2021年山东省德州市德城区中考语文二模试卷

这是一份2021年山东省德州市德城区中考语文二模试卷，共30页。试卷主要包含了填空，阅读，应用，写作等内容，欢迎下载使用。

2021年山东省德州市德城区中考语文二模试卷
一、填空（10分）
1．（4分）文学作品中的女性形象，如《朝花夕拾》中迷信粗俗但又纯朴善良的 　 　，《西游记》里住在盘丝洞里的 　 　，现代诗人 　 　在《大堰河——我的保姆》中无限怀念、感激和赞美的贫苦农妇大堰河，莫泊桑小说《　 　》中刻薄、精明、有心计的菲利普太太等，无不个性鲜明，栩栩如生。

2．（6分）默写。
①无可奈何花落去，　 　。（晏殊《浣溪沙》）
②是故 　 　，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“　 　，　 　”告诉我们不论遇到什么样的困难挫折，都要保持乐观向上的心态。
④江南春来鸟飞时，可引用《钱塘湖春行》中的诗句“　 　，　 　”描绘这勃勃生机。
⑤人们常引用苏轼词《水调歌头•明月几时有》中的句子“　 　，　 　”，来表达人生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。
⑥天下兴亡，匹夫有责。古诗文中有许多关注国家命运和民生疾苦的名句。请写出连续的两句。
二、阅读（68分）
3．（12分）阅读下面文字，完成下列小题。
宴桃园豪杰三结义
榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。玄德父刘弘。弘曾举孝廉，亦尝作吏，早丧。玄德幼孤，事母至孝；家贫，贩屦织席为业。家住本县楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，遥望之，童童如车盖。相者云：“此家必出贵人。”玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”叔父刘元起奇其言，曰：“此儿非常人也！”因见玄德家贫，常资给之。年十五岁，母使游学，尝师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友。
及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不能，故长叹耳。”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同举大事，如何？”玄德甚喜，遂与同入村店中饮酒。
正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应幕。”玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
（1）下面词语中字形及加点字的字音有误的一项是 　 　
A.慨然（kǎi）
倚势凌人（yǐ）
B.应幕（yīng）
燕颔虎须（hé）
C.长髯（rán）
面如冠玉（guān）
D.斟酒（zhēn）
天人共戮（lù）
（2）下列句中加点词语使用不正确的一项是 　 　
A.面对突如其来的噩耗，他两眼无光，神情呆滞，喜怒不形于色，一动不动地僵在那里。
B.随着世界各地新冠疫情的持续加重，中国第一时间伸出援助之手，“山川异域，风月同天”，人类只有协力同心，世界才能和平美好。
C.“桃李天下，传承一家”，鲐背之年的叶嘉莹先生依然孜孜不倦，坚守初心，鞠躬尽瘁，无怨无悔地耕耘在中国古典诗词的园地上。
D.三军仪仗队的阵容威风凛凛：列队时个个昂首挺胸，行进时人人步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。
（3）下列说法有误的一项是 　 　
A.《西游记》中，蟠桃盛会，桃子被赋予了“延年益寿”的寓意；《桃花源记》中，“世外桃源”成为人们心目中的“理想地”；《桃夭》中，桃花象征着美好的爱情。
B.古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后“桑梓”也就成了故乡的代名词。《儒林外史》中“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。
C.古代统治者对普通民众的称呼有很多，如“布衣”“白丁”“大丈夫”“黎庶”“苍生”“氓”等。
D.古代祭祀，祭品中牛、羊、猪三牲俱全，叫太牢；只用羊、猪，叫少牢。祭祀中用的牛、羊、猪之类的祭品叫“牺牲”。《曹刿论战》中“牺牲玉帛”，“牺牲”一词就是这层含义。
（4）下列对选文分析有误的一项是 　 　
A.从《三国演义》全书的艺术构思来说，写桃园三结义，既引出全书的三位主要英雄，又揭示全书将要从多方面加以表现的“忠义”主题。
B.选文对刘关张三人的肖像描写，均运用了夸张、比喻、借代的修辞手法，并采用语言、心理等描写方法，表现了鲜明的人物个性。
C.选文写刘备时，运用了侧面描写，写出了刘备的幼有大志，异于常人；写张飞，用了语言描写，表现了他性格直率，慷慨豪爽，重义轻利。
D.刘备“有志破贼安民”，张飞愿“与公同举大事”，关羽听到玄德的志向“大喜”等描述说明三人志同道合，也说明当时人们都厌倦战乱，渴望天下太平。

4．（10分）古诗赏析。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）某同学想收录此作，可以编录此作的一书是 　 　
A.《乡愁古体诗》
B.《清代绝句诗选》
C.《临川长短句》
D.《龚自珍辞赋集》
（2）这首诗第一句是怎样写“离愁”的？
（3）诗的后两句用了什么手法？意义是什么？现代人又赋予它怎样的新意？
5．（9分）文言文阅读。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）下列句中加点词用法相同的一项是 　 　
A.骈死于槽枥之间
告之于帝（《愚公移山》）
B.不以千里称也
静以修身，俭以养德（《诫子书》）
C.祗辱于奴隶人之手
愿陛下亲之信之（《出师表》）
D.鸣之而不能通其意
人不知而不愠（《论语》）
（2）与文中“马之千里者”句式相同的一项是 　 　
A.盖简桃核修狭者为之
B.贤哉，回也！
C.当立者乃公子扶苏
D.公与之乘，战于长勺
（3）简析本文在写法上的主要特点。

6．（10分）文言文赏析。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋①之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣②利者蹶③上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子④之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
——《史记•孙子吴起列传》（有删改）
【注】晋：本指韩、赵、魏三国，此指魏国。②趣：通“趋”，疾走，追逐。③蹶：倒下，这里是受挫的意思。④竖子：小子，骂人的话。
（1）对下列语句中加点的词解释有误的一项是 　 　
A 士卒亡者过半矣
亡：死亡
B.孙子度其行
度：估计
C.期曰：“暮见火举而俱发。”
期：约定
D.乃钻火烛之
烛：照亮
（2）翻译下面句子。
善战者因其势而利导之。
（3）孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些做法？请归纳回答，并写出相应的依据（用原文回答）。

7．（12分）现代文阅读
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？
③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑥磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。
⑦为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。
⑧上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？
⑨列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适。
⑩由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
⑪总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
（1）结合全文，说明第①段在全文的作用。
（2）分析第⑨段运用的说明方法及作用。
（3）本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？

8．（15分）散文阅读。
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
（1）结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
（2）第⑤段说玉兰花是“贴近生命气息的花”，请简要概括原因。
（3）结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
（4）请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。”
（5）文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
三、应用（12分）
9．（4分）请为这幅漫画起一个富有文化色彩的题目，并简要阐述理由。

10．（4分）为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段50字左右的开场白。
11．（4分）雅志中学举办校园科技节，下面这段文字是校学生会写给德州学院李云教授的邀请函的正文部分，其中有多处不当之处，请找出四处并作修改。
为丰富校园生活，培养创新精神，我校决定于5月25日至5月30日按既定时间如期举办“校园科技节”。您作为国内外知名的专家，在人工智能领域有些研究，我们非常赞赏。为帮助学生进一步了解人工智能的相关知识，特邀请您于28日上午10点在学校礼堂为同学们作专题演讲，分享您的点滴经验。希望您能拔冗莅临，切勿推辞。
四、写作（60分）
12．（60分）作文。
国富则民强，国是伞！抗洪一线，边防前线，军人是伞！疫情袭来，最美逆行，白衣天使是伞！你是荷叶，我是红莲，母亲是伞！伴我寒窗十载，青丝成白发，老师是伞！同呼吸，共悲欢，朋友同学是伞……你是我无遮拦天空下的荫蔽，让我欢唱，伴我成长。
请以“在你的伞下”为题，写一篇文章。
要求：文体不限，不少于600字，文章不得出现考生的真实姓名、校名。

2021年山东省德州市德城区中考语文二模试卷
参考答案与试题解析
一、填空（10分）
1．（4分）文学作品中的女性形象，如《朝花夕拾》中迷信粗俗但又纯朴善良的 　阿长　，《西游记》里住在盘丝洞里的 　蜘蛛精　，现代诗人 　艾青　在《大堰河——我的保姆》中无限怀念、感激和赞美的贫苦农妇大堰河，莫泊桑小说《　我的叔叔于勒　》中刻薄、精明、有心计的菲利普太太等，无不个性鲜明，栩栩如生。

【分析】本题考查名著文学常识与人物、情节的识记。解答此题关键在于平时的阅读、积累。
【解答】答案：
阿长（或：长妈妈） 蜘蛛精 艾青 我的叔叔于勒
【点评】做好本题需要平时学习中做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
2．（6分）默写。
①无可奈何花落去，　似曾相识燕归来　。（晏殊《浣溪沙》）
②是故 　学然后知不足　，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
③刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“　沉舟侧畔千帆过　，　病树前头万木春　”告诉我们不论遇到什么样的困难挫折，都要保持乐观向上的心态。
④江南春来鸟飞时，可引用《钱塘湖春行》中的诗句“　几处早莺争暖树　，　谁家新燕啄春泥　”描绘这勃勃生机。
⑤人们常引用苏轼词《水调歌头•明月几时有》中的句子“　人有悲欢离合　，　月有阴晴圆缺　”，来表达人生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。
⑥天下兴亡，匹夫有责。古诗文中有许多关注国家命运和民生疾苦的名句。请写出连续的两句。
【分析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题，平时要熟背所学的课文，理解含义，把握意蕴，还要学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。
【解答】答案：
①似曾相识燕归来（要注意“燕”的写法）
②学然后知不足
③沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（要注意“畔”的写法）
④几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（要注意“燕”“啄”的写法）
⑤人有悲欢离合 月有阴晴圆缺（要注意“圆”的写法）
⑥安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（要注意“庇”的写法）
【点评】应对古诗文的默写要做到：1.整体背诵。2.反复默写。3.理解大意，把握细节。首先保证会背，然后落实每一个字。
二、阅读（68分）
3．（12分）阅读下面文字，完成下列小题。
宴桃园豪杰三结义
榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。玄德父刘弘。弘曾举孝廉，亦尝作吏，早丧。玄德幼孤，事母至孝；家贫，贩屦织席为业。家住本县楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，遥望之，童童如车盖。相者云：“此家必出贵人。”玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”叔父刘元起奇其言，曰：“此儿非常人也！”因见玄德家贫，常资给之。年十五岁，母使游学，尝师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友。
及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”玄德曰：“我本汉室宗亲，姓刘，名备。今闻黄巾倡乱，有志欲破贼安民，恨力不能，故长叹耳。”飞曰：“吾颇有资财，当招募乡勇，与公同举大事，如何？”玄德甚喜，遂与同入村店中饮酒。
正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应幕。”玄德遂以己志告之，云长大喜。同到张飞庄上，共议大事。飞曰：“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。”玄德、云长齐声应曰：“如此甚好。”
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。
（1）下面词语中字形及加点字的字音有误的一项是 　B　
A.慨然（kǎi）
倚势凌人（yǐ）
B.应幕（yīng）
燕颔虎须（hé）
C.长髯（rán）
面如冠玉（guān）
D.斟酒（zhēn）
天人共戮（lù）
（2）下列句中加点词语使用不正确的一项是 　A　
A.面对突如其来的噩耗，他两眼无光，神情呆滞，喜怒不形于色，一动不动地僵在那里。
B.随着世界各地新冠疫情的持续加重，中国第一时间伸出援助之手，“山川异域，风月同天”，人类只有协力同心，世界才能和平美好。
C.“桃李天下，传承一家”，鲐背之年的叶嘉莹先生依然孜孜不倦，坚守初心，鞠躬尽瘁，无怨无悔地耕耘在中国古典诗词的园地上。
D.三军仪仗队的阵容威风凛凛：列队时个个昂首挺胸，行进时人人步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。
（3）下列说法有误的一项是 　C　
A.《西游记》中，蟠桃盛会，桃子被赋予了“延年益寿”的寓意；《桃花源记》中，“世外桃源”成为人们心目中的“理想地”；《桃夭》中，桃花象征着美好的爱情。
B.古代常在家屋旁栽种桑树和梓树，后“桑梓”也就成了故乡的代名词。《儒林外史》中“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。
C.古代统治者对普通民众的称呼有很多，如“布衣”“白丁”“大丈夫”“黎庶”“苍生”“氓”等。
D.古代祭祀，祭品中牛、羊、猪三牲俱全，叫太牢；只用羊、猪，叫少牢。祭祀中用的牛、羊、猪之类的祭品叫“牺牲”。《曹刿论战》中“牺牲玉帛”，“牺牲”一词就是这层含义。
（4）下列对选文分析有误的一项是 　B　
A.从《三国演义》全书的艺术构思来说，写桃园三结义，既引出全书的三位主要英雄，又揭示全书将要从多方面加以表现的“忠义”主题。
B.选文对刘关张三人的肖像描写，均运用了夸张、比喻、借代的修辞手法，并采用语言、心理等描写方法，表现了鲜明的人物个性。
C.选文写刘备时，运用了侧面描写，写出了刘备的幼有大志，异于常人；写张飞，用了语言描写，表现了他性格直率，慷慨豪爽，重义轻利。
D.刘备“有志破贼安民”，张飞愿“与公同举大事”，关羽听到玄德的志向“大喜”等描述说明三人志同道合，也说明当时人们都厌倦战乱，渴望天下太平。

【分析】《三国演义》（全名为《三国志通俗演义》是元末明初小说家罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
【解答】（1）本题考查生字的读音。
ACD.正确。
B.有误，“应幕”中的“幕”写作“募”，“燕颔虎须”中的“颔”读作“hàn”。
故选：B。
（2）本题考查词句的理解和运用。
A.有误，“喜怒不形于色”指高兴和愤怒不表现在脸上。指人沉着有涵养，感情不外露。用在此处不对。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查文化常识。
ABD.正确。
C.有误，“大丈夫”不是对普通民众的称呼，指的是有志气、有节操、有作为的男子。
故选：C。
（4）本题考查对名著的理解。
ACD.正确。
B.有误，对三人的肖像描写，运用夸张和比喻的修辞，并未用到借代。主要运用语言描写刻画人物形象，并未用到心理描写。
故选：B。
答案：
（1）B
（2）A
（3）C
（4）B
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（10分）古诗赏析。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）某同学想收录此作，可以编录此作的一书是 　B　
A.《乡愁古体诗》
B.《清代绝句诗选》
C.《临川长短句》
D.《龚自珍辞赋集》
（2）这首诗第一句是怎样写“离愁”的？
（3）诗的后两句用了什么手法？意义是什么？现代人又赋予它怎样的新意？
【分析】这首诗是《己亥杂诗》的第五首，写诗人离京的感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人自己辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。全诗移情于物，形象贴切，构思巧妙，寓意深刻。
【解答】（1）本题考查文学常识的理解。《己亥杂诗》属于五言绝句。作者龚自珍是清朝的诗人。
A.不属于《乡愁古体诗》；
B.正确；
C.《临川长短句》是王安石的作品；
D.《龚自珍辞赋集》体裁不符。
故选：B。
（2）本题考查诗句内容理解。诗人用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，别离愁绪已经充塞天地、浩浩难禁。诗人再用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”，正值夕阳西坠，日暮摇落之际，诗人此时的心绪，便可想而知。作者带着离愁南归，因为愁绪郁积在胸中，所以感觉上时间过得很快，不知不觉已日薄西山。
（3）本题考查诗句的赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人把自己比作“落花”，借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；现在多用来赞美一个人甘愿牺牲自我，无私奉献的精神。
答案：
（1）B
（2）用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。
（3）托物言志，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运的心志。蕴涵哲理，格调昂扬向上，表现了崇高的奉献精神。
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（9分）文言文阅读。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）下列句中加点词用法相同的一项是 　D　
A.骈死于槽枥之间
告之于帝（《愚公移山》）
B.不以千里称也
静以修身，俭以养德（《诫子书》）
C.祗辱于奴隶人之手
愿陛下亲之信之（《出师表》）
D.鸣之而不能通其意
人不知而不愠（《论语》）
（2）与文中“马之千里者”句式相同的一项是 　A　
A.盖简桃核修狭者为之
B.贤哉，回也！
C.当立者乃公子扶苏
D.公与之乘，战于长勺
（3）简析本文在写法上的主要特点。

【分析】参考译文：
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马!”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！
【解答】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.介词，在/介词，向，对。
B.介词，凭借/连词，用来。
C.助词，的/代词，他。
D.两个都是连词，表转折。
故选：D。
（2）本题考查对文言句式的理解。
例句：定语后置，“千里”是“马”的定语。
A.定语后置，应为“盖简修狭者桃核为之”。
B.倒装句，主谓倒装，将“贤”提前表示强调、感叹。
C.判断句，应当被立为为太子的人是公子扶苏。
D.状语后置，应为“于长勺战”。
故选：A。
（3）本题考查写作手法。托物寓意是一种文学作品的写作手法，它借客观事物或景物来抒述主观的情思，蕴含文题的主旨。本文借千里马的悲惨遭遇，表达了作者对统治者不能像伯乐一样识别、重用人才，导致人才被埋没的愤慨。
答案：
（1）D
（2）A
（3）托物寓意，借千里马的遭遇，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨。（意思对即可）
【点评】“而”的用法：
①学而不思则罔。（而：表示转折关系）
②温故而知新。（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者。（而：表示修饰关系）
④博学而笃志。（而：表示并列关系）
6．（10分）文言文赏析。
魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋①之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣②利者蹶③上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道陕，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子④之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
——《史记•孙子吴起列传》（有删改）
【注】晋：本指韩、赵、魏三国，此指魏国。②趣：通“趋”，疾走，追逐。③蹶：倒下，这里是受挫的意思。④竖子：小子，骂人的话。
（1）对下列语句中加点的词解释有误的一项是 　A　
A 士卒亡者过半矣
亡：死亡
B.孙子度其行
度：估计
C.期曰：“暮见火举而俱发。”
期：约定
D.乃钻火烛之
烛：照亮
（2）翻译下面句子。
善战者因其势而利导之。
（3）孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些做法？请归纳回答，并写出相应的依据（用原文回答）。

【分析】译文：
　　魏国和赵国攻打韩国，韩国向齐国告急。齐国派田忌率兵前往，直奔大梁。魏将庞涓听到消息，放下韩国赶回，但齐军已经越过齐境而西进。孙子对田忌说：“他们三晋的军队素来慓悍勇武而看不起齐国，齐国有怯懦的名声，善于作战的人只能因势利导。兵法上说，行军百里与敌争利会损失上将军，行军五十里而与敌争利只有一半人能赶到。（为了让魏军以为齐军大量掉队，）应使齐军进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶，再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，见到齐军所留灶迹，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，入我境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”所以丢下步兵，只率轻兵锐卒，用加倍的速度追赶齐军。
　　孙子估计魏军的行军速度，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，旁多险阻，可以埋伏兵马，于是把一棵大树削去树皮，露出白木，在上面写上“庞涓死于此树之下”。然后命齐军善射者持上万张弩，埋伏在道路两旁，约定好“天黑见到点着的火就一起放箭”。庞涓果然于夜晚来到削去树皮的大树下，看见树上写着字，便钻木取火来照明。字还没有读完，齐军万弩齐发，魏军大乱失去队形。庞涓自知无计可施，军队已彻底失败，只好自刎，临死说：“总算叫这小子成了名！”齐国乃乘胜全歼魏军，俘虏了魏太子申回国。
孙膑因此而名扬天下，世人皆传习他的兵法。
【解答】（1）本题考查文言词语的释义。
A．有误，句意：士兵已经逃跑了一大半。亡：逃亡；
BCD．正确。
故选：A。
（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词语有：善，善于。因，顺着。导，引导。故译为：善于作战的人会顺应（或“顺着”）事物发展的趋势并向（对我们）有利的方面来引导它。
（3）本题考查对文本内容的理解与掌握。细读文本，正确翻译后可分析作答。根据“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯”可知孙膑抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。根据“马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵”可知孙膑选择有利的地形进行伏击。据此分析可作答。
答案：
（1）A
（2）善于作战的人会顺应（或“顺着”）事物发展的趋势并向（对我们）有利的方面来引导它。
（3）抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯；选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。
7．（12分）现代文阅读
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国标机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？
③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑥磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。
⑦为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。
⑧上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？
⑨列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适。
⑩由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下。万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
⑪总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
（1）结合全文，说明第①段在全文的作用。
（2）分析第⑨段运用的说明方法及作用。
（3）本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？

【分析】本文是一篇事理说明文，先介绍了“零高度”飞行的现象，引出说明内容，然后说明磁悬浮列车创造近乎“零高度”飞行的奇迹的原因，最后指出“零高度”飞行的重大意义。
【解答】（1）本题考查语段的作用。“这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车”点出本文的说明对象：磁悬浮列车。“一条白色的‘游龙’飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间”，运用了打比方、作比较的说明方法，生动形象地说明了磁悬浮列车的外形特点，并突出其最主要的特点﹣﹣速度快。并能引起读者的阅读兴趣。
（2）本题考查说明方法的运用及作用的分析。“上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8000米”，运用了举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。
（3）本题考查文章内容的归纳概括。文章第③段“要使磁悬浮列车‘飞行’起来，首先要将列车腾空”，接着④⑤段介绍的是如何使列车腾空；第⑥段“除了将列车腾空，还得让它前进”，⑦⑧对此进行了详细的说明；第⑨段中“如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢”引出后面三段对磁悬浮列车如何保障行驶安全的介绍。据此概括作答。
答案：
（1）①点明说明对象：磁悬浮列车；②用打比方、作比较的说明方法，生动形象地说明了它的外形特点，并突出其最主要的特点﹣﹣速度快。③激发读者阅读兴趣，开启全文。
（2）用举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。
（3）①磁悬浮列车如何腾空；②磁悬浮列车怎样行进；③磁悬浮列车如何保障行驶安全。
【点评】在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出文章的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。
8．（15分）散文阅读。
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。
⑪三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
（1）结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
（2）第⑤段说玉兰花是“贴近生命气息的花”，请简要概括原因。
（3）结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。
（4）请简要赏析第④段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。”
（5）文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
【分析】这篇文章依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳的生机勃勃和大树的朴素纯真，作者借景抒情，在欣赏景色中表达了对人生的诸多感悟：①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
【解答】（1）本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。本文主要内容即是“倾听草木的呼吸”，既交代了写作的对象，点明写作内容，又暗示了从写草木中感悟人生的主旨，能引起读者的阅读兴趣。
（2）本题考查筛选信息的能力。此题从第5段中提取有关玉兰花品质的语句，适当加工后回答。“玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树”，“她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅”，“嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月”，“若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了”，从上述语句中进行概括其特点回答。
（3）本题考查语句的含义。理解语句要在理解全篇的基础上进行，作者在小院的草木世界中感悟人生，引发许多感慨。“这么小”指院子的空间小。如此小的空间里却是一个丰富的草木世界，作者在下文引发了无尽的遐想，从这个角度来说，是“这么大”。
（4）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。“燃”比喻玉兰花开时热烈的情状，并且使静态的花有了动态效果，有力表现了作者对玉兰花的喜爱之情。句中使用四字短句，整齐一致，读起来节奏明快。
（5）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题需要在读文中提取作者的感悟，第3段“花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生”，第5段“若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了”，第7段“所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树”，第11段“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达”，这些句子都是作者在欣赏草木时引发的感慨，可适当加工后回答。
答案：
（1）①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 ②交待文章的写作对象 ③点明写作内容 ④暗示文章的主旨 ⑤引起读者思考和阅读兴趣。
（2）①开时极盛，大俗大雅，洋溢着生命的活力。②谢时决绝，体现着生命的孤勇与优雅。③嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。④悟其高洁，可以使精神境界得以提升，滋养心灵。
（3）“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪。
（4）①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
（5）①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
【点评】在记叙文中标题有如下作用：
1、交代文章写作对象（人或物）
2、点明文章中心思想
3、交代文章写作情感
4、设置悬念，吸引读者阅读兴趣
5、作为文章的线索
三、应用（12分）
9．（4分）请为这幅漫画起一个富有文化色彩的题目，并简要阐述理由。

【分析】本题考查图文转化。这幅漫画中的三个人分别是：爷爷、爸爸和孩子。事件是：爸爸给爷爷洗脚，孩子给爸爸搓背。其寓意是：父母的行为影响到了孩子﹣﹣父母的言行会潜移默化地影响着孩子，或者说父母就是孩子的榜样。可以拟题目为：爱心接力。
【解答】答案：
示例：爱心接力。理由：爸爸给爷爷洗脚，孩子给爸爸搓背，爱心就这样代代传递。
【点评】如何解答漫画类试题：①看清漫画的标题。标题往往具有导向作用，起到画龙点睛的作用。②读懂漫画的意思。仔细观察画面，注意每一要素所提供的信息。③留心画面文字。漫画中的文字往往隐含着作者的观点或有言外之意。④注意漫画的夸张之处。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
10．（4分）为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段50字左右的开场白。
【分析】本题考查开场白的撰写。该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和“文明邻里关系”主题相联系，考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答，语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。
【解答】答案：
示例：在我们社区，有着一群好邻居，因为你们，这个小区不仅仅是一个人居住的地方，更是温馨和栖息心灵的好地方，我们小区的文明风气是大家用实际行动换来的，我们生活在这样的小区而快乐和自豪，现在我宣布：“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会正式开始。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11．（4分）雅志中学举办校园科技节，下面这段文字是校学生会写给德州学院李云教授的邀请函的正文部分，其中有多处不当之处，请找出四处并作修改。
为丰富校园生活，培养创新精神，我校决定于5月25日至5月30日按既定时间如期举办“校园科技节”。您作为国内外知名的专家，在人工智能领域有些研究，我们非常赞赏。为帮助学生进一步了解人工智能的相关知识，特邀请您于28日上午10点在学校礼堂为同学们作专题演讲，分享您的点滴经验。希望您能拔冗莅临，切勿推辞。
【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
【解答】①“我校决定于5月25日至5月30日按既定时间如期举办‘校园科技节’”中“5月25日至5月30日”与“按既定时间如期”表意重复，删去“按既定时间如期”。
②“在人工智能领域有些研究”一句对李教授的研究成果不够尊重，应改为“在人工智能领域成果卓越”。
③“我们非常赞赏”一句中“赞赏”使用不当，应改为“景仰”。
④“分享您的点滴经验”对李教授不尊重，应改为“分享您的宝贵经验”。
⑤“切勿推辞”语气过于生硬，应改为“敬盼回复”。
答案：
①删去“按既定时间如期”。
②“在人工智能领域有些研究”改为“在人工智能领域成果卓越”。
③“赞赏”改为“景仰”。
④“分享您的点滴经验”改为“分享您的宝贵经验”。
⑤“切勿推辞”改为“敬盼回复”。
【点评】解答此题，一定要注意说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。
四、写作（60分）
12．（60分）作文。
国富则民强，国是伞！抗洪一线，边防前线，军人是伞！疫情袭来，最美逆行，白衣天使是伞！你是荷叶，我是红莲，母亲是伞！伴我寒窗十载，青丝成白发，老师是伞！同呼吸，共悲欢，朋友同学是伞……你是我无遮拦天空下的荫蔽，让我欢唱，伴我成长。
请以“在你的伞下”为题，写一篇文章。
要求：文体不限，不少于600字，文章不得出现考生的真实姓名、校名。
【分析】这是一篇命题作文。审题可知，伞，是一种形象的比喻，我们可以依据生活经验进行巧妙的转换。可以转换为：“在你的伞下，我将鲲鹏展翅”，写老师的悉心教导，使“我”立下宏图大志并为之奋斗；“在你的伞下，我茁壮成长”，写父母的精心呵护，使“我”健康快乐、无忧无虑成长；“在你的伞下，我将凤凰涅槃”，写在某事物的启迪下，“我”浴火重生，变得顽强。在主题确定后，重点记叙自己经历过的具体事情，可以是一个也可以是几个故事。
【解答】
在你的伞下
记得上周日，我又去参加考试。
带着前几次考第一名的自信，我昂首挺胸走进考场。经过90分钟的考试，然后垂头丧气回家﹣﹣题太难了，不会做！
在成绩发布之前，我心中一直十分恐惧：“这次肯定考得很差，妈妈会不会骂我，会不会不给我买好吃的……”我忐忑不安，生怕点燃了妈妈这个火气桶。
很快，我拿回了试卷，迅速翻着。几页卷子上都是血淋淋的一片，﹣27、﹣30……这些负分像针一样刺着我的心。顿时，我的大脑一片空白，理不出头绪，完蛋了，回去不好交差了。我不敢往后看坐在后排的妈妈，更不敢直视我的试卷。我软弱无力地“瘫在”座椅上，心跳个不停：“回去免不了一顿训斥了！”
下课了，我只得乖乖地把卷子交给妈妈，等待着妈妈的责备。可妈妈并没有半点责备，而是带着慈祥的面容，耐心地问：“怎么回事？考这么差？”
“嗯……”我支支吾吾地回答，“学得不好……
“没关系。”正当我准备接受暴风雨时，妈妈却笑着说：“一次考试考差了没什么，毕竟世上没有常胜将军，妈妈相信你，只要找准不足，认真学习，下次又可以考第一名！”
我有些惊讶，妈妈没骂我！但我还是有些灰心丧气，毕竟考得太差了，太丢人了！“没关系，高兴点，想想前几次都考了第一名嘛！”我心中的大石头终于落下了，笑脸又回到了我的脸上。
隔天考试时，我又信心满满进入考场，一帆风顺地做完试卷，然后高兴地出来，期待地等待成绩﹣﹣受到妈妈的鼓励，我一定能考出好成绩！
妈妈，您就是一把伞，风雨来临时，您为我遮风挡雨；灰心丧气时，您鼓励我要有信心。在您的这把伞下，我有了信心面对下一次的考试，使我走向成功。
妈妈，有了您这把伞，有了您的鼓励，我会在成长的道路一往直前，越来越接近成功！
【点评】本文记叙了一次考试的失利，妈妈不但没有责怪我，反而鼓励“我”让“我”重新找回自信的故事。文中运用语言描写、心理描写、神态描写、动作描写等一系列的人物描写的方法，生动刻画了“我”在考试失利后的心理状态。文章记叙事件详细，内容充实，描写恰当，小作者有一定的写作基本功。
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