期末高频考点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

这是一份期末高频考点检测卷-2022-2023学年语文四年级下册（统编版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

期末高频考点检测卷-小学语文四年级下册部编版
一、选择题
1．下列带点字注音完全正确的一项是（     ）
A．树冠ɡuān     晕yūn倒     纸屑xiè B．欺侮huǐ     绮qǐ丽     倔jué强
C．趁chènɡ机     凌lín晨     吭kēnɡ声 D．急躁zào     拽zhuài住     奢sē侈
2．下列词语书写不完全正确的一项是（　　）
A．灯火辉煌    车水马龙    炊烟袅袅    毛茸茸
B．手不释卷    临危不惧    依山傍水    杜鹃
C．一丝不苟    彬彬有礼    成千上万    凶狠
D．无能为力    焦燥不安    局促不安    折除
3．下列各句中，加点词语使用错误的一项是（     ）
A．小明对班级工作很热心，事事带头，是同学们的领头羊。
B．遇到问题，我们不能做应声虫，应该有自己的思考。
C．这个字怎么写，我忘怀了。
D．敌人的兵力多于我方，我们必须趁其不备，打他个措手不及。
4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（　　）
A．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
B．“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”
C．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。
D．雨来怕揉坏了，向妈妈要来一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
5．下列说法中错误的一项是（      ）
A．写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。
B．老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。
C．《巨人的花园》中，自私的巨人在小男孩的启发下，明白了能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
D．《清平乐·村居》是辛弃疾写的一首词，描绘了无忧无虑的乡村生活情景。
6．下列与《十万个为什么》《灰尘的旅行》书中内容不相符的一项是（       ）
A．带冰刀的冰鞋能在冰面上滑行是因为冰面硬的缘故。
B．人被称为世上的第一本“书”。
C．花儿的颜色都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的结果。
D．几千年前，粮食比黄金还宝贵，粮食是金中之宝。

二、填空题
7．根据拼音写汉字或给加点字注音。
望着滚滚而来的乌云，他正在那fā lèng( )。chà nà( )间，天地hūn àn( )，狂风大作。想到树上那些fēng shuò( )的果子，他心急如焚( )。“可恶( )的天气！”他心里暗骂道，“今年果园又要经历一场jié nàn( )了。”
8．形近字组词。
俊( )俏( )换( )灶( )
峻( )峭( )焕( )杜( )
9．照例子，填写合适的词语。
例：（活泼的）小花猫
( )老爷爷   ( )白鹅   ( )朝霞
例：（金碧辉煌）的宫殿
( )的野花   ( )的大山   ( )的大海
10．动物可以比喻一类人，请选择填空。
千里马    老黄牛    百灵鸟    领头羊    小蜜蜂
纸老虎    变色龙    铁公鸡    应声虫    哈巴狗
（1）妈妈真是一位勤劳的______，一天忙到晚，从来不休息。
（2）困难都是______，你只要不畏惧就一定能克服。
（3）弟弟刚学会说话，别人说什么他就说什么，真是个______。
（4）我们班的小丽同学，歌唱得非常好，人称“______”。
（5）班长是一个班级的______，起着模范带头作用。
11．文本回放。
（1）诗中有画：春有“桃花一簇开无主，__________________”的多姿。夏有“梅子金黄杏子肥，________________”的绚烂。冬有“欲将轻骑逐，_______________”的壮举。
（2）世界奇妙：冰心心中的大海是永恒的：“_________________，哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你___________________？”艾青笔下的世界绿意盎然：“所有的绿集中起来，_________，重叠在一起，静静地___________。”
（3）文中人美：雨来___________，青铜___________，他们给予我们成长的力量。车胤“夏月______________________，以夜继日焉。”他的苦读精神，照亮了我们求学之路。诗人_________用诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表达自己________的品格，教给我们做人的道理。
（4）言中有理：当我们遭遇困难的时候，可以用《老子》中：“胜人者有力，___________”来激励自己。阅读助成长，我们要知晓“一日读书一日功，_____________”的道理，坚持天天阅读。

三、诗词曲鉴赏
阅读古诗，并回答问题。
芙蓉楼送辛渐
唐    王昌龄
_______________________，
_______________________。
_______________________，
_______________________。
12．默写古诗。
13．这是诗人______写给朋友______的一首送别诗。
14．“孤”指的是_______________。
15．最后两句诗表现了作者______________精神品格。
16．请写出其他送别古诗中的诗句：____________，____________。


四、现代文阅读
阅读
宝葫芦的秘密（节选）
①不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲（　　）着他摇尾巴，tiǎn（　　）他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
②我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
③一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
④我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。
⑤可是我总还是要想到它，那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
17．给加点字注音或根据拼音写字词。
冲( )着他摇尾巴，tiǎn( )他的手
18．根据选段，说说“我”为什么想得到一个宝葫芦？_____
19．“我”在学习和生活中遇到不顺时，总想得到一个宝葫芦以实现愿望，这反应了我的什么心理？____
20．抄写一句你认为最神奇的句子。____
21．读过《宝葫芦的秘密》这本书后，大家知道，王葆最终放弃了宝葫芦，为什么？____

鲨鱼
①我们的军舰停靠在非洲海岸。海水很清澈，像刚刚绽开的矢车菊蓝蓝的花瓣。白天，凉风不时地从海上吹来，倒也凉爽，但是一到傍晚，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，天气开始闷热得难以忍受。
②太阳下山前，舰长走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”于是，水兵们马上跳进水里。他们把崭新的帆布兜拽到水里，把它拴好后，就在帆布兜里练习游泳。我们船上有两个孩子，也一起跳到水里，但他们觉得帆布兜里人太多，挤得不行，想到宽阔的大海里去比试比试谁的游水本领好。于是，两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶的那个地方游去。
③一个男孩起先撵上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板告示牌的旁边笑容满面地看着自己心爱的儿子游水。当儿子开始落后时，他就大喊着鼓励儿子：“别泄气！加劲儿追！”//
④突然，甲板上有人大叫了一声：“鲨鱼！”大家的后背立刻都惊出了冷汗，定睛看时，果然看到水里出现了一个海怪的背。看样子这条大鲨鱼得有数吨重，它像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。//
⑤“往回游！快往回游！快回头！”老炮手放开嗓门喊叫。但是孩子们没听见，还继续往前游着。他们笑着，叫着，甚至比起先游得还欢腾，闹得还厉害。
⑥老炮手吓得脸色蜡白，一动不动地瞧着两个孩子。水兵们放下小艇，跳进去，用力摇桨，拼命往孩子那边划。这时，鲨鱼已经离孩子不过二十米了，可小艇离孩子还远着哩。//
⑦这时，正在欢腾地游水的孩子中，有一个回头望了望，他马上发出一声尖叫，于是两个孩子向不同方向游去。
⑧也许是这声尖叫提醒了老炮手。他立刻离开甲板，径直飞奔到炮位，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上了导火索。“轰隆”一声炮响，老炮手倒在了大炮旁边，他用双手捂住了自己的脸。//
⑨一刹那烟雾弥漫水面，什么也看不清。小孩和鲨鱼怎么样，谁也不知道。舰上的人全都吓呆了，愣在那里等待结果。
⑩当水面上的烟雾消散了的时候，甲板上爆发出海啸般的欢呼声。这时，老炮手才放开蒙住脸的双手，站起身来，开始往海上眺望。
⑪死鲨鱼的黄肚皮随着浪潮飘荡着。几分钟后，小艇追上了孩子们，把他们送到了舰船上。//
——节选自列夫。托尔斯泰的《鲨鱼》，有改动
22．用“√”为短文中的加点字勾出正确拼音。
矢车菊（shī    shǐ）    崭新（zhǎn    jiàn）    拽到（yè    zhuài）    撵上（niǎn    nǎn）
一刹那（chà    shā）    绽开（dìng    zhàn）    弥漫（ěr    mí）    海啸（xiào    sù）
23．比一比，再组词。
挤( )肢( )努( )牌( )吨( )
抹( )脂( )怒( )脾( )钝( )
24．仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（动词不少于4个）
例：（1）水兵们放下小艇，跳进去，用力摇桨，拼命往孩子那边划。
（2）他立刻离开甲板，径直飞奔到炮位，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上导火索。
爸爸下班回到家    小男孩踢球    蜜蜂采花蜜    小猫吃鱼
_________________________________________________________
25．读下面的句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子仿写。
例句：两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶的那个地方游去。
大鲨鱼像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。
（1）风轻轻抚过我的脸。
_________________________________________________________
（2）鬼子逃走了。
_________________________________________________________
26．短文用“//”分成了五部分，请给每部分总结出一个小标题，并根据小标题，写出课文的主要内容。
( )→( )→（水兵施救）→( )→( )
主要内容：_________________________________________________________
27．读下面的句子，写写你从中感受到人物怎样的品质。
（1）这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板告示牌的旁边笑容满面地看着自己心爱的儿子游水。当儿子开始落后时，他就大喊着鼓励儿子：“别泄气！加劲儿追！”
_________________________________________________________
（2）他立刻离开甲板，径直向炮位飞奔而去，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上了导火索。
_________________________________________________________


五、书面表达
28．习作
我国著名的革命家陶铸先生曾经说过：“劳动是一切知识的源泉。”这学期，你在学校的劳动课或者家务劳动中学会了做什么？你是怎样一步一步学会的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的，有哪些有趣的经历吗？你的心情有什么变化？请写下来。
习作要求：
（1）按一定顺序，把事情的过程写清楚，还要写出做这件事的体会。
（2）题目自拟，字数不少于300字。
参考答案：
1．A
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
B.欺侮huǐ——wǔ；
C.趁chènɡ机——chèn jī，凌lín晨——líng；
D. 奢sē侈——shē。
故选A。
2．D
【详解】本题考查字形的掌握。
D．焦燥不安——焦躁不安；
折除——拆除。
3．C
【详解】本题考查词语搭配。

A.领头羊：喻指一个团体中出色的，能起到带头作用的人。
根据词义，结合语境可知小明对班级工作很热心，事事带头，是同学们能起到带头作用的人。此项词语使用正确。
B.应声虫：毫无主见的人。
根据词义，结合语境可知遇到问题，我们不能做毫无主见的人，应该有自己的思考。此项词语使用正确。
C.忘怀：不放在心上；用以形容精神专注而遗忘一切。
根据词义，结合语境可知这个字怎么写，使用词语“忘记”，此项词语使用错误。
D.趁其不备：指趁对方不防备的时候，去伤害对方。
根据词义，结合语境可知敌人的兵力多于我方，我们必须趁对方不防备的时候，去伤害对方。此项词语使用正确。
故选C。
4．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
C.结合句子语境，一回到家，妈妈就问我考了几分，不是疑问句，后面应该是逗号，把问号改成逗号，标点符号使用有误。
故选C。
5．B
【详解】本题考查课文内容理解。
B．《猫》的作者是老舍，《白鹅》的作者是丰子恺。选项说法错误。
故选B。
6．A
【详解】本题考查名著理解。
A．穿带冰刀的冰鞋可以在冰面上滑行，是因为表面的冰在冰刀的压力下会融化成水，水减少了冰刀和冰之间的摩擦力。选项说法错误。
故选A。
7． 发愣 刹那 昏暗 丰硕 fén wù 劫难
【详解】本题考查看拼音写词语、字音。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“愣、刹、昏、硕”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
心急如焚，读音xīn jí rú fén；
恶，è/wù，罪过；罪恶；凶狠；凶猛。/讨厌；憎恨；羞耻。
根据字义结合语境可知，可恶的读音为kě wù。
8． 英俊 俏丽
交换 灶房 严峻 陡峭 焕然 杜鹃

【详解】本题考查形近字组词。
“俊”和“峻”偏旁不同，“俊”可组词：俊俏、俊秀等；“峻”可组词：险峻、峻岭等。
“俏”和“峭”偏旁不同，“俏”可组词：俊俏、俏皮等；“峭”可组词：峻峭、料峭等。
“换”和“焕”偏旁不同，“换”可组词：轮换、变换等；“焕”可组词：焕发、焕然一新等。
“灶”和“杜”偏旁不同，“灶”可组词：灶王、病灶等；“杜”可组词：杜康、杜绝等。
9． 和蔼的 神气的 绚丽的 姹紫嫣红 危峰兀立 一望无际
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）＋的＋名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：慈祥的老爷爷、聒噪的白鹅、灿烂的朝霞、漫山遍野的野花、蜿蜒曲折的大山、波涛汹涌的大海。
10． 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 百灵鸟 领头羊
【详解】本题考查词语辨析。
千里马：比喻有突出才能的人。
老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟：指唱歌非常好听的人，也可指能说会道的人，说话比较甜的人。
领头羊：带领大家前进的领头人或单位。
小蜜蜂：比喻辛勤劳动且无私的人
纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。或者比喻立场不稳、见风使舵的人。
铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。
应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。
哈巴狗：形容的是没有骨气、随波逐流，拍马屁、摇尾乞怜的人。
（1）形容妈妈勤劳，填“小蜜蜂”；
（2）形容困难像什么，填“纸老虎”；
（3）形容弟弟学他人说话，填“应声虫”；
（4）形容小丽同学的歌声好，填“百灵鸟”；
（5）形容班长模范带头作用，填“领头羊”。
11． 可爱深红爱浅红 麦花雪白菜花稀 大雪满弓刀 哪一颗星没有光 波涛的清响 挤在一起 交叉在一起 机智勇敢 朴实善良 则练囊盛数十萤火以照书 王冕 正直高洁 自胜者强 一日不读十日空
【详解】本题考查诗词歌赋默写和课文内容理解。
（1）书写时注意“爱”“浅”“稀”“雪”的正确写法。
（2）书写时注意“颗”“涛”“挤”“叉”的正确写法。
（3）《小英雄雨来》讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹，体现了雨来聪明机智、勇敢无畏的品质。
《芦花鞋》讲述了青铜一家人快乐的采芦花、编制芦花鞋、青铜卖芦花鞋的生活片段，体现了在苦难中他们互相关爱，为他人考虑的美好淳朴品质。
从《囊萤夜读》中的“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”体会到了车胤勤学苦读的精神。
“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代诗人王冕的《墨梅》。
（4）书写时注意“胜”“强”“读”“空”的正确写法。

12．寒雨连江夜入吴  平明送客楚山孤
洛阳亲友如相问  一片冰心在玉壶 13． 王昌龄 辛渐 14．孤零零 15．心胸开阔，心灵纯洁 16． 近来攀折苦 应为别离多

【解析】12．本题考查古诗的默写。
书写时要注意“寒”“夜”“楚”“孤”“壶”的正确写法。
13．本题考查对诗句的理解。
结合标题《芙蓉楼送辛渐》可知，这是诗人王昌龄写给朋友辛渐的一首诗。
14．本题考查对字词的解释。
“平明送客楚山孤”的意思：清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限！“孤”的意思：孤独、孤单、孤零零。
15．本题考查对诗句的理解。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思：如果洛阳的亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了不肯妥协的精神，刻画了诗人孤介傲岸、冰清玉洁的形象，后人常用“冰心玉壶”形容人内心情操的纯洁高净。
16．本题考查诗句的积累。
此题为开放性题型，只要积累两句送别的诗句即可。
如：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
17． chòng 舔 18．“我”想让宝葫芦帮我解决困难。 19．我天真幼稚，不知道幸福要自己创造的心理。
20．李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 21．王葆认识到靠宝葫芦是不行的，幸福需要自己创造。

【解析】17．本题考查字音、看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“舔”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
冲，chōng/chòng，交通要道；朝特定的目标或方向快速猛闯；向上升；向上顶。/力量大；（气味）浓烈；面对着；朝着。
根据字义，结合语境可知，冲着他摇尾巴的“冲”读音为chòng。
18．本题考查文章内容理解 。
结合文章第①子安段内容“不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。”可知故事里的人物拥有了宝葫芦后都过上了好日子，都幸福极了。结合第③自然段句子“假如我有这么一个，那可就省心了。”可知“我”想要一个宝葫芦帮我解决问题。
19．本题考查文章内容理解。
结合文章第③自然段句子“假如我有这么一个，那可就省心了。”可知我遇到不顺时，总想得到一个宝葫芦以实现愿望，从中可以看出我天真幼稚，不知道幸福要靠自己的双手创造。
20．本题考查寻找关键句子。
结合选段内容，写出自己认为最神奇的一句话，如：张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。这句最神奇。
21．本题考查文章内容的理解。
结合文章内容，王葆做了个梦，在梦中，宝葫芦并没有给王葆带来幸福，他终于意识到依靠宝葫芦是不行的，自己的事情必须自己做，才能让自己获得幸福。我会放弃宝葫芦，因为世界上没有不劳而获的东西，只有用劳动或付出，才能得到自己想要的东西。
22．shǐ zhǎn zhuài niǎn
chà zhàn mí xiào 23． 拥挤 四肢 努力 打牌 一吨 抹上 胭脂 怒气 脾气 迟钝 24．小花猫先用一只爪子去抓小鱼，接着用嘴含着小鱼，把它放在干净的地方，用牙咬下小鱼的头细细品味，然后一口将鱼身体吞了下去。 25． 微风像妈妈的手，轻轻拂过我的秀发。 鬼子像一只狼狈的老鼠，落荒而逃。 26． 游泳比试
出现鲨鱼 炮击鲨鱼 孩子获救 水兵们下海游泳，两个孩子觉得帆布兜里人太多，便到海里去比试游水本领。突然出现一条鲨鱼，水兵们来不及施救，老炮手及时开炮击毙了鲨鱼，救了孩子们。
27． 从父亲的神态和语言描写，我感受到了他很爱他的孩子，用鼓励的方式教育孩子。
从父亲的动作描写，我感受到了他当时十分果断、勇敢的品质。

【解析】22．本题考查字音。
矢车菊（shǐ）：草本植物。菊科矢车菊属。
崭新（zhǎn）：非常新；簇新。
拽到（zhuài）：拉，牵引。
撵上（niǎn）：驱逐；赶走。
一刹那（chà ）：十分短促的时间内。
绽开（zhàn）：开放、展开。
弥漫（mí）：充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。
海啸（xiào）：是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化所产生的破坏性海浪。
23．本题考查形近字组词。
挤：挤开、拥挤；
抹：抹药、抹上；
肢：肢体、四肢；
脂：胭脂、血脂；
努：努力、努嘴；
怒：怒气、愤怒；
牌：牌友、打牌；
脾：脾性、脾气；
吨：一吨、两吨；
钝：迟钝、钝角。
24．本题考查仿写句子。
选择一种情况写出人物的连续动作即可。
示例：爸爸下班回到家：爸爸下班回家，拿出钥匙，打开家门，脱去外衣，放下书包，打开冰箱，拿出饮料，走进房间。
小男孩踢球：小男孩轻轻地把球放在身前，稍稍下蹲身体，右脚一抬，使劲把球一踢。
25．本题考查按要求写句子。
由“两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶的那个地方游去。”可知，运用了比喻的修辞手法，写出对人物的喜爱。
示例：风轻抚过我的脸，如母亲的双手，令人沉静，抚平我那颗躁动的心。
由“大鲨鱼像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。”可知，运用比喻的修辞手法，写出来对鲨鱼的凶狠。
示例：鬼子像被击中要害的恶狼，慌乱地逃走了。
26．本题考查概括小标题。
结合文段每一部分列标题，概括“什么人做什么事”即可。
第一部分是第①-③段，由文段可知，主要写了“船上有两个孩子比赛游泳”，可以概括为“”；
第二部分是第④段，由文段可知，主要写了“突然数吨重的鲨鱼出现”，可以概括为“出现鲨鱼”；
第四部分是第⑦-⑧段，由文段可知，主要写了“老炮手迅速炮击鲨鱼”，可以概括为“炮击鲨鱼”；
第五部分是第⑨-⑪段，由文段可知，主要写了“老炮手发现孩子们最后得救了”，可以概括为“孩子获救”。
27．本题考查品析人物品质。
（1）由父亲的神态“笑容满面”，可以看出，父亲对儿子非常地疼爱，结合“别泄气！加劲儿追！”可以看出父亲会鼓励孩子，给孩子信心。
（2）结合“离开甲板、飞奔而去、翻起炮尾、弯下身、瞄准鲨鱼、安上了导火索”可知，在短短的时间里，父亲反应非常迅速，说明父亲坚决果断的品质。
28．例文：
我学会了包饺子
周末，妈妈说今天吃饺子。我心想，今天我得露一手，让妈妈刮目相看。
妈妈包的时候，我偷偷观察。只见妈妈一手拿饺子皮，一手拿了个小勺子，铲一勺肉馅，用手轻轻一捏，几秒钟就完成了一个小巧玲珑的饺子。我心想：哈哈，原来包饺子就这么简单呀，不就先放馅，再把口捏紧嘛，我已经会了!
于是，趁妈妈接电话走开的时候，我学着妈妈的样子，照模照样地包了几个，先铲满满一勺馅，然后一捏，很快完成了。可我一抬头，傻眼了：饺子露馅了！它们张着大嘴巴，吐着舌头，像一个个调皮的孩子在向我做鬼脸。我再用力捏捏，可它们还是咧着大嘴，我只好又拿出一张饺子皮粘上去，可是没用，我又粘了一张……费了九牛二虎之力，总算是把这些倔强的调皮饺子“制服”了。
这时，妈妈来了，“咦，这儿怎么会有一个个‘白色大肉粽’?”我吐吐舌头：“是……是我包的，因为它们老是张着大嘴巴。”妈妈笑了：“在把馅放进饺子皮之前，要在饺子皮边上涂上水……
原来如此，我按照妈妈的方法，在边上涂上水，放上浅浅一勺馅，用手一捏，呀！一个饺子终于大功告成了。
我终于学会了包饺子，同时也知道了，以后学任何东西都要仔细观察。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：本题为材料作文，要求写一件学会劳动的事，以“我学会了……”为题即可。
选材分析：这是一篇写事作文，根据自己的实际情况，选一件印象深刻的劳动经历，要把学做家务或劳动的过程交代清楚，写作时要把重点放在事件的叙述和自己的感受上。
写作思路：
开头：开篇点题，简单交代一下原因，引出下文。
中间：学习的过程遇到了哪些困难或好玩的场景？遇到困难时有没有想过放弃？可以结合人物的语言、动作、心理、神态等描写，将当时情境下自己的内心想法和做法展现出来，使读者更有代入感、真实感。
结尾：谈谈自己对于这次学习的感受和体会，深化主题，升华主旨。