河南省鹤壁市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

这是一份河南省鹤壁市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析，共12页。试卷主要包含了用心思考，认真填写，仔细推敲，认真辨析，反复比较，慎重选择，细心计算，认真检查，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
河南省鹤壁市2022-2023学年四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1．太平洋的面积约是179679000平方千米，改写成用“万”作单位的数是（________）平方千米，改写成用“亿”作单位的数是（________）平方千米（保留一位小数）。2．军军在班上的座位用数对表示是（5 , 4），是在第（_______）列第（______）行，他的同桌也用数对表示应该是____。3．在0.004、0.04、0.040中，计数单位相同而数值不相等的是（______）和（______）；数值相等而计数单位不同的是（______）和（______）。4．如果有一个三角形的两条边分别长8cm和10cm，”那么另一条边可能是（_____）cm．(长度取整厘米数)5．3.2的小数点向左移动一位是（______），0.5扩大到它的（______）倍是50。6．如下图：杯子里的水高（________）cm。7．甲数是x，乙数比甲数的2倍少8，乙数是（______），甲、乙两数的和是（______）。8．分数________ 小数________小数________9．写一写图形的准确运动变化情况。（1）由图B到图A，向左（______）。（2）由图B到图C，先向右（______），再绕（______）。10．一个直角三角形中，一个锐角是58o，另一个锐角是（_______）．11．390米＝（________）千米       1千克10克＝（________）千克0.04公顷＝（________）平方米    3.39米＝（________）厘米5元5分＝（________）元      7.24元＝（________）元（________）角（________）分二、仔细推敲，认真辨析。12．，积的末尾只有两个0.（________）13．在进行小数竖式计算加减时，要把小数的末位对齐。（______）14．某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师。（________）15．0.7与0.5之间只有一个数。（______）16． (12＋x)×5＝60＋5x （______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．等腰三角形的底角是70度，它的顶角是（　　）度。A．70 B．40 C．5518．已知◆－▲＝★，根据已知条件，下面的算式（    ）是错误的。A．▲＋★＝◆ B．★－◆＝▲ C．◆－★＝▲19．122×99的简便算法是（    ）。A．122×（100－1） B．122×（99＋1） C．122×100－10020．同一平面内，与直线a距离是5厘米的直线有（　　）条。A．1 B．2 C．3 D．无数21．下列算式中，只有（    ）是方程。A．3x－7 B．6a－9＞12 C．a÷2＝0四、细心计算，认真检查。22．直接写出得数。0.28＋0.05＝   0.67－0.04＝   5.8＋4.2＝    8－1.5＝4.5＋5.3＝     0÷199＝      4.25×100＝   60.5÷10＝3000÷25÷4＝   0.7×1000＝   0.044×100＝   321－83－27＝ 71.2＋5.3＝   0×218＝   0.101×100＝   40－30＋5＝ 23．脱式计算。8.3＋1.73＋1.7＋8.27   6800÷25÷8      79×65＋79×3525×9×4×3      78＋（907－18×34）   11×[275÷（42－17）] 24．我是速算王。500×6＝    400＋50＝    690÷3＝       70×50＝78－16＝   125×8＝     540÷5＝       24×5＝五、操作题25．按要求画一画。（每小格都表示边长1cm的正方形）（1）画一个底4厘米、高3厘米的三角形。（2）画一个底和高都是4厘米的平行四边形。26．把下面的平行四边形分成两个完全一样的梯形。六、解决问题27．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，14小时可以到达。如果每小时多行驶10千米，几小时可以到达？ 28．飞翔老师去超市买了一个高压锅和一条围巾，结果飞翔老师把围巾标价的个位上的0忽略了，只付了368元，营业员告诉她需要440元。请问高压锅和围巾各多少元？29．一个农场计划运出60吨大米。第一天运出22.6吨，第二天运出24.4吨，剩下第三天运出，第三天运出多少吨？30．一种窗帘布每米38.5元，妈妈买了2.5米，付给收银员100元，应找回多少钱?31．张师傅加工一批零件，前6天加工了492个，照这样的速度，再加工5天就能完成任务。算一算这批零件一共有多少个？


参考答案 一、用心思考，认真填写。1、17967.9万    1.8亿    【分析】改写时，如果是整万或整亿的数，只要省略万位或亿位后面的0，并加一个“万”或“亿”字；如果不是整万或整亿的数，要在万位或亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”或“亿”字；最后通过四舍五入法保留小数点后一位。【详解】179679000＝17967.9万179679000＝1.79679亿≈1.8亿 此题主要考查学生对整数的改写和近似数的应用。2、5    4    （6，4）或（4，4）    【解析】略3、0.004    0.040    0.04    0.040    【分析】根据小数计数单位及小数的大小比较方法进行解答。小数比较大小，先比较整数部分，再比较小数部分，从最高位开始比较。两位小数的计数单位是0.01；三位小数的计数单位是0.001【详解】0.004和0.040都是三位小数，计数单位相同，但数值不相等；0.04和0.040数值相等，0.04是两位小数计数单位是0.01，0.040是三位小数，计数单位是0.001。故答案为0.004；0.040；0.04；0.040。 在比较小数的大小时，与数位无关，看的是较大数位的数值大小。同时比较0.04和0.040大小时涉及到小数的基本性质，小数末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，意义改变，即计数单位改变。4、4(答案不唯一)【详解】略5、0.32    100    【解析】略6、18.9【分析】读图可知，杯子里的水高27.3－8.4cm，根据小数减法的计算方法解答即可。【详解】27.3－8.4＝18.9（cm）则杯子里的水高18.9cm。故答案为：18.9。 小数减法计算时，要先对齐小数点，再按照整数减法的计算方法解答。7、2x－8    3x－8    【分析】根据乙数比甲数的2倍少8，就用甲数×2－8，由此表示出乙数，再用甲数＋乙数即可解答。【详解】乙数是：2×x－8＝2x－8甲、乙两数的和：x＋2x－8＝3x－8 此题考查用字母表示数，解决此题关键是先用含字母的式子表示出甲数的2倍，进而求得乙数。8、    0.32    0.6    【分析】把一个长方形平均分成10份，每份占，涂色部分占其中的7份，也就是；把一个正方形平均分成100份，每份是0.01，涂色部分占其中的32份，也就是0.32；把一个长方形平均分成5份，每份是0.2，涂色部分占其中的3份，就是0.6 。【详解】分数； 小数0.32；小数0.6 。 本题小数和分数的意义，分母是10的分数可化为一位小数，分母是100的分数可化为两位小数……。9、平移5格    平移5格    笑脸的中心逆时针旋转90°    【分析】（1）平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动，平移后图形的位置改变，形状、大小不变；（2）图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动，其中对应点到旋转中心的距离相等，对应线段的长度、对应角的大小相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变；据此解答即可。【详解】（1）由图B到图A，向左平移5格。（2）由图B到图C，先向右平移5格，再绕笑脸的中心逆时针旋转90°。 解答此题的关键是：应明确旋转、平移的意义，并能灵活运用其意义进行解决问题。10、32o【解析】略11、0.39    1.01    400    339    5.05    7    2    4    【分析】（1）根据1千米＝1000米，用390除以进率1000即可得到以千米为单位的数据；（2）1千克＝1000克，用10克除以进率1000得到以千克为单位的数据再加上1千克即可；（3）1公顷＝10000平方米，用0.04公顷乘以进率10000即可得到以平方米为单位的数据；（4）1米＝100厘米，将3.39米乘以进率100即可得到以厘米为单位的数据；（5）1元＝100分，用5分除以进率100得到以元为单位的数据，再加上5元即可得到答案；（6）7.24元整数部分是元，十分位是角，百分位是分。【详解】390米＝0.39千米       1千克10克＝1.01千克0.04公顷＝400平方米    3.39米＝339厘米5元5分＝5.05元      7.24元＝7元2角4分故答案为：0.39；1.01；400；339；5.05；7；2；4 本题考查的是长度单位、质量单位、面积单位、人民币的换算，关键要知道单位间的进率以及是高级单位化低级单位还是低级单位化高级单位。 二、仔细推敲，认真辨析。12、×【分析】计算18×500的结果便可以知道积的末尾有几个0，据此解答。【详解】18×500＝9000，积的末尾有3个0，所以判断错误。故答案为：× 计算乘数末尾有0的乘法，在判断积的末尾0的个数时不光要看两个乘数末尾一共有几个0，还要注意除0以外的数字相乘的结果是否有0。13、×【分析】根据用竖式计算小数加减法的计算方法进行解答即可。【详解】进行小数竖式计算加减时，相同数位要对齐，也就是把小数点对齐，然后再计算；所以原题说法错误。故答案为：×。 本题主要考查学生对小数加减法笔算方法的掌握。14、×【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，某小学教师平均年龄是31岁，则李老师的年龄可能大于31岁，可能小于31岁，也可能等于31岁。【详解】某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他可能是这个学校的老师。故答案为：×。 此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。15、×【分析】由题意可知要求的数在0.7和0.5之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数……，所以有无数个数。【详解】在0.7和0.5之间的数，除了有一位小数的数0.6外，还有两位小数的数，如0.62、0.63等，三位小数的数，如0.623、0.624等，所以有无数个数。所以判断错误。 此题考查学生对在两个小数之间有多少个数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数……，即可确定。16、√【详解】略 三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】等腰三角形的底角是70°，所以顶角的度数：180°－70°－70°＝40°。18、B【分析】根据被减数、减数和差的关系：减数＋差＝被减数，被减数－差＝减数，据此解答即可。【详解】根据◆－▲＝★，可得◆－★＝▲，▲＋★＝◆，所以★－◆＝▲错误。故答案为：B 题主要考查了学生被减数、减数和差的关系，要熟练的掌握。19、A【分析】122×99在计算时可以用乘法分配律来简算，把99看成100－1，然后运用乘法分配律计算。【详解】A．122×（100－1）与122×99相等，并且122×（100－1）可以运用乘法分配律来计算；B．122×（99＋1）它与122×100相等，不等于原题中的122×99；C．122×100－100＝100×（122－1）＝100×121，不等于原题中的122×99。故答案为：A 本题考查乘法的简便计算方法的运用，注意运用简便方法应该与原题保持一致。20、B【分析】根据在同一平面内与直线a距离5厘米的直线只有上、下两条，据此作图即可得出结论。【详解】如图所示：所以，同一平面内，与直线a距离是5厘米的直线只有2条。故答案为：B 此题考查了垂直和平行的特征，结合题意作出图，是解答此题的关键。21、C【分析】含有未知数的等式叫做方程。方程必须具备两个条件：（1）必须是等式；（2）必须含有未知数。据此可以进行选择。【详解】A、3x－7，含有未知数x，但没有等式，所以A不是方程。B、6a－9＞12，含有未知数a，但不是等式，所以B不是方程。C、a÷2＝0，含有未知数a且是等式。所以C是方程。故答案为：C 此题考查方程的定义，牢记方程必须具备的两个条件即可进行判断。 四、细心计算，认真检查。22、0.33；0.63；10；6.5；9.8；0；425；6.05；30；700；4.4；211；76.5；0；10.1；15【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。【详解】0.28＋0.05＝0.33   0.67－0.04＝0.63   5.8＋4.2＝10      8－1.5＝6.54.5＋5.3＝9.8      0÷199＝0         4.25×100＝425   60.5÷10＝6.053000÷25÷4＝3000÷（25×4）＝3000÷100＝30   0.7×1000＝700   0.044×100＝4.4   321－83－27＝321－（83＋27）＝321－110＝21171.2＋5.3＝76.5   0×218＝0   0.101×100＝10.1   40－30＋5＝15 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  23、20；34；7900；2700；373；121【分析】小数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。【详解】8.3＋1.73＋1.7＋8.27＝（8.3＋1.7）＋（1.73＋8.27）＝10＋10＝206800÷25÷8＝6800÷（25×8）＝6800÷200＝3479×65＋79×35＝79×（65＋35）＝79×100＝790025×9×4×378＋（907－18×34）＝78＋（907－612）＝78＋295＝37311×[275÷（42－17）]＝11×[275÷25]＝11×11＝121 观察数据特点和运算符号，运用一些定律进行简算。注意运算顺序，仔细解答即可。  24、3000；450；230；3500；62；1000；108；120。【分析】退位减在口算时需要点借位的圆点；乘数末尾的0在计算过程中可以先不考虑，最后有几个0在得数末尾添几个0。【详解】500×6＝3000    400＋50＝450    690÷3＝230       70×50＝350078－16＝62      125×8＝1000    540÷5＝108       24×5＝120故答案为：3000；450；230；3500；62；1000；108；120。 口算进位加时，做好进位标记。口算退位减在口算时需要点借位的圆点。口算除法可以用乘法进行验算，口算减法可以用加法进行验算。 五、操作题25、【分析】（1）根据题意，可先画一条4厘米的线段为底，3厘米线段为高，然后再把底的两端分别与高的一端相连接即可；（2）依据平行四边形对边平行且相等的特征，即可画出符合要求的平行四边形。【详解】 此题主要考查指定边长的平行四边形、三角形的画法。作图时注意看清题意，画出符合题意的图形。26、作图如下：【分析】因平行四边形的对边相等，只要在平行四边形的一条边上，从一个顶点量出一条线段，再在它的对边和它相对的顶点的另一个顶点量出同长的线段，然后连接这两个点即可。【详解】 此题考查的是图形的拆拼（切拼）。本题的重点是线段不止一条，有无数条，画的正确即可。 六、解决问题27、12时【分析】根据汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，14小时可以到达，可以计算出甲乙两地之间的路程，再根据路程÷速度＝时间，由此解答。【详解】60×14＝840（千米）840÷（60＋10）＝840÷70＝12（小时）答：12小时可以到达。 此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。关键是弄清题意，选用合适的等量关系。28、高压锅360元；围巾80元【分析】把围巾标价的个位上的0忽略了，也就是将围巾的价格的小数点向左移动一位，缩小为原来的，即少算了围巾价格的。飞翔老师付了368元，实际上需要440元，所以飞翔老师少付了440－368＝72（元）。这少付的72元就是少付的围巾钱，所以围巾72÷9×10＝80（元）。用440元减去围巾的价钱，即可求出高压锅的价钱。【详解】（440－368）÷9×10＝72÷9×10＝8×10＝80（元）440－80＝360（元）答：高压锅360元，围巾80元。 解决本题的关键是明确少算的72元钱是围巾价格的。29、13吨【解析】60-22.6-24.4=13（吨）30、3.75元【解析】100-38.5×2.5=3.75（元）31、902个【分析】6天加工了492个，则平均每天加工492÷6个，5天可加工492÷6×5个零件。将前6天加工的零件数量加上后5天加工的零件数量，求得的和即为这批零件的总数量。【详解】492÷6×5＝82×5＝410（个）492＋410＝902（个）答：这批零件一共有902个。 本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。明确平均每天加工82个零件是解决本题的关键。