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所属成套资源：【高考二轮】2024年高考地理二轮复习课件（新高考版）
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新高考版高考地理二轮复习（新高考版） 第3部分 素养提升 题型2 技法2 过程分析类课件PPT
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这是一份新高考版高考地理二轮复习（新高考版） 第3部分 素养提升 题型2 技法2 过程分析类课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了高考地理二轮复习策略，非选择题攻略，题型二，过程分析类，技法解读，典例印证，技法应用等内容，欢迎下载使用。
为了更好地搞好高考地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，第二轮复习以讲练结合为主，查缺补漏；专题复习为主，注重解题思路，规范答题；注重思维方法、注重应考能力、注重学科特征。重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。一、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系 二、地理与文科综合的关系 三、初中与高中地理知识的关系 四、地理学科和热点问题的关系五、突出学科基础知识，注重查漏补缺 六、梳理知识、形成体系七、加强地理学科思维和地理学科能力的训练 八、掌握基本原理，训练解题思路 在高考地理二轮复习中还要加强方法总结，进一步突出空间综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维，培养学生用"地理眼光"看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。
[试题特征] 地理过程是指地理事物和现象发生、发展的时空演变过程。对地理事象的过程性探究已经是近年来高考的重要方向，通过地理过程性的探究，可以清晰地考查出学生的基本地理素养、时空综合思维、要素综合思维及区域认知能力，甚至可以深入考查地理实践力，更能反映地理学发展方向，已成为高校选拔人才的最佳考查方式。
[解题方法] 地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序，从时间的视角建立地理“思维链”，其基本思路如下：(1)原型启发：分析所给素材，找到可借鉴的地理过程原型或经典案例。(2)迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。(3)逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多种因素共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，即将结果与试题中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，形成结论。
(2022·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(15分)古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变(图1 )。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物(图2 )。
(1)指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。(3分)
[技法点拨] 地理事物的形成过程，应理清因果关系，运用简练语言清晰表达。
答案 流水侵蚀；流水搬运、沉积；地壳断裂抬升。
(2)说明图1中水系的演化过程。(8分)
答案 科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二；地垒东侧边缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断层线发育新的河流；分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。
(3)指出河流对湖区地下水补给的特点。(4分)
答案 主要通过湖盆边缘出露的含水层补给；补给量小，变化大。
1.(2022·湖北武汉模拟)阅读图文材料，回答下列问题。(15分)材料一 兴凯湖是我国四大淡水湖之一，平均水深约4米，由大、小兴凯湖组成，两湖由一条长约90千米，最宽处约1千米的沙岗隔开，仅雨季连通。湖水12月开始封冻，4月中、下旬解冻。在夏季，尤其是5、6月份，大兴凯湖波浪滔天，含沙量最高，而小兴凯湖则温柔恬静。
材料二 图1为兴凯湖位置示意图，图2为沙岗景观图。
(1)分析兴凯湖封冻时间长的原因。(6分)
答案 纬度高，受冬季风影响大，冬季寒冷漫长；湖水浅，降温快，结冰快；为淡水湖，盐度低，易结冰。
(2)分析大兴凯湖含沙量最高出现在5、6月份的原因。(4分)
答案 大兴凯湖含沙量大小主要受泥沙来源和湖水运动的影响，大兴凯湖湖水泥沙来自西南边的河流，5、6月份湖水受积雪融水补给较大，入湖沙量大；加之此时湖水波浪滔天，搅动湖底泥沙，使含沙量增大。
(3)分析图示大兴凯湖北部沙岗形成的季节及形成过程。(5分)
答案 形成季节为夏季。夏季图示区域盛行偏南风，加之山地的狭管效应，风力强劲，此时大兴凯湖含沙量高，将湖中泥沙推向北部浅湖区堆积，形成沙岗。
2.阅读图文材料，完成下列要求。(13分)云瀑又叫瀑布云，是流云在垂直方向上的一种动态景观。当流云顺着风向在飘移的过程中遇到山口、悬崖或翻越山岭时，发生跌落，像水一样倾泻而下，形成云瀑。夹金山以壮观美丽的云瀑而著称，主峰海拔4 930米，是青衣江的发源地。近年来，夹金山顶已不易见到积雪，山体上点缀有东一块西一块的草甸，四处可见裸露的危岩，给人突兀之感。如图示意夹金山地理位置及山脉走向。
(1)用 绘出夹金山云瀑现象出现的位置，并说出云瀑的形成过程。(9分)
答案 绘在夹金山西侧0.5厘米范围之内即可。过程：四川盆地的暖湿气流在夹金山东坡上升过程中水汽凝结，形成大面积的云海；云海沿山坡抬升，翻越山顶后，顺势下沉，形成壮观的云瀑。
为了更好地搞好高考地理学科的第二轮复习，提高学生应考能力，以便在高考中取得更好成绩，第二轮复习以讲练结合为主，查缺补漏；专题复习为主，注重解题思路，规范答题；注重思维方法、注重应考能力、注重学科特征。重视文科焦点、热点知识，注重因材施解。一、高考地理一轮复习和高考地理二轮复习的关系 二、地理与文科综合的关系 三、初中与高中地理知识的关系 四、地理学科和热点问题的关系五、突出学科基础知识，注重查漏补缺 六、梳理知识、形成体系七、加强地理学科思维和地理学科能力的训练 八、掌握基本原理，训练解题思路 在高考地理二轮复习中还要加强方法总结，进一步突出空间综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维，培养学生用"地理眼光"看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。
[试题特征] 地理过程是指地理事物和现象发生、发展的时空演变过程。对地理事象的过程性探究已经是近年来高考的重要方向，通过地理过程性的探究，可以清晰地考查出学生的基本地理素养、时空综合思维、要素综合思维及区域认知能力，甚至可以深入考查地理实践力，更能反映地理学发展方向，已成为高校选拔人才的最佳考查方式。
[解题方法] 地理过程要按地理事物发展变化的逻辑顺序，从时间的视角建立地理“思维链”，其基本思路如下：(1)原型启发：分析所给素材，找到可借鉴的地理过程原型或经典案例。(2)迁移转化：运用所学原理，理解和突破“新”地理事物的发展变化过程。(3)逻辑推理：抓住地理事物发展变化过程的关键环节，对地理过程进行分析与追溯。当多种因素共同作用形成同一结果时，可用逆推法：从结果入手，按照地理因果关系追溯源头，即将结果与试题中的条件(图文信息)对接起来。然后按照逻辑关系，从间接到直接正向推理，形成结论。
(2022·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(15分)古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变(图1 )。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物(图2 )。
(1)指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。(3分)
[技法点拨] 地理事物的形成过程，应理清因果关系，运用简练语言清晰表达。
答案 流水侵蚀；流水搬运、沉积；地壳断裂抬升。
(2)说明图1中水系的演化过程。(8分)
答案 科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二；地垒东侧边缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道；分水岭以西形成新的水系，并沿断层线发育新的河流；分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入湖泊。
(3)指出河流对湖区地下水补给的特点。(4分)
答案 主要通过湖盆边缘出露的含水层补给；补给量小，变化大。
1.(2022·湖北武汉模拟)阅读图文材料，回答下列问题。(15分)材料一 兴凯湖是我国四大淡水湖之一，平均水深约4米，由大、小兴凯湖组成，两湖由一条长约90千米，最宽处约1千米的沙岗隔开，仅雨季连通。湖水12月开始封冻，4月中、下旬解冻。在夏季，尤其是5、6月份，大兴凯湖波浪滔天，含沙量最高，而小兴凯湖则温柔恬静。
材料二 图1为兴凯湖位置示意图，图2为沙岗景观图。
(1)分析兴凯湖封冻时间长的原因。(6分)
答案 纬度高，受冬季风影响大，冬季寒冷漫长；湖水浅，降温快，结冰快；为淡水湖，盐度低，易结冰。
(2)分析大兴凯湖含沙量最高出现在5、6月份的原因。(4分)
答案 大兴凯湖含沙量大小主要受泥沙来源和湖水运动的影响，大兴凯湖湖水泥沙来自西南边的河流，5、6月份湖水受积雪融水补给较大，入湖沙量大；加之此时湖水波浪滔天，搅动湖底泥沙，使含沙量增大。
(3)分析图示大兴凯湖北部沙岗形成的季节及形成过程。(5分)
答案 形成季节为夏季。夏季图示区域盛行偏南风，加之山地的狭管效应，风力强劲，此时大兴凯湖含沙量高，将湖中泥沙推向北部浅湖区堆积，形成沙岗。
2.阅读图文材料，完成下列要求。(13分)云瀑又叫瀑布云，是流云在垂直方向上的一种动态景观。当流云顺着风向在飘移的过程中遇到山口、悬崖或翻越山岭时，发生跌落，像水一样倾泻而下，形成云瀑。夹金山以壮观美丽的云瀑而著称，主峰海拔4 930米，是青衣江的发源地。近年来，夹金山顶已不易见到积雪，山体上点缀有东一块西一块的草甸，四处可见裸露的危岩，给人突兀之感。如图示意夹金山地理位置及山脉走向。
(1)用 绘出夹金山云瀑现象出现的位置，并说出云瀑的形成过程。(9分)
答案 绘在夹金山西侧0.5厘米范围之内即可。过程：四川盆地的暖湿气流在夹金山东坡上升过程中水汽凝结，形成大面积的云海；云海沿山坡抬升，翻越山顶后，顺势下沉，形成壮观的云瀑。
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