小学数学人教版一年级上册7 认识钟表集体备课ppt课件

这是一份小学数学人教版一年级上册7 认识钟表集体备课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了猜谜语，表示7时，这是小明的一天，看电视，画出下列整时，认识整时教学阐释，教学目标，说教法学法，说教学过程，说板书设计等内容，欢迎下载使用。
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹， 一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物)
钟面上有两根针，一根长、一根短。
下面的时钟分别表示什么时间？
分针指着12，时针指着几就是几时整。
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？
它表示几点钟？你是怎么知道的？
在圆点的后面写上两个0。
7时的时候他在做什么呢？
他看书的时候是几时呢？
一个是上午的9时，一个是晚上的9时。
1.拨出6时，拨出11时。
3.为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？
左边是上课时间，应为上午，右边是睡觉时间，应为晚上。
这节课你们都学会了哪些知识？
小学 xuekeedu.cm
表示7时或（7:00）
  1、认识钟面，能够区分时针和分针。会正确认、读、写整时。 2、培养学生的观察能力 3、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
能够区分时针和分针，会正确认、读、写整时。
这节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在40分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学法，创设情境，设计了多种游戏，让学生在游戏和活动中学习。 自主探究与合作交流是学习数学的重要方式，为了最大程度体现课改精神，在学法的指导上，我将充分体现教师是课堂上的引导者，启发者。因此，本节课通过让学生说一说、找一找、拨一拨等多种形式，让学生动眼观察、动脑思考、动手操作、动口表述，从而主动的获取知识。
本节课我安排了四个教学环节：（1）创设情境，诱发兴趣。（2）自主参与，探索新知。（3）应用新知，解决问题。（4）引导学生总结全课
第一环节：创设情境，诱发兴趣。
在这个环节中，我首先出示谜语和闹钟声让大家猜谜。同时显现生活当中各种各样的表，并引出课题。目的在于引发学生强烈的兴奋感和亲切感，营造积极活跃向上的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。
第二环节：自主参与，探索新知
在这一环节，我分了两大步骤来完成：第一步骤：认识钟面（1）观察钟面：学生先观察钟面，看你发现了什么？（2）学生交流、反馈。学生得出以下几种答案：①有12个数字。②有2根指针，长针和短针。（长针叫分针；短针叫时针·）
学生在生活中虽然有的会认识整时，但概念是模糊的，为了更好的抓住重点，突破难点，我将3个钟面一一展示出来，学生通过观察对比、讨论交流，最后达成共识：这三个钟面的分针都指着12，引导总结出当分针指着12时，时针指着几就是几时。
第二步骤：学习整时的认、读、写。
第三环节：应用新知，解决问题
在这一环节中寓教于乐，让学生玩乐中巩固知识，在这里我主要设计了三大板块:1、动手拨一拨，说一说。2、小明一天的作息安排。3、找朋友。
第四环节：引导学生总结全课
　 我先让学生说说这节课你认识了什么？让学生对所学知识进行整理。
这是我的板书设计，它能够帮助学生理清思路，把握本节课的重点内容。
认识钟表 整时 分针长，时针短 分针指向12，时针指向几就是几时。中文表示法：7时电子表示法：7：00