2023年黄南藏族自治州数学四下期末质量检测模拟试题含解析
展开2023年黄南藏族自治州数学四下期末质量检测模拟试题
一、快乐填一填。
1.根据要求,给算式28+12×25-17填上小括号,使运算符合下面顺序。
(1)减→乘→加。列式:(________)。
(2)同时加减→乘。列式:(________)。
2.用四个“3”和四个“0”组成能读出一个“零”的八位数是(_______),能读出两个“零”的八位数是(_____),能读出三个“零”的八位数是(______).
3.最小的一位小数与最大的两位数的乘积是(_________)。
4.小明从家到学校,每分钟走75米,20分钟到达学校,若想提前5分钟到校,平均每分钟要走________米。
5.一个等腰三角形的顶角是80°,它的一个底角度数是(_______)。
6.一个等腰三角形的顶角是100°,它的一个底角是(______)°,如果底角是45°,它的顶角是(______)°.
7.一个等腰三角形的底角是40°,它的顶角是(______)°,按角分它属于(______)三角形。顶角是60°的等腰三角形是(______)三角形,按角分它属于(______)三角形。
8.找出下面各题错误的原因,把序号填在括号里。
(______) (______) (______) (______)
A.相同数位没有对齐。
B.十分位不够减时没有向前一位借1。
C.退位后仍然按原数进行计算。
D.相加满十后没有向前一位进1。
9.16×125 的积的末尾有(____)个 0;12个 180 的和是(____)。
10.李老师去文具店买比赛奖品,买了5支钢笔,每支20.3元,10本笔记本,每本4.7元,李老师共用了(______)元买奖品。
11.由2个10、3个0.1、5个0.001组成的数是________,读作________.
二、公正小法官。
12.1除以任何一个非零数都得1.(_____)
13.星期天早上,小红和爸爸、妈妈吃早餐共花15元,那么每人肯定都花了5元。(______)
14.在数的后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。(______)
15.如果▲十■=●,△×口=〇,那么●一■=▲,〇×△=口.(_____)
16.长方形是特殊的正方形,也是特殊的平行四边形。________
17.a2与2a的意义相同,大小相等。 (____)
18.小红拿放大镜去看一个三角形,三角形的内角和变大了.(_______)
三、精挑细选。
19.下图从左面看到的形状是( )。
A. B. C.
20.在6和3中间添( )个0,才能组成六百万零三。
A.4 B.5 C.6 D.7
21.等腰三角形的底角是70度,它的顶角是( )度。
A.70 B.40 C.55
22.每个足球90元,是排球价格的3倍,学校要买18个排球,一共需要多少钱?列式不正确的是( ).
A.90÷3×18
B.90×18÷3
C.90÷18×3
23.下面的小数中的零可以去掉的是( )
A.50.2 B.6.20 C.0.0052
24.整数部分是0的最大的两位小数再加上( ),就等于整数1。
A.0.1 B.0.01 C.0.001
25.在乘法中,如果一个乘数乘10,要使积扩大100倍,另一个乘数要( ).
A.乘10 B.乘1000 C.乘100 D.不变
四、我是神算手。
26.直接写得数。
3.8+0.7= 24×5= 6-3.2= 2×8×50=
20.6-8.6= 7.69×0= 0.27+0.73= 600÷25÷4=
27.用竖式计算下面各题,带*的要验算。
8-3.46= *200.6-85.17=
五、动手实践。
28.按要求在下面的方格中作图。
(1)画一个等腰三角形
(2)画出这个等腰三角形向下平移2格后的图形
29.(1)画出向下平移5格后得到的图形A。
(2)再根据对称画出图形A的另一半。
30.在下面的方格纸上画一个底4厘米、高3厘米的平行四边形;再画一个高2厘米的等腰梯形。(每个小格表示1平方厘米)
六、生活问题我能解决。
31.小明参加了4次数学测验,平均分是68分,他想在下次测验后,将5次的平均成绩提高到70分及以上。那么,下次测验,他至少要得(______)分。
32.妈妈到德国出差,用100欧元给小红买了一双鞋,那么这双鞋值人民币多少元?(1欧元=7.6747人民币)
33.东明的体重是32.5千克,王浩的体重是东明的1.2倍。王浩的体重是多少千克?
34.修路队要修1800米长的公路。
(1)平均每天修m米,5天修了多少米?
(2)当m=125时,还剩多少米没有修?
35.胜利小学举行智力竞赛,共有20道题,每答对一道题得10分,每答错一道题扣10分。刘超答了所有题但成绩却是100分,请你算一算,他答对了多少道题,答错了多少道题?
参考答案
一、快乐填一填。
1、28+12×(25-17) (28+12)×(25-17)
【分析】(1)要先算减法,就需要将减法的那一步打上括号,然后剩下的是乘法和加法,先算乘法再算加法,符合;
(2)同时加减,就将乘法和减法的算式都打上括号,然后再相乘,符合题意。
【详解】(1)将减法打上括号:28+12×(25-17)
(2)将加法和减法打上括号:(28+12)×(25-17)
故答案为:28+12×(25-17);(28+12)×(25-17)。
本题考查的是对括号改变式子运算顺序的应用,看清楚运算顺序,是把哪一种运算提前计算。
2、33300003 33000303 30030303
【解析】略
3、9.9
【解析】略
4、100
【解析】用每分钟走的长度乘时间求出总路程,用总路程除以现在需要用的时间即可求出平均每分钟要走的路程.
【详解】75×20÷(20-5)
=1500÷15
=100(米)
故答案为:100
5、50°
【解析】本题考查有关等腰三角形的问题。等腰三角形的顶角是80°,两个底角相等, 三角形内角和180度,(180―80)÷2=50度。
6、40 90
【解析】略
7、100 钝 等边 锐角
【分析】根据等腰三角形的两个底角相等及三角形的内角和是180度,用180度减去两个底角的度数和就是顶角的度数;再根据最大角的度数给三角形分类即可;已知等腰三角形的顶角是60°,用180度减去顶角的度数再除以2可得一个底角的度数,可知这是一个等边三角形,根据角分类,属于锐角三角形。
【详解】180°-40°×2
=180°-80°
=100°
所以这是一个钝角三角形。
(180°-60°)÷2
=120°÷2
=60°
所以这是一个等边三角形,按角分类为锐角三角形。
故答案为:100;钝;等边;锐角
此题主要考查了等腰三角形的特征和三角形的内角和是180度,关键是知道三角形按角分类是根据最大角来分的。
8、A D C B
【分析】小数加、减法的计算法则:
1、计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐)。
2、再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
【详解】(1)列竖式时没有把小数点对齐,也就是没有把相同数位上的数对齐,所以选A。
(2)十分位上6+6=12,满十没有向个位进一,所以选D。
(3)先把50改写成50.00,
通过对比发现十分位、个位、十位上退位后仍然按原数进行计算,所以选C。
(4)先把4改写成4.0,
通过对比发现十分位不够减时没有向前一位借1,所以选B。
故答案为:A;D;C;B
整数减小数和小数加减法意义相同,计算时都是相同数位上的数对齐,就是小数点要对齐。不同:整数减小数时要多一步,先把整数转化成小数。
9、 3 2160
【解析】略
10、148.5
【分析】根据总价=数量×单价,分别计算出5支钢笔和10本笔记本的钱数,再相加即可。
【详解】20.3×5+4.7×10
=101.5+47
=148.5(元)
本题主要考查单价、数量、总价三者的关系,根据基本数量关系式:总价=数量×单价分别求出钢笔和笔记本的钱数是关键。
11、20.305 二十点三零五
;
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和有几个计数单位,再对应数位写出即可,数位上没有计数单位的,就用0来占位;
根据小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分顺次读出每一个数位上的数.此题主要考查由小数的组成和小数的读法,在写数时,数位上一个计数单位也没有的要写0补位.
【详解】解:由2个10、3个0.1、5个0.001组成的数是 20.305,读作二十点三零五;
故答案为20.305,二十点三零五.
二、公正小法官。
12、√
【解析】略
13、×
【分析】本题没有说平均分,每份分的同样多叫做平均分,据此判断。
【详解】根据分析可得:
星期天早上,小红和爸爸、妈妈吃早餐共花15元,不一定每人都花5元。所以原题说法错误;
故答案为:×。
本题考查了平均数的意义在生活中的实际应用,注意审清楚题干找准关键词。
14、×
【分析】小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,由此判断。
【详解】小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变,原题说法错误;
故答案为:×
此题考查的目的理解掌握小数的性质,属于基础知识,应熟练掌握。
15、×
【解析】因为▲十■=●,
所以:●一■=▲正确
因为△×口=〇
所以〇÷△=口
所以:〇×△=口错误
所以整个题目错误.
故答案为×.
16、×
【分析】四个角都为直角的平行四边形是长方形,四条边都相等的长方形是正方形;也就是说长方形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的长方形;由此判断即可。
【详解】根据分析:正方形是特殊的长方形,长方形是特殊的平行四边形。
故答案为:×。
此题应根据长方形、正方形和平行四边形的含义进行解答。
17、×
【解析】略
18、×
【解析】略
三、精挑细选。
19、C
【分析】从左面看到的图形有两层,上下都是两个小正方形,组成一个田字格,据此选择。
【详解】图从左面看到的是
故答案为:C
本题考查了从不同方向观察物体和几何体,主要培养学生的观察、分析和空间想象能力,注意观察的方法。
20、B
【解析】略
21、B
【详解】等腰三角形的底角是70°,所以顶角的度数:180°-70°-70°=40°。
22、C
【分析】总价=单价×数量
【详解】A:90÷3表示先求排球的价格,再乘18表示买18个排球的价钱,A对。
B:90×18表示先求买18个足球的价钱是多少,再除以3是因为足球的价格是排球的3倍,所以最后求的还是买18个排球的价钱,B对。
C:90÷18×3虽然等于整数,但只是数凑巧了,并没有什么实际意义,C错。
故答案为C。
一题多解,用不同的思路看待问题,只是一定要有道理才行。
23、B
【解析】略
24、B
【解析】略
25、A
【解析】略
四、我是神算手。
26、4.5;120;2.8;800
12;0;1;6
【分析】做小数加减法时根据小数加减计算法则口算,注意把小数点对齐;24×5先把24分解成4×6,再利用乘法结合进行简算;2×8×50利用乘法的结合律进行简算;7.69×0根据0乘以任何数得0进行计算;600÷25÷4利用除法的性质进行简算。
【详解】3.8+0.7=4.5 24×5=4×6×5=4×(6×5 )=4×30=120
6-3.2=2.8 2×8×50=2×(8×50)=2×400=800
20.6-8.6=12 7.69×0=0
0.27+0.73=1 600÷25÷4=600÷(25×4)=600÷100=6
本题主要考查学生对小数加减法和运算定律知识的掌握及灵活运用。
27、4.54;115.43
【分析】小数减法计算时,首先要把小数点对齐,也就是把相同数位对齐。再按照整数减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。
【详解】8-3.46=4.54 *200.6-85.17=115.43 验算:115.43+85.17=200.6
本题考查小数减法的计算方法,注意要先对齐小数点,再进行计算。
五、动手实践。
28、
【分析】(1)有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,据此画出等腰三角形。
(2)作平移后的图形的方法:找出构成图形的关键点,过关键点沿平移方向画出平行线,由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置,再依据图形的形状顺次连接各对应点,画出最终的图形。
【详解】
本题考查等腰三角形的定义以及作平移后图形的方法。作平移后图形时,确定图形的关键点及对应点是解题的关键。
29、
【分析】把图形的关键点向下平移5格,再顺次连接可得到图形A;
根据轴对称图形的特点,对称点到对称轴的 距离相等,对称点的连线垂直于对称轴,分别画出A的对称点,然后连接即可。
【详解】画图如下:
本题考查的是在方格纸上画平移后的图形,掌握平移与对称作图的一般步骤可解答问题。
30、
【分析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形;即画出的平行四边形底为4格(4厘米)、高为3格(3厘米)的平行四边形即可;根据等腰梯形的特征,两条腰长相等,由此画出高2厘米的等腰梯形。
【详解】
本题主要考查学生画指定底和高的三角形、梯形,培养学生的作图能力,注意根据题意作图。
六、生活问题我能解决。
31、78
【分析】解答时要根据平均分,先求出5次测试的总成绩,再求出4次测验的总成绩,再相减即可求出至少要得的分数。
【详解】70×5-68×4
=350-272
=78(分)
故答案为:78
解答此题运用总成绩 ÷ 总份数=平均分,推倒出总成绩=平均分×总份数即可解答。
32、767.47(元)
【分析】1欧元兑换人民币7.6747元,100欧元可以兑换100个7.6747元人民币,根据乘法的意义用100乘7.6747解答。
【详解】100×7.6747=767.47(元)
答:这双鞋值人民币767.47元。
本题考查了利用小数乘法的意义解决实际问题的能力。
33、39千克
【分析】由题意可知:王浩的体重=东明的体重×1.2,用32.5乘1.2,据此解答。
【详解】32.5×1.2=39(千克)
答:王浩的体重是39千克。
本题主要考查小数乘法的应用,明确数量关系是解题的关键。
34、(1)5m米
(2)1175米
【分析】(1)根据修路总长度=平均每天修路长度×天数可知,平均每天修m米,5天修了5×m米。
(2)m=125时,也就是平均每天修125米,则5天修了125×5米,还剩下1800-125×5米没有修。
【详解】(1)5×m=5m(米)
答:5天修了5m米。
(2)1800-125×5
=1800-625
=1175(米)
答:还剩1175米没有修。
理清量与量之间的关系,根据题意列出算式,仔细计算即可。
35、答错:(20×10-100)÷(10+10)=5(道)
答对:20-5=15(道)
【分析】假设20道题全做对,应该得200分,现在只得100分,少得了100分;做错一题不但得不到10分,还倒扣10分,这样做错一题就会少得20分;再算出做错几道才会少得100分,进一步求出做对了的道数。
【详解】20道题全做对得的分数:20×10=200(分)
少得的分数:200-100=100(分)
做错一题少得的分数:10+10=20(分)
做错的道数:100÷20=5(道)
做对的道数:20-5=15(道)
答:他答对了15道题,答错了5道题。
此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答。
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