商务星球版八年级下册第三节 黄土高原教案设计
展开世界最大的黄土堆积区
-----黄土高原
一、教学目标
1.读图说明黄土高原的位置、范围和主要地形区。
2.了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。
3.结合图文资料,了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。
二、重点和难点
“黄土风情”和自然环境的关系;说明黄土高原的地标特征并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。
三、教学过程
【图片引入】
前几节课我们学习了以行政单位来划分的一个地理区域是:东北三省,我们今天要学的这个区域是不是以此来划分的?
【投影】黄土高原的图片。
【学生】黄土高原。
【提问】判断依据?
【提示】地貌特征(联系八上所学中国地形知识)
【学生】地貌:千沟万壑,支离破碎。
【投影】
【要求】本节课学习黄土高原,请大家自主完成预习内容
一、 自然环境
【老师】书写本节课课题监督自主学习状况。
检查预习情况
【投影】黄土高原位置图片。
【提问】请同学上台指认黄土高原位置。
【老师】纠正并强调北界大致以长城为界。
【提问】黄土高原周边地形区
【学生】华北平原,四川盆地,内蒙古高原,青藏高原。
【提问】出示四大地理区域图片,黄土高原属于哪一个区域?
【学生】北方地区。
【提问】按照地势划分,黄土高原属于第几阶梯?
【学生】第二阶梯。
【提问】找出黄土高原所属省级行政单位
【学生】山西省,陕西省,宁夏回族自治区,甘肃省,河南省。
【老师】出示正确答案:主要包括陕西省,山西省,宁夏回族自治区,甘肃省。
【提问】黄土高原气候类型
【学生】温带季风气候。
【提问】气候特征?
【学生】雨热同期,降水集中于夏季。
【老师】出示图片并引出黄河
二.黄土风情
【投影】黄土高原视频
【要求】观看视频中内容简单说出几种黄土风情和自然环境的关系。
【学生】黄土高原的窑洞,白羊肚手巾等,秦腔等现象。
【老师】由上述现象引出黄土的形成原因,并示范风成说的其中一个证据。
【要求】讨论材料并解释其说明问题。
【学生】A组:由黄土的颗粒大小判定风向是由西北向东南。
B组:黄土的矿物质成分说明黄土并不是发育于此地,中亚和蒙古地区。
【老师】具体的地貌?
【学生】黄土梁,黄土梁,黄土峁。
【提问】三种地貌有什么共同点?
【学生】侵蚀作用较强。
【老师】有什么不同点?
【学生】受侵蚀作用大小不同。
【提问】川是在黄土高原有地下水出露的地方形成的,是该地区农业集中区。
【过渡】回顾本节课重点知识,以上就是本节课的主要内容,大家做下学案上的练习与反馈看看自己的掌握情况。
【练习与反馈】
一、单项选择题
1.黄土高原地区的特色剧种是( )
A.二人转 B.黄梅戏 C.越剧 D.梆子、秦腔
2.黄土高原的地表特征是( )
A.地表崎岖,喀斯特地貌显著 B.千沟万壑,支离破碎
C.地形平坦,一望无际 D.雪山连绵,冰川广布
3.黄土高原农业较发达,人口集中的地区在( )
A.塬 B.梁 C.峁 D.川
4.黄土高原特有的传统民居是窑洞,其形成原因是( )
A.黄土具有直立性,较干燥 B.黄土具有黏性
C.黄土比较湿润 D.黄土土质比较松散
5.黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,其上的黄土形成原因是( )
A.冰川作用 B.流水作用 C.风力作用 D.风化作用
6.与黄土高原相连的地形区是( )
A.四川盆地 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.东北平原
7.根据下列各省轮廓图判断,位于黄土高原地区的是( )
A. B. C. D.
二、综合题
17.读下图,回答问题。
(1)该图表示的区域为_____高原。流经该区的河流D为______河。
(2)图中地形区B为_____平原,C为_____高原。
(3)图中A是位于本区的______(省级行政区)。
(4)本区的耕地类型以____为主,种植的粮食作物主要是________和________。
(5)该区是世界上最大的_____堆积区,其成因是在_____作用下,将位于中亚、______高原和我国西北内陆地区的黄土吹到这里堆积而成。
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