高三家长会课件

这是一份高三家长会课件，共21页。PPT课件主要包含了家长重视认真负责，家校联手，家长会安排，本次考试成绩分析，梁嘉宏，周超凡，郑润成，蓝晓岚，钟美君，一模后学生的状态等内容，欢迎下载使用。

学校努力共创佳绩
高三（1）班热烈欢迎各位家长光临
一、学校相关领导讲话二、一模考试成绩分析三、几点建议
1、本次考试的基本情况　（命题、时间、形式、阅卷）2、成绩分析
一模总分上线分数线预测
成绩状况介绍
我班在这次一模考试中,继校模之后又一次取得稳中略有上升的成绩其中语文,物理平行班排第一,生物排第二,理综排第三,处于平行班级中上位置,但各科发展不平衡, 但是未上线的人数稍微偏多.
班级上线人数与各科平均分：
成绩名列班级前10名的同学：
反思：一模显露出的问题
1、在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害! 很多同学都在某些科目中出现“瘸腿”现象。 2、试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3、基础掌握不扎实，心态不稳定
兴奋状态，跃跃欲试，急于通过更多的机会来证明自己的实力
疲劳懈怠，“强弩之末”，急需喘息
丧失斗志，盲目灰心，对于现状已经无能为力
调整对孩子的预期值，不要将自己的理想强加给孩子，更不能用他人的长处贬低自己孩子的短处，如此除了增加他们负担的心理对成绩提高没有任何好处
家长适当的期望值
孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。
给孩子一个能达到的目标
期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活，学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。
* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视，无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。
一模之后我们老师要做的: 1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定补薄学生名单. 2.通过班主任与各科任老师的联系,对补薄学生给予更多的关注,并通过学生补薄记录单,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步.
3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步; 4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲; 5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪,稳定学习秩序;
我们家长该注意些什么？
一、要情绪稳定家长情绪稳定通过感染、暗示等有助于孩子情绪稳定。家长情绪不稳定，心情紧张，不利于孩子良好的心态的建立。
二、要情绪愉快家长对孩子考试充满信心，情绪饱和，都会对孩子产生积极的影响，有利于强化孩子的信心。
三、要告诉孩子只要尽力就行这有利于减轻孩子来自家长方面的压力。孩子轻轻松松上考场，认认真真做答卷。
一、不要给孩子定每门课考试分数指标。 也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。
二、不要给孩子手机、PSP游戏机等电子产品，容易给学习带来干扰。
三、不要提前和孩子谈出路等与提高成绩无关的事情，以免孩子分心
学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力) 肯定子女的每一滴收获 鼓励子女的每一点进步要做好必要的督促检查