑浊,析出的固体是______(写化学式)。
六、推断题
19.A~F是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示。其中E是紫红色金属,G是密度最小的气体,H是常见的调味品,A、B、C、D为不同类别的物质。请回答下列问题:
(1)E物质的化学式为______;
(2)反应④的化学方程式为______;
(3)反应①基本反应类型为______;
(4)反应③的实验现象为______。
七、科学探究题
20.救治新冠患者需要氧气,制氧机制氧是一种途径。某品牌制氧机中有一包白色颗粒和一包黑色粉末,白色颗粒成分为过碳酸钠(化学式为,它是过氧化氢与碳酸钠的化合物,遇水后放出氧气),某小组设计实验探究其制氧原理。
【探究一】
(1)分别取等质量的白色颗粒和等体积的水加入a、b两支试管,再向b试管中加入黑色粉末。观察到a试管仅有少量气泡,b试管有大量气泡。
①黑色粉末起______作用。
②欲使a试管产生气泡加快,可加入______(填字母,多选)。
A.溶液 B.NaCl溶液 C.
【探究二】
(2)根据元素守恒,上述反应后溶液中溶质的成分可能为:①只含NaOH;②只含______;③NaOH和的混合物……
序号 | 操作和现象 | 实验结论 |
实验1 | 取b试管上层清液滴加过量稀盐酸,产生能澄清石灰水变浑浊的气体。 | 只含 |
实验2 | 第一步:取b试管上层清液滴加过量溶液,产生白色沉淀并过滤。 第二步:在滤液中滴加酚酞,溶液______(填现象) | 只含 |
【反思评价】
(3)丙同学认为实验1的结论不严谨,理由是______。
【得出结论】
(4)结合实验现象,该制氧机的制气原理有两步反应。写出第二步过氧化氢在黑色粉末的作用下分解制氧气的化学方程式:
①;
②______。
【延伸拓展】
(5)制氧机制氧选择过碳酸钠而不选择双氧水的根本原因是______(填字母)。
A.产物无污染 B.制取成本更低 C.运输储存更方便
八、计算题
21.医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多,某同学为测定其中碳酸氢钠的质量分数,取10.0 g样品放入烧杯中,分两次加入稀盐酸(该实验条件下杂质不参与反应),充分反应。测定实验数据如表。
加盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 |
加盐酸的质量/g | 40.0 | 40.0 |
生成气体的质量/g | 3.3 | 1.1 |
(1)两次加稀盐酸后,生成二氧化碳的总质量是______g;
(2)该样品中碳酸氢钠的质量分数(写出计算过程)。
参考答案:
1.D
2.C
3.A
4.C
5.D
6.C
7.D
8.B
9.D
10.C
11.C
12.C
13.D
14.A
15. 二次 不可再生
16.(1) >
(2)可以
17.(1)食醋
(2)氮肥
(3)吸附
(4)保持铁锅表面洁净干燥(将铁锅洗净擦干)
(5)可回收物
18.(1) 分液漏斗 密度比空气大
(2) 生成白色沉淀
19.(1)Cu
(2)
(3)置换反应
(4)溶液由蓝色变为无色,有蓝色沉淀生成
20.(1) 催化 AC
(2) 无明显现象(或不变红)
(3)产生使澄清石灰水变浑浊的气体,只能证明有碳酸钠,不能证明其中不含氢氧化钠(合理即可)
(4)
(5)C
21.(1)4.4
(2)解:设参加反应的碳酸氢钠的质量为x
x=8.4 g
该样品中碳酸氢钠的质量分数为×100%=84%。
答:该样品中碳酸氢钠的质量分数为84%。
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