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    人教版八年级物理上册第五章 第2节 生活中的透镜教学设计
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    人教版八年级物理上册第五章 第2节 生活中的透镜教学设计

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    这是一份人教版八年级物理上册第五章 第2节 生活中的透镜教学设计,共4页。教案主要包含了模型照相机的制作与操作,模型投影仪的制作,放大镜,实像和虚像等内容,欢迎下载使用。

    章 透镜及其应用

    2节 生活中的透镜

    教材解读

     本节介绍生活中常用的透镜使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富的、具体的感性认识为探究凸透镜成像规律做准备。教学时可先出示真实的照相机让学生仔细观察照相机的镜头使他们对照相机镜头有直观的印象指出它的作用相当于一个凸透镜,来自物体的光经过照相机镜头后,在胶卷上形成一个缩小的像。自制模型照相机,使学生对利用凸透镜成缩小的实像有较直观、深刻的印象,同时培养学生的动手能力。投影仪是教学中经常使用的仪器,先介绍投影仪的构造,让学生仔细观察投影仪的投影镜头,演示利用凸透镜可以成放大的像,让学生对利用凸透镜成放大、倒立的实像有较深的印象。放大镜是凸透镜,也是常用的光学仪器之一,让学生用放大镜看书上的字,并改变放大镜到字的距离,观察字的放大情况,使学生对利用凸透镜成放大的虚像有初步的印象。

    知识与技能

     了解透镜在日常生活中的应用;

     初步了解凸透镜成像是有规律的并粗略认识成像的规律性。

    过程与方法

     经历制作模型照相机的过程了解照相机的成像原理;

     能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

    情感、态度

    与价值观

     通过模型照相机的制作和使用培养动手制作的兴趣和获得成功的愉悦;

     具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;

     初步建立将科学技术应用于实际的意识。

    重点

     通过实验活动和观察归纳出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。成像特点是进一步探究凸透镜成像规律的基础,要重视实验认识的过程。

    难点

     区分实像和虚像。本节课中第一次出现了实像要与前面学过的虚像从形成原因上进行区分。

    创新探究

     一、模型照相机的制作与操作

     截取长度约等于镜头(放大镜)焦距的羽毛球筒在其一端切一缺口以便安装镜头;用一硬纸板(长度约等于镜头焦距)套在羽毛球筒上,粘合成一个纸筒,用橡皮筋把一张半透明薄膜扎在纸筒一端,这就制成了模型照相机。拿起模型照相机,将透镜对着大屏幕,半透明膜面向自己,观察半透明膜。(提醒学生没必要把眼睛贴着纸观察,应离纸远一点)

     二、模型投影仪的制作

     如图所示调整灯泡(浴霸灯泡)与凸透镜之间的距离先后让灯丝、铭牌上的字通过凸透镜成像引导学生观察像的性质;通过如何让像出现在正上方的讨论和演示引出平面镜的作用。

    教学过程

    教师札记

    【新课引入】

    采用素材一中的导入方式二【故事导入】。

    【新课推进】

    一、照相机

    1自制一个照相机凸透镜相当于镜头光屏相当于胶卷把凸透镜对着景物前后移动(伸缩)纸筒观察光屏上的成像情况。

    2分析照相机成像光路图及成像特点。

    结论:照相机的成像原理是:当物体位于凸透镜二倍焦距之外时成倒立、缩小的实像。

    二、投影仪

    演示:通过凸透镜让灯丝变大启发学生思考利用凸透镜这一成像特点可以做些什么。

    下面我们看这样一台机器——投影仪。

    设问1:投影仪的构造有哪些?

    结论:投影仪由灯泡、投影片、镜头、平面镜、屏幕等组成。投影仪的镜头是凸透镜而屏幕相当于光屏。

    设问2:将投影片F放在投影仪的载物台上显示出的像的大小、正倒将会如何?

    演示:将投影仪上的平面镜取下将投影片放到载物台上调节镜头(可以让学生操作)在天花板上得到投影片上图案的清晰的像观察像的正倒、大小,比较像距、物距的大小,像与物体在透镜的同侧还是异侧。再将平面镜装上,观察像的位置,启发学生分析平面镜的作用。

    归纳:屏幕上得到一个倒立、放大的像。投影仪中平面镜的作用是:改变光的传播方向,使投影片的像出现在投影机前方的屏幕上。

     

     

     

    播放视频模型照相机照相机镜头的调节与光路图

     

     

     

    注意提醒学生:倒立不只是上下颠倒同时左右也是颠倒的!

     

     

     

     

     

     

     

     

    提示学生平面镜和螺纹透镜的作用

     

     

    播放视频生活中的透镜——投影仪.投影仪的结构解说

     

     

     

     

     

    对比:投影仪与照相机的相同点是在屏上成倒立的实像;二者的区别是投影仪的物距小、像距大,成放大的像;照相机的物距大、像距小,成缩小的像。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (续表)

    教学过程

    教师札记

    三、放大镜

    下面我们做两个小游戏:

    1在玻璃上滴一滴水把它靠近书本观察书本上的字会发现字明显变大。

    2找一个凸透镜靠近手指观察手纹或靠近比较小的字观察现象。

    结论:放大镜的原理是:当物距小于1倍焦距时成正立、放大的虚像。

    四、实像和虚像

    活动一:学生跟着老师一起画光路图分析凸透镜成像。

    结论:实像是实际光线会聚成的像。

    活动二:

    展示图片:实际光线会聚成的实像,能用光屏承接到。

    展示图片:实际光线反向延长线相交成的虚像不能用光屏承接到。

    探究归纳:实像与虚像:

    1由实际光线会聚成的像叫做实像。

    2由实际光线的反向延长线相交成的像叫虚像。

     

     

     

     

     

     

    播放视频生活中的透镜——放大镜

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    播放视频凸透镜、凹透镜成像光路

     

     

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