2023届六盘水市数学四下期末考试试题含解析

这是一份2023届六盘水市数学四下期末考试试题含解析，共9页。试卷主要包含了 填空题， 选择题， 判断题， 计算题， 作图题， 解决问题等内容，欢迎下载使用。
2023届六盘水市数学四下期末考试试题一、 填空题。 （20 分）1．两个数相乘，交换因数的位置，它们的积________。2．84厘米＝(    )米1.35千克＝(    )克3.05平方米＝(  )平方米(  )平方分米8千米65米＝(    )千米3．写出小数。4．一个因数是8，积是72，要使积变成720，则另一个因数应该（__________）；积是75，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，则积变成（___________）。5．把一个小数的小数点去掉后，如果所得的数比原数扩大100倍，说明原来小数部分有________位．6．在○里填上“＝、>或<”0.94公顷○4900平方米5.06亿○506000000.35扩大10倍○0.35小数点向左移动两位闰年的天数○1994年的天数。7．西瓜每千克2.8元，西瓜的单价可以记作（________）。8．找规律填一填。1， 4， 9， 16， 25，（   ），（   ）。0.2, 0.4, 0.8，（   ），（   ）。12.8，  3.2，  0.8，  （   ）  （   ）。9．疫情期间学校第一次买了10个消毒喷壸，第二次又买了15个同样的喷壶，比第一次多用了100元，喷壶的单价是（______）元/个。10．（6＋8）×a＝（______），这里运用了（______）律。二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11．王红练习跑步，上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，那么王红这5天跑的总路程在（    ）。A．8～12千米之间 B．12.5～15千米之间 C．15千米以上12．49×25×4＝49×(25×4)，这是根据(　　)．A．乘法交换律B．乘法分配律C．乘法结合律13．下面各数最接近1的数是（     ）A．0.99 B．1.01 C．0.998 D．0.999814．下面各数与10最接近的是（    ）。A．10.1 B．9.999 C．10.000115．125＋67＋75＝67＋（125＋75）应用了（     ）．A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16．把98765000改写成用“亿”作单位的近似数是10亿．       （_______）17．近似数是6.32的三位小数不止一个．（________）18．在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小和计数单位都不变。（________）19．平移不改变图形的形状和大小,旋转改变图形的形状和大小。    （____）20．读 10300500 这个数时要读出三个“零”。    （___）四、 计算题。 （28 分）21．直接写出得数。36×0.5＝   0.25×4＝   1.37＋0.7＝   1.2×1＝0.35×300＝       10－0.99＝          14.2＋7.8＝            2.4×0＝ 22．用竖式计算。（每题3分，共9分） 186×34＝                19×106＝              110×35＝五、 作图题。 （8 分）23．从A点起，画出平行四边形两条不同的高。（2分）六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24．水果丰收了．25．一块等腰三角形菜地的周长是30米，其中一条边的长是6米，另外两条边分别是多少米？26．池塘里有鹤和龟共60只，它们共有168条腿，池塘里的鹤和龟各有多少只？27．一个长方形泳池原来长80米，宽65米，扩建后长增加20米，宽增加15米，这个泳池扩建后面积是多少平方米？28．下面是某小学四、五、六年级戴眼镜的学生人数统计图。（1）哪个年级戴眼镜的学生最多？哪个年级戴眼镜的学生最少？（2）戴眼镜的男生、女生各有多少人？（3）对于预防近视，你有什么好的建议？29．某小学四（3）班学生某个星期一吃早餐情况如下图。（1）早餐吃（    ）类食物的男生最多，吃（    ）类食物的女生人数最多。（2）四（3）班这个星期一吃早餐的一共有多少人？（3）你对四（3）班不吃早餐的同学有什么建议？


参考答案 一、 填空题。 （20 分）1、不变【解析】【考点】乘法交换律   【解答】两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。故答案为：不变【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用公式表示为：a×b=b×a。2、0.84 1350 3 5 8.065【解析】略3、0.8；1.3；2.5；3.9【分析】图中一个大格表示1，一个大格平均分成10个小格，每个小格表示十分之一，写成小数是0.1，根据小数的位置和每个格表示的数值即可得到答案。【详解】 本题考查小数的意义的理解，解题的关键是先弄清一份是多少。4、扩大10倍    150    【解析】略5、两【解析】一个小数的小数点去掉后比原数扩大100倍，说明这个数的小数点向右移动了两位后变成了整数，那么这个小数就是两位小数．6、＝;>;>;>【解析】略7、2.8元/千克【分析】西瓜每千克2.8元，根据单价的表示方法为2.8元/千克，据此解答。【详解】根据分析：西瓜的单价可以记作2.8元/千克；故答案为：2.8元/千克。 本题主要是考查单价的写法，但是同时也要注意读法。8、36  49  1.6  3.2  0.2  0.05【解析】略9、20【分析】要求喷壶的单价，已知第二次比第一次多买了15－10＝5（个），正好多付100元，所以每个喷壶的价格为：100÷5，由此解答。【详解】15－10＝5（个）100÷5＝20（元/个） 解答本题的关键是明白100元所对应的喷壶个数。10、6×a＋8×a    乘法分配律    【详解】【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。【详解】（6＋8）×a＝6×a＋8×a，这里运用了乘法分配律。此题考查对运算律中的乘法分配律的理解。 二、 选择题。 （把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）11、B【分析】用最少一天跑的量求出5天跑的量，再用最多的一天跑的量求出5天的总量，就可得到这5天跑的量的范围。【详解】5×2.5＝12.5（千米）5×3＝15（千米）所以总路程在12.5～15千米之间。故答案为：B 本题根据已知条件求出最大值与最小值是完成本题的关键。12、C【解析】【考点】运算定律与简便运算   解：根据乘法的运算定律可知，这是运用了乘法结合律.故答案为C【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变.13、D【解析】略14、C【分析】根据小数减法的计算方法，分别求出各选项与10的差，再根据小数比较大小的方法，将求得的差比较大小。【详解】A． 10.1－1＝0.1；B． 10－9.999＝0.001；C． 10.0001－10＝0.0001；0.1＞0.001＞0.0001，则与10最接近的是10.0001。故答案为：C。 熟练掌握小数减法的计算方法和小数比较大小的方法。注意小数减法时要先对齐小数点，再按照整数减法的计算方法解答。15、C【详解】此题不但交换了加数的位置还把两个加数进行了结合，这是应用了加法交换律和加法结合律，故选C． 三、 判断题（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）16、×【详解】略17、√【解析】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．【详解】“四舍”得到的6.32最大是6.324，“五入”得到的6.32最小是6.315，所以近似数是6.32 的三位小数的取值范围在：6.315～6.324之间（包括6.315和6.324），共10个，所以不止一个；故答案为√．18、×【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此可知，小数0.53的末尾添上两个0，变成0.5300，小数的大小不变。0.53的计数单位是0.01，0.5300的计数单位是0.0001。【详解】根据分析可知，在小数0.53的末尾添上两个0，小数的大小不变。而计数单位变了。故答案为：×。 本题主要考查小数的性质和小数的计数单位。小数计数单位即分位上的最小量，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001 ……19、✕【解析】平移和旋转都不会改变图形的形状和大小,平移只改变位置,旋转改变方向。20、×【解析】略 四、 计算题。 （28 分）21、18；1；2.07；1.2；105；9.01；22；0【分析】小数乘法计算时先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，把小数末尾的0划去。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】36×0.5＝18   0.25×4＝1    1.37＋0.7＝2.07   1.2×1＝1.20.35×300＝105      10－0.99＝9.01        14.2＋7.8＝22                2.4×0＝0 本题考查小数的加减法和乘法的计算方法。观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。  22、6324；2014；3850【详解】186×34＝6324                19×106＝2014              110×35＝3850横式得数1分。 五、 作图题。 （8 分）23、【详解】从A点出发，可以分别向两个方向的对边画高。直角标记0.5分。 六、 解决问题。 （每题 4 分， 共 24 分）24、2000箱【解析】（24+26）×40=2000（箱）25、12米 12米【解析】略26、鹤36只，龟24只【解析】龟：(168－2×60)÷(4－2)＝24(只)鹤：60－24＝36(只)答：池塘里的鹤有36只，龟有24只。27、8000平方米【解析】80+20=100（米）65+15=80（米）100×80=8000（平方米）28、（1）六年级最多，四年级最少。（2）134人，103人。（3）平时控制使用手机等电子设备的时间，多做眼保健操。（答案不唯一，合理即可）【解析】（2）男生：33+40+61=134（人） 女生：20+31+52=103（人）29、（1）三；两（2）25人（3）早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。【分析】（1）根据统计图，男生吃一类食物的有3人，吃二类食物的有2人，吃三类食物的有7人，吃四类食物的有2人，将这些人数比较大小解答；女生吃一类食物的有1人，吃二类食物的有6人，吃三类食物的有4人，将这些人数比较大小解答；（2）根据统计图，分别求出四（3）班这个星期一吃早餐的男生人数和女生人数，将男生人数加上女生人数，求得的和即为四（3）班这个星期－吃早餐的总人数；（3）早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。【详解】（1）7＞3＞2，则早餐吃三类食物的男生最多；6＞4＞1，则吃两类食物的女生人数最多。（2）3＋2＋7＋2＝14（人）1＋6＋4＝11（人）14＋11＝25（人）则四（3）班这个星期一吃早餐的一共有25人。（3）我要对四（3）班不吃早餐的同学说：早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。故答案为：（1）三；两；（2）25人；（3）早餐很重要，不吃早餐会导致营养不均衡，免疫力低下，影响学习。同学们不仅要吃早餐，还要吃营养均衡、健康的早餐。 此题主要考查的是如何从复式条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。