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    湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年数学六年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

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    这是一份湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年数学六年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析,共11页。试卷主要包含了仔细推敲,细心判断,反复思考,慎重选择,用心思考,认真填空,注意审题,用心计算,看清要求,动手操作,灵活运用,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    湖南省衡阳市祁东县2022-2023学年数学六年级第二学期期末学业质量监测模拟试题

    一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)

    1.假分数的分子不小于分母。(______

    2.4÷8=0.5,所以0.54的因数。(____

    3.没有因数2的自然数是奇数.(_______

    4.方程1.2x=0,x的解是没有的,所以没有解.(______

    5.只能用条形统计图表示病人体温的变化情况。(_____

    二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)

    6.要表示某地近几年7月平均气温的变化情况,应选用(    )比较合适。

    A.单式折线统计图 B.复式折线统计图 C.单式条形统计图 D.复式条形统计图

    7.用同样的小正方体摆成一个立体图形,从上面看到是,从正面看到是,从右面看到是(    )。

    A B C

    8.在一张长12厘米,宽8厘米的长方形纸中剪一个最大的圆,这个圆的周长是(    )厘米。

    A50.24 B25.12 C96 D37.68

    9.下面4个图形中,周长与其他三个图形不一样的是(   )。

    A B C D

    10.1m3立方体切成1dm3的小立方体,将这些小立方体排成一行,全长(    m

    A10   B1000   C100    D10000

    三、用心思考,认真填空。

    11.一条2米长的绳子,剪去,还剩下(____),剪去米,还剩下(____)米。

    12.小明、小青和小强三人打一篇文章,小明用了小时,小青用了小时,小强用了0.2小时,(_______)的打字速度最快.

    13.3.85立方米=(__________)立方分米   440毫升=(__________)升

    14.一只蜗牛的爬行速度是8/时,一只蚂蚁的爬行速度是44/时。这只蚂蚁的速度是蜗牛的(______)倍,这只蜗牛的速度是蚂蚁的(______)。

    15.挂钟的时针长5厘米,经过一昼夜,时针尖走过(_______)厘米.

    16.在括号里填上适当的单位或数。

    (1)一个病人一次要喝药水20____     (2)汽车的油箱能盛汽油50____

    (3)2750cm3=____m3            (4)785mL=____cm3=____dm3

    17.a______)时,是真分数;当a______)时,是假分数。(a是不为0的自然数)

    18.一桶油倒出3.2千克,就会剩下这桶油的,这桶油的质量是(______)千克。

    19.一个用小正方体搭成的几何体,从正面看、左面看、上面看如下图,搭成这个几何体需要用(____)个完全相同的小正方体。

    20.在一次满分是100分的数学考试中,小明的分数与名次的积是485,他得了(________)分,排第(________)名。

    四、注意审题,用心计算。

    21.直接写得数。

                   1            

    4                             0

     

    22.脱式计算,能简算的要简算.

    25×280             4000÷125÷8         186×345-345×86

    52.3-3.59-1.41      137×99+137          276-176-98

     

    23.解方程.

    x÷4.5=5.4              6x+9=135              14×70-5x=800

    五、看清要求,动手操作。(7分)

    24.按要求画图:把梯形ABCD绕点C按顺时针方向旋转90°,得到梯形A´B´C´D´。(请用虚线画图)

    25.先根据统计表绘制折线统计图,再回答问题.

     

    淘淘本学期各单元数学成绩统计表

    单元

    成绩/

    95

    98

    75

    60

    55

    50

    1)请绘制出折线统计图.   

    2)第________单元与第________单元成绩相差最多.   

    3)成绩最高的是第________单元.   

    4)从图中你能发现什么信息?

    六、灵活运用,解决问题。

    26.一块长方体形状的玻璃长16dm,宽是5dm,厚是0.1dm。已知每立方分米的玻璃质量为2.5kg,这块玻璃的质量是多少千克?

    27.如图,现有空的长方体容器A和水深24厘米的长方体容器B,现将B中的水全部倒给A,这时容器A里的水的高度是多少厘米?

    28.一块长方体形状的钢板长是15分米,宽是6分米,厚是0.2分米。如果每立方分米的钢材质量是7.8千克,这块钢板的质量是多少千克?

    29.某商场甲、乙两种品牌的彩电,2013年下半年月销售统计如表所示:

    1)请你根据表中数据,画出折线统计图.

    2)从图中你得到了哪些信息?(至少写出两条)

    30.下面每个方格的边长表示1厘米。

     请以方格纸上的点(65)为圆心,画一个直径6厘米的圆O2。(2分)

     把圆O2移到圆O1的位置,可以先向(    )平移(    )格,再向(    )平移(    )格。(2分) 




    参考答案

     

    一、仔细推敲,细心判断。(对的打“√ ”,错的打“×”)

    1、

    【分析】在分数中,分子大于或等于分母的分数为假分数,由此可知,假分数的分子一定不小于分母。

    【详解】根据假分数的意义可知,假分数的分子一定不小于分母。

    故答案为:正确

     

    本题主要考查了学生对于假分数意义的理解。

    2、×

    【解析】为了方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。

    0.5是小数,所以不能说是4的因数。

    故答案为:错误。

    3、

    【详解】没有因数2,说明这个数不能被2整除,那么这个数是奇数.

    故答案为

    4、×

    【解析】略

    5、×

    【解析】观察病人体温变化情况的最好统计方法是用折线统计图,而不是条形统计图,故结论是错误的×

    本题主要考查三种统计图的实际运用情况,难度系数-易。

     

    二、反复思考,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)

    6、A

    【分析】

    折线统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地反映出数量的增减变化。据此选择即可。

    【详解】

    因为是一个地方的近几年7月平均的气温变化情况,所以选用单式折线统计图。故选A

     

    考察了对统计图的认识和选择。

    7、C

    【分析】通过上面的平面图可知,立体图形从右面看,有一个正方形;通过正面的平面图可知,立体图形从右面看,应该是上下两个正方形,最终结合起来即可解答。

    【详解】由分析可知,用同样的小正方体摆成一个立体图形,从上面看到是,从正面看到是,从右面看到是

    故答案为:C

     

    此题主要考查学生对立体图形从不同角度观察后,得到的平面组合图形的掌握与应用,需要具备一定的空间想象力。

    8、B

    【解析】略

    9、B

    【解析】略

    10、C

    【分析】根据立方米与立方分米之间的进率先确定切成小立方体的个数,然后确定排成一行的长度。

    【详解】1m31000dm3,能切成1000个,全长1000dm100m

    故答案为:C

     

    考查了体积单位间的进率,学生应牢记。

     

    三、用心思考,认真填空。

    11、       

    【分析】将2米看作单位“1”,剪去,是从单位“1”里去减;剪去米,要从2米里去减。

    【详解】1-=

    2-=-=(米)

     

    本题考察了分数加减法应用题,关键是区分好分率和具体数量。

    12、小青

    【解析】略

    13、3850     4.04   

    【解析】略

    14、       

    【分析】

    求一个数是另一个数几分之几或几倍时,用除法计算。

    【详解】

    144÷8

    28÷44

     

    求一个数是另一个数的几分之几或几倍时,要注意应该用一个数÷另一个数。

    15、62.8

    【解析】略

    16、毫升        0.00275    785    0.785   

    【解析】略

    17、  小于10   大于或等于10

    【解析】略

    18、9.6

    【分析】如果倒出3.2千克,就会剩下这桶油的,即倒出的占全部油的1﹣,根据分数除法的意义,这桶油的质量是:3.2÷1﹣)千克。

    【详解】3.2÷1﹣

    3.2

    9.6(千克)。

    答:这桶油质量是9.6千克。

    故答案为9.6

     

    本题的关键是找准3.2千克对应的分率。

    19、7

    【解析】略

    20、97    5   

    【分析】把485分解质因数即可求解。

    【详解】4855×97

    答:他得了(97)分,排第(5)名。

    故答案为:975

     

    本题考查了分解质因数在生活中的具体应用,大数可以用短除法分解质因数。

     

    四、注意审题,用心计算。

    21、

    410

    【分析】根据分数加减法的计算方法,同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减;异分母分数相加减,先通分再计算,直接进行口算即可。

    【详解】           1        

    44            1      0   0

     

    本题考查了分数加减法口算,结果能约分的要约分,计算时要认真。

     

     

    22、7000434500

    47.313700198

    【分析】根据整数及小数四则混合运算法则和运算定律进行简便运算即可。

    【详解】25×280

    =25×4×70

    =100×70

    =7000

    4000÷125÷8        

    =4000÷125×8

    =4000÷1000

    =4

    186×345-345×86

    =345×186-86

    =345×100

    =34500

    52.3-3.59-1.41     

    =52.3-3.59+1.41

    =52.3-5

    =47.3

    137×99+137

    =137×99+1

    =137×100       

    =13700

    276-176-98

    =276-176+98

    =100+98

    =198

     

    考查了运算定律和简便运算。

     

     

    23、x=24.3    x=21     x=36

    【详解】略

     

    五、看清要求,动手操作。(7分)

    24、

    【分析】作旋转一定角度后的图形步骤:

    1)根据题目要求,确定旋转中心、旋转方向和旋转角;

    2)分析所作图形,找出构成图形的关键点;

    3)找出关键点的对应点:按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点;

    4)作出新图形,顺次连接作出的各点即可。

    【详解】作图如下:

     

    本题考查了作旋转后的图形,决定旋转后图形的位置的要素:一是旋转中心或轴,二是旋转方向(顺时针或逆时针),三是旋转角度。

    25、 (1)

    (2)二 六 (3)二 (4)从图中可以发现,淘淘的成绩从第三单元开始下降,并且下降得很快.

    【详解】略

     

    六、灵活运用,解决问题。

    26、20千克

    【解析】长方体的体积=××高,玻璃的总质量=玻璃的体积×每立方分米玻璃的质量。

    【详解】长方体玻璃的体积:16×5×0.1=8dm3

    这块玻璃的质量:8×2.5=20(千克)

    答:这块玻璃的质量是20千克。

     

    求出长方体的体积是解答本题的关键。要熟练掌握并灵活运用长方体体积公式。

    27、18厘米

    【解析】30×20×24÷40×20=18(厘米)

    28、140.4千克

    【解析】求这块钢板的重量,要先求出它的体积,根据公式解答,再用体积乘单位体积的钢板的重量即可.

    【详解】15×6×0.2×7.8

    =18×7.8

    =140.4(千克)

    答:这块钢板重140.4千克.

    29、1)折线统计图如下:

    2)从图中可得到如下信息:

    七月份甲、乙两种品牌的彩电销售量相差最大;

    八月份甲、乙两种品牌的彩电销售量比较接近,相差最小;

    甲种品牌的彩电的销售量大体呈下降趋势,乙两种品牌的彩电销售量大体呈上升趋势.

    【解析】略

    30、

    右;4;上;1(或上;1;右;4

    【详解】本题是确定位置以及圆相关知识的综合应用题,让学生在动手的同时又动脑。主要目的是考查学生对用数对确定位置、用圆规画圆等的掌握程度以及综合应用知识的能力。

     

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