浙江省宁波市江北实验中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

浙江省宁波市江北实验中学2022-2023学年八年级上学期期中语文试卷

一、积累运用（20分）

1. 阅读下面文字，根据语境完成小题。

人类漫长的历史长河，记住了中国航母舰载机在浩瀚大海上的首次成功着舰，记住了南京大屠杀惨案中侵华日军制造的惨绝人（huán） 的罪行，也记住了那位平凡母亲不缀劳作的身影……这些过往时代生活的记录，也将镌刻在人类文化的史册中。

（1）根据拼音写出汉字或给加点字注音。

惨绝人（huán） _____

镌刻 _____

（2）找出文段中的1个错别字并加以改正。

2. 填空。

阅读古诗文，能让我们领略祖国的大好河山，感受别样的自然之美。跟着刘桢的《赠从弟》感受松柏“（1）_____，终岁常端正”的刚劲和傲骨；也能欣赏到《庭中有奇树》中“庭中有奇树，（2）_____”的茂盛佳景；跟着王绩的《野望》走进乡村田园，感受“（3）_____，_____”的萧瑟秋景；跟着王维的《使至塞上》感受“（4）_____，_____”塞外大漠雄浑壮丽之美；跟着吴均的《与朱元思书》感受富春江“（5）_____，_____”的极快水速；跟随崔颢登楼所见《黄鹤楼》中的明丽江景“（6）_____，_____”。

3. 根据所学，探究下面句中加点词的词义。

（1）虽人有百口，手有百指，不能指其一端。——清•林嗣环《口技》

（2）君唶曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。——明•宋濂《看松庵记》

（3）三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。——西汉•刘向《战国策》

4. “人无信不立。”“信”，是中华民族的传统美德之一。学校围绕“信”开展了系列综合实践活动，请你参与并完成题目。

《说文解字》：“信，诚也。从人，从言。会意。”本义是语言真实。后引申为诚实有信用。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。

下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（  ）

A 讲信修睦 B. 将信将疑 C. 信手拈来 D. 杳无音信

5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 消息的正文包括导语、主体、背景和结语四部分，遵循“倒金字塔结构”。

B. 《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。

C. 《列夫•托尔斯泰》的作者是茨威格，他的代表作有《战争与和平》等。

D. 苏轼字子瞻，号东坡居士，《记承天寺夜游》苏轼被贬黄州期间所作。

二、阅读理解（43分）

6. 下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。

7. 书名是一部作品的眼睛，请结合原著评析《红星照耀中国》这部书名的妙处。

文学作品阅读

8. 。

我的南山

普溪钓叟

①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。

②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。

③祖母六十六那年，姑姑捎来一块肉。A.好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于揉到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取“寿比南山”之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。

④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……

⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。

⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。

⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。

⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不假思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。B.水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。

⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。

⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。

⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？

⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把舵，我扳桨，我们一路往南山……

（有删改）

（1）阅读散文，完成思维导图。

①_____

②_____

③_____

（2）本文语言精妙，请任选一句，从用词、句式、修辞手法等角度做简要赏析

A．好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。

B．水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。

（3）联系上下文，仔细品读第⑫段，分析本文结尾的妙处。

（4）根据回忆性散文的文体特点，分析南山于“我”而言的特殊意义，请联系自己的阅读经验与生活体验进行探究。

知识卡片：

回忆性散文通常具有双重视角：一是过去的“我”（体验主体）；二是现在的“我”（回忆主体）。

9. 阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

_____。会上，天津大学首批“非物质文化遗产系列教材”编辑委员会正式成立，天津大学教授冯骥才担任总主编。据介绍，“非物质文化遗产系列教材”适用于非物质文化遗产相关领域的本科生、研究生教学工作，首批三卷教材拟于年内完稿，新学期即可在教学中使用讲义。会议最后，冯骥才提出教材应注重发扬中华优秀传统文化，将理论与实践相结合，并阐述了非遗学学科设置对于国家文化事业发展的重要意义。这标志着我国非物质文化遗产保护人才培养进入了高层次、专业化的新阶段，也标志着非遗保护事业由此从“抢救性保护”进入“科学性保护”的新阶段。

（摘编自刘微《“非物质文化遗产系列教材”编写工作启动》，人民网2022年4月28日）

材料二：

长城延绵中国整个北部地区东西达5000余公里，自黑龙江到淮河分布近3000公里，具有丰富的多样性特征。长城以多个单元、多重纵深、组团式与纵深式相结合的建筑类型，构成军事防御体系；就地取材，虽以土、石、植物为基本建筑材料，却衍生出土坯、土石、土草、砖石、砖草等多种材料变体和组合；涵盖夯筑、堆筑、坯筑、砌筑等不同的建构方式。长城分布于北方地区农牧交错带，借用河谷山川多类型自然地貌，将人工构筑防御工事与自然屏障完美组合，成就了独特的历史文化景观。今天的长城已不再具有修建之初的军事防御功能，但是它真实又沧桑壮美的物质存在，唤起了人们与过往的联系，这即是长城的存在意义。

对于长城的保护工作，日常维护和巡查逐步成为常态，但经常维护不是过多干预，要在最大程度上保护长城历史信息。

（摘编自汤羽扬《长城——保护遗产的真实感染力》，《人民日报》2022年3月19日）

材料三：

作为工业文化的重要载体，工业遗产承载着城市记忆，印刻着发展足迹。工业遗产如何延续生命、焕发生命，已经成为许多国家面对的共同难题。要解决这一难题，就需要加强对工业遗产的保护利用。

一是要加大对工业遗产的综合利用力度。通过产业融合，一批集城市记忆、知识传播创意文化、休闲体验于一体的“生活秀带”的出现，为发展盘活工业遗产的存量建设用地积累了宝贵的经验。如首钢园以打造首都复兴新地标为目标，面向未来、面向国际化，通过腾笼接鸟、产业置换，打造宜业商的新园区，促进了北京西部地区经济和环境活力的整体提升，为我国老工业区改造升级提供典范；二是要做好城市规划设计。坚持减量集约、绿色生态、职住均衡、多规合一等现代城市规划理念，积极探索老工业区城市有机更新路径，实现环境、文化、社会、经济等维度的全面复兴。

（摘编自《人民日报》2021年6月7日，作者吴晨）

（1）下列为材料一编写的新闻导语，最恰当的一项是（   ）

A. 4月28日，天津大学“非遗系列教材”编辑委员会成立。

B. 4月28日，天津大学举办“非遗系列教材”编写启动会。

C. 4月28日，天津大学教授冯骥才主持会议，并作重要讲话。

D. 4月28日，天津大学公布非遗学学科设置的最新建设进展。

（2）下列关于材料二中“长城”的表述，正确的一项是（   ）

A. 长城的多样性具体体现在建筑类型，建筑材料和建构方式上。

B. 长城成为独特的历史文化景观源于它的人工构筑防御工事。

C. 长城作为真实的物质存在，今天依然具有军事防御功能。

D. 长城的保护主要依靠现代科学技术。

（3）从上述三期材料中梳理出几条我国保护文化遗产的措施。

10. 阅读《记承天寺夜游》《游沙湖》两文，完成各题。

记承天寺夜游

宋•苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

游沙湖

宋•苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”

疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。

（1）对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（   ）

A. 因往相田得疾       因：介词，根据，按照

B. 安常虽聋，而颖悟绝人    绝人：没有后代

C. 书不数字，辄深了人意    了：懂得，了解

D. 是日，剧饮而归     剧饮：艰难，艰巨

（2）下列句子断句正确的一项是（   ）

A. 寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。

B. 寺蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。

C. 寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。

D. 寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。

（3）用现代汉语翻译下面的句子。

①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。

（4）两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。

古诗阅读。

11. 古诗阅读。

南湖早春

白居易①

风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。

乱点碎纸山杏发，平铺断绿水蘋③生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道④江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年（元和十二年），当时作者已经被贬谪为江州司马。②返照：阳光倒影。③水蘋：水上浮萍。④不道：不是说。

（1）诗歌前几联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘出颔联中美丽的画面。

（2）此诗与《钱塘湖春行》都写是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

三、写作（34分）

12. 昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合相关链接，用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。

相关链接：新华网重庆12月19日电长江三峡30个最佳旅游新景观日前揭晚，白鹤梁水下博物馆、丰都鬼城名山景区、张飞庙、白帝城景区和三峡大坝等榜上有名。

导游词：                                   

13. 阅读下面的文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进名著经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇600至800字的文章。

【要求】：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得写成诗歌。③不得抄袭，套作。④文中不得出现你所在学校的校名、以及教职工、同学和本人的姓名。