福建省泉州市实验小学2023年数学四年级第二学期期末调研模拟试题含解析

这是一份福建省泉州市实验小学2023年数学四年级第二学期期末调研模拟试题含解析，共11页。试卷主要包含了神奇小帮手，我是小法官，快乐ABC，勤奋的你来算一算，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
福建省泉州市实验小学2023年数学四年级第二学期期末调研模拟试题一、神奇小帮手。1．在一个三角形中，∠1＝75°，∠2＝25°，那么∠3＝（______），这是一个（______）三角形。2．五边形的内角和是（______）°，（______）边形的内角和是900°。3．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。3.49________3.50          8.4平方米________840平方分米4．在数位顺序表中，小数部分的最高位是（________），整数部分的最低位是（__________），它们相邻计数单位之间的进率是（______）。5．（______）的小数点先向右移动两位，再将所得的数缩小到它的后得8.6。6．16.5元＝（________）元（________）角    5千克450克＝（________）千克7．由3个一、5个十分之一和7个千分之一组成的小数是（______），读作（______）。8．12.486按“四舍五入法”保留两位小数是（__________），保留一位小数是（__________）。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9．有一个内角是45°的直角三角形，这个三角形也可能是等腰三角形。        （____）10．1米的和2米的长度相等。（____）11．0.8和0.80大小相等，计数单位也相同．（___）12．一条小河平均水深1米，小强身高1.2米，他不会游泳，但他下河玩耍池肯定安全．    （_____）13．用长分别为4厘米、7厘米和12厘米的三根小棒能摆成一个三角形。（________）14．下图从正面、左面看到的图形都相同。________15．102×50＝100×50＋2×50，这是应用了乘法分配律。（______）16．0.38与0.380的大小相等,计数单位也相同。    （____）17．0.5与0.50大小相等，计数单位也相同．（_____）18．20103＞20万。（______）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19．把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（    ）。A．变大了 B．变小了 C．大小不变 D．不确定20．8.917中的“1”所在数位是（    ）。A．十分位 B．百分位 C．千分位21．A、B两地相距S千米，一辆汽车从A地出发，每小时行X千米，5小时后距离A地有（     ）千米．A．5X B．S÷5-X C．S-5X D．5S22．王老师从学校去商场买文具，要知道走了多远，应该用的数量关系是（　　）。A．时间＝路程÷速度 B．速度＝路程÷时间 C．路程＝速度×时间423．在等腰梯形中画一条线段，可以把它分割成（    ）。A．两个平行四边形 B．两个三角形 C．两个长方形24．125＋67＋75＝67＋（125＋75）应用了（     ）．A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律25．计算42×56－12÷4时，最后一步算（　　）。A．减法 B．乘法 C．除法26．5人中最高是151厘米，最矮的是125厘米，这5人的平均身高可能是（    ）厘米。A．125 B．151 C．13627．已知是假分数，那么x一定（    ）。A．大于7 B．等于7 C．小于7 D．大于或等于728．下列四组长度的小棒中，不能摆成一个三角形的是（    ）。A．10厘米、5厘米、4厘米 B．6厘米、6厘米、6厘米C．7厘米、8厘米、9厘米 D．14厘米、14厘米、1厘米四、勤奋的你来算一算。29．直接写出得数．101-99=　　　1.36×10=　　　 0÷100=　　  37+63×0=237+73=　　　18.09+1.1=　　6×25×4=　　　0.6-0.48=10.93-6.7+0.07=　　　　  700÷(25×7)= 30．列竖式计算。①            ② 31．计算下面各题，怎样简便就怎样算．9.5－9.5×0.9    4.6×0.19＋0.54×1.9五、操作题。32．请你用画图或用文字描述的方式说明“等腰三角形”和“等边三角形”之间的类别关系。六、解决问题33．有50人去划船，大船每条可以坐6人，租金10元；小船每条可以坐4人，租金8元。你认为怎样租船最省钱？34．镜湖新区某楼盘开工建筑运来水泥100t，第一次使用后剩下51.6t，第二次使用后剩下16.9t，哪一次用得多？多多少吨？35．甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行58千米，乙车每小时行65千米，经过2小时两车还相距102千米。两地相距多远？（提示：有几种情况出现呢？）（6分）36．班委去购买“六一”游戏奖品，2.4元和3.6元的奖品各买了35份。买这两种奖品一共花去多少元？37．小明和小华分别从一座桥（桥长大于350米）的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小华的速度是45米/分，小明的速度是64米/分，经过13分钟两人第二次相距350米。这座桥长多少米？


参考答案 一、神奇小帮手。1、80°    锐角    【分析】先根据三角形内角和是180°计算出∠3的度数，再根据三个角的度数判断三角形的类型。【详解】180°－75°－25°＝105°－25°＝80°25°＜75°＜80°＜90°所以∠3＝80°，这是一个锐角三角形。 本题考查的是三角形的分类和三角形的内角和，牢记三角形内角和是180°是解题的关键，再根据三角形分类的依据，判断出三角形的类型。2、540°    七    【详解】【分析】五边形可以分成3个三角形， 900°里有5个180°。【详解】（5－2）×180°＝540°， 900°÷180°＋2＝7。此题考查对多边形内角和的掌握情况。3、＜    ＝    【分析】比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……；根据1平方米＝100平方分米，将平方米化成平方分米，乘进率100，据此将单位化统一，再比较大小。【详解】3.49＜3.50          8.4平方米＝840平方分米 本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分。4、十分位    个位    10    【分析】由整数小数的数位顺序表可知：整数部分的最低位是个位，小数部分的最高位是十分位，它们之间的进率是“10”；据此解答。【详解】在数位顺序表中，小数部分的最高位是十分位，整数部分的最低位是个位，它们相邻计数单位之间的进率是10。 此题主要考查数位顺序表的掌握情况。5、0.86【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律，将8.6的小数点向右移动一位，再向左移动两位，即可解答。【详解】0.86的小数点先向右移动两位，再将所得的数缩小到它的后得8.6。 此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，这个数就缩小到原来的、、…，反之也成立。6、16    5    5.45    【分析】1元＝10角＝100分，1千克＝1000克；据此即可解答。【详解】16.5元＝16元5角    5千克450克＝5.45千克 熟练掌握人民币、质量单位换算知识是解答本题的关键。7、3.507    三点五零七    【分析】根据小数的数位顺序来写出这个小数，然后读出小数。【详解】3个一，一是个位的计数单位，所以个位上是3；5个十分之一，十分之一是十分位的计数单位，所以十分位上是5；7个千分之一，千分之一是千分位的计数单位，所以千分位上是7；百分位上没有数，所以用0占位，则有：个位    小数点     十分位    百分位      千分位3         .          5         0            7读作：三点五零七故答案为：3.507；三点五零七。 本题同时考查小数的组成与小数的读法，解决本题需掌握根据小数的计数单位来判断数位的方法，根据小数数位上的数来判断小数组成，注意如果数位上没有数字，用“0”占位。8、12.49    12.5    【分析】根据求小数的近似数的方法，利用“四舍五入法”，保留两位小数，看千分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，保留一位小数，看百分位上的数确定用“四舍”还是用“五入”，由此解答即可。【详解】12.486保留两位小数用“五入法”，即12.486≈12.49；12.486保留一位小数，用“五入法”，即12.486≈12.5。故答案为：12.49；12.5 此题主要考查利用“四舍五入法”求一个小数的近似数的方法。 二、我是小法官。（对的打√，错的打×）9、×【解析】略10、√【分析】先把1米看成单位“1”，用1米乘，求出1米的是多少米，再把2米看成单位“1”，用2米乘，求出2米的是多少米；然后比较即可求解。【详解】1×＝（米）2×＝（米）＝故答案为：√ 本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解。11、×【详解】略12、✕【详解】略13、×【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】4＋7＝11＜12所以边长为4厘米、7厘米和12厘米的三根小棒不能摆成一个三角形，故判断错误。 本题考查学生对三角形边的关系理解，三角形任意两边之和大于第三边，选取较短的两边进行比较。14、√【分析】从正面看是，从上面看是，从左面看是。【详解】从正面、左面看到的图形都相同，均为。故答案为：√。 本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。15、√【分析】整数乘法的分配律a×（b＋c）＝a×b＋a×c，本题即是据此进行判断。【详解】102×50＝（100＋2）×50＝100×50＋2×50运用了乘法的分配律。所以判断正确。 本题考查的是乘法分配律，牢记乘法分配律的定理，判断算式的计算过程是不是符合该定理，关键是把102看做（100＋2）。16、×【解析】略17、×【解析】略18、×【详解】【分析】比较多位数的大小，先比较数位，数位多的数也大。【详解】因为20103是五位数，20万是六位数，所以判断错误。此题考查对数的大小比较的理解，比较多位数的大小，先比较数位，数位多的数也大，数位相同再比较最高位，最高位上大的数也大，最高位上数相同再比较下一位。 三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】将整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，并加一个“万”即可。改写后的数与原数相比，大小不变。【详解】760000＝76万，这个数与原数比，大小不变。故答案为：C。 熟练掌握整数改写的方法。改写后的数与原数相等，用等号连接。20、B【分析】小数数位顺序表：整数部分数位依次为个位、十位、百位、千位、万位……小数部分数位依次为十分位、百分位、千分位、万分位……据此解答即可。【详解】根据小数数位顺序表可知，8.917中的“1”所在数位是百分位。故答案为：B。 本题考查小数数位顺序表的灵活运用，需熟练掌握。21、C【详解】略22、C【详解】略23、B【分析】在等腰梯形中画一条线段，大概会有如下图所示的几种情况，根据图中的情况进行判断选择即可。                     两个直角梯形             两个等腰梯形                两个三角形                   一个梯形和一个三角形        两个不规则梯形        一个平行四边形和一个等腰梯形【详解】根据分析中的几种情况来分析选项：两个平行四边形，等腰梯形可以分为一个平行四边形和一个等腰梯形，所以不符合条件；两个三角形，等腰梯形可以分为两个三角形，符合条件；两个长方形，等腰梯形不可以分为两个长方形，不符合条件；故答案为：B。 此题考查等腰梯形的概念性知识，意在锻炼学生对图形的认知。24、C【详解】此题不但交换了加数的位置还把两个加数进行了结合，这是应用了加法交换律和加法结合律，故选C．25、A【分析】根据四则混合运算的运算顺序可知：先算乘法和除法，最后算减法，据此解答即可。【详解】42×56－12÷4＝2352－3＝2349故答案为：A 整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算。26、C【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以这组同学的平均身高不可能都一样高，有比平均身高矮的，就有比平均身高高的，所以这组同学的平均身高在这组数据最大的值和最小值之间，进而得出答案。【详解】A、（125×5－151－125）÷3≈116.3（厘米），低于最矮身高要求，故本选项错误B、（151×5－151－125）÷3≈159.7（厘米），高于最高身高要求，故本选项错误；C、（136×5－151－125）÷3≈134.7（厘米），符合最高和最矮身高要求，故本选项正确。故答案为：C。 本题本题考查了平均数的灵活应用，一组数据的平均数在这组数据的最大值和最小值之间，平均数＝总数量÷总份数。27、A【分析】分子大于或者等于分母的分数叫假分数，假分数大于1或等于1。若是假分数，则x大于或者等于8，x就大于7，据此可解此题。【详解】已知是假分数，那么x一定大于7。故答案为：A 本题考查了假分数的概念，解题的关键点在x大于或者等于8转变成x大于7。28、A【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次分析、进而得出结论。【详解】A.5＋4＜10，不能摆成三角形；B.6＋6＞12，能摆成三角形；C.7＋8＞9，能摆成三角形；D.14＋1＞14，能摆成三角形；故答案为：A 解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。 四、勤奋的你来算一算。29、2　13.6　0　37　310　19.19　600　0.12　4.3　4【详解】略  30、111；35.04【分析】根据小数加减法竖式计算方法计算即可。小数加减法的笔算，相同数位对齐，也就是把小数点对齐，然后再按照整数加减法的计算方法进行计算。【详解】①111            ②35.04                故答案为：111；35.04 本题考查小数加减法的竖式计算，注意要将小数点对齐。  31、0.95      1.9【详解】9.5－9.5×0.9＝9.5×(1－0.9)＝9.5×0.1＝0.954.6×0.19＋0.54×1.9＝4.6×0.19＋5.4×0.19＝0.19×(4.6＋5.4)＝1.9 五、操作题。32、【分析】根据它们的概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形；有三条边相等的三角形是等边三角形；根据概念解答即可。【详解】等腰三角形的概念：有两条边相等的三角形是等腰三角形．等边三角形的概念：三条边相等的三角形是等边三角形．由概念可知，等边三角形是特殊的等腰三角形。故答案为： 本题考查了等腰三角形和等边三角形的定义，重点掌握即可。 六、解决问题33、7条大船，2条小船【详解】7×10+2×8=70+16=86（元）答：7条大船，2条小船最省钱。34、第一次用得多，多13.7 t【解析】100－51.6＝48.4(t)　51.6－16.9＝34.7(t)48.4－34.7＝13.7(t)答：第一次用得多，多13.7t．35、348千米或144千米【详解】【分析】从两地相对开出，过2小时两车还相距102千米，有两种可能，一种是未相遇，还有一种是已相遇。【详解】（1）（58＋66）×2＋102    ……1’           ＝123×2＋102                ＝246＋102     ＝348（千米）         ……1’  答：两地相距348千米。       ……1’      （2）（58＋66）×2－102 ……1’＝123×2－102＝245－102＝144（千米）  ……1’答：两地相距144千米。    ……1’此题考查同学们的思考方式，一种是两辆车的路程和加上相距的路程；还有一种是两车的路程和减去相距的路程。36、210元【解析】（2.4+3.6）×35=210(元)37、589米【分析】第一次相遇两人走了一个桥长，然后分别走到桥头两人又走了一个桥长，经过13分钟两人第二次相距350米，先用加法求出两人的速度和，再根据“路程＝速度×时间”，求出两人的路程和，再加上相距的350米，最后除以3即可求出这座桥有多少米长。【详解】[（45＋64）×13＋350]÷3＝[109×13＋350]÷3＝1767÷3＝589（米）答：这座桥长589米。 在此类相遇问题中，第一次相遇两者共行一个全程，以后每相遇一次，就共行两个全程。