2023届隆昌县数学四下期末考试模拟试题含解析

这是一份2023届隆昌县数学四下期末考试模拟试题含解析，共9页。试卷主要包含了谨慎判一判，仔细选一选，认真填一填，细心算一算，动手操作，想一想，解一解等内容，欢迎下载使用。
2023届隆昌县数学四下期末考试模拟试题一、谨慎判一判。1．8.05和8.0599保留一位小数都是8.l。                      （_____）2．在72后面添上8个0，这个数就是72亿。 （______）3．小数加减时要末尾对齐．（_____）4．读数时，每级末尾不管有几个0，都只读出一个“零”。（______）5．平移不改变图形的大小，只改变图形的位置．（________）二、仔细选一选。6．篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分．在一场比赛中，王明总共投中9个球（没有罚球），得了20分，他投中（  ）个2分球．A．7 B．4 C．57．一个三角形中最大的内角一定(        )A．大于90度 B．大于60度 C．不小于60度 D．等于60度8．一个数中有12个十分之一，这个数是（     ）．A．120 B．12 C．1.2 D．0.129．全校56个班的同学去林场植树平均每班植树118棵．聪聪用竖式计算全校共植树多少棵时，他的竖式中箭头所指的这一步是在计算（　　）      A．56个班共植树多少棵 B．6个班共植树多少棵 C．50个班共植树多少棵10．4.04中第一个“4”所表示的数是第二个“4”所表示数的（    ）倍。A．100 B．10 C．1000三、认真填一填。11．125×81的积的末尾有（_________）个1．12．在下面的里填上“>”“<”或“＝”。0.07        6.10 6.0113．不改变3.4的大小，把它改写成以0.001为单位的小数是（________）．14．一个等腰三角形的底角是80°，它的顶角是（________），按角分类这个三角形是一个（__________）三角形。15．一个长方形的宽是0.5m，如果它的长减少0.5m，那么它就变成一个正方形。原来长方形的周长是（______）m。16．不改变2.01的大小，把它改写成以0.001为单位的小数是（__________）．17．观察立体图形，从________面看到的形状是，从________面看到的形状是，从________面看到的形状是。18．下面三角形中，∠1＝（______），这是一个（______）三角形。19．4.8中的4在（____）位上，表示（____）个（____）；8在（____）位上，表示（____）个（____）。（_____）个百分之一是0.16。20．二轮摩托车和四轮汽车16辆，共有46个车轮，汽车有（______）辆，摩托车有（______）四、细心算一算。21．直接写得数0.76×10=     6.15×1000=    0.138×100=    9.5+5=10.11×100=    32.1÷100=     5÷1000=      8.6﹣6=0.468÷100=    0.002×1000=    0.8×100=     8﹣0.9= 22．用竖式计算。（1）289×15＝                （2）306×75 ＝              （3）280×40＝ 23．计算下面各题。（1）84—80÷5×2                  （2）108×［2700÷（286－196）］五、动手操作。24．画出如图这个立体图形从前面、上面和左面看到的图形。25．画出图中三角形指定底边上的高。六、想一想，解一解。26．某食堂买来一批米，吃去158千克，剩下的比吃去的4倍少32千克，食堂买来多少千克米？27．水果店运来梨子和苹果各16箱，每箱梨子重18千克，苹果重22千克。运来的梨子比苹果少多少千克？28．一条长96米的直路的两边栽树（路的两头都栽），原计划每4米栽一棵，树苗分完之后，发现树之间的距离太近，于是改成每6米栽一棵，有多少棵树苗不需要移动？29．两个小组浇花，第一小组浇了总数的，第二小组浇了总数的。两个小组一共浇了总数的几分之几？还剩总数的几分之几没有浇？


参考答案 一、谨慎判一判。1、√【解析】略2、√【解析】略3、×【详解】小数加减时，要小数点对齐，这样才能相同数位对齐．4、×【分析】根据整数中“零”的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零，由此判断。【详解】根据整数中“零”的读法，每级末尾不管有几个0，都不要读出来；所以题干的说法是错误的。故答案为：× 本题景要是考查整数的读法，注意，整数末尾不管有多少个0，都不能读出来。5、√【详解】根据平移的定义：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。图形平移后的形状、大小没有发生变化，只是位置发生了变化。故答案为√。 平移就是物体在直线方向上的移动，本身没有发生方向上的改变。 二、仔细选一选。6、A【解析】略7、C【解析】试题分析：因为三角形的内角和是180度，可以进行假设验证，如果最大角小于60度，则三角形的内角和小于180度，据此选择即可解：假设三角形的最大角小于60°，则不能满足三角形的内角和是180度，这与三角形的内角和是180度相矛盾，所以三角形中最大的一个角一定不小于60°，即等于或大于60度；点评：解答此题的主要依据是：三角形的内角是180度．8、C【解析】略9、C【详解】乘数56十位上的5，表示5个十，与118相乘得50个118是多少，就表示50个118的和，即50个班共植树多少棵．故选：C．10、A【分析】第一个4在个位上表示4个一，第二个4在百分位上，表示4个0.01，100个0.01是1，据此选择。【详解】100个0.01是1，所以第一个4是第二个4的100倍。故答案为：A 考查学生对小数部分计数单位的理解及掌握情况。 三、认真填一填。11、2【详解】在计算125×81时，可先计算125×8，然后在乘的积的后面加上原来81后面的1，即得125×81的积是多少．125×8=1111，则125×81=11111，即125×81的积的末尾有2个零．故答案为2．12、＞  ＝ ＜ ＞【解析】略13、3.400【解析】略14、20°    锐角    【解析】略15、3【解析】略16、2.010【解析】略17、左    正    上    【分析】观察图可知，从正面可以看到两层，下面一层3个正方形，上面一层1个正方形居中；从左面可以看到两个正方形1列；从上面可以看到3个正方形排一行，据此解答。【详解】观察立体图形，从左面看到的形状是，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是。 此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。18、95°    钝角    【分析】三角形的两个内角的度数已知，依据三角形的内角和是180°，即可求出第三个内角的度数，从而可以判定这个三角形的类别。【详解】180°－47°－38°＝95°95°＞90°这是一个钝角三角形。 解答此题的主要依据是：三角形的内角和定理以及三角形的分类方法。19、  个  4  一  十分  8  0.1  16【解析】略20、  7  9【解析】略 四、细心算一算。21、0.76×10=7.6 6.15×1000=6150 0.138×100=13.8 9.5+5=14.510.11×100=1011    32.1÷100=0.321    5÷1000=0.005    8.6﹣6=2.60.468÷100=0.00468    0.002×1000=2    0.8×100=80    8﹣0.9=7.1【解析】试题分析：根据小数加减乘除法的计算方法进行计算．解：0.76×10=7.6    6.15×1000=6150    0.138×100=13.8    9.5+5=14.510.11×100=1011    32.1÷100=0.321    5÷1000=0.005    8.6﹣6=2.60.468÷100=0.00468    0.002×1000=2    0.8×100=80    8﹣0.9=7.1【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．  22、4335；22950；11200【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。【详解】（1）289×15＝4335；        （2）306×75＝22950；        （3）280×40＝11200                    故答案为：4335；22950；11200 熟练掌握三位数乘两位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。  23、52；3240【分析】根据整数的混合运算法则：没有括号时，先算乘除，后算加减；只有乘除或者只有加减时，从左到右依次运算；有括号时，先算小括号，再算中括号，最后算括号外面的；据此计算得出答案即可。【详解】（1）84－80÷5×2＝84－16×2＝84－32＝52；（2）108×[2700÷（286－196）]＝108×[2700÷90]＝108×30＝3420故答案为：52；3420 熟练掌握整数的混合运算顺序是关键。计算过程要认真仔细。 五、动手操作。24、【分析】从前面看，看到的是两层，下层3个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看，看到的也是两层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；从上面看，看到的也是两层，上层3个正方形，下层1个正方形在中间；据此画图。【详解】根据分析画图如下： 本题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。25、【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底；据此解答即可。【详解】根据三角形的高的定义画图如下所示： 熟练掌握三角形的高的定义。 六、想一想，解一解。26、758千克【解析】略27、64千克【分析】每箱梨子18千克，每箱苹果22千克，则每箱梨子比苹果少22－18千克，又各有16箱，根据乘法的意义，梨子比苹果少（22－18）×16千克。【详解】（22－18）×16＝4×16＝64（千克）答：运来的梨子比苹果少64千克。 完成本题也可先求出梨子与苹果各有多少千克，然后再根据减法的意义求得：22×16－18×16。28、18棵【详解】4＝2×26＝2×3所以4和6的最小公倍数是2×2×3＝12所以96÷12＝8（棵）8+1＝9（棵）9×2＝18（棵）答：有18棵树苗不需要移动29、；【分析】用第一小组浇的占总花数的分率加上第二小组浇的占总花数的分率，求出两个组一共浇了总花数的几分之几；还剩总数的几分之几没有浇＝1—两个组一共浇的即可。【详解】＋＝1－＝答：两个小组一共浇了总数的，还剩总数的没有浇。 此题主要考查了分数加减法的运算方法和应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系。