河南省周口市2023年四年级数学第二学期期末达标检测试题含解析

这是一份河南省周口市2023年四年级数学第二学期期末达标检测试题含解析，共10页。试卷主要包含了认真计算，我会判断，精挑细选，快乐填空，作图题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
河南省周口市2023年四年级数学第二学期期末达标检测试题一、认真计算。1．直接写得数．2.4—1.4=                 0.28+0.72=0.2×5=                   1.25×8= 2．列竖式计算。47.1－12.45   8.06×7.5 3．认真计算，怎样算简便就怎样算．6.08+4.49+5.51             53.78-13.76-36.24            25×3.2×12.5二、我会判断。（对的画√，错的画×）4．0.7和0.70的大小相等，意义也相同。（________）5．一个三角形的两条边分别长3cm和6cm，另外一边可能长5cm。   （_____）6．在一个小数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大100倍．（_____）7．直角三角形中两个锐角的和大于钝角三角形的两个锐角和。（_______）8．数对和所表示的位置是相同的。（________）三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9．下列小棒中，能拼成三角形的是（    ）（单位：厘米）。A．4、5、9 B．4、4、6 C．2、4、710．下列关于三角形的描述中，不正确的是(  )．A．三角形中任意两边长度的和一定大于第三边B．三角形中最大的角不小于60度C．三角形只要有一个角是锐角，这个三角形就是锐角三角形11．观察下面几个物体，从侧面看到的有（    ）个。A．2 B．3 C．412．下面形状的框架中，（    ）具有稳定性．A． B． C．13．下面算式中，（    ）的积与其他算式的积不相等。A．1.2×4.5 B．0.12×45 C．120×0.45 D．12×0.45四、快乐填空。14．2日6时＝（________）小时。15．把0.6扩大到它的100倍是（______），把30缩小到它的是（______）。16．阴影部分占整个图形的。17．一个三角形，其中两个角分别是35°和45°，那么另一个角是（____）°。按角来分，这是一个（____）三角形。18．在里可以填哪些数？在后面的横线上写出来。（1）647cm＞6.6m ______________（2）5.9dm2＜5.9dm2  _____________19．有4件上衣，3条裙子，2条裤子，要选一套衣服搭配穿，共有（________）种不同的穿法。20．一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它等底等高的三角形的面积是_____平方厘米。21．6000克＝_____千克3吨＝_____千克4000千克＝_____吨5千克＝_____克22．（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）这里应用了（______）律。23．在○里填“＞” “＜”或“=”。590亿○58990000000         直角三角形中任意两个锐角和○90°1000个一万○一亿            124×101○124×100＋1五、作图题。24．分别画出从前面、右面、上面观察左侧物体时看到的形状。25．认真观察物体，在方格中分别依次画出从正面、左面和上面看到的图形。     26．先画出三角形指定底边上的高，然后根据对称轴补全这个轴对称图形，再画出这个对称图形向右平移9格后的图形。六、解决问题27．一辆汽车以85千米/时的速度从甲地开往乙地，8小时到达。从乙地返回甲地时，因为堵车，用了10小时。这辆汽车返回时的速度是多少千米/时？28．小亮想买1个标价是22.5元的“神舟十一号”模型，可是他钱不够，还差2.5元。小亮有多少元？29．有一个长50米，宽30米的长方形鱼塘，如果要把它建成正方形鱼塘，那么面积至少增加多少平方米？30．虾妈妈生产九次，平均每次产下47只虾宝宝，前五次平均每次产下43只，后五次平均每次产下52只．第五次产下多少只虾宝宝呢？


参考答案 一、认真计算。1、1；1；1；10【详解】略  2、34.65；60.45【分析】小数的加法和减法的法则：相同数位对齐（小数点对齐），从低位算起，按整数加减法的法则进行计算，结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积。看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】47.1－12.45＝34.65                 8.06×7.5＝60.45                 此题主要考查小数减法和小数乘法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。  3、16.08；3.78；1000【详解】略 二、我会判断。（对的画√，错的画×）4、×【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.70＝0.7；但0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01；由此判断即可。【详解】根据小数的基本性质，0.7＝0.70；根据小数的意义，0.7的计数单位是0.1，而0.70的计数单位是0.01，所以0.7和0.70的大小相等，意义不同；故判断错误。 本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同。5、√【解析】略6、错误【详解】略7、√【解析】略8、×【分析】要判断对错，只要说出两个数对所表示的位置，数对（5，4），表示在第5列，第4行；数对（4，5），表示在第4列，第5行；所表示的位置不同，即能得出结论。【详解】数对（5，4），表示在第5列，第4行；数对（4，5），表示在第4列，第5行；所以数对（5，4）与数对（4，5）表示的位置相同，是错误的。故答案为：×。 此题要进行判断，只要说出两个数对所表示的位置，然后根据所表示位置进行比较，进而得出结论。 三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、B【分析】三角形的三边关系：三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】A．4＋5＝9，则这三根小棒不能拼成三角形；    B．4＋4＞6，6－4＜4，则这三根小棒能拼成三角形；C．2＋4＜7，则这三根小棒不能拼成三角形；所以能拼成三角形的是：4、4、6。故答案为：B。 熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用这个关系解决问题。10、C【解析】A、根据三角形的特性可知：三角形中两边之和一定大于第三边；B、因为三角形的内角和等于180°，180°÷3=60°，所以最大的角不小于60°；C、根据三角形的分类可知：在一个三角形中，如果有一个角是锐角，可能是锐角三角形、直角三角形，也可能是钝角三角形，所以如果有一个角是锐角，那么这个三角形就是锐角三角形，说法错误；【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行依次解析、进而得出结论．故选C．11、B【分析】将几个物体从侧面看到的样子都画下来，再看里面有几个。【详解】几个物体从侧面看到的图形分别是：；；；；，其中共有三个。故答案为：B 本题考查从不同的方向观察小正方体搭成的物体，考查学生的立体思维。12、B【详解】三角形具有稳定性，这种特性在实践中有广泛的应用。例如：自行车的三脚架、空调的三角支架等。故答案为B。 四边形具有易变形性。13、C【分析】根据积的变化规律去判断，积的变化规律是指因数的变化所引起的积的变化。如一个因数扩大n倍，问另一个因数不变，则积也扩大n倍。一个因数扩大n倍，另一个因数缩小n倍，则积不变。【详解】A.1.2×4.5＝5.4B. 0.12×45＝5.4C. 120×0.45＝54D. 12×0.45＝5.4故答案为：C 此题考查的是积的变化规律的运用，注意看清因数中小数点的位置移动。 四、快乐填空。14、54【解析】略15、60    3    【分析】把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍⋯⋯，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位⋯⋯，据此即可解答。【详解】把0.6扩大到它的100倍也就是把小数点向右移动两位即是60，把30缩小到它的也就是把小数点向左移动一位即3。故答案为：60，3。 本题主要考查学生对小数点位置移动引起小数大小变化规律的掌握和灵活运用。16、【解析】略17、100    钝角    【解析】略18、0、1、2、3、4    0、1、2、3、4、5、6、7、8    【分析】先换算成统一的单位，再按照小数比大小的方法进行比较。低级单位换化成高级单位除以它们之间的进率。小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大；整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……【详解】（1）647cm＝647÷100＝6.47m，6.47m＞6.6m。6.47和6.6整数部分相同，若十分位上数字也相同，里填4，千分位上7＞6成立；若十分位上数字不同则需4＞，里可以填0、1、2、3。综上两种情况，里可以填0、1、2、3、4。（2）单位相同，直接比较数的大小。5.9和5.9整数部分相同，若十分位上数字也相同，里填9，不成立；只能是十分位上＜9，里可以填0、1、2、3、4、5、6、7、8。故答案为：0、1、2、3、40、1、2、3、4、5、6、7、8 掌握小数的大小比较的方法是解题的关键。19、20【解析】略20、12【分析】三角形的面积＝底×高，平行四边形的面积＝底×高，若平行四边形和三角形等底等高，则三角形的面积是平行四边形面积的一半，据此即可求解。【详解】24÷2＝12（平方厘米）；答：与它等底等高的三角形的面积是12平方厘米。故答案为12. 解答此题的主要依据是：三角形的面积是与其等底等高的平行四边形面积的一半。21、6    3000    4    5000    【详解】略22、加法结合【分析】加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；据此即可解答。【详解】根据分析可知，（□＋8.92）＋1.08＝□＋（8.92＋1.08）这里应用了加法结合律。故答案为：加法结合。 本题主要考查学生对加法结合律的掌握和灵活运用。23、>， =<， >【解析】略 五、作图题。24、【详解】略25、【解析】略26、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；再根据平移的特征，把个轴对称图形的各顶点分别向右平移9格，再依次连结即可画出平移后的图形。【详解】先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形如下： 此题是考查作轴对图形、作平移后的图形。求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可；平移作图要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。 六、解决问题27、68千米/小时【详解】85×8÷10 ＝680÷10 ＝68（千米/小时）    答：略考察学生数量关系分析，明白路程，速度，时间之间的关系，找出不变量和变量来解决问题28、20元【分析】用“神舟十一号”模型的价格减去小亮还差的钱数，求出小亮有多少元即可。【详解】22.5﹣2.5＝20（元）答：小亮有20元。 解答此题的关键是要明确：求比一个数少几的数是多少，用减法解答。29、1000平方米【详解】50×（50—30） ＝50×20 ＝1000（平方米）     答：略考察学生分析数量关系，根据长方形和正方形特征，推理出面积之间关系。30、52只【解析】略