北京市通州区2022-2023学年七年级下学期期末考试语文试卷

北京市通州区2022-2023学年七年级下学期期末考试

语    文

2023年6月

学校___________班级___________姓名__________

一、基础·运用（共14分）

人类一直没有间断对未知世界的探寻和对未来的大胆想象。某校初一年级要设计一期以“探索与畅想”为科技主题的板报，以此激发同学们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。请你参与其中，帮助完成下列任务。

1.板报的第一个栏目是“人类探索的脚步”。阅读下面两则材料，完成（1）—（3）题。（共6分）

【材料一】“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的___①___。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面___②___的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”

【材料二】比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。___①___不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。

······

“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备，___②___我跟他们仔细讲过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。

(1)【材料一】中加点字读音正确的一项是(2分)

A.角逐(jué)  怏怏不乐(yāng)  B.角逐(jiǎo)  怏怏不乐(yàng)

C.角逐(jué)  怏怏不乐(yàng)  D.角逐(jiǎo)  怏怏不乐(yāng)

(2)【材料一】横线处所填词语中加点字字形完全正确的一项是(2分)

A.①帐蓬  ②姗姗来迟  B.①帐篷  ②姗姗来迟

C.①帐蓬  ②珊珊来迟  D.①帐篷  ②珊珊来迟

(3)结合语境，【材料二】横线处所填关联词完全正确的一项是(2分)

A.①如果   ②因为   B.①只要   ②因为

C.①如果   ②不但   D.①只要   ②不但

2.板报的第二个栏目是“人类放飞的畅想”。同学们选取了课文中的文段。阅读后，完成(1)(2)题。(共5分)

第一次太空飞行一个半世纪后，人类开始了向相反方向的探险，“落日”系列地航飞船就是这种探险的首次尝试。

我记得“落日一号”发射时的情景【甲】那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，“落日一号”已潜入地层，只在潜入点留下了一个岩浆的小湖泊，发出耀眼的红光。那一夜，在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。

宇宙航行是寂寞的，但宇航员们能看到_________;而地航飞船上的地航员们，只能从飞船上的全息后视电视中看到这样的情景【乙】炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地合拢起来，瞬间充满了飞船通过的空间。飞船上方那巨量的地层物质在不断增厚，产生了一种地面上的人难以想象的压抑感。

（1）在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是(2分)

A.【甲】句号  【乙】省略号  B.【甲】破折号  【乙】冒号

C.【甲】破折号 【乙】省略号  D.【甲】句号   【乙】冒号

（2）文段横线处有两个偏正短语，依据语境,选出适合的一项并说出理由。©分)

【甲】无限的太空和壮丽的星群  【乙】壮丽的太空和无限的星群

选择：__________________

理由：__________________

3.板报的第三个栏目是“人类前行的思考”。阅读下面材料，结合语境，将对联补充完整，最恰当的一项是（3分）

创新是引领发展的第一动力，是推动国家高质量发展的有力支撑。问鼎苍穹、飞天遁地、跨山越海，中国人让一个个“不可能”变成可能，让一道道“无解题”得到破解。世界行车速度最高的跨海铁路，世界上上唯一实现高铁时速350公里商业运营的国家，自主研制的世界首台全断面硬岩竖井挖掘机……从“中国制造”到“中国创造”，从“中国速度”到“中国质量”，从“中国产品”到“中国品牌”，—个个大国重器精彩亮相，无不彰显出中国创造的磅礴伟力，让国人自豪，更让世界赞叹。

进一步讲，这些举世瞩目的成就背后，无一不体现着中国集中力量办大事的独有优势，蕴藏着推动党和国家事业奋勇前行的精神力量；同时也是一代又一代大国工匠砥砺初心，攻坚克难，无畏前行，接续奋斗的结果，是他们用匠心打造出的新时达中国实力，用执着和坚守把“中国梦”这张美丽画卷一帧帧变为现实。

（取材自《中国青年网》）

上联：中国__①__的磅礴伟力使一个个大国重器彰显精彩

下联：国家__②__的精神力量源一代代大国工匠__③__初心

A.①打造  ②行驶  ③保有  B.①打造  ②前行  ③保有

C.①创造  ②行驶  ③砥砺  D.①创造  ②前行  ③砥砺

二、古诗文阅读（共22分）

（一）古诗默写。（共4分）

4._______________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）（1分）

5.落红不是无情物，_______________。（《己亥杂诗》）（1分）

6.夏天是多雨的季节，请调动你的积累，写出含有“雨”的两句诗：____________   ____________（2分）

（二）古诗阅读。（共10分）

阅读《游山西村》，完成7-9题。（共10分）

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

7.这首诗的作者是_______（朝代）的________________（作者姓名）。（2分）

8.结合语境，说出画线句的原意及蕴含的哲理。（4分）

答:____________________________

9.颈联写出了人们________的活动，表达了他们________的愿望;同时写出了人们衣着的特点，表达了诗人对_____的赞美。（4分）。

文言文阅读。（共8分）

（三）阅读下面两篇文言文，完成10-12题。（共8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。【甲】谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。【乙】莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

10.下列句子或短语中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.有仙则名  金榜题名

B.陶后鲜有闻  旗帜鲜明

C.香远益清  精益求精

D.可以调素琴  不以木为之者

11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）

【甲】谈笑有鸿儒,往来无白丁。

翻译:说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。

理解：刘禹锡交往的都是才学渊博、志趣高雅的人，表现了其自命不凡、不与平民交往的高洁情操。

【乙】莲之爱，同予者何人？

翻译:对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人吗？

理解:该句用问句的形式表达了作者不与世俗同流合污，永远保持清白操守和正直品德的信念。

12.在《爱莲说》中，作者借“莲”咏“君子”的美好品格。请你结合《陋室铭》，说一说“君子”的品格是如何体现的。（110字左右）（4分）

答:___________

三、名著阅读（共5分）

13.阅读名著，我们常能感受到书中人物的人格魅力。这些人物丰盈了我们的精神世界，提升了我们的思想认知。请你从《海底两万里》中任选一个人物，结合具体情节，简要评析他所具有的人格魅力及对你产生的影响。（120字左右）（5分）

答：___________

四、现代文阅读（共19分）

（一）阅读《紫藤萝瀑布》，完成14-16题。（共11分）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵,彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

14.阅读全文，在横线上填写相关内容。（3分）

紫藤萝瀑布牵引着作者情感的变化。作者驻足欣赏，紫藤萝瀑布带走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是___①___，作者忽然记起十多年前花朵___②___的紫藤萝，前后对比后，作者不觉加快了脚步，这是因为___③___。

15.结合语境，赏析文中画线句，说说其表达效果。（4分）

答:___________

16.结合文章内容及你的生活经历,谈一谈你得到的人生感悟。（4分）

答:___________

（二）阅读《扁担那头的父亲》，完成17-18题。（共8分）

扁担那头的父亲

卞毓方

①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了。

②小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚,我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的。

③为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过两个故事，特别强调，是祖上传下来的。

④其一，“秦穆饮盗马”_________。其二，“楚客报绝缨”。楚庄王打了胜仗，大宴群臣，点烛狂欢，并令爱妃许姬给众人敬酒。许姬来到某一桌时，恰值风吹烛灭，黑暗中有人趁机拽了一下她的衣袖。许姬把对方的帽缨扯断，以此作为罪证，请求庄王查处。庄王当机立断，提高嗓音，宣布：“诸位都把帽缨摘下来，以尽今日之狂欢！”蜡烛重新点燃，因为大家都摘了帽缨，那个趁暗非礼的家伙得以逃过一劫。七年后，楚庄王被郑国的伏兵包围，陷入绝境。副将唐狡单枪匹马冲入重围，救出了庄王。事后，庄王重赏唐狡，唐狡辞谢，说：“在宴席上对许姬非礼的，正是微臣，蒙主公不杀之恩，是以今日舍身相报。”这两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。

⑤夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。【甲】见了面，父亲老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。

⑥四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。

⑦是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。

⑧我家的竹棚里搁着一根扁担，父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工也用它在码头上装货卸货。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。

⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”

⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。

⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为，那时以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。

⑫偶尔玄想，【乙】岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。

（《光明日报》，2023年5月5日15版，有删改）

17.根据链接材料，用自己的话概括第④段横线处的“秦穆饮盗马” 故事情节。（4分）

【链接材料】秦缪公①尝出，而亡②其骏马，自往求之，见人已杀其马，方③共食其肉。缪公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，缪公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人④。”即以次饮之酒⑤，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦缪公，围之。往时食马肉者者，相谓曰：“可以出死报食马得酒之恩矣⑥。”遂溃围，缪公卒得以解难。胜晋获惠公以归。此德出而福反也。（刘向《说苑·复恩》节选）

【注】①缪公：即秦穆公，原名任好，死后谥号为“缪。②亡：丢失。③方：正在。④不饮酒者杀人：（吃骏马肉）不喝酒的人会丧命。⑤即以次饮之酒：马上依次赏给盗马的人喝酒。⑥可以出死报食马得酒之恩矣：（我们）应该出去拼死报答吃马肉并得酒的恩惠了。

①起因：_____②经过:______③结果：_______

18.按要求完成【甲】【乙】两句的阅读批注。（4分）

五、作文（共40分）

19.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一：在青春成长的路上，总有那么一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”请以“离我最近的那个人”为题，写一篇文章。

题目二：本学期，你阅读了《海底两万里》，学习了《太空一日》《带上她的眼睛》，你有没有想过到海底、地心、太空等地方去探险呢？请你发挥联想和想象，自拟题目，编写一个引人入胜的故事。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）字数在500-700之间。

（3）不限文体（诗歌除外）。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、基础・运用(共 14分）

1.答案:(1)C(2分)(2)B(2分)(3)A(2分)

2.答案：（1）D（2分）（2）选择[甲]理由：太空没有边际，用无限修饰恰当;星群由无数的发光体组成，符合壮丽的特点。（3分)

3.答案：D（3分）

二、古诗文阅读(共22分)

(一)古诗默写。（共4分）

4.答案：不畏浮云遮望眼（1分）

5.答案：化作春泥更护花(1分)

6.答案：天街小雨润如酥 渭城朝雨浥轻尘(2分,一句1分。)

(二)古诗闭读。（共 10分）

7. 答案：南宋 陆游 （共 2分。一室1分。）

8.答案示例：山峦重叠,水流曲折,正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这两句诗有哲理：人生境遇是消长变化的，陷人绝境时不要放弃,坚持会有转机。(共4分。原意2分，哲理2分。)

9.答案示例：庆贺春社 期待丰收 古朴的乡土风情

（共4分。前两空各1分，最后一空2分。）

（三)文言文阅读。(共8分）

10.答案：C（2分）

11. 答案：【乙】（2分）

12. 答案示例:君子的美好品德在《陋室铭》中的表现就是作者的不苟且、高洁傲岸的品格。虽然一再被贬，身处陋室，但依然坚守自己的美好品德，不与官僚士大夫同流合污。同时，与诸葛亮、扬雄类比，表达了陋室因君子的美好品行而不陋的观点。（共2分。一处1分。）

(共4分。联系篇章内容2分，分析评价2分。）

三、名著阅读(共5分）

13. 答案示例：尼摩船长在珊瑚丛含泪掩埋同伴;他援救被鲨鱼攻击的采珠人，还送给采珠人珍珠。可以看出他是外表冷郁、内心情感丰富、重情重意、心地善良的人。我在生活中很少去关注弱者并帮助他们，从尼摩船长身上我感受到一种人格的魅力，我以后会做一个将善良付诸行动的

人。

（共5分。人物、情节、评价共4分，联系自己经历1分)

四、现代文阅读(共19分)

（一)阅读《紫藤萝瀑布》（共11分）

14. 答案示例：①宁静和喜悦 ②稀零凋落 ③受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，精神振奋

(共3分。每空1分。)

15. 答案示例：用“帆”“舱”“笑容”描摹紫藤每一朵花盛开的状态，惟妙惟肖，其旺盛的生命力和乐观的精神状态深深地震撼了作者。（共4分。内容及分析2分，效果2分。）

16. 答案示例：十年前凋败的紫藤萝与眼前繁盛的紫藤萝对比，作者感悟到：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。由此,我也深受启发，在生命成长的历程中，我也曾悲观彷徨过，但一切烟消云散后，生活迎来新的转机。

(共4分。联系文章内容2 分，联系生活2分。)

(二)阅读《扁担那头的父亲》共8分）

17.①起因：秦穆公走失的骏马，被人杀死并分吃了马肉。②经过：秦穆公没有抓盗马的人，还赏赐了他们酒。③结果：泰穆公被围时，盗马的那些人舍命将他救出。(意思接近即可，每空 1

分,共了分;语言流畅1分。）

18.【甲】：“扬”和作“狠抽狠揍”状，两个动作生动形象地写出了父亲装作凶狠，内心并不是真的要打孩子的样子，表达了父亲对孩子的爱与包容。（分析动作1分，提炼情感1分,共2分。）

【乙】句：父亲借助扁担对孩子言传身教，随着岁月的流逝,对作者的成长有着潜移默化的影响。作者明白了自己的责任和担当。（内容理解1分，作者感悟 1分，其2分。）

五、作文（共40分）

19. 评分标准：其40分。