2023年安康市白河县数学四年级第二学期期末经典试题含解析

2023年安康市白河县数学四年级第二学期期末经典试题

一、用心思考，我会选。

1．下列三根小棒不能围成三角形的是（    ）。

A．6厘米、8厘米、9厘米 B．8厘米、8厘米、8厘米 C．4厘米、5厘米、9厘米

2．下面图形，一定是轴对称图形的是（    ）。

A．三角形 B．梯形 C．长方形

3．下面是四（1）班同学四项体育项目达标人数的统计图．

以下四项是对上面统计图的分析，其中错误的是（   ）．

A．“立定跳远”达标的人数最多．

B．“仰卧起坐”达标的人数男生比女生多．

C．女生跳绳达标的人数比男生多8人．

D．四（1）班同学的总人数是48人．

4．下面各数中，把0去掉大小不变的是（    ）。

A．0.84 B．8.04 C．8.40

5．盒子里有大小球共25个,共重350克。已知大球每个重20克,小球每个重10克,盒子里有大球(　　)个。

A．10    B．15    C．5

二、认真辨析，我会判。

6．两根小棒分别是44厘米和56厘米，要把它们截成同样长的小段，不能有剩余，每段最长2厘米。（______）

7．三角形是由三条线段组成的图形_____．（判断对错）

8．用铁棍围成的三角形具有稳定性，用木条围成的三角形不具有稳定性。（________）

9．。（____）

10．方程3＋3.52＝15.52和方程＋6.6＝10.62的解是相同的。（______）

三、仔细观察，我会填。

11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

9.56×0.41（______）9.56×4.1   1.8×3.7（______）3.7×1.8

3＋3＋3（______）3×3   2×1.5（______）2×0.5

12．把0.062扩大到原来的（   ）是62；把47缩小到原来的是0.47。

13．一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原数的________倍．

14．若在图形的A、B两点间连一条直线，则连线后的图形比连线前的图形多（_____）个三角形，多（_____）个长方形．

15．两个数的和是360，差是220，这两个数中，大的数是（______），小的数是（______）。

16．一个数的亿位上是6，千万位上是3，万位上是8，其余各位上都是0，这个数写作（______），读作（______），改写成用“万”作单位的数是（______）万。

17．8.87读作:（______）,它是由（______）个一,（______）个十分之一和7个百分之一组成。

18．在计算器上进行如下操作:3393÷9+289=,这时计算器上显示的是（____）。

四、认真细致，我会算。

19．直接写出得数。

1.2－0.9＝          8.4＋3.5＝             150÷5÷30＝         3.62×10÷100＝

0÷（136－130）＝      17.8－13＝             40－30÷5＝             57－17＋26＝

20．用竖式计算。   

（1）218×45＝   

（2）906×12＝   

（3）840×24＝   

（4）415×62＝

21．4.32的十分之三是多少？

五、动手操作，我能行。

22．画出轴对称图形。

23．画出三角形底边上的高。 

24．画出下面两个图形底边上的高。

六、生活问题，我会解。

25．下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。

26．如图中一共有_____个三角形．

27．学校在教学楼前面新建了一个宽是12米的长方形花圃，后来发现花圃的宽要减少3米，这样花圃的面积就减少了45平方米．现在这个花圃的面积是多少平方米？（先把示意图补充完整，再解答）

28．甲、乙两班共有学生 84 人，甲班人数比乙班多6人，甲班、乙班各有学生多少人？

（先根据题目把线段图补充完整，再解答）

29．实验小学原来有一个长方形操场，长90米，宽60米（如图）。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了20米，操场的面积增加了多少平方米？（先画图表示题中的条件和问题，再解答）

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、C

【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。

【详解】A.6＋8＞9，能围成三角形；

B.8＋8＞16，能围成三角形；

C.4＋5＝9，不能围成三角形。

故答案为：C

此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可。

2、C

【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此可知，等腰三角形是轴对称图形，等边三角形是轴对称图形，普通三角形不是轴对称图形；等腰梯形是轴对称图形，普通梯形不是轴对称图形；长方形是轴对称图形。

【详解】根据分析可知，一定是轴对称图形的是长方形。

故答案为：C。

本题考查轴对称图形的定义。判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。

3、D

【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。

【详解】A：立定跳远达标的人数是48人、跳绳是42人、立定跳远是30人、仰卧起坐是16人。A是正确的；

B：仰卧起坐达标人数男生9人，女生7人。男生多于女生人数，B对。

C：跳绳达标人数中，女生25人，男生17人，25-17=8，C对。

D：从图上并不能看出四（1）班的总人数，D是错的。

故答案为D。

从条形统计图中很容易看出各种数量多少。条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。

4、C

【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。

【详解】A．0.84把“0”去掉后，变成84，84≠0.84；

B．8.04把“0”去掉后，变成8.4，8.4≠8.04；

C．8.40把“0”去掉后，变成8.4，8.4＝8.40；

所以把“0”去掉后大小不变的是8.40。

故答案为：C。

根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。

5、A

【解析】略

二、认真辨析，我会判。

6、×

【分析】根据“要把它们截成同样长的小段，没有剩余”，要使每一段的长度最长，也就是求44和56的最大公因数，由此即可解答。

【详解】44＝2×2×11

56＝2×2×2×7

44和56的最大公因数是：2×2＝4

所以每段最长4厘米；

故答案为：×

本题主要考查求两个数的最大公因数，解题关键是理解要求每小段最长是多少，就是求这两个数的最大公因数。

7、×

【详解】试题分析：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，据此判断即可．

解：因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，

所以“三角形是由三条线段组成的图形”的说法是错误的；

故答案为×．

【点评】

此题主要考查三角形的定义．

8、×

【分析】根据三角形的稳定性，不管是铁棍还是木条围成的三角形都是具有稳定性的，据此判断。

【详解】用木条和铁棍围成的三角形都具有稳定性。

故判断错误。

本题考查三角形的特性，所有的三角形都具有稳定性。

9、×

【分析】根据减法的运算性质和加法交换律进行简算，计算出结果，再进行判断即可。

【详解】255－（75＋155）

＝255－155－75

＝100－75

＝25

25≠335

所以，255－（75＋155）＝255－75＋155＝180＋155＝335判断错误。

故答案为：×

完成本题要注意分析式中数据的特点，然后做出正确判断。

10、×

【分析】根据题意，分别求出两个方程的解即可判断。

【详解】3＋3.52＝15.52

解：3＋3.52－3.52＝15.52－3.52

3＝12

＝4

＋6.6＝10.62

解：＋6.6－6.6＝10.62－6.6

＝4.02

两个方程的解不同；

故答案为：×

解答此类问题，只需计算出方程的解即可判断，要注意熟练掌握方程的计算方法。

三、仔细观察，我会填。

11、＜    ＝    ＝    ＞   

【分析】根据小数乘法的计算方法计算出结果后再进行比较即可。

【详解】9.56×0.41＝3.9196，9.56×4.1＝39.196，所以9.56×0.41＜9.56×4.1 

1.8×3.7＝6.66，3.7×1.8＝6.66，所以1.8×3.7＝3.7×1.8

3＋3＋3＝9，3×3＝9，所以3＋3＋3＝3×3  

2×1.5＝3，2×0.5＝1，所以2×1.5＞2×0.5

本题主要考查小数乘法的计算方法和小数的比较大小，算式的比较大小，先计算出结果，再进行比较。

12、1000倍；

【分析】（1）0.062到62，是把0.062的小数点向右移动3位，即扩大了1000倍；

（2）47到0.47，也就是把47的小数点向左移动2位，即缩小100倍，也就是缩小到原来的。

【详解】把0.062扩大到原来的1000倍是62；把47缩小到原来的是0.47。

故答案为：1000倍；

本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位……，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。

13、1

【解析】解：一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原数的1倍．

故答案为：1．

【分析】根据小数点位置的移动与小数大小的变化规律可知：一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原数的1倍；据此解答．考查了小数点位置的移动与小数大小的变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）1倍、10倍、100倍…．

14、6    6   

【详解】略

15、290    70   

【分析】知道两个数的和，也知道两个数的差，根据公式大数＝（和＋差）÷2，先求出大的数，小数＝两数之和－大数，算出答案即可。

【详解】和是360，差是220，大数＝（360＋220）÷2＝580÷2＝290，小数＝360－290＝70。

故答案为：290；70

解题的关键是求出其中一个数，记住计算公式，代入进去，得出答案即可。

16、630080000    六亿三千零八万    63008   

【详解】考察学生对多位数的写法、读法以及改写。

17、八点八七    八    八   

【解析】略

18、666

【解析】略

四、认真细致，我会算。

19、0.3；11.9；1；0.362；

0；4.8；34；66

【分析】（1）（2）（6）根据小数加减法计算方法进行计算即可；

（3）（4）按照从左到右顺序进行计算；

（5）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法；

（7）先算除法，再算减法；

（8）先算减法，再算加法。

【详解】1.2－0.9＝0.3  8.4＋3.5＝11.9  150÷5÷30＝30÷30＝1 3.62×10÷100＝36.2÷100＝0.362

0÷（136－130）＝0÷6＝0  17.8－13＝4.8  40－30÷5＝40－6＝34  57－17＋26＝40＋26＝66

口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。

20、（1）9810（2）10872（3）20160（4）25730

【分析】三位数乘两位数：末位对齐；用下面乘数的个位与上面的三位数相乘，积的个位与下面乘数的个位对齐；用下面乘数的十位与上面的三位数相乘，积的十位与下面乘数的十位对齐；将两次算出的积相加。

【详解】（1）218×45＝9810

（2）906×12＝10872

（3）840×24＝20160

（4）415×62＝25730

整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算。

21、1.296

【分析】4.32的十分之三的意思是：将4.32平均分成10份，取其中的3份，据此计算。

【详解】4.32÷10×3

＝0.432×3

＝1.296

故答案为：1.296

此题关键是要清楚十分之三所表示的意义。

五、动手操作，我能行。

22、解：

【解析】【考点】作轴对称图形  

【分析】轴对称的画法：数出或量出图形的关键点到对称轴的距离，在对称轴的另一侧找出关键点的对应点，按照所给图形的顺序连结各点。

23、

【解析】从对边顶点做这条底边上的垂线段，这条垂线段就是这条底边上的高。

24、

【分析】平行四边形的高从底边的对边向底边做垂线段即可。梯形底边上的高是从这个底边的对边向底边所做的垂线段。

【详解】如图：

做好高之后，一定要在图上标出垂直符号。

六、生活问题，我会解。

25、答：这星期最高气温是21和最低气温的平均值是11。

【解析】略

26、1

【解析】底边上线段一共有：10+9+…+4+3+2+1

＝10×（10+1）÷2

＝1（个）

所以一共有1个三角形．

故答案为：1．

27、

180平方米

【解析】45÷3=15（米）

15×12=180（平方米）

28、

（84-6）÷2=39（人）

39+6=45（人）

答：甲班有学生 45 人，乙班有学生 39 人。

【解析】略

29、；2600平方米

【分析】将操场的长增加10米，宽增加20米，在图上表示出来，可以得到一个新的操场，它的长是100米，宽是80米，用扩建后的操场的面积减去原操场的面积就是操场增加的面积。

【详解】

90＋10＝100（米）

60＋20＝80（米）

100×80－60×90

＝8000－5400

＝2600（平方米）

答：操场的面积增加了2600平方米。

本题考查学生对长方形面积公式的掌握与应用，长方形的面积＝长×宽。