甘肃省金昌市龙门学校2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷（含答案）

这是一份甘肃省金昌市龙门学校2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷（含答案），共32页。试卷主要包含了积累与运用，阅读名著，现代文阅读，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

甘肃省金昌市金川区龙门学校2021-2022学年七年级下学期期末语文试卷(解析版)
一、积累与运用。（20分）
1．（4分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ金昌市龙门学校初一年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完善“二十四节气”宣传稿任务并完成问题。
ㅤㅤ①“随风潜入夜，润物细无声”“清明时节雨纷纷”……北京冬奥会开幕式上，世界级非物质文化遗产——二十四节气变身“开幕式倒计时器_____从“雨水”一路数来，最终行至冬奥会开幕式当天节气_____“立春”。与此同时，与二十四节气相配的古诗词显现在屏幕上。随后，开幕式正式开始，现场色彩斑lán（　　）的灯光和精彩绝伦的表演令人叹为观止。整场开幕式将中国人独有的浪漫与智慧传达给了全世界。
ㅤㅤ②二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它是指导农耕生产的时节系统，也是包含丰富文化的民俗系统。二十四节气是上古农耕文明的产物，体现着先民们的生活智慧。先民们的生产生命活动同大自然达到高度默qì（　　），人与自然和谐共生。二十四节气蕴藏着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族卓越历史文化的重要组成部分。
（1）文中根据拼音书写的汉字以及给加点字的注音，全都正确的一项是 　 　
A.澜
契
bǐng
zhuó
B.斓
锲
píng
zhuō
C.斓
契
píng
zhuó
D.澜
锲
bǐng
zhuō
（2）第①自然段的横线处依次应填入的标点符号是 　 　
A.”，
，
B.，”
——
C.，”
，
D.”，
——
2．（2分）冬奥开幕恰逢立春，同学们想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（　　）
上联：薄雪绽初蕾，京城处处①
下联：②发新枝，冬奥人人传温情
A．①涌暖意 ②和风 B．①暖意涌 ②风和
C．①涌暖意 ②风和 D．①暖意涌 ②和风
3．（2分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）
A．爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。
B．老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
D．小明出色的演讲，赢得阵阵掌声，他获得“演讲小能手”的称号真是当之无愧的。
4．（2分）下列对病句的修改不正确一项是（　　）
A．甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。（修改：将“世界”和“中国”位置调换）
B．食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（修改：在“食物”前增加“因为”）
C．大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。（删掉“逼近”或者“大约”）
D．当雪花随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。（修改：将“令”删掉）
5．（10分）按要求默写古诗文。
（1）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：　 　，　 　。
（2）杜甫《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下”的诗句是：　 　，　 　。
（3）王安石《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是：　 　，　 　。
（4）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：　 　，　 　。
（5）　 　，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（6）烟笼寒水月笼沙，　 　。（杜牧《泊秦淮》）
二、阅读名著。(4分）
6．（4分）阅读名著《海底两万里》，完成下列各题。
（1）《海底两万里》的作者是 　 　，他被公认为是“　 　”。
（2）小说情节中是以 　 　的名义命名了南极大陆。
A．鹦鹉螺号
B．鹦鹉螺号船长
C．阿尤纳斯
D．圣保罗
三、现代文阅读。（26分）
7．（13分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
ㅤㅤ瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
ㅤㅤ老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
ㅤㅤ为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
ㅤㅤ接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
ㅤㅤ原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
ㅤㅤ“前几年出嫁到山那边了。”
ㅤㅤ不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
ㅤㅤ我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
（2）选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？
（3）揣摩下列语句，分析加点词语在表情达意方面的作用。
①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
②“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
（4）回答问题。
①作者引用陆游“驿路梨花处处开”结束全文的作用是 　 　
②“驿路梨花处处开”中“梨花”语义双关，既指自然界的梨花，又指 　 　
8．（13分）阅读下面的文章，完成下列各题。
活着
沙爽
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地襄在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树﹣﹣或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易﹣﹣在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还﹣﹣原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦﹣﹣活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃﹣﹣它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
【注释】：①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。
（1）本文的行文线索是什么？
（2）请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。
（3）第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？
（4）阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。
（5）联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语（不超过45字）。
材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
﹣﹣普希金《假如生活欺骗了你》
材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。
﹣﹣宗璞《紫藤萝瀑布》
四、古诗文阅读。（20分）
9．（14分）阅读下面的两篇文言文，回答问题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，潮中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（1）解释下列加点的字词。
①亭亭净植　 　
②宜乎众矣 　 　
③少时，雨过天晴 　 　
④余以为妙绝　 　
（2）下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是 　 　
A.予独爱莲之出淤泥而不染
湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉
忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗
余以为妙绝
D.予谓菊，花之隐逸者也
实为花中仙子也
（3）翻译下面的文言语句。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
（4）用“/”划分文中画线句子的节奏。（划两处）
一 日 偕 数 友 观 荷 于 湖 边 亭 中
（5）赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“①　 　的”，（乙）段赞荷为“②　 　”。（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者③　 　的生活态度。（乙）文通过描写荷花的美丽动人表达作者④　 　之情。
10．（6分）阅读下面两首诗，完成下列各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
村行①
王禹偁（chēng）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树②似吾乡。
【注释】①这首诗是王禹偁于宋太宗淳化二年（991）被贬为商州团练副使时所写。②原树：原野上的树。
（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是 　 　
A.《游山西村》首联写农家朋友的好客习俗，“莫笑”一句展现农家的厚道，“足”字表达农家待客尽其所有的盛情。
B.《村行》颔联描写初春傍晚山中静穆的景象，“有声”暗写山泉淙淙，“立斜阳”可见晚山可爱，无限好景。
C.《游山西村》表达诗人对田园生活的热爱和向往，《村行》则蕴含诗人对故乡的思念以及自己不得志的惆怅之情。
D.《游山西村》结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字；《村行》风格飘逸，情景交融，淡中有味，明白自然。
（2）《游山西村》一诗中颔联流传甚广，你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。
五、作文。（50分）任选一题作文。
11．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ这个学期，我们学了很多关于普通人故事的课文，感动于作家笔下普通人的品格光辉：
ㅤㅤ阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；
ㅤㅤ老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；
ㅤㅤ父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；
ㅤㅤ姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。
ㅤㅤ现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息……
ㅤㅤ请以“他让我_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【要求】
①请先将题目补充完整再写作。
②题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ这个学期，我们学了很多关于普通人故事的课文，感动于作家笔下普通人的品格光辉：
ㅤㅤ阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；
ㅤㅤ老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；
ㅤㅤ父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；
ㅤㅤ姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。
ㅤㅤ现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息……
ㅤㅤ请以“她让我_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【要求】
①请先将题目补充完整再写作。
②题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。
13．为了顺应未来世界的趋势，满足未来人类的需求，探索未来世界的美妙，应对未来世界的变化，对于新的科技发明，你有怎样的设想？请你展开联想和想象，以“我的未来新发明”为话题，写一篇600字的文章。
【要求】
①题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
②不得抄袭、套作。
③文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。

参考答案与试题解析
一、积累与运用。（20分）
1．（4分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ金昌市龙门学校初一年级文学社成员们观看了北京冬奥会开幕式后，在本年级开展了“古诗词中的节气”主题宣传活动。请你协助他们完善“二十四节气”宣传稿任务并完成问题。
ㅤㅤ①“随风潜入夜，润物细无声”“清明时节雨纷纷”……北京冬奥会开幕式上，世界级非物质文化遗产——二十四节气变身“开幕式倒计时器_____从“雨水”一路数来，最终行至冬奥会开幕式当天节气_____“立春”。与此同时，与二十四节气相配的古诗词显现在屏幕上。随后，开幕式正式开始，现场色彩斑lán（　　）的灯光和精彩绝伦的表演令人叹为观止。整场开幕式将中国人独有的浪漫与智慧传达给了全世界。
ㅤㅤ②二十四节气，是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，一岁四时，春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义。二十四节气准确反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。它是指导农耕生产的时节系统，也是包含丰富文化的民俗系统。二十四节气是上古农耕文明的产物，体现着先民们的生活智慧。先民们的生产生命活动同大自然达到高度默qì（　　），人与自然和谐共生。二十四节气蕴藏着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族卓越历史文化的重要组成部分。
（1）文中根据拼音书写的汉字以及给加点字的注音，全都正确的一项是 　C　
A.澜
契
bǐng
zhuó
B.斓
锲
píng
zhuō
C.斓
契
píng
zhuó
D.澜
锲
bǐng
zhuō
（2）第①自然段的横线处依次应填入的标点符号是 　D　
A.”，
，
B.，”
——
C.，”
，
D.”，
——
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力和标点符号的运用能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
（1）C
（2）D
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）冬奥开幕恰逢立春，同学们想拟写冬奥开幕的对联，下列填补最恰当的一项是（　　）
上联：薄雪绽初蕾，京城处处①
下联：②发新枝，冬奥人人传温情
A．①涌暖意 ②和风 B．①暖意涌 ②风和
C．①涌暖意 ②风和 D．①暖意涌 ②和风
【分析】本题考查对联。需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。
【解答】根据对联对偶的知识可以做出判断。“传温情”对“涌暖意”，都是动宾结构；“薄雪”对“和风”，都是偏正关系的名词，可以排除BCD。
故选：A。
【点评】做好本题需要熟知对联的特点，还要多加练习，更要对对联有些积累。
3．（2分）下列句子中加点成语运用有误的一项是（　　）
A．爸爸刚去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，夏明家里真是祸不单行。
B．老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。
C．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
D．小明出色的演讲，赢得阵阵掌声，他获得“演讲小能手”的称号真是当之无愧的。
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.使用恰当；
B.使用不当，“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，与后面的“大笑起来”语意重复。
故选：B。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2分）下列对病句的修改不正确一项是（　　）
A．甲骨文不仅是世界的文化瑰宝，更是中国的文化财富。（修改：将“世界”和“中国”位置调换）
B．食物总有互相抵触发生反应的时候，所以牛奶中切忌不要添加果汁等酸性饮料。（修改：在“食物”前增加“因为”）
C．大剧《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。（删掉“逼近”或者“大约”）
D．当雪花随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。（修改：将“令”删掉）
【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】ACD．正确；
B．有误，否定不当，将“不要”删去。
故选：B。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（10分）按要求默写古诗文。
（1）《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：　谈笑有鸿儒　，　往来无白丁　。
（2）杜甫《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下”的诗句是：　会当凌绝顶　，　一览众山小　。
（3）王安石《登飞来峰》中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的诗句是：　不畏浮云遮望眼　，　自缘身在最高层　。
（4）龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：　落红不是无情物　，　化作春泥更护花　。
（5）　黄梅时节家家雨　，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（6）烟笼寒水月笼沙，　夜泊秦淮近酒家　。（杜牧《泊秦淮》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）谈笑有鸿儒 往来无白丁（注意“鸿”的书写）
（2）会当凌绝顶 一览众山小（注意“绝”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（注意“畏”的书写）
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花
（5）黄梅时节家家雨
（6）夜泊秦淮近酒家
【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
二、阅读名著。(4分）
6．（4分）阅读名著《海底两万里》，完成下列各题。
（1）《海底两万里》的作者是 　凡尔纳　，他被公认为是“　现代科幻小说之父　”。
（2）小说情节中是以 　B　的名义命名了南极大陆。
A．鹦鹉螺号
B．鹦鹉螺号船长
C．阿尤纳斯
D．圣保罗
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查名著常识。《海底两万里》的作者是凡尔纳，他被公认为是“现代科幻小说之父”。
（2）本题考查名著情节。小说情节中是以尼摩船长的名义命名了南极大陆。
故选：B。
答案：
（1）凡尔纳 现代科幻小说之父
（2）B
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三、现代文阅读。（26分）
7．（13分）阅读下面的文字，完成问题。
ㅤㅤ我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
ㅤㅤ瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
ㅤㅤ老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
ㅤㅤ为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
ㅤㅤ接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
ㅤㅤ原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
ㅤㅤ“前几年出嫁到山那边了。”
ㅤㅤ不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
ㅤㅤ我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
（2）选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？
（3）揣摩下列语句，分析加点词语在表情达意方面的作用。
①瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……
②“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
（4）回答问题。
①作者引用陆游“驿路梨花处处开”结束全文的作用是 　结构上，首尾呼应，使文章结构严谨；内容上，以花喻人，雷锋精神像梨花一样处处开放。　
②“驿路梨花处处开”中“梨花”语义双关，既指自然界的梨花，又指 　发扬雷锋精神建造、照料茅屋的人。　
【分析】本文选自《驿路梨花》，这篇文章是围绕“小茅屋的主人是谁”展开的，全文以“我”和老余的见闻为主线展开情节，通过与之相关的几件小事，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，不断传递的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德。
【解答】（1）考查欣赏作品的形象。根据选文第①段“走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛“概括可得：美丽活泼。根据选文第⑦段“姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋“概括可得：纯洁、热情，助人为乐。
（2）本题考查插叙及事件概括。第一问：事件概括时找出起因、经过、结果后用简洁通畅的语言进行表述即可。通读选文第段可知，事件的起因是“十多年前，解放军行军在树林里淋了雨”，经过“解放军行军为过路人盖了一座小茅屋”，结果是“梨花姑娘常常照料这小茅屋”.第二问：插叙就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。选段插叙了小茅屋的来历，解开了前面的悬念，是对故事情节的补充交代；其次，解放军及梨花姐妹的做法，也表现了雷锋精神已经代代相传，突出了文章中心。
（3）本题考查词语赏析。①“深深”修饰“弯腰”，写出弯腰的程度，“深深弯下腰去”“行了个大礼”是对瑶族老人动作的描写，生动描写出瑶族老人对哈尼小姑娘的敬意和感激之情。②“很受感动”是对梨花内心情感的描写，写出梨花源受雷锋精神的影响，决定用自己的力量传递助人为乐的精神，这也是梨花以后照管小屋，方便路人的情感因素；“常常”一词是对梨花日常照料小屋频率的描述，从中看出梨花充分发扬雷锋精神，将助人为乐的品质融入到日常生活之中。
（4）①本题考查句段作用。从内容方面看，诗句中梨花喻示雷锋精神在祖国大地处处开放。结构上看，与题目“驿路梨花”和开头对梨花的描写相照应，深刻地揭示了文章主题。
②本题考查词语赏析。根据选文第⑧段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花”可知，“驿路梨花处处开”中“梨花”一语双关，既指自然界中洁白的梨花，又指发扬雷锋精神，照管小屋，为路人提供方便的哈尼族女孩。
答案：
（1）她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
（2）十多年前，解放军路过这里，在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
（3）①描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们真挚的感谢之情。
②“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行为。
（4）①结构上，首尾呼应，使文章结构严谨；内容上，以花喻人，雷锋精神像梨花一样处处开放。
②发扬雷锋精神建造、照料茅屋的人。
【点评】分析概括人物形象的方法：
（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；
（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；
（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。
8．（13分）阅读下面的文章，完成下列各题。
活着
沙爽
①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。
②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地襄在里面。它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。
③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树﹣﹣或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯？怎么可能？我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。
④竟然是，一棵夹竹桃。
⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违①多年，你怎么会在这里？你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败，花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。
⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易﹣﹣在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延？
⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍。像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还﹣﹣原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌；我只是觉得麻烦﹣﹣活着就是一件麻烦的事。
⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺②趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液﹣﹣造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶？为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。
⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃﹣﹣它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说：“没人要就只能扔了。”
⑪其实我不喜欢这花还有一个原因：它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气。我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们？这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着。
⑫祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。
⑬那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起。
【注释】：①暌违：分离，不在一起。②血清素和多巴胺：体内产生的一种神经传递物质，和人的感觉有关，会影响人的情绪。
（1）本文的行文线索是什么？
（2）请分别从夹竹桃、祖母和“我”的角度，谈谈你对文题“活着”的理解。
（3）第②段中画线的句子有什么表达效果及作用？
（4）阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。
（5）联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语（不超过45字）。
材料一：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
﹣﹣普希金《假如生活欺骗了你》
材料二：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。
﹣﹣宗璞《紫藤萝瀑布》
【分析】《活着》记叙了“我”在炎热的下午见到了夹竹桃，引起了我对夹竹桃、对祖母的回忆。“我”患上抑郁症后，在祖母的关心下，从夹竹桃身上受到启发，重新对生命充满了希望，全文表达了“我”对祖母的感激之情。
【解答】（1）本题考查文章的线索。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。从文中内容看，夹竹桃贯穿全文，因此夹竹桃时本文的线索。
（2）本题考查标题含义的理解，题目已经给出了答题的角度。
一是从夹竹桃的角度：第三段“马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树﹣﹣或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花”；第十一段“这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着”。夹竹桃无论出于何种环境，都能顽强生长；
一是从祖母的角度：一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲：“孩子上次差点救不回来了你不记得？”；大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。
从“我”的角度：“为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮？这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者”、“那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢？祖母故去，许多事情再也无从问起”。
根据上述信息概括“活着”在文中的意思。
（3）本题考查赏析句子，一般可以从手法入手。作用一般从内容和结构两个方面分析。句中把“烈日”比喻成“巨大的、白光闪闪的线团”，写出光线的强烈；“它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛”写出天气的炎热。整个句子写出了天气的极端炎热。结合下文第三段第四段内容可知，这里的环境就是夹竹桃的生长环境。
作答时先指明手法，然后分析手法的表达作用，再从内容和结构两个方面分析其作用。
（4）本题考查赏析句子的能力，题目给出了答题的方向：描写的角度。
“持”是动作描写；“满面春风”是神态描写，结合句子内容可知，句子写出了祖母和母亲激动与喜悦，从而可以看出祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。
（5）本题考查寄语的写法。寄语，寄托希望的话语。能够围绕文章话题，参照两则材料形式仿写，主题明确，给人以思想的启迪、精神的鼓舞即可。
答案：
（1）夹竹桃
（2）①从夹竹桃来说，不论处于何种恶劣环境，都能够呈现一种顽强的生命力；②从祖母来说，祖母一直极力呵护着“我”，希望“我”像夹竹桃一样好好地活下去；③从“我”来说，由夹竹桃身上受到生命的启发，同时，更充满对祖母关爱我活下去的感激、怀念之情。
（3）运用了比喻的修辞手法。生动形象地描写了天气的极端炎热状态，交代了夹竹桃恶劣的生存环境，为下文夹竹桃的出现作铺垫。
（4）运用动作、神态描写，生动形象地写出了祖母和母亲对邻里与亲朋欣然接受夹竹桃时的激动与喜悦，表现了祖母和母亲对夹竹桃的偏爱。
（5）命运和青春都会遇到各种各样的坎坷，但是人性的美丽是不衰的。
【点评】理解句子含义可以入手的角度有：
（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
四、古诗文阅读。（20分）
9．（14分）阅读下面的两篇文言文，回答问题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）
余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，潮中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（1）解释下列加点的字词。
①亭亭净植　竖立　
②宜乎众矣 　应当　
③少时，雨过天晴 　一会儿　
④余以为妙绝　极点　
（2）下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是 　D　
A.予独爱莲之出淤泥而不染
湖中荷花尽作飘摇之态
B.可远观而不可亵玩焉
忽有大雨倾盆而至
C.荷花为雨所洗
余以为妙绝
D.予谓菊，花之隐逸者也
实为花中仙子也
（3）翻译下面的文言语句。
①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
（4）用“/”划分文中画线句子的节奏。（划两处）
一 日 偕 数 友 观 荷 于 湖 边 亭 中
（5）赏荷，可品其神美。（甲）段称莲为“①　花之君子　的”，（乙）段赞荷为“②　花中仙子　”。（甲）文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者③　不慕名利、洁身自好　的生活态度。（乙）文通过描写荷花的美丽动人表达作者④　对荷花的喜爱、赞美　之情。
【分析】参考译文：
（甲）

水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节，香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
（乙）

我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：它笔直洁净地立在那里。植：竖立。
②句意：应当人很多了。宜：应当。
③句意：不一会儿，雨过天晴。少时：一会儿。
④句意：我认为绝妙极了。绝：极点。
（2）本题考查对文言虚词的理解。
A.之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/助词，的；
B.而：连词，表示转折关系/连词，表示修饰关系；
C.为：介词，被/动词，认为；
D.也：助词，都表示判断；
故选：D。
（3）本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句注意要抓住句子中的关键词汇。
①重点词：淤泥，河沟或池塘里积存的污泥。染，沾染（污秽）。灌，洗。涟，水波。妖，艳丽。句意为：（它）从淤泥中生长出来却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤后却不显得妖艳。
②重点词：至，到。临，靠近。欣然，高兴的样子。食，吃饭。句意为：每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。
（4）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。故停顿是：一日/偕数友/观荷于湖边亭中。
（5）本题考查的是对文段内容的理解。从“莲，花之君子者也”看出，甲文作者将莲花称作“花之君子”，从“实为花中仙子也”看出，乙文作者将莲花称作“花中仙子”。甲文从“予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖”可以感受到作者不慕名利、洁身自好的品质，乙文从“余以为妙绝”可以看出，作者对莲花的喜爱与赞美之情。
答案：
（1）①竖立；②应当；③一会儿；④极点。
（2）D
（3）①（它）从淤泥中生长出来却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤后却不显得妖艳。
②每当到了夏天，临近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。
（4）一日/偕数友/观荷于湖边亭中
（5）①花之君子；②花中仙子；③不慕名利、洁身自好；④对荷花的喜爱、赞美。
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
10．（6分）阅读下面两首诗，完成下列各题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
村行①
王禹偁（chēng）
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟馀忽惆怅？村桥原树②似吾乡。
【注释】①这首诗是王禹偁于宋太宗淳化二年（991）被贬为商州团练副使时所写。②原树：原野上的树。
（1）对两首诗理解和分析不恰当的一项是 　B　
A.《游山西村》首联写农家朋友的好客习俗，“莫笑”一句展现农家的厚道，“足”字表达农家待客尽其所有的盛情。
B.《村行》颔联描写初春傍晚山中静穆的景象，“有声”暗写山泉淙淙，“立斜阳”可见晚山可爱，无限好景。
C.《游山西村》表达诗人对田园生活的热爱和向往，《村行》则蕴含诗人对故乡的思念以及自己不得志的惆怅之情。
D.《游山西村》结构严谨，主线突出，全诗无一“游”字，而处处切“游”字；《村行》风格飘逸，情景交融，淡中有味，明白自然。
（2）《游山西村》一诗中颔联流传甚广，你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。
【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。各联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。全诗立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，自然成趣。
《村行》是北宋诗人王禹偁创作的一首七言律诗。这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。
【解答】（1）本题考查了对诗歌内容的理解和句子的赏析，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。
ACD.正确；
B.有误，颔联描写的是秋天傍晚山中静穆的景象，不是初春。
故选：B。
（2）本题考查概括诗句蕴含的哲理的能力。答题首先要理解句子的本义，然后在本义的基础上进行引申。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村”，没有路了，忽然又出现了村庄，看到了希望，说明事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的。要求我们要有乐观主义精神，要准备走曲折的道路。
答案：
（1）B
（2）不论前路多么难行、难辨，只要坚定信念、敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。

译文：
【甲】
不要笑话农家的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日已临近，布衣素冠，简的古风依旧保存。从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。
【乙】
马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长。千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！
【点评】赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。
五、作文。（50分）任选一题作文。
11．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ这个学期，我们学了很多关于普通人故事的课文，感动于作家笔下普通人的品格光辉：
ㅤㅤ阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；
ㅤㅤ老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；
ㅤㅤ父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；
ㅤㅤ姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。
ㅤㅤ现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息……
ㅤㅤ请以“他让我_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【要求】
①请先将题目补充完整再写作。
②题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。
【分析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。根据材料“现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息”可知，材料强调我们身边看似平凡的人正在为校、为家、为国、为社会奉献自身，他们平凡且伟大。可见文题中的“他”应是我们生活中接触到的一些男性；文题中的“我”提示我们应以第一人称的口吻进行创作；题目横线上应该填上一个能体现自己情感态度的词语，如“感动”“敬佩”“震撼”“感到温暖”等；所填写的词语决定文章所要表达的中心。第二，选材。根据要求，“他”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，我们可以选择疫情中的医护人员、志愿者、普通抗疫者的事迹，亦或是带病上课的老师，风雨无阻的警察等，表现的人物应该真实可感。第三，文体。要写成记叙文，通过事例表现人物品质，写出自己的情感倾向。
【解答】
他让我如此尊敬
两鬓苍苍，白须一握，虽然年过古稀仍然腰背挺直，声音洪亮；一生行医，造福乡里，淡泊名利——他，就是我最尊敬的一位医生。
　　从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他，总是赞不绝口：我们这样的村子，多亏有这么一位经验丰富的医生，否则不少人可要多许多烦忧；周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我，对他只有模模糊糊的印象：简单整洁的诊室，室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容，厚实又温暖的手掌，让每次处于病痛中的我，对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。
　　前段时间生病，我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发，诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷，大家似乎也有点烦躁，但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了，行动有些缓慢，每一个病人坐下，他又要“望闻问切”。五分钟，十分钟，时间缓缓地流逝，周边烦躁的气息似乎与他无关，他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。
“到底看好了没啊？怎么这么慢！”一个妇女显然是外村过来的，对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔：“对呀，我们都来一个小时了，还没排上。你不能快些吗？前面那些感冒的人也要看那么久！加点钱也行，让我们先看！”其他排队的病人也窃窃私语起来，“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇，老医生会怎样回应。
　　医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔，摘下眼鏡，抬起头眯着眼睛看了看那对夫妻，微微笑了笑，说：“我得慢慢来，大病小病都不能掉以轻心。要不，我这老眼昏花的，看错了病，你们可饶得了我？”他幽默地说了这一句，又戴上眼镜，继续对下一个病人询问起来，手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话，似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们，怏怏地又坐了下来。
　　我继续坐着等待，对眼前的这位医者，产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内，我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默，面对焦虑的病人，三言两语就排除了他们心中的烦忧，像长辈，像朋友。听着听着，我才恍然，原来一位好医生并不只是能“药到病除”，一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。
　　桌上陈列着一些诊疗用具，架子上摆放着一些药品，越过药架，能看到里面还有一间屋子，屋里有个大大的书架，书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子，把医生的影子拉得很长很长……
【点评】这是一篇赞美乡村老医生的妙文。作者观察细致，对老医生的诊室和外貌进行了精心的刻画，交代了老医生行医的背景，老医生医术高超，和蔼可亲，让读者对老医生的出场有了期许。老医生看病不急不缓，不为名利只问病情，令人钦佩和敬重。行文中，作者写了一对烦躁的邻村夫妻，通过老医生和他们的对话，以对比手法凸显老医生“医者仁心”的博大情怀与沉静气质。
12．阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ这个学期，我们学了很多关于普通人故事的课文，感动于作家笔下普通人的品格光辉：
ㅤㅤ阿长购买宝书，她的淳朴让“我”怀念；
ㅤㅤ老王赠送香油鸡蛋，他的真诚让“我”愧怍；
ㅤㅤ父亲修建台阶，他的执着让“我”心疼；
ㅤㅤ姑娘守护茅屋，她的善良让“我”温暖。
ㅤㅤ现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息……
ㅤㅤ请以“她让我_____”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
【要求】
①请先将题目补充完整再写作。
②题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。
【分析】本题考查半命题作文。根据材料“现实生活中，相信也有这样的人，无论陌生还是熟悉，他们虽然平凡却也有闪耀处，让我们或感动，或佩服，或惭愧，或叹息……”可知，材料强调我们身边看似平凡的人正在为校、为家、为国、为社会奉献自身，他们平凡且伟大。可见文题中的“她”应是我们生活中接触到的一些女性；文题中的“我”提示我们应以第一人称的口吻进行创作；联系要求“应该填上一个能体现自己情感态度的词语”可知，题目里可补写的词语有“感动”“敬佩”“震撼”“温暖”等；所填写的词语决定文章所要表达的中心。根据要求，“她”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，我们可以选择疫情中的医护人员、志愿者、普通抗疫者的事迹，亦或是带病上课的老师，风雨无阻的警察等，表现的人物应该真实可感。文章要求写记叙文，通过事例表现人物品质，写出自己的情感倾向。
【解答】
她让我如此敬佩

一袭水红的短衫，下罩墨色的长裙，青丝轻挽，留几缕散落在鬓前，端庄，温婉，不用过多的修饰。她像一株梅，美而不艳；又似一捧莲，雅而不妖。
她是一个十六岁的女孩。打小就喜欢古典文学，四岁开始背诗，已经足足坚持了十二年。她说，诗词可以带给她一种现代社会给不了的东西，甚至一聊到古诗词，她就很兴奋。就这样，她走进了《中华古诗词大会》的大门。
此刻，全场寂静，只有不时爆发的掌声。“飞花令”，这是一个非常考验诗词储备的文字游戏。她的对手一脸严肃，或许是因为紧张害怕，只是小心翼翼地应答。而她，双手轻搭腰间，轻松的语调从微扬的嘴角流淌出来，幻化成曲水流觞、对酒当歌。自始至终，她都是这样，微笑着，不时地摇晃身体，像是陶醉其中。机会，本就是留给有准备的人的。
她从不害怕对手，也不看重比赛结果。她所在乎的不是领奖台上的荣誉，而是尽情享受诗词带给她的乐趣。
一时疏忽，她重复地说出了一句诗。不过，微笑丝毫不减。“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”不过片刻，新词吟出，面不改色。反应之迅速，心理之稳定，瞬间圈粉无数。
比赛没有停歇，一场接着一场。或许有过失败，或许留下遗憾。但每一次见她，总是笑着的。从她的笑中，我读出了自信与坚定。
比赛结束了。女孩没有辜负大家的期望，拔得头筹。更多的人从此认识了她，认识了一个名叫武亦姝的女孩——诗词才女。
说来也巧，2017年新春过后，我第一次打开电视机就看见了她。这个女孩吸引了我，因为她的才情，她的坚持；因为她的自信，她对比赛的享受；而更重要的是她对传统文化的热爱。
腹有诗书，气质如兰，传奇才女谁得似？
【点评】文章对主人公的选择，新颖独特。作者紧紧抓住了主人公“诗词才女”的特点进行描述，细腻婉约。有别于影星、歌星、球星等大众偶像，武亦姝是个“小众”的才女，是作者通过《中国诗词大会》认识的普通女孩。这种偶像，特点更鲜明，写作起来更容易出彩。文章的语言富有诗意，切合主人公的才女身份。作者从外貌、神态、语言、动作等方面入手，紧扣偶像“热爱诗词”的特点，同时融入了自己独特的情感，把人写活了。作者着力描述的是主人公参加诗词大会的精彩展现，语言富有诗意，与诗词大会的环境是高度契合的。
13．为了顺应未来世界的趋势，满足未来人类的需求，探索未来世界的美妙，应对未来世界的变化，对于新的科技发明，你有怎样的设想？请你展开联想和想象，以“我的未来新发明”为话题，写一篇600字的文章。
【要求】
①题目自拟，立意自定，文体不限。（诗歌除外）
②不得抄袭、套作。
③文中不得出现你所在的班名以及同学和本人的真实姓名。
【分析】本题考查话题作文，采用了“引导语+话题”的形式。分析引导语：引导语“对于新的科技发明，你有怎样的设想？”以问句的形式激发学生的思考与写作欲望。“请你展开联想和想象”点明应创作一篇想象类作文。分析话题：“我的”点明了“未来新发明”的归属。“未来”点明了新发明出现的时间。“新”点明了“发明”的性质。可以有两种理解，一种是自己发明了以前没有某种新事物。一种是自己在某种事物的基础上发明了新的功能。写作思路：想象不可过于天马行空，应基于现阶段科技的发展水平。如，因为人工智能的发展，未来可能会出现以人工智能为核心技术的全能形保姆，集家政、老师、司机、育儿等为一体。因为集成芯片的发展，自己发明了纳米级超微芯片，可以植入人的大脑，让人更加更改，更加缜密的思考……写作时，末段可以表明自己对于未来的美好期许和坚定信心，以点明中心，升华主旨。
【解答】
坏毛病吸尘器

大家知道未来会是什么样吗？谁都不知道这个问题的标准答案。有人可能幻想到自己发明了一种产品：可以帮你干家务的机器人。有人可能幻想自己发明了这样的一种产品：可以帮你自动修剪树木的自动园丁剪刀。还会有人幻想到自己发明了一种产品：是一辆自动语音的汽车，可以让你平安的到达目的地。可是，我想发明的并不是以上这些，我想发明的是一款吸尘器——坏毛病吸尘器。
说起吸尘器，大家一定都不陌生，就是吸灰尘的机器呗，可是我这款吸尘器是可以吸走坏毛病的。
假如我拥有一款这样的吸尘器，并且拥有一所学校，孩子们文明可爱的，互相谦让，但却有一个男孩子，经常打骂同学，上课调皮捣蛋，同学们都叫他“小霸王”，老师也对此十分的头疼，这不，‘小霸王’又开始欺负人了，他抬手正在打一个柔弱的小女生，我二话不说，拿起吸尘器就对准了他，“校长……”，他的话还没说完，吸尘器就吸光了他的坏毛病，吸完后，他一边向女同学说“对不起”一边还帮助同学处理伤口，从此，‘小霸王’也变得文明可爱，和同学们和睦相处。
假如我有这样一款吸尘器，并且嫁给了一个不爱做家务的老公，他不爱洗衣服，不爱收拾屋子……，每当做些事的时候都是说“等一下”“再等等”“我玩把游戏的”……这样的话，我就拿这把吸尘器对准他，从此，他就是个主动分担家务，甚至争着干家务的好老公，好爸爸了。
怎么样？听完我的介绍，你是不是也想拥有一款这样的吸尘器，不仅可以帮你吸灰尘，还可以吸坏毛病，让我们的世界充满阳光和正能量。
我相信，只要努力学习，我发明这种高科技吸尘器的梦想一定能实现！
【点评】这篇文章想象力丰富，以“坏毛病吸尘器”为写作对象，表现了作者奇特的想象力。文章以人们的幻想引出写作对象——坏毛病吸尘器，然后用“小霸王”变得文明、“懒丈夫”变得勤快这两个例子说明了坏毛病吸尘器的效果，生动有趣地说明了坏毛病吸尘器的功能。